初中记叙文阅读.pptx

记叙文阅读理解答题技巧录录情境导入1考试要求2专题指导（重点）3课后小结4课后作业5Contents目目第1章情境导入结合语境，对下列句子作简要赏析。（3分）随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。出自田野上的白发生一:这句话写的是秧苗的美,赞美了母亲的勤劳能干。生二:这句话运用拟人和比喻的修辞手法，赞美了母亲的勤劳能干。生三:这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的勤劳能干。这句话运用拟人和比喻的修辞手法，（1分）形象生动地写出了水田中的秧苗之美，（1分）赞美了母亲的勤劳能干。（1分）参考答案：阅卷老师告诉你要注意：1、审清题目，明确知识考查点2、结合语境，紧扣文本内容。3、运用术语，表述简洁、明确。第2章考试要求答题方法：1、基本要领：整体把握，顺藤摘瓜2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；宜快第二遍：再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，深入理解文章，找出或归纳出答案（摘瓜）。（宜慢，并回读检查）考查内容：1、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。2、体会文中常见修辞手法的表达效果。3、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。4、品味文学作品中富有表现力的词语记叙文阅读试题考查内容及答题方法第3章专题指导01专题一语言赏析02专题二重要语句的作用专题指导01专题一语言赏析专题指导例题1：请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。中考题风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。答：运用比喻、拟人的手法，(1分)生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，（1分）表现了作者对檐下滴雨的喜爱。（1分）练习1：请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。（3分）每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（选自七年级上册紫藤萝瀑布）参考答案：运用比喻手法，形象生动地描写紫藤萝花开时的状态，表现了它的生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。例题2：从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)中考题她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。答：运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。（三个要点各占2分。意思对即可）练习2：请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。（这道题比较难一些，相信自己，试着解答）答：骈散交替，整齐而又有变化(1分)音韵和谐，具有音乐美，(1分）语言别致，雅俗共赏，突出屋瓦的功效。（1分）例题3：她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。出自田野上的白发答：运用动作描写，写出母亲体力不支艰难前行插秧的情形，表现了母亲的坚强。练习3：其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了。（选自八年级下册春酒）参考答案：运用细节描写生动传神地刻画出“我”小时候活泼调皮的个性。例题4：下面句子中“全心全意”和“默默”两个词语用得恰到好处，请分别说说说好在哪里？（3分）深圳市中考题我们（百合花）要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。心田上的百合花答：“全心全意”表现了百合花开花时一心一意、专心执著的特点“默默”表现了百合花不张扬的品质。练习4：请说说句中划线词语在表达上的好处。我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（选自八年级上册老王）参考答案：“镶嵌”一词，强调了老王步履维艰、身体僵直的形态，表达出作者内心的悲酸和同情。例题5：如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么?(5分)这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃原句:这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃答：不好（1分）。因为原句中运用了反复的修辞手法，（1分）强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情。（2分）而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果（1分）。练习5：把下面句子中划线词语删去，好吗？为什么？小草偷偷地从土里钻出了，嫩嫩地，绿绿地。（选自七年级上册春）参考答案：不好。原句中的“偷偷地”带有拟人色彩，形象写出了春草不经意间悄然而出的情形，表达了作者的惊喜之情。删去后没有这样的表达效果了。专题一 语言赏析学完例句和练习，休息一下，想想学到的方法要点归纳：1、赏析语言我们可以从以下方面入手：修辞比喻、拟人、排比、反问等。句式整散结合、长短相间等。表达方式描写、议论、抒情。词语色彩词、动作词、叠音词等。2、以“改、删、换”的形式来提问时，答题时不要忽视“前加”和“后缀”3、自选角度赏析的题目，要选易避难，选典型避模糊。以修辞为例的相关答题格式 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性 3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气以换词换顺序为例1、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。2、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。02专题二重要语句的作用专题指导例题1：第段描写仲春的景色，有什么作用？（4分）中考题答：（1）点明正是放风筝的好时光。（2）触景生情，自然引起下文对童年的回忆。练习1下面这句话有什么作用?我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。（选自八年级上册背影）参考答案：结构上，开篇点题，提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念；内容上，表达对父亲的思念，为全文定下感情基调例题2本文倒数第二段的首句是一个过渡句，它是如何衔接上下文的？（3分）中考题接着立刻想到要活过这十年，须加紧锻炼，保养各器官的正常运作。答：写作者由老两口安度晚年的温馨画面，联想到10年后的自己，（2分）于是立刻加紧锻炼，为以后健康生活做准备。（1分）练习2指出下列句子在文章结构上所起的作用。（4分）做了再说，说了再做，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。（选自七年级下册闻一多先生的说和做）参考答案：这两个句子在文章结构上起到了过渡的作用。前一个句子总承上文，对学者闻一多的“说”和“做”进行全面概括；后一个句子总起下文，领起了下文对革命家闻一多的“说”和“做”的具体叙述。例题3：文章最后一句在内容和结构上各有什么作用?(4分)中考题冰心姥姥，您好！答：内容上，抒发感情，表达敬意；结构上，篇末点题，照应开头。(各占2分。，意思对即可)练习3指出下面的句子在文章中的作用。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的母亲。（选自八年级下册我的母亲最后一段）参考答案：结构上，总结全文，点明中心；内容上，概括母亲对我的影响之大，表达对母亲的感激怀念之情。要点归纳：1、分析重要语句在文中的作用一般要从结构和内容两个方面去分析；2、可以结合语句在文章中所处的位置和采用的表达方式来分析；3、分点标上序号来表述条理更清晰。感谢自己感谢自己你又学完了一个专题掌握了记叙文阅读理解的主要做题技巧在心里默默给自己点个赞吧第4章课后小结课堂小结及运用1、自己总结一下这节课学到的知识点2、课堂小练习 肖复兴荔枝第5章课后作业课后作业1、熟记答题技巧2、课后练习 旧餐桌上的美好时光阅读理解THANKS