2022届高考政治一轮复习第九单元文化与生活第22课文化对人的影响讲义.doc

第22课　文化对人的影响
[考点展示]　1.文化对人的影响的表现。2.文化对人的影响的特点。3.丰富精神世界，增强精神力量，促进全面发展。

核心考点一　文化对人影响的表现和特点

1．文化对人影响的来源：文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。
2．正确理解文化对人影响的表现
(1)文化影响人们的交往行为和交往方式

(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

提示　文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识和改造。

3．区分文化对人影响的两大特点

潜移默化
深远持久
内涵
是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响
是指经年累月、难以抹去的文化影响
角度
侧重影响的过程和无形性，强调影响的方式
侧重影响的效果和持久性，强调影响的时间
特点
一般不是有形的、强制的
具有相对稳定性，短期内一般不会改变
注意
人们接受健康向上的文化影响，并不都是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程
文化对人的影响是深远持久的，但并不是一成不变的
要求
启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化影响，提高自身素养
启示我们应树立正确的世界观、人生观和价值观，促进自身的全面发展
标志词语
无形中、熏陶、耳濡目染、润物细无声、“近朱者赤、近墨者黑”等
难以改变、保持、“乡音无改鬓毛衰”等
联系
二者密切联系，文化对人深远持久的影响是通过潜移默化的方式实现的。人们长久地生活在一定的文化环境中，不知不觉受到影响，这种影响一旦内化为人的态度和信念，就会形成惯性和定势思维，对人产生深远持久的影响

命题揭秘：文化对人影响的表现和特点在高考中主要以具体事例或名言为背景，以选择题的形式考查，以主观题的形式出现时通常与文化作用的其他知识点结合起来，作为答案要点来考查。
热考点1　文化对人影响的表现
典例1　《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了(　　)
A．文化影响人的实践活动
B．商业贸易促进文化发展
C．文化对经济发展起推动作用
D．鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示
答案　A
解析　鲁商成功的背后离不开诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质和文化内核，这说明文化会影响人们的实践活动，A正确；材料没有体现商业贸易对文化发展的作用，B排除；优秀的文化才能推动经济的发展，C错误；鲁商文化只是齐鲁文化的一个缩影，并不算是全方位展示，D错误。
跟踪训练1　近几年来，微信朋友圈文化改变着人们的社交方式，改变着人们与世界的连接状态。但是，随着微信用户数蒸蒸日上，可疑的养生秘籍、五花八门的商业广告充斥其间，让人不堪其扰。从文化生活的角度看，材料说明(　　)
①文化影响人们的交往行为和交往方式　②科技是影响文化发展的重要因素　③大众传媒是文化传播的主要途径　④政府要加强对文化市场的管理和引导
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
答案　C
解析　根据材料“微信朋友圈文化改变着人们的社交方式，改变着人们与世界的连接状态”，可以判断①正确；根据材料“随着微信用户数蒸蒸日上，可疑的养生秘籍、五花八门的商业广告充斥其间，让人不堪其扰”，可以判断④正确。
热考点2　文化对人影响的特点
典例2　在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言《红高粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱不了的存在。这说明(　　)
A．文化对人的影响深远持久
B．优秀文学作品对经济发展具有促进作用
C．不同地域的文化渐趋融合
D．文化的力量集中表现为民族精神的力量
答案　A
解析　“故乡是作家摆脱不了的存在”，突出了文化对人影响的深刻程度，是无法抹去的，故A符合题意；题干强调的是文化对人的影响，没有体现文化和经济的关系，也没有体现文化和民族精神的关系，故B、D与题干无关，排除；题干分析指出不同地域文化对人影响的差异性，而不是文化渐趋融合，故C不符合题意，排除。
跟踪训练2　习近平强调，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。这是因为文化(　　)
①可以全面提高人们的思想道德素质　②对人的影响具有潜移默化的特点　③越来越成为综合国力竞争的决定因素　④影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　文化有先进落后之分，排除①；文化不起决定作用，排除③。

