八年级语文苏教版上册复习提纲.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑八班级语文苏教版上册复习提纲 中考前如何学习语文?找对方法很重要，正确的方法将指引我们前行。你是不是需要一份提纲呢?以下是我给大家整理的八班级语文苏教版上册复习提纲，期望对大家有所关怀，欢送阅读! 八班级语文苏教版上册复习提纲 1.?芦花荡?选自?孙犁文集?。孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集?白洋淀纪事?之一?荷花淀?，之二?芦花荡?。 2.?就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信?选自?雨果文集?。雨果，法国作家。代表作品有小说?巴黎圣母院?凄惨世界?九三年?等。 3.?友爱的爸爸妈妈?选自?人民日报?。聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集?失去的金铃子?桑青与桃红?千山外，水长流?，散文集?三十年后?梦谷集?等。 4.?阿长与山海经?选自?朝花夕拾?。鲁迅，原名周树人，字豫才，宏大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说?狂人日记?。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就的是杂文,作品有小说集?呼喊?、?彷徨?、?故事新编?,散文集?朝花夕拾?,散文诗集?野草?，杂文集?二心集?、?而已集?、?且介亭文集?等，后都收在?鲁迅全集?中。? 5.?背影?选自?朱自清散文全集?。朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集?踪迹?，代表作品有?背影?欧游杂记?等，收在?朱自清全集?里。 6.?老王?选自?杨绛散文?。杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有?堂?吉诃德?洗澡?钱钟书，现代文学争辩家，作家，文学史家，古典文学争辩家。作品?围城? 7.?信客?选自?秋雨散文?。余秋雨，浙江余姚人，作品有?文化苦旅?，?山居笔记?，?霜冷长河?等，后收在?秋雨散文?中，?信客?就出自?文化苦旅?。 8.?苏州园林?选自?百科学问?。叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代的、教育家、编辑家。代表作有长篇小说?倪焕之?，中短篇小说?多收了三五斗?，童话?稻草人?古代英雄的石像?等，后都收在?叶圣陶集?里。 9.?桃花源记?选自?陶渊明集?。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋诗人。代表作?归去来兮辞?、?桃花源诗并序?、?归园田居?、?五柳先生传?等。 10.?陋室铬?选自?全唐文?。刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘来宾。有?刘禹锡集?。? ?爱莲说?选自?周元公集?。周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有?太极图说?通书?等。 11.?核舟记?选自清张潮编辑的?虞初新志?。魏学洢 ，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。 12.?大道之行也?选自?礼记?礼运?。?礼记?，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。? ? 儒家经典著作“四书指?论语?、?孟子?、?高校?、?中庸?，“五经指?诗经?、?尚书?、?礼记?、?易经?、?春秋?。? 儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,的思想家、教育家。 13.?望岳?春望?石壕吏?选自?杜诗详注?。杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代宏大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏(?新安吏?、?潼关吏?、?石壕吏?)“三别(?新婚别?、?垂老别?、?无家别?)?春望?、?北征?等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，到达了现实主义的顶峰。他的诗因此被后人称为“诗史，他本人也被尊为“诗圣。 14.?三峡?选自?水经注疏?。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。撰?水经注?，其书名为解释?水经?，实那么以?水经?