攻读博士学位期间拟开展的研究计划.doc

表三
中山大学攻读博士学位期间拟开展研究计划
（本表请用A4 纸双面打印）
说明：
1.本表意在了解考生专业水平，拟订研究计划入学后能够依照导师意见作出调整。
2.考生填写本表必须严谨求实，一旦结果部分陈说发觉弄虚作假，将视为学风问题而不予录用。
3.本表连同报考记录表等报考材料同时交回报考院系硕士工作办公室（科、处或部）。
填表日期： 年 月 日
姓名 报考专业 政治学——中共党史 导师
一、 近年来考生本人专业研究情况及研究结果：
1. 考生专业研究情况：

本人硕士专业是马克思主义中国化研究专业，研究方向为中国特色社会主义理论与实践、党史党建。基本掌握本专业基础理论知识，主动开展科研工作，熟悉科研各项步骤，有一定
科研能力和水平。发表多篇科研论文、取得相关奖项并取得出版发行。
2. 考生已取得主要研究结果（请注明发表刊物年、期、或出版社、出版日期）：

（1） 教学智慧——“思想道德涵养与法律基础”教学研究优异论文集——大学生宗教问题分析及教育对策（第一作者） 胡树祥主编 高等教育出版社 9月。本人是教育部全国高校
“思想道德涵养与法律基础”课教学研究百题征文全国二等奖获奖论文。（第一作者）
（2） 光芒历程 辉煌成就——全国高校纪念中国共产党成立 90 周年理论研讨会论文集—90 年来党对资本主义认识历程与理论创新（导师第一作者 本人第二作者）教育部社科司、 教育部高等学校社会科学发展研究中心编 教育科学出版社。8月
（3） 广东省党史学界纪念中国共产党成立90周年学术研讨会论文集——民主革命时期党对资本主义认识与政策（导师第一作者 本人第二作者） 广东人民出版社 4月。
（4） 调适国民心态 提升国民幸福感 —入选 年广东省社科年会幸福文化分会理论研讨会
入选论文（第一作者 11月）
（5） 邓小平对资本主义认识论文取得中央党校 全国社会科学硕士论坛论文三等奖（第一作者）

