资源描述
文档编号：BH_6 版 本 号：V1.0
文档名称：软件测试计划
项目名称：学生信息管理系统
1 引言
1.1 编写目标
依据《需求分析汇报》，在仔细考虑讨论以后，深入对“学生管理系统”软件功效划分、数据结构、软件总体结构有了深入认识。软件测试计划汇报是为“学生管理系统”运行健壮性、可靠性提供依据，其预期人员是从事“学生管理系统”开发及测试相关人员。
1.2 项目背景
开发软件名称： 学生信息管理系统。
项目开发者： 学生
2 任务概述
2.1 目标
本系统经过强大计算机技术给学生管理人员带来便利。本系统除了学生管理通常功效还外，还包含网上在线查询学生信息、查询本人成绩情况和选课情况等功效。现在就这些目标进行软件测试，找出软件存在问题。目标还包含：
1) 降低人力和管理费用；
2) 提升信息正确度；
3) 改善管理和服务；
4) 建立高效信息传输和服务平台，提升信息处理速度和利用率；
5) 更简便、信息化程度更高学生管理步骤；
2.2 运行环境
软件平台：WindowsXP或更高版本并装有JAVA虚拟机操作系统；
2.3 条件和限制
一个学生管理系统，应提供更为便捷和强大信息储存和传输功效，如配套网络操作及服务，因为开发时间和计算机数量有限，该系统并未提供这一功效。对信息保护手段仅限于设置等级和权限，比较简单，不能预防恶意破坏，安全性能有待深入完善。
2.4 功效
1. 用户认证：经过用户名及和之对应口令来对用户身份进行认证，确定用户权限和能够进行操作。本系统划分为学生和管理员和老师三种权限。
2. 更新信息维护：
a) 管理员需要在更新时往数据库中增添对应学生信息。
b) 对应学生和老师能够对更新信息进行查看。
3. 学生信息储存及处理：
a) 更新过程中自动储存学生信息数据。
b) 全部学生有权限查询已在库学生信息数据。
4. 更新步骤：
a) 老师将学生经过更新步骤交给管理员并填写更新信息。
b) 老师对学生信息进行审核并提交管理员老师处理。
c) 管理员对学生信息进行审核，经过后上传。
5. 权限区分：依据老师，学生，管理员三个等级权限进行区分。
3 计划
3.1 测试方案
采取实例测试方法，进行长时间登录及修改信息数据方法
3.2 测试项目
测试1： 名称：用户认证测试。
目标：测试用户认证功效。
内容：用户名和密码认证。
进度：半天。
测试2： 名称：上传学生信息测试。
目标：测试更新信息维护功效。
内容：增加更新信息。
进度：半天。
测试3： 名称：人员信息维护测试。
目标：测试人员信息维护功效。
内容：增加、查询、修改人员信息。
进度：半天。
测试4: 名称：更新处理测试
目标：每日进行更新功效
内容：更新事务步骤测试。
进度：半天。
测试5： 名称：添加媒体数据测试。
目标：测试上传媒体功效。
内容：组员组长及老师上传多媒体数据测试。
进度：半天。
测试6： 名称：查询学生信息数据测试。
目标：测试查询学生信息数据功效。
内容：查询管理员上传历史。
进度：半天。
3.3 测试准备
编写对应驱动模块，并精心设计测试用例。
3.4 测试机构
测试小组： 学生小组
测试人员: 学生
职责： 找出程序中错误。
4 测试项目说明
4.1 用户认证测试
测试1： 名称：用户认证测试。
目标：测试用户认证功效。
内容：用户名和密码认证。
账户表：
账户id
密码
账户类型
7987
7987
0
12281113
12281113
2
12281121
12281121
1
测试用例：
输入
输出
测试用例1
7987,7987
登录成功，跳转到主页面
测试用例2
7987,0000
非法帐号或口令
测试用例3
12281113, 12281113
登录成功，跳转到主页面
测试用例4
1281113, 0000
非法帐号或口令
测试用例5
（）,12281113
不合理输入
测试用例6
12281121，12281121
登录成功，跳转到主页面
测试用例7
