2019年【部编版】八年级物理上册达标试卷.docx

【部编版】八年级物理上册达标试卷【可编辑】（考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计24分）1、估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（ ）A .初中物理课本的长度约为2.6dmB .课桌上物品从桌面高度从静止开始自由坠落至地面时间大于3sC .教室使用的普通日光灯管的长度约为2mD .完整播放一遍中华人民共和国国歌所需要的时间为150s2、在学习、生活中所涉及到的下列数值，最接近实际情况的是（ ）A .初中生跑200m所需的时间约为10s B .我们所用的物理课本长度约为26dmC .一个中学生的正常体温约为39 D .一只鸡蛋的质量约为50g3、下列描述与生活实际相符的是（ ）A .一名中学生的正常身高约为 B .小明百米短跑的平均速度约为C .家庭餐桌的高度约为 D .九年级物理教科书的重力为4、下列数据中，最接近生活实际的是（ ）A .人体的正常体温为42 B .一个鸡蛋的质量约为5kgC .中学生的正常步行速度约为1.1m/s D .一本中学物理教科书的厚度约为5cm5、下列估测比较贴近实际的是（）A .教室门高度约3m B .一颗鸡蛋的重力约5NC .中学生从一楼爬上三楼克服重力做功约3000JD .中学生站立时对地面的压强约105Pa6、以下物理量估计正确的是（ ）A .初中生正常体温是38 B .物理书大约长15 cmC .地球与月球之间的平均距离约为384401 km D .中学生走路的速度一般为5 m/s7、根据你的生活经验，下列物理量符合实际的是（）A .人的正常体温约为37C B .普通教室门框的高度约为3mC .分子的直径约为0.01cm D .一个苹果的质量约为1kg8、下列有关误差的说法中，正确的是（ ）A .误差就是测量中产生的错误B .只要认真测量，就可以避免误差C .选用精密的测量仪器可以消除误差D .多次测量取平均值可以减小误差二、填空题（每小题2分，共计30分）1、如图所示，刻度尺的分度值是 ，量程是 ，木块的长度是 ，即 m。2、完成单位换算：8nm m，20m/s km/h3、如图所示，有名同学对该物体长度的三次测量结果分别为1.73cm、1.74cm和1.75cm，则该物体的长度最接近 ，这是采取 的方法减小误差。4、1911年，物理学家 建立了原子的核式结构模型，从而揭示了摩擦起电的实质是核外电子的转移。如图所示，小丽用气球在头发上蹭几下，头发就随着气球飘起来，这表明摩擦后头发丝和气球带上了 （选填“同种”或“异种”）电荷；经检验头发所带的电荷为负电荷，说明在摩擦的过程中，头发 （选填“失去”或“得到”）了电子。实验室检验物体是否带电的仪器是 。光年是 （选填“时间”或“长度”）单位。5、如图所示，该刻度尺的分度值为 cm，小红利用该刻度尺测量某物体的长度，测量数据分别为1.80cm、1.81cm、1.81cm、1.80cm，则物体的长度为 cm。6、给下列数字填上适当的单位：（用字母表示）1. （1） 你的手指甲的宽度约9 ；2. （2） 骑自行车的速度约为5 。7、木块的长度为 cm；温度计读数为 。8、李明同学在做了一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位,请你帮他补上.（1） 一个中学生的身高1.53 ;（2） 一张课桌的长度约为13.6 .9、研究影响单摆摆动快慢的因素时，用卷尺测量摆线长，卷尺零刻度与摆线的一端对齐，摆线的另一端所对位置如图甲中虚线所示，则摆线长为 ；用电子停表测量单摆摆动次时，记录的时间如图乙所示，则时间读数为，摆动一次平均所需时间为 （用题中字母表示），这样做与直接测量单摆摆动一次所用时间相比，可以有效减小时间的测量 （选填“误差”、“单位”或“大小”）。10、测量是学习的一项基本技能，物理实验中经常用到许多测量工具，如甲图中停表的读数为 s乙图中物体A的长度为 cm；丙图中体温计的读数是 。11、图中被测物体的长度为 cm。12、(1) 7200s= h；(2） 5.5min= s。13、使用刻度尺前，要认清刻度尺的零刻度线、分度值和 。测量一根正常状态下的皮筋的长度，小红用力拉扯皮筋，刻度尺读数为3.70cm，皮筋的实际长度 （大于或小于）3.70cm。14、如图1，小车从A到B通过的总路程为 cm；如图2，所示为某同学使用温度计用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是 ，水的温度是 。