失分点1　文化决定人们的交往行为和交往方式
提醒　文化只是影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，不是起决定作用，不能夸大文化在这些方面的影响。
矫正训练1　2017年2月8日，“2016年度感动中国人物”颁奖典礼在央视一套播出，这是一次精神的洗礼，一次道德的提升，是拨动心灵深处的弦。这体现了(　　)
①特定的文化氛围对人产生潜移默化的影响　②优秀文化决定人们的交往方式和交往行为　③优秀文化以特有的方式增强人们的精神力量　④优秀文化必是历史情怀与时代精神的融合
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
答案　B
解析　精神的洗礼、道德的提升说明文化对人的影响潜移默化，拨动心灵深处的弦说明优秀文化能增强人们的精神力量，①③符合题意。
失分点2　混淆文化对人的影响的两个特点
提醒　“潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式，后者强调影响的时间。
矫正训练2　几百年来中国人一直延续的“年廿八，洗邋遢”的习俗，寄托着人们破旧立新的愿望。这反映了文化对人的影响(　　)
A．深远持久 B．源远流长
C．潜移默化 D．博大精深
答案　A
解析　材料中的“几百年来”，表明文化对人的影响具有深远持久的特点，A当选；B、C、D与题意无关，均排除。
核心考点二　文化对塑造人生的作用

1．优秀文化塑造人生

丰富精神世界
增强精神力量
促进人的全面发展
基本
内涵
强调优秀文化通过特定的文化环境或一定形式的文化活动，使人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高
强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，主要表现为改造世界的精神状态
人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用
侧重点
侧重广度，强调人格的完善，强调人的主观领域，人的主观精神感受
侧重力度，强调力度的加大，强调在具体行动中文化转化为人们行动的动力
侧重综合素质，强调人的核心素质的提高，使全面发展成为可能
统一性
丰富的精神世界有利于迸发出强大的精神力量，强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从而丰富精神世界，二者都能促进人的全面发展

点拨　不同性质的文化均会对人的成长产生深刻影响。“丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展”特指优秀健康的文化。文化对人的塑造并非是“决定性”作用。
2．正确理解人的全面发展与社会发展的关系

特别提醒　人的发展与社会的发展不是完全同步的，社会的发展促进人的发展不是消极被动的；社会发展促进人的素质的提高是具体的、有条件的，关键在于个人能不能把握社会发展所提供的条件和机会。

命题揭秘：一方面，高考常结合具体事例以选择题的形式考查文化塑造人生的具体表现；另一方面，以主观题的形式综合考查文化影响人、文化塑造人生、文化的作用等。
热考点　优秀文化塑造人生
典例1　(2013·全国Ⅰ)M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证(　　)
①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响　②文化对提升人的精神境界有着决定性作用　③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格　④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　①③符合题意。文化对社会和人的发展具有反作用，而不是决定作用，②观点错误；不能认为优秀文化是解决人的心理问题的主导力量，④夸大了优秀文化的作用。
跟踪训练1　 “一月一镇一场”“一月一镇一赛”“一镇一演”是海南省某县着力打造的群众文化活动模式。县政府积极为群众搭建表演舞台，组织丰富多彩的文艺演出，鼓励群众自编、自导、自演文艺节目，参加演出的群众越来越多。县政府的做法(　　)
①体现了政府在文化创造中的主体作用　②激发了群众文化创作的主动性、积极性、创造性　③丰富了群众的文化生活，增强其精神力量　④扩大了群众文化权益，让群众广泛享用文化成果
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　C
解析　鼓励群众自编、自导、自演文艺节目调动了群众参与的热情和积极性，②符合题意，入选；这些文化节目和活动也丰富了群众的业余生活，③符合题意，入选。

　　　　　13.综合考查文化的作用

典例2　(2017·全国Ⅱ)有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑……他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说：“科学研究一定不能惧怕失败。”王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔、追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。
运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。
审题与解答
审设问
知识范围
文化作用的知识
设问指向
弘扬创新精神(先进文化)对于推动创新发展的作用
审材料
有效信息
胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果；他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释
考查知识点
文化的作用；文化创新的作用
写答案
文化引导、制约社会实践的发展，先进文化推动经济的发展和社会的进步，促进人的全面发展。创新精神是时代精神的集中体现。弘扬创新精神，有利于树立和贯彻创新发展的新理念，增强创新自信，培养创新人才，培育创新文化，推动创新发展。

