人教统编版六年级上册语文第八单元测试卷C卷.doc

人教统编版六年级上册语文第八单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识。 (共14题；共60分)1. （1分） 给下面的字选择正确的读音。棘_l j手 商量_liang lin贵宾_bn bn 队伍_wu w2. （4分） (2019五下枣庄期中) 读拼音，写汉字。干zo_ zhng_发 rng_化 炉火wng_fn_怒 暴zo_ po xio_ 不舒chng_宫qu_ 大sh_ 楼gun_ 皆j_m_官l_ l_财 监y_ k xng_3. （4分） 课文采用多种说明方法来说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实，下面的句子各用了哪种说明方法？A列举数字 B作比较 C打比方 D举实例峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。_美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。_4. （4分） 写出反义词朋友_ 围住_ 热闹_5. （2分） 下列加下划的字的读音全部正确的一项是（ ）。 A . 和(h)好 搅和(h)B . 苦闷(mn) 闷（mn）热C . 兴( xng)旺 高兴(xng)D . 丑恶(w) 可恶（）6. （2分） 下面加横线字读音全部正确的一组是（ ）。A . 衰（i）弱 疲（p）倦 规矩（j） 血痕（hn）B . 处(ch)理 颤（chn）抖 追逐（zh） 疑惑（hu）C . 宽裕（y） 别（bi）扭 攀（pn）比 回味（wi）D . 胀（zhng）鼓鼓 蓦（m ）地 淳（chn ）朴 苦涩（s）7. （2分） 根据句子的意思依次选词填空，正确的是第（ ）组。爸爸_地向我推荐他刚刚看过的一本书，而此时我正_地读着一本小说。我绘声绘色地给他讲了作者如何安排跌宕起伏的情节，如何把人物刻画得_。爸爸赞赏地对我说：“是呀，读书一定要伴随着思考，切不可_。”A . 兴致勃勃 栩栩如生 津津有味 囫囵吞枣B . 津津有味 兴致勃勃 囫囵吞枣 栩栩如生C . 兴致勃勃 津津有味 栩栩如生 囫囵吞枣8. （2分） 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A . 红军不怕远征难,万水千山只等闲。B . “多好啊!”我心头微微一震。C . 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。D . 两股红流分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。9. （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ）。 A . 过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。B . 由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。C . 他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D . 通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。10. （2分） “我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着?噢，对了，那是很久以前了。”运用的修辞手法是（ ）。 A . 反间B . 反复C . 设问D . 夸张11. （12分） 看图，想象写话。 小鸟回家小鸟是怎样回家的呢？请你展开想象，说一说事情的经过，然后写下来。一天，森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃。一只刚出生不久的小鸟，被风刮到了地上。小鸟扑打着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。小鸟终于回到了温暖的家。它高兴极了，唱起了动听的歌。12. （8分） 阅读课文片段，完成练习。 40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了同样有南极北极_同样有高山_峡谷_同样有白云_尘暴和龙卷风_同样是四季分明_甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。（1） 给缺少标点的句子加上标点符号。 这兄弟俩长得太像了同样有南极北极_同样有高山_峡谷_同样有白云_尘暴和龙卷风_同样是四季分明_（2） 请用横线画出能说明火星是地球“孪生兄弟”的原因的句子。_这些句子采用了_的修辞手法。（3） 模仿文中的句式，用“同样有同样有”写一句话。 13. （10分） 课外阅读。感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走向小道格拉斯一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1） 为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？（2） 给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答_（3） 在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。我们每个人都有要感谢的，其中（_）有物质上的给予，（_）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。14. （5分） (2019六下东莞期中) 成长的路上，总有些东西陪伴着你、支撑着你、给你启迪、给你鼓励。也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神，一串热烈的问候请以“_陪我成长”为题，写一篇作文。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识。 (共14题；共60分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：