1281121 0000
非法帐号或口令
步骤及操作
操作完成，打开用户界面察看结果
许可偏差
不许可有任何偏差
4.2 上传上单信息测试
测试2： 名称：上传学生信息测试。
目标：测试上传学生信息功效。
内容：增加学生信息。
更新信息表：
上单编号
上传时间
上传处理类型
上传学生信息
1
-5-5
0
0908
2
-5-6
1
0911
测试用例：
输入
输出
测试用例1
学生信息，增加
已增加学生信息
步骤及操作
操作完成，打开上单信息库直接察看结果
许可偏差
不许可有任何偏差
4.3 人员信息维护测试
名称：人员信息维护测试。
目标：测试人员信息维护功效。
内容：增加、查询、修改人员信息。
测试用例：
输入
输出
测试用例1：人员添加
12281111（学生学号）, 张三（学生名），12345678（联络方法）, 男（性别）,访谈组（组别）
学生学号添加成功
测试用例2：人员添加
12281113（人员编号号）, 张三（人员名），12345678（联络方法）, 男（性别）,访谈组（组别）
学生已存在
测试用例3：人员添加
（）（学生学号）, 张三（人员名），12345678（联络方法）, 男（性别）,访谈组（组别）
学生学号为必填项
测试用例4：人员添加
12281127（学生学号）, （）（人员名），12345678（联络方法）, 男（性别）,访谈组（组别）
学生名为必填项
测试用例5：人员添加
abcd（学生学号）, 张三（人员名），12345678（联络方法）, 男（性别）,访谈组（组别））
学生学号输入不合理
测试用例6：人员添加
12281127（学生学号）, 张三（人员名），abcdedfg（联络方法）, 男（性别）,访谈组（组别）
联络方法输入不合理
测试用例7：人员添加
12281127学生学号）, 张三（人员名），12345678（联络方法）, 男（性别）,音乐组（组别）
学生添加成功
测试用例8：人员添加
12281128（学生学号）, 张三（人员名），12345678（联络方法）, 男（性别）,文学组（组别）
学生添加成功
测试用例9:人员查询
12281113（学生学号），点击查看
返回学生学号为12281113人员信息
测试用例10:人员查询
AAA（学生学号），点击查看
学生学号输入不合理
测试用例11:人员查询
40（学生学号），点击查看
不存在该学生学号
测试用例12:人员查询
李铄（学生名），点击查看
返回人员名为“李铄”学生
测试用例15:人员删除
选择学生信息列表前选框，点击删除
弹出删除确定对话框
测试用例16:人员更新
选择学生信息列表前选框，点击修改
跳转到修改页面
测试用例17:人员更新
在修改页面中输入修改信息，把学生联络方法修改成aaa
提醒学生联络方法不合理
测试用例18:人员更新
12281113登录，在菜单中找到修改本身信息，把密码修改为12345678，输入原密码12281113
修改密码成功
测试用例19:人员更新
12281121登录，在菜单中找到修改本身信息，把密码修改为12345678，输入原密码12281113
修改密码失败
步骤及操作
操作完成，打开人员信息库直接察看结果
许可偏差
不许可有任何偏差
4.4 更新处理测试
测试4: 名称：更新处理测试
目标：每日进行上单功效
内容：更新事务步骤测试。
上单信息表：
上单编号
上单时间
上单处理类型
上单媒体编号
1
-5-5
0
0908
2
-5-6
2
0911
步骤及操作
操作完成，打开上单信息库直接察看结果，并更换账户进行审核
许可偏差
不许可有任何偏差
测试资料：需求分析汇报，系统分析设计汇报。
5 评价
5.1 范围
此测试计划说明书中测试用例能基础上包含全部情况，基础上能反应此软件是否存在错误。
5.2 准则
依据测试标准进行严格反复测试。
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