道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学精要.doc

人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学精要
七年级上册第一课中学时代1.1中学序曲导学精要
第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框  中学序曲
新课导入
观察课本2—3页“运用你的经验”中中小学生的对话：从小学升入到初中，我们有了一个新角色，进入人生的新起点，你觉得中学时代能给我们带来怎样的契机变化？
设问导读
第一环节 新的起点
阅读教材2—4页内容，思考如下问题：
1、结合生活实际谈谈，你的初中生活和小学相比，发生了哪些变化？
2、阅读教材P4“阅读感悟”，从钱学森的话语中，你领悟到了什么？并归纳：中学时代对我们成长有什么意义？
第二环节 成长的礼物
阅读教材5—8页内容，思考如下问题：
1、我们期待在中学生活有更多的惊喜和收获，你希望收到什么样的礼物？你认为遇到的困难是我们的礼物吗？
2、这些礼物会给我们的学习和生活带来什么变化影响呢，请你结合实际谈谈？
3、面对中学生活的各种可能与挑战，我们应该怎么对待中学生活？
自我检测：
1、我们怀着喜悦的心情走进初中，迎来了自己人生崭新的起点。这里的“新起点”主要是指（   ）
A．新课程、新社团     B．我们成长与发展的新起点
C．新学校、新环境     D．新同学、新老师
2、后来成为中科大教授的郭光灿在中学时一心想着学习、要学好、至于以后学什么专业、有什么目的、他并不清楚。这说明郭光灿懂得中学时代（   ）
①具有独特的价值和意义②可以为自己的一生奠定重要基础③必须有明确的人生目标和规划④要为美好的明天付出不懈的努力
A．①②③   B．①②④   C．①③④   D．②③④
3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。这体现在（   ）。
①开始深入探寻生命的奥秘②开始主动发现和认识自己③对世界的认识越发具体而深入④开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义
A．①②③   B．②③④   C．①③④   D．①②③④
4、进入中学后，同学们就怎样认识中学生活这一成长礼物展开了讨论。下列观点你赞同的有   （   ）
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战②中学生活为我们的发展提供了多种机会③中学生活意味着埋头学习，对其他任何事都不关心④中学生活意味着学习压力大
A．①②      B．②③       C．③④     D．②④
5、在新的环境中、我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新望造一个我”。这个“我”应该（   ）
①越来越有活力，能坚持，有韧劲②越来越坚强，会合作、能包容③越来越讲自我，多排斥，少包容④越来越上进，敢于表达，超越自我
A．①②③      B．①②④      C．①③④     D．②③④
6、习近平参观林肯中学时说：“教育是国家和民族的未来。”中学时代是人生中的一个黄金期、青春岂能长少年？所以我们要珍惜时光。这启示我们（   ）
A．珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力
B．珍惜当下，把握机遇，从大事做起，为美好明天付出不懈努力
C．珍惜中学时光，努力学习，从点滴做起，实现人生的全部价值
D．珍惜中学时光，努力学习，从大事做起
巩固训练：
1、一名同学说：小时候，我一直是爸爸妈妈心中的“乖乖女”，既听他们的话，学习成绩也很突出。进入初中后，我开始对学习失去信心，昨天学的内容还没弄清，今天的新问题又摆在面前，搞得我不知所措。这一事例说明（   ）。
A．初中生活是一种新生活，会遇到新问题、新困难
B．大多数学生上了初中以后，根本适应不了初中生活
C．很多学生进入初中阶段后，就开始对学习失去信心
D．初中阶段的学习是人一生中最艰难的一个学习阶段
有人说：“人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。如果你党得应该改变自己去适应环境，可以试试，反正环境是不会去适应你的。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，这对我们来说是一个新的开始。据此回答2—3题
2、进入中学，我们会有很多的变化。下面属于我们初中生活新变化的是（   ）
①学习科目比小学增多了②课程学习难度增大③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与④老师不再像小学时那样关心我们了
A．③④    B．①②④   C．①②③    D．②③④
3、面对这些变化，我们要从自身做出改变，以下想法中有助于我们很好地适应这种变化的有（   ）
①以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢②这些变化都是发展自我、培养自己综合素质的好机会③面对变化我要勇于迎接挑战④环境变了，我也要积极做出自我调整⑤别人怎么做我就怎么做
A．②④⑤    B．②③⑤   C．①②③④    D．②③④
拓展探究
在七年级（1）班举行的“我是一名初中生啦”主题班会上，老师让大家谈一谈自己进入中学以来的感受及以后努力的方向。刘坤说：“我感觉自己一下子长大了好多。我要摆脱过去的稚嫩，快快长大。”但他在期待之余还有些担忧——“周围的同学都是非常优秀的，我怕自己会落在后面”。他希望初中的学习生活是快乐的。
请结合自身实际，一起参与七年级（1）班举行的主题班会活动，并完成下列问题。
（1）畅谈认识：进入中学对我们来说意味着什么？