跟踪训练2　中华美食文化博大精深。西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇滋养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。
结合材料，运用文化与生活的有关知识，阐述中华美食文化的积极意义。
答案　(1)文化作为一种精神力量，对社会发展有深刻的影响。中华传统美食承载着亲情乡情友情，能够维系社会生活，促进社会和谐，增强民族认同感和凝聚力。
(2)中华美食文化能够促进经济发展。介绍中华各地美食的纪录片在央视播出后，无数食客闻风而动，有利于带动旅游业及相关产业的发展。
(3)中华美食文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。品尝各具特色的家乡美食，引发了对家乡、民族、国家的热爱，愉悦心情，陶冶情操，激发精神力量。
解析　本题考查中华美食文化的积极意义，实质是考查文化的作用。结合材料信息，我们可以从文化的精神力量、文化对经济的作用、文化对人的影响三个角度进行分析。

如何运用文化的作用的知识分析问题
文化的作用包括对社会和对人两大方面，国家对文化的作用越来越重视，本考点在高考中的频率也越来越高。
常见设问方式
(1)上述材料是如何体现文化的作用的？
(2)运用文化作用的知识，分析材料中做法的原因(意义)。
常用答题语言
(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
(2)文化与经济、政治相互交融。文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
(3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
(4)文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
(5)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
(6)文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

失分点1　误认为任何文化都能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展
提醒　文化有先进与落后之分。只有优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
矫正训练1　中央电视台2017年推出的《朗读者》节目深受人们喜爱。当许多东西方名家的经典被朗读的时候，善良、正直、勇敢、进取等人类最宝贵的品质和千百年前流传至今的文字融合在一起，震撼我们的内心，给人留下了无法磨灭的印记。这表明(　　)
①文化促进人的全面发展　②优秀文化能丰富人的精神世界　③文化对人的影响是深远持久的　④文化对人的影响一般是有形的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　C
解析　优秀文化促进人的全面发展，①错误；文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的，故④错误。
失分点2　把文化对人的影响理解为决定作用
提醒　文化影响人的精神世界和价值取向，但不起决定作用。
矫正训练2　如今，手机已是更新换代频率最高的电子产品，手机支付、办公、游戏、社交、网络浏览等已经成为一种消费时尚和文化现象。这体现了(　　)
①文化与经济的相互交融　②文化是科技发展的动力　③文化决定人的价值取向　④文化改变人的生活方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　文化对社会和人的发展具有反作用，而不是决定作用，③观点错误；科技是推动文化发展的重要因素，②观点错误。
热点聚焦22　礼让斑马线　文明伴我行
热点解读
命题前瞻
[背景扫描]