为纲，具体记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传奇等，是我国古代面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。 15。?答谢中书书?选自?全上古三代秦汉三国六朝文?全梁文?。陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有?陶隐居集?。 ?记承天寺夜游?选自?东坡志林?。写于被贬黄州期间。是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。 16.?观潮?选自?武林旧事?。周密，字公瑾，宋代湖州人。17.?湖心亭看雪?选自?陶庵梦忆?。张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有?陶庵梦忆?西湖梦寻?等。 18. ?使至塞上?选自?王右丞集笺注?。王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。 19. ?渡荆门送别?选自?李太白全集?。李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，宏大的浪漫主义“诗仙，其诗的艺术特色是想像丰富，气概奔腾，风格豪放飘逸。 20.?游山西村?选自?剑南诗稿?。陆游，字务观，号放翁，越州山阴人，南宋诗人，现存诗作近万首。有?渭南文集?、?剑南诗稿?等传世。 语文复习方法 一、明确目标，吃透?中考说明? 在中考复习过程中，确立正确的复习教学观念，才能有效指导复习教学工作。因此，我们必需紧紧围绕?课标?和?中考说明?中的内容、要求，对考试范围、同学状况认真争辩，编制复习打算和相关复习资料，做到心中有数、抓住重点。同时，还要准时依据教学节奏和同学反响不断调整、充实复习打算。 二、关注全体，分层落实“达标 复习课的主体是同学，老师应充分调动全体同学的主动性，不能只把目光盯在少数“尖子生身上，而应当更多地关注学习有困难的同学。对不同层次的同学应提出不同的要求，优等生要“抓，中等生宜“引，后进生需“扶。老师要指导同学协作学校复习进度，制定周密的复习打算，分解每一个月每一周的学习重点、每一天要解决的具体问题，尤其是重视对一模后复习打算的落实。 三、扎实教学，重视课堂“阵地 语文复习课是语文教学的重要环节，是通过相应的教学组织形式和科学方法，对同学大脑皮质中处于潜意识状态的已学学问的全部记忆，到达牢固把握进而形成力气的过程。老师要重视复习课的设计和组织。越是初三的复习课，老师越要重视同学的语文活动。要重视单元教学的整体设计：教读课，老师讲授要重视“教法，重视学问与力气的举一反三，板书给同学，以形成学问的骨架和思维的阶梯，发挥“导的作用。 自读课要重视同学“学而有法，要求同学带着问题，在老师指导下读书，边读边思考，把书读懂，唤起记忆。带着的问题解决了，学问梳理、唤起记忆的初步目的就到达了。另外，有些老师初三复习时，不太重视综合性学习活动课，这是极大的误区。最终阶段重视语文综合性学习活动，对提升同学学习爱好和听说读写的力气迁移有着极大的关怀。 越是初三的复习课，老师越要重视创设宽松、自由的课堂教学环境，让语文的课堂闪烁着同学的灵性。教育从本质上讲，不是传输，不是赐予，而是一种师生间的公正交往和心灵对话。这种对话有着极其冗杂的存在方式，或有形，或无声，或外显，或内隐，随时随地公开在师生的交往活动之中。老师微笑着面对同学，以善意的、公正的姿势站在讲台上，不断赞扬同学的点滴进步，鼓舞同学主动发言，说出独立见解，这样复习课的效果才会更明显。 中考语文怎么复习 记叙文是以表达、描写为主要表达方式，通过记叙具体、真实的人物和大事来反映生活的一种常用文体。 一是运用记叙文的有关学问来整体感知文章的或许内容。记叙文的学问包括记叙的要素、人称、挨次。在阅读记叙文时可运用这些学问，快速理清文章思路，把握文章内容梗概。 二是把握文章的构造特点，精确划分记叙文的层次。分析文章的构造、划分文章的层次，要着眼于全文，在认真阅读的根底上，从文章整体上把握。先逐段阅读来把握全篇的内容，然后看详写了什么，略写了什么;按什么挨次写的，段与段之间是怎样过渡、连接的;开头和结尾是怎样支配的等等。找到它们，有助于层次的划分。 三是正确归纳、概括记叙文的段意和中心愿思。概括段意应当依据段落的特点，实行相应的方法。 说明文一是从题目入手，理解把握说明的主要内容。二是分析各段说明内容之间的联系，精确把握事物的特征或本质。三是理清、娴熟把握说明的挨次。四是要重视理解各种说明方法在文中所起的作用。五是认真分析说明文的语言特点。 阅读谈论文时要留意以下几点：(1)理清思路，把握文章的构造，从整体把握全文;(2)精确把握每篇谈论文的论点，正确分析谈论文的论据类型，论证方法及作用;(3)了解论证方式，体会谈论文概括、精确、鲜亮、严密和猛烈的感情颜色的语言。(4)简洁谈论文的写作。 八班级语文苏教版上册复习提纲 第 6 页 共 6 页