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的培训实施方案六篇培训实施方案 篇1 依据市教育局关于举办z市首届乡村老师专业技能提升全员培训与竞技活动的通知连教办师【20xx】11号精神，结合我区实际，特制订本方案。 一、指导思想与目标 z区乡村老师专业技能提升全员培训与竞技活动是“z区乡村老师素养提升工程”的重要组成部分，通过开展培训竞技活动，以项目统领，充分调动和发挥区级老师进展中心的工作主动性和统筹协调功能，助推乡镇中心校高效开展校本研训活动、发挥示范辐射作用。 活动实行竞技选拔与随机抽测相结合的方式确定复赛、决赛人选。把教学技能培训与考核竞技相结合，以竞技带动培训、以竞技促进学习，提升培训效能，把竞技过程办成促进广阔老师学习沟通的培训活动，使全部参训、参赛老师都有收获和提高。 二、活动分组与范围 其次届开展的培训与竞技活动学科为：学校品德与生活社会、综合实践科学、劳技、音乐、体育、美术、信息技术；学校思想品德、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术。每人限报一科。 竞技活动根据学段、年龄和地域分组，分别为：学校青年组、中老年组；学校青年A组、B组，学校中老年A组、B组。 1978年12月31日 后诞生的为青年组，以居民身份证为准。中心校为A组，非中心校为B组以本学期任教学校为准。 全部乡村学校、学校的相应学科老师均应报名参与培训活动已借调到区政府所在地学校的老师除外。离退休年龄缺乏5年男 1960年9月1日前 诞生，女 1965年9月1日前 诞生或因病无法坚持正常工作的老师，经个人申请、学校审核、区教育局批准，可以不参与竞技活动。 区政府所在地学校(含原城东、城南学校)老师以及近五年20xx年至今已获得过县区级及以上老师专业技能大赛基本功竞赛、优质课一等奖的老师，不在参赛范围。 三、活动形式与内容 本次竞赛程序分为初赛、复赛、决赛三个阶段。初赛由区教育局指导乡镇中学、中心校组织；复赛由区教育局组织，决赛由市教育局组织。 初赛、复赛的基本内容：粉笔字分值10%、学科特色项目分值10%、教学设计与教育技术运用分值30%和课堂教学分值50%。各学校可依据需要，增加一般话等考核内容。 决赛内容为：特色项目展现分值15%、现场辩论分值15%、教学设计与微型课堂教学分值70%。 学科特色项目：音乐学科为弹唱，美术学科为简笔画，体育学科为动作示范，信息技术学科为实践操作，思品社会学科为即兴演讲，其它学科均为徒手作图。 四、时间支配 12月2日 之前，学校完成初赛；12月中旬，区组织复赛；年底市教育局组织决赛。决赛按市局通知要求进行。 五、嘉奖方法及名额安排 本次活动市局设立参训参赛老师个人单项奖、学校团队优胜奖、优秀组织奖。个人单项奖按分组分别设一等奖、二等奖、三等奖。依据学校组织培训、抽测检查及竞赛获奖等状况评比学校团队优胜奖、优秀组织奖，集体奖项主要依据获奖老师占全体参赛老师的比例和一等奖获得状况评定。 区按各学校参与初赛老师总数的30%，将参与区级复赛的获奖名额按比例安排到乡镇中心校。参与复赛总名额的60%由学校按竞赛成果推举、40%由区支配在全部应当参训的老师中随机抽取。区教育局将对参与复赛的老师分组设立一、二等奖。 市教育局根据各县区参与复赛老师总数的10%，将参与决赛的总名额及奖次名额安排到各县区。决赛总名额的60%由县区按竞赛成果推举、40%由市随机在参与复赛的老师中抽取。 六、组织领导 各学校要对推举上报参与初赛、复赛的老师仔细进行资格审查，参赛人员的主要信息必需在学校网站公布，接受群众监督。凡发觉弄虚作假或不符合规定的，取消参赛资格，并对当事人及有关责任人赐予相应的处分。 活动领导小组： 组长：z 副组长：z 成员：zz 下设办公室： 主任：z 副主任：z 成员：zz 七、其它事项 12月2日之前，以学校为单位，加盖公章上报全部初赛人员名单一份至区老师进展中心综合培训部，Excel表格电子稿通过办公正台发至综合培训部zz处。