（2）角色转换：你准备通过哪些具体活动来充实自己的中学生活？（至少两点）

（3）做好准备：进入中学阶段，肯定会遇到很多新问题、新困难，这时我们要怎么办？

答案
自我检测
1、B  2、B  3、D  4、A  5、B  6、A
巩固训练
1、A    2、C    3、D
拓展延伸
（1）①中学生活把我们带进一个别样的天地，使我们站在一个新的起点上。②中学时代是人生发展的个新阶段，可以为我们的一生奠定重要的基础。③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。④中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。⑤中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。⑥在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（2）①积极参与集体生活，涵养品格，丰富个性。②认真学习新课程，探索新的知识领域。③积极参加社团活动，发展兴趣。④参加各种社会实践，认识社会。
（3）面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力。

人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案(1)
2018-2019学年度上学期七年级道德与法治导学案
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
第一课时 成长的序曲
班别： 姓名： 学号：
【学习目标】：
情感、态度与价值观：学生通过学习，能够热爱中学生活，从而努力完成中学学习任务，快乐成长 。
知识与能力目标：
1.了解中学生活的变化，培养适应新环境的能力。
2.理解中学阶段是人生的一个重要阶段。
【学习重点】：理解中学时代对我们成长的意义，青少年身心发展的特点。
【学习难点】：理解中学生活是生命馈赠我们的成长礼物。中学生活既是礼物也是挑战。
【课前预习】：（认真看书，先用铅笔划答案）
1．怎样理解初中阶段是我们人生“新的起点”？
答： (1)跨进中学校园，我们有了一个新的名字—— 。
(2)中学生活把我们带进一个别样的新天地：富有挑战的 ，新奇的 ，丰富多彩的社团， 等。
2．中学时代，对我们的成长有何意义？
答： (1)地位：中学时代是 的—个新阶段，为我们的一生奠定 。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在：
①我们开始深入探寻 ，撩开 的面纱。
②我们开始主动 。
③我们对世界的认识越发 。
④我们开始自觉 ，思考生活的意义。
3.中学生活，生命馈赠我们成长的礼物： 、 、 。
4.为什么说中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物？
答：(1)它提供了 的多种机会。(2)它激发着我们的 ，激励着我们不断实现 。 (3)它让我们有机会改变 的形象，重新塑造全新的“我”。
【探究活动】：
活动一：（P4）（1）你在校园里还有哪些发现？

（2）你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？

活动二：（P4）阅读与感悟，思考：钱学森在：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”钱先生的一段话，说明了什么道理？

活动三（P5）：（1）你最想挑选哪些礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？

（2）你认为这个礼物会给你的生活带来什么变化？

【学以致用】：
材料：2017年秋季开学了，为了让中学时代异彩纷呈，《道德与法治》教师在课堂上让同学们围绕着“如何谱好中学序曲”进行讨论。
张扬说：“升入初中，我站在了一个新的起点上。我充满了对中学时代的向往，同时也浮起一丝隐忧。新的起点上，有很多挑战，我能行吗？我会赢吗？我还会和小学一样优秀吗？”
方静说：“中学时代并不是很长，对我们却是很重要的人生阶段。好好珍惜中学时代吧，否则，自己会后悔一生！”
运用所学知识，结合上述材料，回答下列问题。
（1） 在张扬的发言中，多次提到“新的起点”，请谈谈你对“新的起点”的理解。