二、博士学位期间拟开展研究课题论证：

1. 拟开展研究课题名称：

宗教教育特点与成效及其对思想政治教育启示研究

2. 拟开展研究课题国内外研究现实状况及选题意义：

本课题研究现实状况：
宗教是人类历史上一个古老而又普遍社会文化现象。近年来, 在世界上出现数以百计
教派及以亿计算教徒都足以说明宗教发展。在中国伴伴随宽松文化环境及社会安定繁荣, 宗教在中国悄然复兴, 并快速发展起来。就其发展规模、速度、深度而言, 说其“ 热” 并不为过。宗教教育产生反应了一定社会现实需要。当教育植根于宗教之中，充当传输伎俩和教化工具，服务于宗教和政治需要时，便形成了宗教教育。宗教教育在整个世界有着较为深远影响，有其成功经验。关于宗教、宗教教育研究也备受国内外学者关注。国内外关于该问题研究现实状况以及趋势以下做一简单介绍： 国内关于宗教研究主要集中在对宗教学理论、宗教观、宗教问题和政策。主要研究集中在以下几个方面：第一，对宗教学理论研究。主要有：吕大吉《西方宗教学说史》、《宗教学通论新编》、陈麟书《宗教学原理》，都对宗教学基本理论和基本观点进行了较为深入研究。第二，对宗教观研究。主要有：陆树程、方文《马克思主义宗教观及其当代价值》、程广云《完整准确地了解马克思主义宗教观》、国家宗教局研究中心《理论创新:马克思主义宗教理论坚持与发展》、龚学曾《坚持和发展马克思主义宗教观几个问题》、何虎生《当代中国马克思主义宗教观》、叔贵峰《三十年来马克思宗教理论研究回顾与反思》等著作和论文都从不一样角度阐述了马克思主义宗教观理论及第都比较全方面介绍、分析了马克思主义宗教观及其相关理论。第三，关于宗教问题与宗教政策。王作安《中国宗教问题和宗教政策》、曰生
《中国宗教问题和宗教政策》评介、陈始发《新中国宗教政策研究现实状况》、何虎生《论有中国特色宗教政策》比较全方面介绍了我国宗教问题和宗教政策。
关于对宗教教育研究，国内学者从不一样视角对宗教教育进行较为深入探讨，主要包含以下几个方面:
(1)关于宗教教育作用
有学者认为，美国宗教教育作为受宪法保障教育形式在美国思想政治教育中具备主要地位，美国宗教在其思想政治教育中发挥着群体整合、动力支持以及规范导向作用；有学者认为，西方国家宗教教育非常活跃，并行使某种思想政治教育职能。西方国家宗教教育在对国民进行道德熏陶和政治控制，培养公民民族精神和社会信仰，调和阶级关系，维护社会稳定，以及处理公民日常思想问题和精神迷惑等方面起着主要作用。
(2)关于宗教教育启示
有学者认为，英美宗教道德教育在人格塑造方面对我国人格教育环境创建、人格教育宗旨和目标以及人格教育终极个人意义和社会意义等诸方面都具备借鉴意义；有学者认为，宗教教育在教育功效上和思想政治教育有着一致性，对我国思想政治教育有主要启示作用，包含坚持马克思主义无神论教育观；把马克思主义“信仰”教育作为重中之重来抓；任何时候都要重视对群众“精神关心”；要重视思想政治教育内容平实性和稳定性；要重视思想政治教育对个体发展价值研究；有学者认为，宗教教育对思想政治教育有主要启示作用，我们应在进行思想政治教育过程中注意做好以下几个方面:爱国主义教育；革命传统教育；集体主义教育；民主法制教育。
(3)关于宗教教育与世俗教育
有学者认为，宗教教育对世俗教育有多方面影响，主要包含:宗教教育奠定了世俗教育基础；宗教教育对学校机构设置和世俗教育体制完善起了深远影响；宗教教育教学方法给世俗教育以借鉴；有学者在研究 20 世纪中国文化当代化时指出，宗教教育世俗化倾向加强，在一定程度上促进了近代以来中国教育发展及其向当代化转型;宗教教育社会影响日益扩大；宗教学校重视女子教育，客观上有利于妇女解放；宗教教育为社会培养了一大批人才，这是对世俗教育一个主要补充。
在国外，关于宗教理论、宗教观、宗教教育研究相对比较成熟。形成了许多相关新研究结果，如：美国宗教社会学家斯达克(Rodney Stark) 等人提出宗教市场论，其代表作叫《信仰法则:解释宗教之人方面》( 英文版 年，中译本 年)、德国著名学者、《全球伦理宣言》起草人汉斯·昆(Hans Küng，又译孔汉思)提出了宗教兼容论、美国著名学者保罗·尼特( Paul Knitter) 在《全球伦理宣言》中提出了宗教实践论、麦克.阿盖尔著《宗教心理学导论》中，引用了大量关于宗教信仰调查量表，对问卷设计、分析提供了很好参考。
经过以上梳理我们发觉：以上资料显示国内外学者对关于宗教理论以及宗教政策相关研究较为深入，取得了丰硕结果。关于宗教教育情况研究也取得了一定成绩，主要包含宗教教育内涵、内容，宗教教育与世俗教育关系以及对我国思想政治教育启示等方面，使我们对宗教教育有一定了解，不过对于详细宗教教育特点是什么？宗教教育成效在哪里？为何宗教有那么大魅力？它教育独到之处于哪里？给思想政治教育有哪些详细启示？这些关键问题没有给予详细总结、分析。我们知道，思想政治教育工作是一个特殊社会活动，是利用科学理论和高尚思想，采取科学方法去教育工作对象，提升对象思想素质和认识能力，并用以指导其行为一个自觉社会教育活动。尽管思想政治教育和宗教教育是完全不一样，不过，从教育功效来说，思想政治教育与宗教教育有很多相同地方，我们能够从宗教教育特点与成效上取得一些启示，为我们愈加好进行思想政治教育工作提供一些主要帮助。经过国内外研究现实状况梳理分析，我们发觉宗教教育特点及其对思想政治教育启示这既是本文研究重点，也是本文选题创新之处，所以申报者以及指导老师都认为很有必要在这方面做出愈加深入研究。
理论意义和现实意义
近年来“宗教热”现象引发了社会普遍关注，隐藏在其本后深层次原因是什么呢？我们知道宗教教育产生反应了一定社会现实需要。当教育植根于宗教之中，充当传输伎俩和教化工具，服务于宗教和政治需要时，便形成了宗教教育。所以我想宗教教育作用必定是功不可没。宗教教育在整个世界有着较为深远影响，有其独特成功经验。那么宗教教育有什么特点，为何取得那么好成效，对我们今天思想政治教育有哪些值得借鉴地方。我想对这些关键问题给予详细梳理、总结、分析，加强对宗教教育特点与成效及其对思想政治教育启示研究，有着重大理论意义和现实意义。
理论意义：
（1）经过对宗教教育特点及其对思想政治教育启示研究，在理论上丰富和深化了宗教理论以及宗教教育理论。（2）本研究以宗教教育这个新独特视角开展分析，来加强思想政治教育，深入完善了思想政治教育理论体系，填补了学界关于这方面研究缺失。（3）本研究以文件研究法为主要研究方法，搜集了大量关于宗教教育数据与资料，并将这些资料做了理性分析与归纳，填补了学术界抽象思维研究不足。
现实意义：
思想政治教育是一个特殊社会活动，是利用科学理论和高尚思想，采取科学方法去
教育工作对象，提升对象思想素质和认识能力，并用以指导其行为一个自觉社会教育活动。作为一个思想道德教育方式，宗教教育在整个世界有着较为深远影响。从教育功效来说，思想政治教育与宗教教育有很多相同地方。所以，宗教教育中成功经验，对我们思想政治教育工作有主要启示作用。对宗教教育特点与成效研究，有利于我们了解宗教怎样经过宗教
教育来扩大其影响力，让无数信徒信仰甚至痴迷，这对思想政治教育来说有着重大现实意义。