联系电话：zz电话政务通短号zz。 培训实施方案 篇2 为进一步提高我校广阔老师信息技术与课程整合实践教学实施力量，进一步推动我校教育信息化和现代化水平，特制定老师信息技术培训与考核校本培训如下： 一、指导思想 以科学进展观为指导，全面贯彻落实国务院关于基础教育改革与进展的确定和国务院关于进一步加强农村教育工作的确定，坚持自培、自修为主，集中培训为辅，做到集中培训、校本培训和自学提高相结合，真正把老师信息技术培训工作落到实处，使老师的信息技术力量真正得到提高，为教学服务。 二、工作目标 一通过集中培训，促使老师基本把握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能。 二通过集中培训和日常研训，促进老师娴熟把握信息技术与课程整合课的教学设计、课堂信息化教学基本技术应用技能等，并能娴熟运用博客、群、校内网站等网上教研方式与专家、老师之间进行研讨沟通。 三建立全校信息技术教学在课堂日常教学应用管理评价机制，促进教学方式的根本转变，推动课堂信息化教学班班通。 四建立全校信息技术与课程整合骨干老师人才队伍。 三、培训对象： 我校全体在职在岗老师全部参与培训 四、培训及内容： 1.信息技术基础部分：老师能够对计算机进行必要的维护，能较娴熟地使用办公软件进行文字处理、素材加工，能利用电子表格进行公式运算。 2.信息技术应用部分：把握多媒体课件设计基本学问，娴熟运用网络教学资源和资源库管理系统，能够制作多媒体电子教案。 3.多媒体教学设备操作使用：能规范操作液晶投影机、视频展台等多媒体设备，能规范操作卡座、功放等教学音响设备，能娴熟运用多媒体教学设备和教学音响设备开展教学活动，并把握肯定的多媒体设备与教学音响系统的日常维护学问。 五、培训方式准时间 1、分散自学：老师要通过自学，基本了解和把握信息技术培训的内容。 2、集中培训：依据课程内容及参训老师的实际,实行集中讲授、操作练习、小组研讨、相互沟通等方式,保证培训的实效,切实提高老师的实际操作力量。 3、培训时间： 20xx年4月5月，双周四下午三节课下。 4、学校考核时间： 20xx年6月上旬 六、培训成果 一在集中培训期间，每名老师高质量严要求完成培训学习任务，并写好一个信息技术与课程整合课的教学设计、基本技术技能培训测试到达合格以上水平。开学两个月内完成一节信息技术与课程整合的汇报课。 二日常教学工作期间，学校把信息化教学设计、信息技术在日常课堂教学应用的普及率作为评价学校和老师日常教学工作的重要内容。每周定期组织各学科老师应用信息技术教学典型课例的研讨沟通培训活动，老师运用博客、群、校内网站等网上教研方式与专家、老师之间进行研讨沟通形成习惯，研训成果能准时发布到网站上共享。 七、组织领导 学校成立以校长为组长的芦蒲学校老师信息技术培训与考核校本培训工作领导小组，领导小组下设工作小组，由教育处、德育处、总务处等相关人员组成，详细负责我校的老师信息技术应用校本培训工作。 组 长：阴子红 副组长：卢乃二 成 员：杨兆宝 王甫石 张其刚 八、培训详细要求 1、制定相应的培训工作实施方案，成立领导小组，建立切实可行的各种应用培训管理与评价机制。 2、在培训之前进一步检查、修理培训硬件环境和网络，确保顺当开展培训。 3、将仔细组织、严格管理，将日常研训纳入学校教研打算，切实保证培训时间。 4、建立完备的培训人员考勤和监督检查制度，保证参训人员数量要求全体在职在岗老师全部参与培训，确保提高本次参训老师课程整合技术应用水平。 培训实施方案 篇3 为了更好地促进新老师的专业化成长，提升专业力量，让新老师更好、更快地胜任幼儿园的保教工作，将来幼儿园打算在20xx20xx学年开展以下一系列老师的入职培训以及后续的在岗培训。 