“斑马线”被称为行人的“安全线”“生命线”。然而，由于部分机动车驾驶员无视斑马线的存在，为了自己的便利快捷，不惜在斑马线上与行人抢时争道，使得“生命线”屡成“夺命线”，行人横穿马路被撞飞的交通惨剧时有发生。
根据公安部交管局指示精神，各地交管部门联合相关机构积极开展礼让斑马线交通安全宣传整治活动，广泛宣传相关法律法规，引导驾驶员提高安全意识，斑马线前礼让行人。同时，也倡导广大行人不要横穿马路或闯红灯，做到相互礼让，共创文明交通秩序。
斑马线虽然不宽，却是衡量道德素质的标准。我们每个人都是交通参与者，如果你是行人，遵守交通规则，不横穿马路，是对自己的人身安全负责，也是一种文明出行的表现。如果你是机动车驾驶员就为斑马线上的行人轻轻地踩一踩刹车，面对行动不便的人，即使信号灯已经变了，请再耐心等待他们几秒钟，你的减速和等待是对他们最好的照顾和关怀。让礼让斑马线成为城市随处可见的文明风景。
[考点对接]
信息点①　文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。
信息点②　开展礼让斑马线交通安全宣传整治活动，可以影响人们的交往行为、实践活动和思维方式，引导人们自觉遵守交通秩序。
信息点③　开展礼让斑马线交通安全宣传整治活动，有利于对人的观念、行为产生潜移默化、深远持久的影响，有利于创建文明交通秩序。
信息点④　公民应积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，自觉参与交通文明实践活动，引领和传播文明新风尚。
信息点⑤　要想礼让斑马线既治标也治本，要不断提升公民的文明素质和道德修养。
[命题猜想]
斑马线不仅仅是一种交通标志，还是承载了生命权的标识，是一个城市交通文明的“放大镜”。近期全国各地开展“礼让斑马线”活动，高考中可以结合文化对人的影响、精神文明建设和思想道德建设来考查。
[命题预测]
1.如果你生活在济南，近期街头的一些变化一定引起了你的注意。路口机动车斑马线礼让行人、非机动车按章通行、行人绿灯快速通行……这些文明通行的行为越来越多，这一切与济南交警倡导的“做文明有礼济南人”活动密切相关。倡导全市公民践行“礼让斑马线、文明过马路”的文明风尚。开展这一活动是基于(　　)
①每个人的文化素养不是天生的　②文明礼仪是文化素养的核心和标志　③人民群众是文明风尚的践行者　④精神文明建设中要不断加强科学文化修养
A.①② B．③④ C．①③ D．②④
答案　C
解析　②错误，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。④错误，题目中强调的是加强思想道德修养。
2.有些驾驶员因交通阻塞会不耐烦地鸣喇叭、闪灯、爆粗口，这被称为“路怒症”。消除“路怒”现象，需要广大司机懂得管理情绪，也需要在全社会培育健康的汽车文化。这是因为(　　)
①汽车文化决定着驾驶员的驾驶行为　②健康的汽车文化能提升驾驶员的文明素养　③驾驶员的文明素养影响人们的实践活动　④文明驾驶是驾驶员文化素养的核心和标志
A.①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　C
解析　文化影响人，而不是“决定”，①错误；世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，④错误；②③符合题意，当选。故本题选C。
3.虽然青岛是山东最发达的城市之一，但道路文明程度仍然与珠三角和长三角城市相差甚远。站在没有红绿灯的人行道前，你只能看到一辆辆车呼啸而过。如果你胆敢踏前一步，刺耳的喇叭声会瞬间响起。这说明(　　)
①公民要加强思想道德修养，提升自身素质　②我们要克己复礼，全盘弘扬中华传统文化　③经济决定文化，但是文化具有相对独立性　④我们要放眼全球，学习借鉴外来优秀文化
A.①② B．②④ C．①③ D．③④
答案　C
解析　对传统文化要批判性继承，②错误；④在材料中没有体现，排除。

