2017-2018学年高中数学人教A版必修1学案：2.1指数函数第1课时课堂探究学案-.doc

2.1 指数函数课堂探究探究一 利用根式的性质化简、求值利用根式的性质化简求值，就是利用与()n的结果进行去根号化简，所以在运算时要特别注意：(1)n为奇数时，对任意aR都有意义，并且表示a在实数范围内的唯一的一个n次方根即()na.(2)n为偶数时，只有当a0时才有意义， (a0)表示a在实数范围内的一个正的n次方根，也叫n次算术根，但a还有另一个负的n次方根是，即()na.(3)( )n与的意义不同. 对任意aR都有意义；当n为奇数时，a，当n为偶数时，|a|【典型例题1】 求下列各式的值：(1) ；(2)( )5()6(ba)思路分析：先利用根式的性质化简各个根式，再进行运算解：(1)原式8|3|8311.(2)原式(ab)(ba)abba0.方法总结化简时，首先明确根指数n是奇数还是偶数，然后再依据根式的性质进行化简；化简()n时，关键是明确是否有意义，只要有意义，则()na.探究二条件根式的化简在对根式进行化简时，若被开方数中含有分母，则要注意分母的取值范围，即确定中a的正负，再结合n的奇偶性给出正确结果若根式的根指数是偶数，可由被开方数不小于0确定出字母的取值范围，再进行化简【典型例题2】 化简：(1)设3x3，化简；(2)( )2_；(3) _.思路分析：(1)去根号，化为含绝对值的形式，然后讨论x的范围去绝对值；(2)(3)由根式得出a的范围，再去根号化简解：(1)原式|x1|x3|.3x3，当3x1时，原式(x1)(x3)2x2；当1x3时，原式(x1)(x3)4.原式(2)由知a10，原式a11aa1.(3)由原式知即a1.原式.温馨提醒当n为偶数，化简时，先写成绝对值形式，再去绝对值探究三易错辨析易错点忽略n的范围导致式子化简出错【典型例题3】 计算：.错解：(1)(1)2.错因分析：1，而是|1|1.其出错原因是忽略了a成立的条件是n为正奇数，如果n为正偶数，那么|a|.正解：(1)|1|112.