列子一则.pptx

列子列子一则一则学习目标1、了解列子文学常识，积累文言知识。2、翻译全文，理解文意。3、懂得知音，珍惜友谊。1 1、本文、本文列子列子，相传为，相传为_时期时期_国人国人_所著。所著。2 2、俞伯牙，、俞伯牙，_时人，精通时人，精通_。3 3、钟子期，、钟子期，_时人，精通时人，精通_。第一次先学后教（文学常识积累）1 1、本文、本文列子列子，相传为，相传为战国战国时时期期郑郑国人国人列御寇列御寇所著。所著。2 2、俞伯牙，、俞伯牙，春秋春秋时人，精通时人，精通琴艺琴艺。3 3、钟子期，、钟子期，春秋春秋时人，精通时人，精通音律音律。第一次先学后教（文学常识）第二次先学后教（字音过关）峨峨峨峨兮兮 （x）善善哉哉 （za）卒卒逢暴雨逢暴雨 （c）援援琴琴 （yun）霖霖雨雨 （ln）辄辄穷其趣穷其趣 （zh）整体感知整体感知初读课文初读课文时间：时间：2 2分钟分钟思考：思考：找出总领全文的句子。找出总领全文的句子。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙善鼓琴，钟子期善听。第三次先学后教（疏通文意）小组合作小组合作 时间：时间：5 5分钟分钟要求：要求：一、熟记课下注释一、熟记课下注释二、翻译全文二、翻译全文伯牙伯牙/善善/鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮善哉，峨峨兮/若若/泰山！泰山！”志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，善哉，洋洋兮洋洋兮/若若/江河！江河！”伯牙伯牙/所念，钟子期所念，钟子期/必得之。伯牙必得之。伯牙/游于泰山之阴，卒逢暴雨，游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃止于岩下，心悲，乃/援琴援琴/而鼓之。初为而鼓之。初为/霖雨之操，更造霖雨之操，更造/崩山之音，曲每奏，钟子崩山之音，曲每奏，钟子期期/辄穷其趣。伯牙辄穷其趣。伯牙/乃舍琴而叹曰：乃舍琴而叹曰：“善善哉，善哉，子之听夫志，想象哉，善哉，子之听夫志，想象/犹吾心也。犹吾心也。吾于何吾于何/逃声哉？逃声哉？”善鼓琴：弹奏峨峨兮：山高耸的样子洋洋兮：水流宽广的样子必得之：懂得，知道卒：同“猝”，突然援：拿，拿过来1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。2、伯牙所念，钟子期必得之。伯牙心中所想的，钟子期必然了解。3、心悲，乃援琴而鼓之。（伯牙）心里伤感，于是取过琴弹了起来。4、善哉，善哉，子之听夫。（倒装句倒装句）您的听力好啊，好啊！5、志想象犹吾心也。心志和想象如同我的心意。6、吾于何逃声哉？我如何能使琴声逃脱你的听力呢？1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。2、伯牙所念，钟子期必得之。3、心悲，乃援琴而鼓之。4、善哉，善哉，子之听夫。5、志想象犹吾心也。6、吾于何逃声哉？伯牙绝弦伯牙绝弦 “子期死，伯牙谓世再无子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。复鼓。”思考思考 俞伯牙和钟子期的故事给你什么启示？俞伯牙和钟子期的故事给你什么启示？知音难得知音难得 知己难求知己难求纯真友谊的基础是理解，我纯真友谊的基础是理解，我们一定要珍惜现在的友谊。们一定要珍惜现在的友谊。成语积累成语积累高山流水：高山流水：指知音难遇指知音难遇或乐曲高妙。或乐曲高妙。关于友谊的诗句：关于友谊的诗句：海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。当堂训练当堂训练一、通假释义一、通假释义卒卒逢暴雨逢暴雨二、一词多义二、一词多义 （善）（善）伯牙伯牙善善鼓琴。鼓琴。善善哉！峨峨兮若泰山。哉！峨峨兮若泰山。三、词类活用三、词类活用伯牙善伯牙善鼓鼓琴琴四、文言句式四、文言句式善哉，善哉，子夫听之！善哉，善哉，子夫听之！倒装句倒装句名词用作动词，弹奏名词用作动词，弹奏形容词，好形容词，好“卒卒”同同“猝猝”，突然，突然动词，擅长动词，擅长课下要求：课下要求：在理解的基础上在理解的基础上背诵全文背诵全文下节课下节课默写测试。默写测试。