课时作业
一、选择题
1．戏曲进校园，将古老戏曲艺术融入当代校园文化，是传承优秀民族文化的一种有益尝试，让戏曲艺术和校园文化有机融合，二者相映成趣、相得益彰，前景更加广阔。传统戏曲进校园，“文化因子”润童心，表明(　　)
A．文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动
B．文化与经济、政治相互影响、相互交融
C．文化丰富人的精神世界，促进学生的全面发展
D．参加各种文化活动是培养健全人格的重要途径
答案　A
解析　传统戏曲进校园，为学生学习传统文化提供了一种良好的文化氛围，A项符合题意。
2．中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明(　　)
A．文化的差异影响人们之间的交往
B．文化的差异体现了民族文化的优劣
C．文化的差异是不同意识形态的反映
D．文化的差异是交往中不可逾越的障碍
答案　A
解析　中外交往方式的差异受中西方文化的影响，A项符合题意。
3．巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响，他儿时背诵的《古文观止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。这段材料主要表明(　　)
①文化影响人们的交往行为和交往方式　②文化影响人们的认识活动和思维方式　③文化对人的影响是深远持久的　④文化能够在人们认识世界和改造世界的活动中转化为物质力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　C
解析　巴金先生的散文创作主要受中国古今散文优秀传统的影响，这表明文化影响人们的认识活动和思维方式，故②正确。巴金先生儿时背诵的散文对他一生的文学创作都有影响，这表明文化对人的影响是深远持久的，故③正确。①④与题意不符。答案选C。
4．说家史、晒家书、写家训、谈家风、议家规……我们注重家庭、注重家教、注重家风，千千万万个家庭就会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。这告诉我们(　　)
①文化环境影响社会发展与个人成长　②家风建设是社会主义道德建设的基本任务　③文化对人们的思想和行为有潜移默化的影响　④家风建设是培育社会主义核心价值观的基本途径
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　A
解析　注重优秀家风教育是因为优秀家风教育有利于培育良好的文化环境，促进社会发展与个人成长，①正确；注重良好家风教育，是因为家风文化对人的思想和行为有潜移默化的影响，③正确。答案选A。
5．针对中央电视台《中国诗词大会》栏目的热播，一位学者评论说，中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验并融入理想志趣的，因此纵使千百年后再读，依然能够体会到同样的感动。这就是中国古典诗词的生命。这表明(　　)
①精神生活具有相对独立性，中华经典诗词能契合不同时代人们的内心　②优秀文化能丰富人的精神世界，中华经典诗词能够使读者得到精神滋养　③传统文化具有鲜明的民族性，中华经典诗词反映了民族独特的人文情怀　④传统文化具有相对的稳定性，不同时代人们对诗词意蕴的感悟是相同的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案　A
解析　诗词之所以“纵使千百年后再读，依然能够体会到同样的感动”是因为精神生活具有相对独立性，中华经典诗词能契合不同时代人们的内心，体现了优秀文化能丰富人的精神世界，中华经典诗词能使读者得到精神滋养，①②正确，选A。③不选，因为文学艺术反映了中华民族独特的人文情怀，而不仅仅是诗词；④不选，因为传统文化的相对稳定性不代表不同时代的人们对诗词意蕴的感悟是相同的，而应该是随着时代的发展而不同。
6．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》指出，要牢牢把握正确舆论导向，健全社会舆情引导机制，传播正能量。强调发展积极向上的网络文化。这是基于优秀网络文化能够(　　)
①引领社会风尚，左右社会发展　②传播社会文明，提供精神力量　③弘扬核心价值，营造良好氛围　④融入多元文化，增强多元意识
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
答案　B
解析　优秀网络文化能够引领社会风尚，但不能“左右社会发展”，①说法错误；应坚持意识形态领域指导思想一元化而不是多元化，④错在“多元意识”。
7．曾国藩说过：“素食则气不浊，独宿则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊。”其中“读书则口不浊”说明(　　)
①文化在人民大众的生活中占据主导地位　②优秀文化能促进人的全面发展　③文化为社会发展提供精神动力和智力支持　④文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　D
解析　“读书则口不浊”大意是说：多读圣贤之书，言行举止有礼有仪，说话条理清晰礼貌，自然就不会有污言秽语，即体现文化对人的发展、认识、思维等的影响，故②④正确。①不符合事实，排除；材料未体现关于社会发展的内容，排除③。
8．在生命的长河中，总有一段经历让你终生难忘；总有一份情感让你刻骨铭心；总有一种理想让你永不放弃。这表明(　　)
①文化对人的影响是深远持久的　②文化对人的影响是潜移默化的　③文化总能增强人的精神力量　④世界观、人生观和价值观具有确定的方向性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　B
9．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”民族英雄林则徐的这一诗句，激励了几代中国人为抗击外国侵略、维护民族利益而英勇斗争。在建设社会主义和谐社会的今天，仍然是宝贵的精神财富。这表明 (　　)
①优秀文化产生的精神力量往往经久不衰　②优秀文化作品具有强烈的感染力、感召力　③文化对每个人产生的影响都是一样的　④文化能促进社会的发展
