2010初中信息技术测试题.doc

2010年初中信息技术测试题一、单选题（每小题2.5分，共50分）1关于初中信息技术课程目标，下列描述不正确的是（）A、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。B、深入了解计算机基本工作原理，能熟练使用各种工具和软件。C、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。D、在他人帮助下学会评价和识别信息来源的真实性、准确性和相关性。2对于任务驱动教学法的基本环节，以下各环节的顺序安排最恰当的是（）。提出学习任务设置任务情境归纳总结，感悟提升探究学习，完成任务巩固练习A B C D3如果教师在教学中需要查找一些资料，其中最不合适的做法是（）。A上网搜索B看电视 C到图书馆查找相关图书D咨询同事4当前信息技术的核心技术不包括（）。A计算机技术 B通信技术C生物技术D微电子技术5计算机病毒是指（）A特殊的生物病毒B特殊的计算机硬件C游戏软件D具有破坏性、能自我复制和具有隐蔽性的程序6不同类型的信息应该采用不同的工具软件来处理，现有一首歌曲需要编辑处理，下列软件最合适的是（）。AWord BExcel C超级解霸DPowerPoint7计算机常用的英文有byte和bit，bit表示的是（）A二进制位B十进制位C字节D字长8在Windows中，窗口与对话框的区别是（）A对话框不能移动，也不能改变大小B两者都能移动，但对话框不能改变大小C两者都能改变大小，但对话框不能移动D两者都能改变大小和移动9在Windows中，不能在任务栏中进行的操作是（）A切换活动窗口B排列桌面图标C设置系统日期和时间D启动开始菜单10在Word编辑状态，要想设置行间距，应当使用“格式”菜单中的（）命令。A字体B段落C分栏D样式11学生成绩表成绩存放在电子表格中，在Word中生成学生个人成绩单应使用（）方法。A逐个复制到Word中B插入对象C邮件合并D插入文件12在Word编辑状态，要使表格的各列等宽，应该使用“表格”工具栏中的（）按钮A平均分布各行 B平均分布各列 C根据窗口调整表格 D根据内容调整表格13关于在Excel中的单元格，错误的说法是（）A可以选定连续的多个单元格B可以选定不连续的多个单元格C一个数据表只有一个活动单元格D一个数据表可以有多个活动单元格14对2010年新加坡青奥会各国获得奖牌的比较分析，最合适图表类型是（）。A柱状图B折线图C饼图D气泡图15PowerPoint演示文稿默认的文件保存格式是（）APPSBPPTCPOTDHTML16对于PowerPoint，以下说法正确的是（）A可以编辑修改内容的视图有普通视图和浏览视图B幻灯片播放时可以显示占位符C幻灯片中一个对象只能设置一种动画效果D在放映过程中不能改变播放的顺序17网络协议是支撑网络运行的通信规则，因特网上最基本的通信协议是（ ）。AHTTP协议 BTCP/IP协议 CPOP3协议 DFTP协议18某单位机房有50台计算机，现需要将这些计算机连接起来组成一个小型局域网，不需要以下哪种设备_。 A. 调制解调器 B. 交换机 C. 网卡 D. 传输介质 19关于电子邮件，正确的说法是（）A可以发送文本内容、图片、文件和实物B没有主题的邮件不能发送C一次可以发送给多个人D你的计算机关闭后，别人就不能发送邮件给你了20在FrontPage中制作网页时，最常用的布局方法是（）A表格B文本框C层D框架二、简答题（每小题6分，共30分）1谈谈在信息技术教学中如何培养学生的信息素养。2. 简述“创设情境”在信息技术教学中的作用。3. 简述在信息技术教学中如何对学生进行有效评价。4. 学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，再加上起点水平参差不齐，会给教学带来诸多不便。为了解决这一教学中的实际问题，采取什么措施？5. 谈谈在信息技术教学中如何让学生体验“过程与方法”？信息技术试题参与答案一、 D C B C D C A B B B B B C C B C B A C A二、本试题可不拘泥于参与答案，只要答的合理即可得分1. 根据本学科教学特点，遵循教学规律；采取正确的教学方法，不拘泥于机械训练2. 可激发学生学习兴趣、围绕“情境”这根主线由浅入深、由表及里展开教学活动3. 本着激励促进、客观有效的原则，对学生的学习意识、学习过程、学习态度、问题解决、作品质量等进行评价，可采取自评、互评、师评等方法4. 了解学情，因材施教，个别指导；小组合作，先进帮后进；鼓励后进学生树立信心，教给方法5. 不仅让学生学会如何操作，而且让学生了解为什么；不仅让学生学会如何使用某个软件，而且让学生了解软件编写的思维方法、发展过程等