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七下语文期中复习测试题及答案第一单元达标测试卷一、积累与运用(30分)1下列加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A元勋(xn)奠基(din) 澎湃(bi) 鞠躬尽瘁(cu)B挚友(zh) 迭起(di) 咳嗽(sou) 鲜为人知(xin)C卓越(zhu) 校对(xio) 薪金(xn) 气冲斗牛(du)D硕果(shu) 草率(shui) 悠然(yu) 潜心贯注(qin)2下列各组词语中没有错别字的一项是()(3分)A选聘深宵至死不懈契而不舍 B调羹 绞肉 锋芒毕露 妇儒皆知C谣言 昼夜 慷慨淋漓 目不窥园 D小楷 吩咐 一反即往 深恶痛绝3下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()(3分)A对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家邓稼先。B在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。C爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。D耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。4能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是()(4分)今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，_。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，_，和平可期，_，杀人者必覆灭。A人民无比沉痛志不绝争取民主 B人心异常悲愤 意志坚 民主自由C人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心异常悲愤 志不绝 民主有望5下面文字有三处语病，请找出两处并修改。(4分)三十年前，雷锋以其平凡的人生实践，树立起了人生价值的最高坐标。但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，而且加重了当下伦理失范、道德滑坡，以至于看见跌倒老人不扶，成为当下中国道德选择的难题！(1)第_句，修改意见：_。(2)第_句，修改意见：_。6下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是( )(3分)例句：暖心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。A“天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门的我说。B百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖场。C重庆90后暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统。D今年五月，汽车市场回暖明显，呈良好的发展态势。7下列句子语言表达得体的一项是()(3分)A同学们给住院的校工送来水果，他感动地说：“谢谢同学们，你们的礼物我笑纳了。”B“小岩，你怎能给同桌抄你的作业？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小岩很不服气。C西瓜滞销，小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。”D我对阿姨说：“对不起，我把借您的书弄破了。”她笑道：“没事儿，读书破万卷嘛。”8下列文学常识有误的一项是()(3分)A杨振宁，理论物理学家，与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。B闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集红烛死水，学术著作神话与诗唐诗杂论等。C萧红，原名张迺莹，代表作有小说生死场呼兰河传等。D资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。9人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话，依据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项()(4分)“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。”“你当我怕谁是怎么着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”A孙二娘B简爱C虎妞D翠翠二、阅读探究(40分)(一)(11分) 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。10解释下列句中加点的词。(3分)(1)权谓吕蒙曰_(2)蒙辞以军中多务_(3)孰若孤_ 11下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分)A孤岂欲卿治经为博士邪 可以为师矣 B及鲁肃过寻阳 过犹不及C大兄何见事之晚乎 又数刀毙之D结友而别 狼亦黠矣，而顷刻两毙12用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)卿今者才略，非复吴下阿蒙！13从文中哪些地方可以看出吕蒙学有所成？(3分)第二单元达标测试卷一、积累与运用(35分)1下列加点字注音有误的一项是()(3分)A屏障(zhn)澎湃(pi)哺育(f)狂澜(ln)B嗥鸣(ho) 怪诞(dn) 默契(q) 蚱蜢(zh)C祈祷(q) 哽住(n) 崎岖(q) 金柝(tu)D山巅(din) 亘古(n) 老叟(su) 污秽(hu)2下列词语中有两个错别字的一项是()(3分)A懊诲字帖回环曲折B斑谰戎尺九曲连环C田笼镐头扑朔迷离 D摩损体魄一泻万丈3下列句中加点词语使用有误的一项是()(3分)A他们二人配合默契，终于赢得了这场双打比赛的冠军。B看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。C古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发了人们对传统美德更深层的思考。