（2）成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。方静说的中学时代对人的一生有什么重要意义？请你说出来，与大家分享。

【即堂测试】：
( )1.初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们站在一个新起点上。这里的新起点主要指
A.新的学校和班级环境 B.新同学和新老师
C.学生自身成长的新阶段 D.新课程和新教材
（ ）2.面对中学生活的新变化，我们要从自身作出改变，以适应这种变化。对此，下列想法正确的有：①以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢 ②进入新环境，我要调适好心理状态 ③别人怎么做我就怎么做 ④环境变了，我也要积极作出自我调整
A.③④ B.②③ C.①② D.②④
( )3.“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”你认为中学时代最值得我们珍爱、最难以忘怀的原因有：①中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ③中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界 ④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
( )4.中学生活带给我们的成长礼物，包括：①发展自我的多种机会 ②新的目标和要求激发着我们的潜能 ③重新塑造一个“我” ④新的挑战
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
【课后练习】：
( )1.成长中每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的
A.转折点 B.新阶段 C.重点 D.新天地
( )2.面对新环境中的学习和生活，下面几种心态中可取的是：
A.看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手
B.看到新的同学和老师，我非常想念小学的师友，心情很不好
C.看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫
D.看到学长设计的模型，我感到十分自卑
( ) 3.“万事开头难”，但是“好的开始是成功的一半”。这给我们的启示是
A.进入新学校，认识新同学，以后的学习就成功了一半
B.七年级是初中的开始，只要升入七年级了，学习自然就好了
C.我们应该珍惜七年级这个新起点，努力为以后的成功打下坚实的基础
D.只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定没问题
( )4.漫步在中学新校园，几位同学谈起了对新学校的认识。下列认识不正确的是
A.在新学校，每位同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示并发展自己的特长和才能
B.每所学校都有自己的风格和特色，都有可爱之处
C.每所学校都有自己的历史，记录着师生共同前进的足
D.其实学校都一样，都是我们学习的场所，没有任何区别
( )5.金色的九月，带着梦想，怀着憧憬，我们步入了初中。初中生活意味着：
①站在了一个新的起点 ②学习负担重，没有快乐可言
③没有好朋友，会很孤单 ④开始了崭新的中学生活
A.①② B.①④ C.①③ D.②③
( )6.跨进中学校园，小丽可能遇到的新挑战有：①学习科目多，难度大 ②老师鄙视她，同学排挤她 ③同学很优秀，压力大 ④作息时间紧，课堂容量大
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
( )7.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是：
A.小青：阳光灿烂，积极进取 B.小华：学会学习，包容他人
C.小强：坚持己见，特立独行 D.小红：意志坚强，勇于探索
( )8.小明同学升入初中后，学习科目的增多，老师的更换以及原来父母的过高期望，都使他感到烦躁、焦虑和不安。对此，你会建议小明
A.不用理会其他人 B.珍惜新起点，体验成为一名初中生的快乐
C.封锁自己，不让别人知道自己的想法 D.不必太在意学业成绩，一切顺其自然
9.成长的礼物：【关键词】 中学生活
初中生活悄悄打开了我的思想之门，那些激扬的文字，会教给我种种飞翔的方式。从那一刻起，我开始了更加成熟的生活；从每天的功课里，我懂得了努力才会有新的天地；从包罗万象的知识竞赛中，我懂得了创造性学习的重要性；从课堂的辩论会上，我懂得了竞争需要智慧和能力——不断地探索、努力、竞争，就会有提高、进步、成长。我想，即使没有辉煌的未来，也要有无悔的今日。我相信，到我白发苍苍的时候，回想起中学这段生活，仍不失为一生中最甜美的回忆。
高一学长

角度一：结合“高一学长”的甜美回忆，谈谈中学生活给我们带来了哪些新机会和新挑战。
角度二：面对中学生活中的各种机会和挑战，你打算怎样做？
答：角度一：中学生活提供了发展自我的多种机会。新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给 我们提供发展兴趣的平台。进人中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
角度二：我们要积极面对中学生活中的各种可能与挑战,珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈 的努力