六年级互评作文的10点要求.pptx

1作文互评互改作文互评互改好文章是改出来的！21 1、小组内互相评改、小组内互相评改2 2、每位同学的作文至少找两个人、每位同学的作文至少找两个人评改，每人至少给两位同学评改评改，每人至少给两位同学评改作文。作文。3 3、要认真评改同学的作文，要有、要认真评改同学的作文，要有旁批和尾批，写完评语后，要写旁批和尾批，写完评语后，要写下评改人姓名。下评改人姓名。操作方法操作方法34 4、每组推荐一篇好作文，在全班、每组推荐一篇好作文，在全班交流，全班共同分析评价。交流，全班共同分析评价。5 5、评完后上交，老师再评，并选、评完后上交，老师再评，并选出作文优秀的同学和评改认真的出作文优秀的同学和评改认真的同学。同学。操作方法操作方法41、看格式是否正确、看格式是否正确 拿到别人的作文本，先看作文格式，拿到别人的作文本，先看作文格式，用红笔写上批语。用红笔写上批语。细化操作细化操作：标题位置，首尾行数，：标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数（段落开头，段落数目，全文字数（450字及以上）等。字及以上）等。作文自改互改作文自改互改10条要求条要求52、看卷面是否整洁、看卷面是否整洁 这一条相信大家都能看得出来。这一条相信大家都能看得出来。细化操作细化操作：有无污损，书写质量。：有无污损，书写质量。凡卷面整洁，清爽悦目，书写美观者凡卷面整洁，清爽悦目，书写美观者应给予肯定。应给予肯定。作文自改互改作文自改互改10条要求条要求63、看错别字有几个、看错别字有几个 发现错字，要将错字在原文处打发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。写上正字。友情提醒友情提醒：平时要养成勤查字词：平时要养成勤查字词典的好习惯，才能增强辨别错字的能典的好习惯，才能增强辨别错字的能力。力。作文自改互改作文自改互改10条要求条要求74、看共有几处病句、看共有几处病句 挑出作文中的病句，在下面划上横挑出作文中的病句，在下面划上横线，写出病在何处，要在文后批语中，线，写出病在何处，要在文后批语中，写清病句有几处，在原句处给予纠正。写清病句有几处，在原句处给予纠正。友情提醒友情提醒：平时作文要养成勤于：平时作文要养成勤于推敲和总结的好习惯，避免出现病句。推敲和总结的好习惯，避免出现病句。作文自改互改作文自改互改10条要求条要求85、看标点符号使用、看标点符号使用 注意句号、顿号、引号、叹号、注意句号、顿号、引号、叹号、问号、书名号的使用。问号、书名号的使用。细化操作细化操作：要准确记忆标点符号：要准确记忆标点符号书写形式和使用规范。书写形式和使用规范。作文自改互改作文自改互改10条要求条要求96、看文章的中心、看文章的中心 细化操作细化操作：结合我们课本上的优：结合我们课本上的优秀课文，透彻理解和把我中心的鲜明秀课文，透彻理解和把我中心的鲜明与集中这一概念。与集中这一概念。作文自改互改作文自改互改10条要求条要求以我眼中的同学为例，围绕他/她的爱好、特长和性格来写。107、看文章的选材、看文章的选材 这条批语提三点要求：这条批语提三点要求：是否围是否围绕中心；绕中心；是否符合生活实际；是否符合生活实际；是是否具有典型性。否具有典型性。友情提醒友情提醒：材料真实、典型、有：材料真实、典型、有时代意义者应给予肯定。时代意义者应给予肯定。作文自改互改作文自改互改10条要求条要求118、看文章的结构、看文章的结构 要写清三点批语：要写清三点批语：层次段落是层次段落是否清晰；否清晰；过渡是否自然；过渡是否自然；开头和开头和结尾是否照应。结尾是否照应。作文自改互改作文自改互改10条要求条要求129、看文章的表达、看文章的表达 表达方式是否符合文章体裁的要表达方式是否符合文章体裁的要求，是否灵活自如，记叙文以记叙为求，是否灵活自如，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文以议主，说明文以说明为主，议论文以议论为主。论为主。细化操作细化操作：记叙详实完整，描写：记叙详实完整，描写具体生动，说明准确明白，抒情自然具体生动，说明准确明白，抒情自然真切，议论严密深刻者应给予肯定。真切，议论严密深刻者应给予肯定。作文自改互改作文自改互改10条要求条要求1310、看文章的语言、看文章的语言 主要看是否简练、通顺、准确。主要看是否简练、通顺、准确。词汇丰富，形象生动，情感真挚，句词汇丰富，形象生动，情感真挚，句式多样，修辞新颖（比喻、夸张、排式多样，修辞新颖（比喻、夸张、排比、拟人等），表达简明连贯得体者比、拟人等），表达简明连贯得体者应给予肯定。应给予肯定。细化操作细化操作：文中将优美的语句用：文中将优美的语句用波浪线画出来。波浪线画出来。作文自改互改作文自改互改10条要求条要求14知识改变命运，知识改变命运，梦想成就未来。梦想成就未来。