系列之一：园长座谈(入职培训) 为了让新老师更加深化地了解幼儿园的理念、目标、制度，在新老师入职前开展座谈活动。内容包括：幼儿园老师礼仪规范和职业道德；幼儿园一日活动组织、平安带班；家园互动与沟通等。让新老师知道要时刻留意自己的着装、言行举止，意识到幼儿老师这一职业的重要性和艰难性，同时我们对新老师也提出了盼望作为一名新老师，要擅长学习，乐于思索，真正地关怀、爱惜幼儿，喜爱幼儿老师这份职业，在实践与成长中收获欢乐。 系列之二：教学活动观摩与沟通研讨(后期在岗培训) 教学观摩活动有助于先进教学理念和教学实践阅历的传播和推广，既给老师们制造了相互学习的机会，也促进了老师教学技能的提高。新老师可以向老老师听课学习，即观摩老老师的教学活动。后期新老师可开展一次公开教学活动，由幼儿园统一支配全园老师听课、评课。 系列之三：基本功技能培训(在岗培训) 为了使新老师能更好地了解和把握教学的技能，幼儿园将有打算地对各位在职老师开展基本功培训。培训包括：弹、唱、跳、画、说等技能以及教学活动打算撰写指导，如学习活动打算撰写、讲故事、幼儿早操等。 老师专业进展一般要经受三个阶段：角色适应阶段主动进展阶段最正确制造阶段。新老师正处于角色适应阶段，在这一阶段形成的职业熟悉、责任感和技能，对老师的专业可持续进展具有非同一般的意义。盼望在全园老师的关心、指导下，新老师能主动参加其中，本着不懂就问的看法，在工作中取长补短，仔细学习。盼望通过一学年的系列在岗培训，新老师们的专业基本功与教育教学水平能得到熬炼与提升，尽快熟识岗位工作，做一名合格的幼儿老师。 附：将来幼儿园新老师培训内容 一、师德篇： 1、喜爱幼儿，敬重幼儿。关怀爱惜全体幼儿，敬重幼儿，公平、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或挖苦漫骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地进展。 2、为人师表，堪为人师。 模范遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注意身教。 3、敬重家长，廉洁从教。 主动与幼儿家长联系，仔细听取看法和建议，取得支持和协作。主动宣扬科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉 抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 4、团结协作，豁达大度。 虚心谨慎、敬重同事，恳切待人、豁达大度，相互学习、相互关心。不谈论、不传播流言蜚语，说话要对人对己负责。 二、敬业篇： 1、爱岗敬业、依法执教。 喜爱幼教事业，喜爱幼儿园，尽职尽责，留意培育幼儿具有良好的思想品德。仔细备课上课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想。 2、严谨治学、主动创新。 树立正确的儿童观、教育观，敬重幼儿身心进展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，不断改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 3、因材施教，注意实践。 树立正确的人才观，重视进展幼儿的独特，开发幼儿的潜能，注意幼儿实践及动手力量的培育。 4、终身学习，求善求真。 有意识地进行学问的更新和相应力量的提高。要以超前意识为基础，养成终身学习的习惯，主动进展，形成猎取、处理、使用各种信息的力量，不断增添自我进展力量。 三、礼仪篇： 1、仪表得体，举止端庄。 上班时，穿戴干净、大方，姿势端庄，举止得体，不袒胸露背，浓庄艳抹，不戴过多的金银饰品，不涂指甲油。 2、说话有礼，行动文明。 使用礼貌用语；园内必需使用一般话进行教学、发言、交谈；接听电话要留意规范化的礼貌用语,语言应运用得自然流利，要轻声、简短、语气亲切、温柔，切忌生硬、粗俗或不耐烦，要充分表达幼儿园的形象。