D虽然这个特大传销集团的案情扑朔迷离，但警察明察秋毫，终将传销团伙一网打尽。4下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。将“努力”与“随时”调换位置。B这件事的具体详情，我以后再告诉你。删掉“具体”。C在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。将“传统”改为“作用”。D经过共同努力，使我们出色地完成了任务。删掉“使”。5下列各句所使用的修辞与其他三项不同的一项是()(3分)A啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源。B亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。C在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。D这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。6依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是()(3分)黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史与黄河有着血肉相连的关系，黄河流千古，流出了_，流出了_，流出了_。A黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落C漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落D漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化7下列对课文的分析不正确的一项是()(3分)A黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达了中华儿女向它学习的决心。B最后一课是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现了法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的眷恋深情。C木兰诗中，木兰代父从军表现了古代劳动人民乐观勇敢的精神，以及对和平生活的向往。D土地的誓言是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。8名句默写。(6分)(1)万里赴戎机，_。_，寒光照铁衣。(木兰诗)(2)谁家玉笛暗飞声，_ 。(李白春夜洛城闻笛)(3)_，明月来相照。(王维竹里馆)(4)木兰诗中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：_，_。9阅读材料，完成下列各题。(8分)材料1天下之本在国，国之本在家，家之本在身。人人亲其亲，长其长，而天下平。材料2人家欲兴，必由家规严整始。人家欲败，必由家规颓废始。材料3中国人历来重视门楣家风的教育和传承，讲求耕读为本，诗礼传家，传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的固有家风，形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家风。传统家风对人的塑造和培养，促进了人们的价值共识和道德形成，深刻地影响和培育着一个文明大国应有的“国风”。材料4“家训”不仅是每个家族的财富，也是社会的财富。“家教”不仅关乎每个家族的子弟，也关乎社会整体。良好的“家风”非常有助于构建和谐社会。材料5材料6家住莆田市城厢区龙桥街道的陈汝煌照顾体弱多病的父亲的事迹，在全市被传为佳话。父亲多年身患高血压、冠心病，陈汝煌每天清晨五点钟就起床陪父亲聊天、散步，一下班就回家陪护，经常为父亲收拾排泄物，擦洗身子。父亲住院37天，他每天都尽心照料，一天最多睡三个小时，父亲行动不便，无法上街理发，他就自学理发。在陈汝煌的影响下，全家人悉心照顾老人。(1)阅读材料1到材料4，下列理解错误的一项是()(2分)A家庭和睦，国家自然就安定。B是否建设优良家风事关一个家庭的兴衰成败。C“家风”能够影响“国风”，但影响不大。D构建和谐社会、培养高尚人格需要良好的“家风”。(2)材料5是校刊中的一幅插图，请根据这幅图拟写一则公益广告语。(3分)(3)请根据材料6，为孝亲模范陈汝煌写一段颁奖词。(50字左右)(3分)二、阅读探究(35分)(一)(10分)木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。10解释下列句中加点的词。(2分)(1)木兰当户织_(2)旦辞爷娘去_11用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(2)万里赴戎机，关山度若飞。12回忆全文，思考花木兰是一个怎样的形象。你还知道中国古代有哪些保家卫国的巾帼英雄？(4分)第三单元达标测试卷一、积累与运用(33分)1下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(3分)A絮说(x)粗拙(zhu)震悚(sng)诘问(ji)B涎水(xin) 蹒跚(mn) 荒僻(p) 愧怍(zu)C尴尬(g) 晌午(shng) 哀悼(do) 头颅(l)D滞笨(zh) 惶急(hung) 憎恶(zng) 门槛(kn)2下列词语中书写完全正确的一项是()(3分)A霹雳烦琐肿胀微不足到 B书斋 取谛 镶嵌 大庭广众C糟糕 烦燥 醒悟 自言自语 D微颔 酌油 厚道 言外之意3下列句中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。B一双球鞋、一个篮球、一套校服这些在城里孩子看来微不足道的东西，却是那些生活条件艰苦的留守学生深埋心底的梦想。C在京剧霸王别姬中，梅兰芳以栩栩如生的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。D由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到炉火纯青的地步。4下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是()(3分)A看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧人民的名义到底有多火。B人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。