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
答案　A
解析　文化对不同人的影响是有差别的，故③错误；只有正确的文化才能促进社会的发展，故④错误；①②正确分析了优秀文化在增强人的精神力量方面的作用，故符合题意。 答案选A。
10．国产动漫剧《那年那兔那些事儿》摒弃说教式的灌输，采用“你懂的”的隐喻手法阐述历史事件，赢得网友赞赏，迅速在网上“走红”。于是，在国内动漫界中，有一种爱国主义叫“幸福并感激着”；于是，越来越多的网生代青少年在现实中成为努力奋斗的“兔子军”。由此，可以感悟到(　　)
①优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增　②文化对人的成长有巨大影响力，人创造了文化，文化也在塑造着完美的人　③积极参加健康有益的文化活动，能不断丰富自身精神世界，培养健全人格　④流行文化所产生的精神力量，能够激励人们战胜各种困难，创造幸福生活
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案　C
解析　只有优秀文化才能塑造完美的人，故②错误；不是所有的流行文化都是优秀的，也就不一定能激励人们战胜困难，故④错误；题干中动漫剧让青少年努力奋斗，体现优秀文化在丰富精神世界和增强精神力量上的积极作用，故①③正确。选C。
11．学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明(　　)
A．文化对人的影响是深远持久的
B．科学文化修养决定思想道德修养
C．自觉接受优秀文化熏陶，能促进人的发展
D．世界观、人生观、价值观是文化素养的核心
答案　C
解析　题中学史、学诗、学伦理会带给人们不同的影响，体现了优秀文化能促进人的发展，C符合题意。材料没有体现文化对人的影响是深远持久的，A不符合题意；B说法错误，科学文化修养可以促进思想道德修养，而且材料没有体现科学文化修养与思想道德修养的关系；D本身说法正确但不符合题意。
12．以文化人、以文育人，是我国传统道德教育的一大特色，是培育文明道德风尚的有效途径，一首好的歌曲、一部好的影视剧，往往能唤起亿万群众对人间真情的向往、对美好情操的追求。这表明(　　)
①文化就是人类的精神产品　②文化塑造完美人格　③文化活动可以满足人们的精神需求　④文化具有教育感化人的功能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　D
解析　①错误，文化不仅包括精神产品，还包括精神活动；②错误，优秀文化才能塑造完美人格。
二、非选择题
13．现代社会是诚信社会，信用及诚信是和谐社会的坚定基石。
中宣部、中央文明办向全社会公开发布了十个“诚信之星”的先进事迹。在这些“诚信之星”中，包括诚信企业和诚信个人，有的以诚信铸造金字招牌，诚信经营、维护契约、公平竞争，靠信誉打造品牌，赢得发展优势；有的视诚信为安身立命的道德标尺，真诚做人、守信做事，以诚信彰显人格魅力和道德高度。
这些“诚信之星”以实际行动诠释了诚实守信的价值准则，充分展现了当代中国人重信践诺、信誉至上的精神风貌，是社会主义核心价值观的模范践行者。在全社会公开发布“诚信之星”的先进事迹，充分发挥先进典型的示范带动作用，必将有力促进诚信文化建设，增强全体公民的诚信意识，在全社会形成守信光荣、失信可耻的良好风尚，推动诚信社会、诚信国家建设。
结合材料，从文化生活角度，说明向全社会公开发布 “诚信之星”先进事迹的意义。
答案　(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。发布“诚信之星”先进事迹，可以推动诚信社会、诚信国家建设。
(2)文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动。发布“诚信之星”先进事迹，可以影响人们的行为和实践活动，有利于在全社会形成守信光荣、失信可耻的良好风尚。
(3)“诚信之星”的先进事迹可以增强人们的精神力量，促进人的全面发展。
(4)发布“诚信之星”先进事迹，可以充分发挥思想道德模范作用，加强思想道德建设，培育社会主义核心价值观。
14．某中学按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”的要求，开展了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动。通过建设道德模范事迹展示长廊、举办道德讲堂等活动全面营造道德文化氛围。以日常行为检查和班会活动为载体，引导学生从细微处入手，通过增强自省意识、发扬自律精神，检查自己的言行，自觉纠正言行偏差，并不断为自己提出更高的道德要求，实现从自发到自觉、从外表到内心、从被动到主动、从他律到自律的行为转变。积极开展社会帮扶和文明志愿者活动，促使学生在社会道德的践行中，培养道德情感，提升道德水平。
(1)结合材料，运用文化对人的影响的知识，分析该校开展“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动的意义。
(2)结合上述材料，为该校“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动中的某班主题班会拟一个主题。
答案　(1)①文化对人具有潜移默化、深远持久的影响，各种校园活动有利于营造弘扬道德、慎独自省的文化氛围。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，各种文化活动将增强道德行为的自觉性和自律性。③优秀文化塑造人生，一系列文化活动将丰富人的精神世界、促进人的全面发展。
(2)答案示例：自省、自律——从我做起；自省修身，以德律己；加强自律，追求高尚道德情操。
解析　第(1)问，一是注意知识范围，即分析文化对人的影响的相关问题；二是全面梳理材料中的有效信息，以此调动相关内容组织答案，如校园文化对人影响的特点、对人影响的具体表现、对学生人生的塑造作用等。第(2)问，一是明确班会主题指向文化对个人的影响，而不是其他；二是语言可贴近校园生活与学生实际。