与人发生争吵时，要冷静有耐烦，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制、有礼貌。 3、学会微笑，以礼待人。 园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问候；遇到参观视察来访等外来人员，要以礼相待，正面相见时要微笑点头示意，坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的气氛；接待家长和公事客人，要热忱有礼，起立迎送，表达本园教职工应有的姿势。 4、园内园外，注意修养。 参与会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随便进出。必需进出时，需与主持人或有关领导打招呼，动作要轻，开会、听讲座时，必需随带笔记本进行摘记，报告、讲座、发言或演出结束后，要热忱鼓掌。不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁有意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按规定办理手续。禁止以散漫的仪容仪表参与各种会议活动和接待来园客人，自觉维护幼儿园公众形象。 四、幼儿园一日活动组织要求: (一)晨接活动组织: 1、主动向幼儿、家长问好，看法热忱亲切。 2、仔细观看幼儿的精神面貌及心情表情脸色、皮肤、眼神等有无异样现象，妥当处理好异样状况。 3、认真观看幼儿有无携带担心全物品，如有携带，准时进行教育并妥当保管，并在下午离园时与家长做好交接。 4、做好药物交接，精确把握药品剂量、服用时间、服用方式、服用留意事项。 5、有选择的组织并指导值日生工作：如整理整理活动区环境、整理图书、照料自然角、报告本班缺勤小伴侣等。 6、有打算的组织晨间活动：预备好玩具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参与自己宠爱的各种活动。 7、上课老师要提前做好上课预备,新老师要做好配班工作以及学习。 (二)、户外活动的组织： 1、户外活动前，要依据主班老师的活动目标预备好活动器材。 2、依据幼儿状况，适当脱衣服，给幼儿塞好毛巾。 3、留意观看每一位幼儿，留意活动器具的平安。 4、看好幼儿，要求幼儿按挨次玩，不能拥挤和推打，追赶打跑。 5、幼儿在户外活动中，老师人员要全神贯注，不得随便离开幼儿。 6、留意户外场地的平安，准时提示幼儿留意平安。 7、关怀幼儿的衣服，心情，对幼儿汗湿的衣服要准时更换。 8、掌握好幼儿的活动量，假如是满头大汗活动量很大的幼儿要求停下来休息。 9、做好活动后的整理和平安防护工作。 (三)、早操的组织： 1、带着幼儿排好队走到位置。 2、留意观看，观看孩子的.精神状态，提示幼儿做起来。 3、要求幼儿听着音乐节奏做操，在做操的过程中，提示幼儿动作到位有精神。 4、适时的表扬做操仔细的幼儿，给幼儿信念和士气，适当的嘉奖。 5、对于特殊不仔细的幼儿，可以常识一些惩处的方法，比方从新做一遍，或者跟着小班、托班弟弟妹妹做等，让幼儿意识到不仔细做操不行，还是要仔细做的。 6、早操结束，整队，提出走回去的要求，老师一前一后带着孩子进入活动室。 (四)、盥洗的组织： 1、提示幼儿有秩序进入盥洗室，要求不拥挤,教育幼儿便后冲净，洗手。 2、关注班级中的幼儿，对不同的幼儿有不同的观看指导的方法和要求。特殊爱玩水的老师多看好，对不会洗手的幼儿，由老师关心洗。 (五)、集体教学活动的组织： 1、协作主班老师做好充分的教学预备。 2、注意协作主班老师的教学活动。 (六)、餐前活动组织： 1、进餐前15分钟提示幼儿结束活动，做好盥洗，预备进餐。 2、进行一些清静的活动，如讲故事，念儿歌、听音乐等，稳定幼儿心情，让幼儿有一个良好的进餐环境。 