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师德教育案例
师德教育案例

　　什么是师德？爱与责任，师德之魂。没有爱是谈不上尊重人生命，“爱”是师德之源，是教育永恒，没有爱就没有教育。而教师责任包括到教育教学方方面面，在教育对象上要关注全体学生，在教育目标上要关注人整体发展，在教育路径方法上要关注教育规律和人才成长规律。把自己教学态度调整到一个适宜状态，重视学生，重视教师对学生影响，重视自我全方面方展。这是当好一名好教师基础，也是关键。
　　近几年，我担任低、中年级班主任工作，接触了许许多多后转入学生，期中小徐转变使我终生难忘。
　　三年级上学期，都开学一个月了，我们班转来一名新学生——小徐。正赶上星期三，我给同学上作文课，我清楚记得 作文题目是《我喜爱小动物》。一节课结束了，同学们都把作文交上来，而小徐稿纸上只写了两个字“蚂蚁”。我简直不敢相信自己眼睛。我问他为何不写作文，他只字不说。我郁闷极了。
　　此时，我想起了我们刚见面时，他妈妈跟我说过一句话：“这个孩子，假如老师对他不公平，他会很生气！”当初没有在意一句话，现在想起来以为此学生非同通常。教了这么多年书，还没有碰到过这么学生，怎么办？
　　我首先找他谈话，了解他心理状态，可他站在老师面前，脸却转到一边，我一句话，要重复几遍，才能使他从嗓子眼里挤出一两个让你根本听不清字！真是让人着急。多年经验告诉我，不能急，要耐心。(范文网　)我心平气和地给他讲道理，如：与人讲话时要看着对方眼睛，这是对他人尊敬；要回答他人提问……经过一段时间交流，以及与家长沟通，我找到了小徐症结。
　　原来，他是被原来学校挤出来。在原来学校，经常遭受到老师不公平待遇，对老师一直怀有敌意。学习方面，从来不交作业，经常不在教室内上课，在校园内四处溜。每次开家长会，家长看到都是优异成绩。可是，他真实成绩是不及格，考试时不答卷，就是因为提前没有练过考题。
　　针对此人，我首先尊重他，以理服人，让他在班级里得到公平待遇。其次，给他讲清楚学习主要性，激励他克服困难，天天亲自辅导他，给他安排学习好、有耐心同学帮助他学习。他长时间不写作业，我就给他安排重点、尽可能少一点作业，再加上天天利用记事本与家长联络，帮助他养成完成作业习惯。渐渐地，他开始完成作业了，但还是需要时常监督。有时候，他也会不想写，使我很生气，便批评他一顿。事后，我就找他谈话，讲清楚老师为何生气，还顺变问一句：“老师批评你，你生气吗？”开始他摇头，日后再有这么事，他会说：“不生气！”我很高兴。经常与他讲一些与学习无关事情，我发觉，他与老师关系比刚来时好多了，对老师没有了敌意。
　　我一如既往关心他、帮助他、教育他，一个学期下来，他变得爱说话了，不但跟同学关系好，而且很愿意帮助我、关心我。一次，吃午饭时，我不甚将一点菜渣掉到桌子上，他看到后，悄悄拿起纸巾到我桌前菜渣擦洁净，我激动地对他说：“谢谢你！”还有一次，他拿了大把巧克力糖果送到我桌子上让我吃。这一系列改变，使我惊喜不已，我决心愈加好关爱他、帮助他。即使他依然比较难管。很快，又一个学期结束了，期末考试，他能够独立答卷，而且极少空题，数学、语文考了七十多分，英语考了六十多分，我很高兴，发短消息给他妈妈。他妈妈晚上特意打电话感激我。
　　著名教育学家韩风曾说过：难以教育好学生，是没有了自尊心学生；能教育好学生，是有着强烈自尊心学生。这句话将永远影响我德育工作，我想只有爱，才能真正教育好学生，而我们必须保护孩子们最宝贵东西----自尊。
　　我是这么想，也是这么做。
　　在以后工作中，我还会碰到许多需要我爱和激励孩子。我会用我爱倾听每一个孩子心底声音，帮助他们拥有更美好明天。