15、图中的刻度尺的分度值是 ，物体的长度是 cm三、计算题（每小题3分，共计18分）1、甲同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量，甲同学的方法是：首先测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为L0，此时卷筒纸的外半径由一开始的R减小到R0，则卷筒纸的总长度L为多少？（用上面的字母表示）2、小丽同学使用同一把刻度尺测量一支笔的长度，六次测量记录分别是17.28cm、17.29cm、16.90cm、17.30cm、17.27cm、17.25cm，则这支笔的长度是多少？3、一个同学测量一物体的长度，三次测得的数据为1.41厘米、1.43厘米、1.41厘米，则测量结果应该是多少？计算说明：4、人身上有很多测量长度的“尺”，比如人的步长，（1）请你说出测量你的步长的方法；（2）如果你的步长为0.5m,当你围绕教学楼走完一周一共用了240步；则这一周长度是多少m？5、小明同学，用一把分度值是1mm的刻度尺，测量物理课本的长度，六次的测量结果为：L1=25.8，L2=27.81cm，L3=25.82cm，L4=25.816cm，L5=25.81cm，L6=25.82cm，回答下列问题（1） 这些测量结果记录中哪些是错误的?（2） 物理课本的长度应记作多少?(写出计算过程)6、小彤利用节假日去南昌游玩，她来到抚州火车站看到列车运行时刻表的一部分如下表所示，比较车次Z72和D6508的运行时间后，小彤决定乘坐D6508前往南昌，若两列车均正常运行，求：(1)D6508比直达Z72少运行多长时间？(2)D6508从抚州站到南昌西站运行过程中的平均速度？（保留小数点后一位）四、解答题（每小题4分，共计16分）1、“圆梦”实践活动小组正在自制测量仪器，下面是他们制成的未标注刻度的半成品，请你任选一项，借助必要的器材为其粗略标注刻度。A用小瓶，细管和煤油制成的液体温度计（要求量程0100，分度值2）。B用平滑窄木板制作的刻度尺（要求量程1m，分度值lcm）。(1)你的选项是_（A或B）；(2)你标注刻度的过程是：_。2、你能用刻度尺和身边简单的物品测出一枚一元硬币的周长吗？请你写出测量方法3、什么是误差？减小误差的方法有哪些？4、请你用学过的知识简述：(1)什么是误差？(2)有什么方法可以减少误差？五、实验探究（每小题4分，共计12分）1、某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1； B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d； D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。（1） 以上步骤中，没有必要的步骤是 ，错误的步骤是 ，还缺少的步骤是：F. 。（2） 实验步骤的合理顺序应是 。2、某同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径,他的实验步骤如下：A将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度L1；B用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；C将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上；D数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。E用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d；（1） 以上步骤中,没有必要的步骤和错误的步骤分别是 和 。（2） 错误的步骤应更正为 。（3） 某同学共测三次,而每次都将铜丝重新绕过,并放在刻度尺上不同部位读数,结果三次读数都不同,下面哪个不是产生误差的原因？_ _。A .铜丝本身粗细不均匀 B .读数时由于粗心,小数点记错位置C .刻度尺本身刻度不均匀 D .每次排绕的松紧程度不相同3、做“研究影响摆球摆动周期的因素”的实验，现有如下的器材：较长的细线一根、已知质量的铁球两个，铁架台（配有夹子）（1） 为了完成实验，还需要的器材是 和 。（2） 下表是一组同学相互合作实验记录的数据 成“摆动周期”一栏中空格的填写 析比较第1次和第2次实验，可得出的初步结论是： 。 分析比较两次实验，可得出的初步结论是：当相同时，摆动的周期与摆动的幅度 （填“有关”或“无关”）。 2次和第4次实验是控制 不变，研究 与 的关系，并可得结论： 。 上、中的研究方法叫做 。