3、一位老师组织活动，一个老师分发饭菜。 4、依据每餐食谱，向幼儿科学的介绍饭菜养分，激发幼儿进餐欲望。 (七)、午睡的组织： 1、组织幼儿清静入寝，进行午检，留意幼儿身体、心情状况，要求幼儿不带异物上床。 2、提示幼儿将自己的鞋子摆放整齐。 3、指导或关心幼儿铺好床被，有挨次穿脱衣服，整齐摆放在指定位置上。 4、教给幼儿折衣服的方法，要求折整齐放在固定位置。 5、细心观看幼儿午睡状况，对睡眠担心稳的幼儿要认真观看，发觉不适准时处理，随时巡查为幼儿盖好被子，教给孩子正确的睡姿并留意订正幼儿不良的睡眠习惯。 6、起床时候指导好幼儿。 7、幼儿起床离开睡眠室后整理床铺及开窗通风。 (八)、嬉戏的组织： 1、创设丰富适合的嬉戏区角，指导幼儿自制玩具，丰富嬉戏材料，保证充分的嬉戏时间。 2、有打算有步骤地指导幼儿开展的嬉戏活动。必要时作好嬉戏记录。 3、培育幼儿良好的嬉戏习惯，交往习惯和文明礼貌行为。在嬉戏中能遵守规章，与同伴合作、谦让，共享，感受角色扮演的欢乐。 4、指导幼儿分类整理玩具，整理场地，培育初步的秩序感和责任感。 5、提示幼儿正确运用玩具，留意平安爱护。 (九)、离园活动的组织： 1、关心幼儿整理仪表仪容，让幼儿洁净、干净、心情开心平安离园。 2、提示幼儿检查自带物品和老师发放的通知等。 3、热忱接待家长，准时回复家长叮嘱事宜，随机和家长沟通幼儿活动状况。 4、整理整理教室，对缺勤幼儿进行电话联系，准时了解状况，处理到位。 培训实施方案 篇4 一、 各阶段详细实施详情 第一阶段 培训预备阶段 其次阶段 培训实施阶段 第三阶段 后续跟进阶段 二、工作职责 1、公司人力资源部工作内容： 1) 协作培训机构完成培训调研工作； 2) 培训期间，协作培训机构派专人负责学员沟通及协调工作； 3) 负责培训场地预备、培训会议室布置； 4) 负责预备培训设施设备，并保证其正常运行； 5) 协作完成培训期间相关工作。 2、培训机构工作内容： 1) 负责公司、讲师等各方的沟通和协调工作； 2) 负责拟定并牵头实施培训方案； 3) 负责组织培训详细工作； 4) 协作完成培训学员食宿、管理和场地支配等工作； 5) 负责培训效果评估、完成培训各项后续服务工作。 培训实施方案 篇5 项目标准学时:12学时 拟参训人员:95人 一、指导思想 围绕基础教育改革和进展的时代精神,以素养教育理论为指导,以更新教育观念为先导,以学校进展、同学进展、老师进展为本,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,以集中培训、网络培训和自主培训为模式,针对课程改革和学校实际、教学实际、个人实际,促进广阔老师在实践中学习,在反思中成长,在讨论中提高,以适应基础教育课程改革和进展的需要,大面积提高教育教学效益,营造深厚的校本研修文化,推动学校教育教学工作的可持续进展。 二、研训重点和主要内容 为了贯彻落实温州市湾龙区教育局关于推动中学校校本研训工作的看法、湾龙区中学校老师学科素养提升行动实施看法、湾龙区中学校校本研训管理细则(试行)等文件精神,以深化课程改革为核心,扎实开展各项工作,提升老师素养,提高教学质量。抓住课程改革这条主线,与时俱进,努力构建“同学主体,学习本位,学教合一”的学本课堂理念。 研训重点: 1.在全校范围内铺开针对“诊学单、导学单、拓学单”的深化讨论,通过备单说单试单议单磨单五个个人行为,立足学科特点,将三单落实到教学实际中去。 2.在教研组层面推行三单五环教研活动,利用相对应的备单辨单观单调单建单活动绽开目的性更强的研修活动,使得对作业单的讨论和应用更系统化和实效化。 3.在三单五环教研的基础上,结合老师信息技术应用力量提升工程,关心老师运用信息技术优化课堂教学,转变同学学习方式,促使同学的自主进展。 4.通过搭建多种平台,提升老师教学与讨论力量,培育一支自我反思意识强、项目讨论力量高、能起引领作用的骨干老师队伍。 