C大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”D应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。5找出下面句子的主干，正确的一项是()(3分)跨入新世纪以后，杨绛在整理钱锺书遗稿之余，又创作了怀念陈衡哲我在启明上学等多篇忆旧散文。A跨入新世纪杨绛整理钱锺书遗稿。B新世纪创作多篇散文。C杨绛又创作了怀念陈衡哲我在启明上学。D杨绛创作散文。6下列说法有误的一项是()(3分)A阿长与山海经选自呐喊，是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。B台阶围绕“台阶”组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲对被人尊敬的热切渴望。C以善良体察善良，老王中，作者杨绛以自己一颗善良的心去体会老王这样一个普通、不被人重视，却有一颗金子般的心的人。D卖油翁通过刻画陈尧咨和卖油翁两个人物形象，告诉我们一个道理：熟能生巧，即使有什么长处也不必骄傲。7结合小说骆驼祥子，完成练习。(5分)(1)小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫困女孩_，等等。(2分)(2)下列有关虎妞的情节，按先后顺序排列正确的一项是()(3分) 虎妞掏钱买车虎妞假装怀孕虎妞“下嫁”祥子 虎妞和父亲彻底吵翻 ABCD8口语交际与综合性学习。(10分)目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校七年级(3)班以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开了一次班会。请你参与完成以下任务。(1)请简要写出本次班会的意义。(2分)(2)请针对如何正确使用手机提出三条合理化建议。(3分) (3)下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。(3分) 环节一：开场白环节二：_ 环节三：_ 环节四：小组辩论会 环节五：家长代表发言 环节六：_(4)你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说他？(2分) 二、阅读探究(37分)(一)(8分) 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9解释下列句中加点的词。(3分)(1)乃取一葫芦置于地_(2)徐以杓酌油沥之_(3)康肃笑而遣之_10翻译下面的句子。(2分) 尔安敢轻吾射！11本文是说理散文，哪个句子最能说明道理？用一个成语概括本文所说明的道理。(3分)部编版七年级语文下册期中测试卷一、积累与运用(31分)1下列加点字读音完全正确的一项是()(3分)A卓越(zhu)哽咽(n)踌躇(chu)锲而不舍(q)B云鬓(bn) 字帖(ti) 可汗(hn) 兀兀穷年(w)C祈祷(q) 踱步(du) 校对(jio) 鲜为人知(xin)D哺育(p) 晌午(shng) 咳嗽(sou) 锋芒毕露(l)2下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A揩汗渲闹伫立目不窥园 B懊诲 硕果 嫉妒 来势汹汹C斑斓 崎岖 屏嶂 九曲连环 D澎湃 深邃 彷徨 妇孺皆知3下列句中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。B重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。C他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。D春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。4对下列句中加点词语的词性分析不正确的一项是()(3分)A云霞升起来了。(助词) B他抑制不住工作的热情。(助词)C这是很清楚的。(副词) D我在房间里读书。(连词)5下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是()(3分)【情境】临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤影响中考，小川对小枫说：A你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。B我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。C现在到了冲刺的阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。D运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段时间就不要打篮球了吧。6将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是()(3分)全民阅读率的上升，显然是一件好事。因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。ABC D7下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是()(3分)A阿长与是朝花夕拾中的名篇。朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。B资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。C杨绛是著名作家，她的作品老王体现了一个知识分子的良知。D木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，与孔雀东南飞一起被称为“乐府双璧”。8名句默写。(7分)(1)_，_，大兄何见事之晚乎！(2)_，惟解漫天作雪飞。(3)_，弹琴复长啸。(4)木兰诗中写木兰矫健英姿的句子是：_，_。(5)逢入京使中颇带夸张意味，强调思家深情的句子是：_。9语文课本中，许多文质兼美的文章触动过我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已。请从下面的篇目中任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。