3. 考生开展本课题研究主要思绪、基本内容及主要观点：

研究思绪
（1） 梳理现有相关理论及文件，并对已经有研究结果进行总结述评，详细分析宗教教育内涵、内容、形式，归纳总结出宗教信教育特点以及取得成效。同时对思想政治研究特点以及面临严峻形势做一简单梳理，对宗教教育与思想政治教育进行相关对比研究，找出其相同之处。
（2） 有选择性对相关宗教人士、宗教界人士以及相关宗教研究教授、学者进行访谈，深入深入了解宗教教育情况，加深对第一步研究中理论上对宗教教育特点与成效认识，同时依照实地访谈对其做一定修改、完善。同时有选择性对相关思想政治教育教授、学者以及思想政治教育工作者进行访谈，深入了解思想政治教育情况。
3.结合第一步理论研究结果，理论研究与实证研究相结合，概括出宗教教育特点、优势、取得巨大成效，进而概括总结出宗教教育对思想政治教育启示，提出有针对性提议和对策。
最终撰写本课题研究论文。
研究主要内容
本课题经过对宗教教育特点及其对思想政治教育启示研究，开展以下相关内容研究，达成处理相关问题目标：
宗教教育有其独特方式与魅力，才会使得宗教得以存在数千年之久，而且出现了一股“宗
教热”现象。本课题围绕选题就以下问题展开详细研究：
（1）梳理现有相关理论及文件，并对已经有研究结果进行总结述评，详细分析宗教教育内涵、内容、形式，归纳总结出宗教信教育特点以及取得成效。对于宗教教育特点，我们从神学性与教育性两个方面来介绍，当然重点是分析宗教教育教育性特点：宗教教义含有十分明确和深刻哲理；宗教教规、礼仪对教徒强制性和约束性；宗教教团组员学识广博；宗教教育丰富文化性等这些详细特点进行详细分析梳理，总结出宗教教育特点以及宗教教育成效。
（这是本课题重点、难点）同时对思想政治研究特点以及面临严峻形势做一简单梳理：思想政治教育是指社会和社会群体用一定思想观念，政治观点，道德规范，对其组员施加有目标，有计划，有组织影响，使他们形成符合一定社会所要求思想政治品德社会实践活动。它不不过一个人发展过程中所必需，而且对整个社会稳定也是有着巨大作用。思想政治教育具备阶级性，它总是代表一定阶级利益。思想政治教育具备政治性，它总是为统治阶级利益服务。思想政治教育具备时代性，它总是一个时代产物，并能够传承。思想政治教育具备实践性，它总是在实践中表现出来。尽管思想政治教育与宗教教育具备本质不一样，但就其功
能和教育方法而言又有许多相同之处。本课题拟对宗教教育与思想政治教育进行相关对比研究，
找出其相通之处。

（
2
）选择性对相关宗教人士、宗教界人士以及相关宗教研究教授、学者进行访谈，深入深
入了解宗教教育情况，加深对第一步研究中理论上对宗教教育特点与成效认识，同时依照
实地访谈对其做一定修改、完善。同时有选择性对相关思想政治教育教授、学者以及思想政
治教育工作者进行访谈，深入了解思想政治教育情况。

（
3
）结合第一步理论研究结果，理论研究与实证研究相结合，概括出宗教教育特点、优势、
取得巨大成效，
进而概括总结出宗教教育对思想政治教育启示，
提出有针对性提议和对策。
（这是本课题研究重点也是本课题主要目标和目标）

计划处理关键问题

（
1
）详细总结分析概括出宗教教育优势和特点。
（
难
点）

（
2
）
梳
理、概括宗教教育取得巨大成效。

（
3
）进行重点分析，详细地概括出宗教教育特点与成效对思想政治教育主要启示，这是本
课题研究重点、
难
点，也是研究主要目标，是拟处理
最为
关键问题。

4.

考生开展
本课题研究
现
有
基础
（
包
括
已
有相关结果、研究工作
资料准备情
况
等
）

（
1
）目
前已发表——
大学
生
宗教问题分析及教育对策
.
教学
智慧
——“
思想
道德
修
养
与法
律
基础
”
教学研究优
秀
论
文集
——
大学
生
宗教问题分析及教育对策（第一作者）

胡树祥
主
编

高
等
教育出
版社

年
9
月
出
版

（
2
）
资料准备情
况

1.
相关专
业

参考书籍
、学
术
论
文已经
分
类搜集
。

2.
部
分专
业书籍
也
已经借阅
，
剩下书籍尚待购置
。

3.
指导老师尚待确
定。

4.
需
要研究
辅助设备待买
。

5.
访谈对
象
以及地点
待
定。

6.
问
卷尚待设
计。

注：本页不够填写时可加附页

中山大学硕士院制