5.在线下教研的基础上,建设我校教研网络,依托网站、博客平台加强进行网络互动,使得老师间的沟通互动能更即时有效,并让课题讨论活动与老师的内在需求紧密联系,从而关心老师解决教学中的实际问题, 6.转变评价方式,利用老师团队考核和个人考核,激发老师们参加教学讨论活动的热度,最大限度地激发我校老师参与讨论活动的内驱力,变“自上而下”的校本研修活动为“自下而上”的校本研修活动。 主要内容: 1.主题学习培训 (1)做好三单五环教研活动相关的理论学习、培训,更新老师教学理念。 (2)在学校“构建基于作业的自主课堂”的项目引领下,组织语文、数学、科学、英语等各学科教研(备课)组组长围绕“学前、学中、学后”作业的设计或应用确定组本讨论主题,特殊是综合学科,这学期做重点进展。 (3)学科老师依据教研组层面讨论主题,结合自身教学问题绽开实践讨论。 2.网络专题研修 以网络为基础开展教研工作,通过对原来网站的改版和完善,赐予教研组长更多权限,将网站建设和交互博客结合起来,创设老师与老师、老师与专业人员准时沟通、公平探讨的活动平台和环境,并为一线老师供应内容丰富、理念新奇、技术先进、有用便捷的优秀课程资源,促进研修活动的设计者、讨论者与参加者的多元对话。 3.学校语文、数学信息技术应用力量提升工程 以浙江省项目区县老师网络研修社区为平台,通过网络研修、教学时间与校本研修等多种方式,关心老师运用信息技术设计教学、实施教学、反思教学,开展校本研修活动,推举本校优秀课堂应用案例,完善本校校本研修模式。 4.组织悦享讲坛活动 (1)温州市学校各学科教学常规自主学习反思活动 (2)信息技术培训之视频制作 (3)中段语文组骨干老师沟通活动 (4)音乐组教研理论共享活动 (5)科学组团队赛课阅历共享活动 (6)学校团队考核活动阅历介绍 5.开展阅读漂流活动,进行“涂书笔记”共享,跟进读书心得与教育博客评比。 三、保障措施和预期效果 保障措施 (一)加强研训管理 1.加强组织领导。依据湾龙区教育局和老师进展中心素养提升工程有关文件的精神和湾龙区试验学校校本研训工作制度成立由校长任组长的校本教研工作领导小组,并针对此次培训成立了培训领导小组和考核小组,制定实施方案和考核方案。落实到人,保证明效。 湾龙区试验学校校本研训工作领导小组: 组长:z 副组长:z 组员:z 考核组组长:z 副组长:z 考核组成员:张俊娜章新若管映雪张晓燕宋静林蓉艳张海容 2.将校本研训活动列入重要议事日程之中,制定好学校的校本培训打算以及校本培训的组织、实施、检查。 培训实施方案 篇6 一，武术协会训练打算： 1.周一主要教热身、正踢、侧踢、压腿； 2.周二主要教内踢、外踢及用拳头做俯卧撑、仰卧起坐； 3.周三主要教扎马步，高抬腿、蹲跳、小步跑 4.周四首先热身，然后进行体能测试，成果好的同学可以和老成员商议由他们带练。 二、接下来的训练 1.周一、周二热身及做各项体能练习，还有练习基本动作； 2.周三练习拳法 3.周四搞活动。活动内容由组织委员出。也可以由协会成员建议活动内容 三、训练时间 1.正式时间周一至周四下午5:306:30 2.自由时间周五至周日。训练时间回去和老成员协商 四、协会干部 训练委员黄立财组织委员韦海师副对长潘杰趯 秘书黄桂艳副会长刘勇 五、协会需要的干部 会长一名；副会长两名；训练委员两名；组织委员一名；秘书一名；正、副队长各一名。总共八个名额。 六、干部的工作 1.会长主要负责管理方面及与老师沟通场地及器材方面的问题。 2.副会长主要帮助会长工作，以及把每天的训练的状况做总结，假如协会需要的东西和会长说。 3.训练委员主要负责协会成员每天的训练，教协会成员拳法及基本动作。 4.正副队长主要负责订正和指教协会成员的问题所在，及带队热身。 5.组织委员主要负责组织协会的活动，必要时可以和老师或协会成员沟通。 6.秘书主要负责考勤及每天的签到状况还有定会服、收取会费。第 21 页