(每联不少于5字)(3分)从百草园到三味书屋最后一课篇目：_上联：_ 下联：_二、阅读探究(39分)(一)(8分)逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。10展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。(4分)11前两句中“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与后面“凭君传语报平安”的“轻描淡写”是否矛盾？请结合诗句谈谈你的看法。(4分)七年级下册部编版单元达标测试答案：第一单元达标测试卷一、1.D点拨：A项“湃”应读pi，B项“鲜”应读xin，C项“校”应读jio。2C点拨：A项“契而不舍”应为“锲而不舍”；B项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；D项“一反即往”应为“一反既往”。3C点拨：“锋芒毕露”指锐气和才干全都表现出来，用在此处不合语境。4D5(1)将“对”改为“使”(或将“遭受”改为“造成”)(2)在“滑坡”后加“的程度”(或在“不扶”前加“扶”)6C点拨：例句中的“暖”指细心体贴，C项的含义与例句相同。A项指使变暖；B项指烘托气氛；D项指向好的方面发展。7D点拨：A项“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物；B项褒贬误用，小岩让同桌抄自己的作业这种做法是错误的；C项“多食无益须谨慎”达不到促销的目的。8D点拨：资治通鉴是编年体通史。9C二、(一)10.(1)对说。(2)推托。(3)谁。11A点拨：A项两个“为”都是“动词，做”；B项两个“及”分别为“等到”“达到”；C项两个“之”分别为“用于主谓之间，取消句子独立性”“代词，代狼”；D项两个“而”分别为“连词，表顺承”“连词，表转折”。12以你现在的才干、谋略来看，不再是原来那个吴县的阿蒙了！13鲁肃对吕蒙的夸奖(及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”)；鲁肃和吕蒙结友而别(肃遂拜蒙母，结友而别)。第二单元达标测试卷一、1.A点拨：A项中“哺”应读b。2B点拨：A项中“懊诲”应为“懊悔”；B项中“斑谰”应为“斑斓”，“戎尺”应为“戒尺”；C项中“田笼”应为“田垄”；D项中“摩损”应为“磨损”。3C点拨：“重蹈覆辙”指再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。用在这里不合语境。4A点拨：A项语序不当，应改为“我们要随时发现自己的缺点并努力改正”。5C点拨：C项运用了排比的修辞手法，其他三项都运用了比喻的修辞手法。6D 7B点拨：都德是法国作家。8(1)关山度若飞朔气传金柝(2)散入春风满洛城(3)深林人不知(4)策勋十二转赏赐百千强9(1)C点拨：材料3已说明“家风”对“国风”有着深刻的影响。(2)示例：百善孝为先，忠厚传家久。(3)示例：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”他是龙桥山水孕育出的普通人，也是道德长空中让人敬仰的平民英雄。他默默无闻，用寸草之心、绵薄之力，悉心照料身患重症的父亲，让父亲心有所依。他就是家住龙桥的普通市民陈汝煌。二、(一)10.(1)对着。(2)早晨。11(1)(木兰)跑遍东西南北的集市去购买骏马、鞍鞯、辔头、长鞭。(2)远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。12勤劳勇敢、坚强质朴、淡泊名利、热爱家乡。穆桂英、梁红玉等。第三单元答案一、1.C点拨：A项“拙”应读zhu，B项“蹒”应读pn，D项“憎”应读zng。2D点拨：A项“微不足到”应为“微不足道”，B项“取谛”应为“取缔”，C项“烦燥”应为“烦躁”。3C点拨：“栩栩如生”形容形象生动逼真，就像活的一样，用在此处不恰当。4D5D6A点拨：阿长与山海经选自朝花夕拾，文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对阿长的感激和怀念之情。 7(1)小福子(2)D8(1)示例：引导初中生正确使用手机，使之成为学习的助手。(2)示例：学生不能带手机进校园；如果手机已带入校园，可交给老师保管；应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。(3)示例：讲使用手机的故事演手机入校园的情景剧班主任或主持人总结(4)略。点拨：劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。二、(一)9.(1)于是。(2)慢慢地。(3)打发。 10你怎么敢轻视我射箭的本领！11我亦无他，惟手熟尔。熟能生巧。第二学期期中测试卷一、1.B点拨：A项“锲”应读qi，C项“鲜”应读xin，D项“哺”应读b。2D点拨：A项“渲闹”应为“喧闹”；B项“懊诲”应为“懊悔”；C项“屏嶂”应为“屏障”。3D点拨：“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，用在这里不合语境。4D点拨：“在”是介词。5D6B点拨：做这类题目时要先明确这几个句子想要说明的问题，然后寻找表示时间或逻辑上的先后顺序的词语。句以“因此”领起，表示结论性的句子，不能放在开头，可排除A、C两项；句是某问题的简化，应放在提出问题的后，排除D项。7A点拨：朝花夕拾是散文集。8(1)士别三日即更刮目相待(2)杨花榆荚无才思(3)独坐幽篁里(4)万里赴戎机关山度若飞(5)双袖龙钟泪不干9示例一：从百草园到三味书屋上联：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷 下联：三味书屋习字画画读课文别有情趣示例二：最后一课上联：身为师之表率，严格要求，一心一意教母语下联：命当国之将亡，悲愤难抑，一字一句是爱国二、(一)10.示例：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫看不到尽头。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面哭泣，泪水很快就沾湿了双袖。11不矛盾。“马上相逢”，彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了诗人思家的深情。“传语”二字寄托了诗人所有的思家之情，而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。前后流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。