七年级生物上第一单元测试题(含答案).doc

七年级生物上第一单元测试题(含答案)

七年级生物上第一单元测试题（含答案）
班级________________ 姓名_____________________
一、 单项选择题（每题2分，共40分）
1、下列属于生物基本特征的是 （ ）
A、生物都能自由运动 B、生物都需要从外界摄取有机物
C、生物都能生长繁殖 D、生物都能进行光合作用
2、我国每五年对森林资源进行一次清查，应当采用的科学方法是 （ ）
A、调查 B、观察 C、逐一记录 D、问卷
3、“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是 （ ）
A、生物对外界的刺激作出反应 B、生物能排出体内产生的废物
C、生物的生活需要营养 D、生物能进行呼吸
4、下列物体中属于生物的是 （ ）
①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星
A、① ③ ⑤ B、① ② ③ ⑤ C、② ④ ⑥ D、④⑥
5、下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是 （ ）
A、“春来江水绿如蓝” B、“草盛豆苗稀”
C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” D、“雨露滋润禾苗壮”
6、我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土，放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件，与上述顺序相对应，分别是 （ ）
（1）营养物质（2）空气（3）阳光（4）适宜的温度（5）一定的生存空间（6）水
A、（1）（3）（2）(5)（6）（4） B、（6）（1）（2）（3）（4）（5）
C、（4）（5）（3）（6）（1）（2） D、（3）（6）（4）（5）（2）（1）
7、下列食物链不正确的是 （ ）
A、青虫 山雀 雀鹰 B、牧草 野兔 狐狸
B、水草 小虾 黑鱼 D、草 蝗虫 山雀 雀鹰
8、下列生物中，属于竞争关系的是 ( )
A、水稻和杂草 B、猫和老鼠
C、人和猪 D、蚂蚁和蚱蜢
9、下列不属于生态系统的是 （ ）
A、一片农田 B、一块草地
C、生物圈 D、一条河中所有的鱼
10、下列哪项属于生物对环境的适应 （ ）
A、森林可以保持水土 B、旗形树的树冠像一面旗帜
C、千里之堤，溃于蚁穴 D、蚯蚓疏松土壤
11、 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有 （ ）
A、生长现象 B、应激性 C、繁殖 D、呼吸
12、目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是 （ ）
A、生产者 B、消费者
C、分解者 D、非生物部分
13、为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以分解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）
A、缺少生产者 B、消费者
C、分解者 D、缺乏必要的生活设施
14、在辽阔的草原生态系统中，数量最多的是 （ ）
A、草 B、野鼠 C、牛羊 D、狼
15、某淡水生态系统中有这样一条食物链：“浮游植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”，
当这水域被排放了难分解的有毒物质——汞后，一段时间，体内汞的含量最多的生物是（ ）
A、浮游植物 B、剑水蚤
C、小鱼 D、大鱼
16、生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响（ ）
A、水 B、温度 C、土壤 D、阳光
17、自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是 ( )
A、能量的收支随季节波动 B、具有复杂的营养结构
C、物质循环和能量流动反复进行 D、生态系统具有一定的自动调节能力
18、进行实验方案设计时，为了排除其它因素的干扰，使影响实验效果的因素能准确明显地表现出来，一般只考虑 （ ）
A、一个变量因素 B、二个变量因素
C、多个变量因素 D、综合因素
19、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：

这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，下列哪一条食物链的联系是正确的 ( )
A、A→B→C→D→E　 　B、E→D→C→B→A　
C、D→A→B→C→E　　 D、C→E→B→A→D
20、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水鸭、蟹等生物归为一类，而将苍蝇、蟋蟀、田鼠、麻雀等生物归为一类。请问他们是按照什么标准归类的（ ）
A、按照动物的形态结构特点 B、按照动物的用途
C、按照动物的数量 D、按照动物的生活环境
二、 填空题（每空2分，共40分）
21、生物学是研究________________和_________________的科学。
22、人出汗，呼气和排尿，反映的生物基本特征是___ ________ ________ ________ 。
23、亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是：提出问题、 ___ _ 、制定计划、 、___________、表达和交流。
24、对照实验是指在研究_____________对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外，其他___________________________的实验。
25、影响生物生活的环境因素可以分为______________ 和 _____________。
26、右图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题。
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少_______部分和________者。
（2）从总体上看，植物的数量总是比草食动物_________，草食动物的数量总是比肉食动物__________。
（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是____________的关系，这样就形成了___________。本图中有_______条食物链，它们相互关联，形成___________。
（4）此图中最长的一条食物链可表示为____________________________________________。
（5）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间内将先__________
三、 判断题（每题1分，共8分）
27、人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统。 （  ）
28、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。      （            ）               
29、生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。 （ ）
30、西红柿是由细胞组成的 。 （ ）
31、生态系统中的有毒物质和能量都是沿着食物链逐级递增的。 （ ）
32、生物圈就是一个生态系统。 （ ）
33、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。这说明了生物之间的合作关系。 （ ）
34、生态系统具有自动调节能力，所以我们就可以过度地利用它。 （ ）
四、 探究题（每空2分，共12分）
35、翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究的活动过程补充完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：________________________________。
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透明的硬纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是________。如果在铁盘中放2只鼠妇是否可以得到准确的结论___________，为什么？_______________________________________________。
（4）分析实验结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更加准确，应对上述数据做怎样的处理？__________________。从中得出的实验结论是：_________________________________________。

答案
一、选择题
1—5CAAAB 6—10BAADB
11—15BCCAD 16—20ADADD
二、填空题
21、生命现象 生命活动规律
22、生物体都能排出体内产生的废物
23、作出假设 实施计划 得出结论
24、一种条件 条件都相同
25、生物因素 非生物因素
26、（1）非生物 分解
（2）多 多
（3）吃与被吃 食物链 5 食物网
（4）草→鼠→蛇→鹰
（5）增加
三、判断题
27× 28× 29× 30√ 31× 32√ 33× 34×
四、探究题
35、（2）鼠妇会选择阴暗的环境
（3）光 不能 放2只鼠妇会使实验结果具有很大的偶然性，实验结果不可靠
（4）求平均值 鼠妇会选择阴暗的环境

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