国培研修总结.docx

年国培研修总结 今秋有幸参加国培，一路走来，真是感叹万千，几多耕耘，几度收获。五个阶段培训，从理念到方法，从知识到现实，从讲座到课堂，是一次思想洗礼，是一次心灵净化，更是一次理念更新。经过这一阶段研修学习，我更新了语文教育观念、开阔了语文教育视野、增加了新语文教育教学理论知识、提升了语文教育技术应用和学科教学科研能力。现我把这三个月来研修总结以下：研修学习期间，我严格按照研修计划去完成每一项研修任务和学习任务。经过网上培训和研修，使我大开眼界，不但学到了自己本专业专业知识，还学到了，对学生课堂管理，学生辅导教育，以及校本教研在学校开展。很多以前未曾接触新知识和小学语文教学新理念，使我深受启发，给我语文课堂教学实践带来很多帮助。尤其是经过网络视频聆听教授讲座，从中我学到了在教学过程中处理各种问题方法，感受到了教师们主动创新意识;从教授讲座汇报中，我领会了语文最前沿理论，学习了教学新理念、新知识、新技能，深入更新了我教育观念，完善了我知识结构。怎样才能成为研究型教师，经过此次学习活动也给了我很大启示。教授教授们讲课、细节演示、事例列举都成为我学习笔记中主要内容，这些使我对语文学科有了更深刻认识和再提升。比如:教师专业发展，不不过社会教育发展必定趋势，也是教师本身专业成长需要，更是适应教育对象求知发展必定结果;轻松有效语文教学，不但要表现在教材解读上，还要表现在教师对教学设计关注层面上;语文教师不但要做语文知识传输者，还要做语言文化传输者和承传者;语文教师应立足于语文教学实际，引领学生去深入生活，开展具备语文味校本语文课程资源。使我开阔了视野，增加了知识，对语文教育教学有了更深刻认识，同时对自己也有了一个新要求，那就是为了适应新时代，要愈加努力提升自己业务水平，“学”得更多，才能走得更远，在教学道路上力争创造出自己特色，为语文教学研究实践尽自己一份绵薄之力。在培训学习期间，我们主动参加了培训组组织学员共同研讨活动。学员与名师零距离对话、学员之间研讨促使我们更新教育理念，转变教学行为，提升教育教学能力。在主题活动中，我们领会了名师风采、名师教学格调、名师课堂教学智慧。在教研组集体备课、集体说课、集体评课教学实践研讨中，使我领会到了自己与同行们解读课标能力、了解教材能力、教学设计能力、课堂教学能力之间差距。在活动中，来自不一样年段、不一样学科教师各抒己见，气氛热烈，还真有点争鸣气氛，但我们终会求同存异。这么研讨，意不只在其结果，更主要是经过此种形式交流深化对教育教学理论了解，取他人之长，补己之短，为今后教学改革实践铺垫蕴伏。这么研讨使我真切地感受到一滴水只有融进大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝聚力量。一个人只有依靠集体，才能实现个人价值。我们交流了智慧，交流了思想，在交流中学员之间思想碰撞出了漂亮火花。在聆听教授专题讲座、观摩名师课堂教学、教师之间研讨时候，我总会结合教授、名师、学员观点审阅我昔日教育教学工作存在问题，反思自己昔日课堂教学存在缺点，反思自己教科研能力不足。当我远离喧哗、抛开忙乱，静静地聆听专题讲座，安心地与他人研讨，专心地撰写研修日志，徜徉在学习愉快里。也发觉自己从来没有这么静静地坐下来思索了!在教授讲授一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论层次来解释自己在教育教学中碰到一些现象，为我今后课堂教学工作指明了方向，也引发了我深入思索。在工作中要不停提升自己师德涵养，不停提升自己人格魅力，因为智慧需要智慧启迪，人格需要人格魅力感召。在工作中要不停更新自己教育观念，建立当代课程观、教学观、个人发展观和教学评价观，能够在新一轮课程改革中起到带头、示范、辐射作用。 在工作中要不停提升自己专业水平和学术水平、提升自己数学课堂教学能力与数学教科研能力，要善于发觉自己教育教学过程中存在问题，善于学习、善于反思、善于研究，形成自己教学格调，提升实施素质教育能力和水平。这次研修学习即使已经落下帷幕了，可我心情却久久不能平静，因为在这个金粒充盈、瓜果飘香秋季里，我们硕果累累，我们满载而归。我们不但载来了智慧洗礼，我们还载来了秋天收获;我们不但载来了思想升华，我们还载来了明天努力方向!我会以智慧唤醒智慧、以激情燃烧激情，让自己每个课堂都赋予旺盛生命力!