1、重力、弹力、摩擦力一、考点突破此部分内容在高考物理中的要求如下：知识点考纲要求题型分值重力弹力摩擦力能够分析力的有无，判断力的方向，计算力的大小选择题、解答题68分二、重难点提示重点：分析力的有无，判断力的方向，计算力的大小。难点：对静摩擦的分析。例题1 下列说法正确的是（ ）A. 重力的方向总是指向地心B. 不直接接触的物体间也可以有力的作用C. 用脚踢出去的足球，在向前飞行的过程中，始终受到向前的力来维持它向前运动D. 甲用力把乙推倒，说明甲对乙的作用力在先，乙对甲的作用力在后思路分析:由于地球的自转，重力的方向是竖直向下，并不是指向地心的。譬如地球与物体之间的万有引力，电荷与电荷之间的作
2、用力，磁铁吸引铁屑，都不需要直接接触，所以B正确；用脚踢出去的足球，在向前飞行的过程中，球没有受到向前的力来维持它向前运动，C错误；两个物体之间的相互作用力没有先后之说，所以D错误。答案：B例题2 （上海高考）如图，质量mAmB的两物体A、B叠放在一起，靠着竖直墙面，让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B的受力示意图是（ ）思路分析：选B为研究对象，可以采用假设法进行判断。假设墙与B之间有挤压，即B在水平方向受到力的作用，则其运动方向就不会是沿墙面下落。再假设AB间有挤压，则B下落的加速度与A下落的加速度不相等，不符合实际情况。所以正确答案是A。答案：A例题3 如图所示，砝码的质量均
3、为 M，不计滑轮的摩擦，则三个弹簧测力计的示数 T1、T2、T3 的关系是（）A. T1T2T3 B. T1T3T2 C. T1T2T3 D. T1T2T3思路分析：图中各弹簧受到相同的作用力，根据胡克定律，则弹簧伸长的长度相同，故弹簧测力计的示数一样，T1T2T3。答案：D例题4 如图所示，放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B，A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧，A、B均处于静止状态，下列说法中正确的是（）A. B受到向左的摩擦力B. B对A的摩擦力向右C. 地面对A的摩擦力向右D. 地面对A没有摩擦力思路分析：隔离B进行分析，弹簧对B有向左的弹力，B保持静止，因此A对B有向右的摩擦力，则
4、B对A的摩擦力向左，选项A、B错误；整体分析A、B组成的系统，整体在水平方向没有向左或向右的运动趋势，地面对A没有摩擦力，选项C错误，选项D正确。答案：D例题5 如图所示，质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态. 若长木板ab与地面间的动摩擦因数为1，木块P与长木板ab间的动摩擦因数为2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为（）A. 1MgB. 1（mM）gC. 2mgD. 1Mg2mg思路分析：木块P在长木板ab上向右滑行，木块受到长木板向左的滑动摩擦力f12mg作用，根据力的作用是相互的可知，长木板也必定受到木块向右的滑动摩擦力f1作用，f1f12
5、mg。由于长木板处于静止状态，所以长木板受到地面静摩擦力f2应与f1平衡，即f22mg。答案：C【高频疑点】轻绳和轻杆弹力的分析技巧分析轻绳或轻杆上的弹力时应注意以下两点:（1）轻绳中间没有打结时,轻绳上各处的张力大小都是一样的;如果轻绳打结,则以结点为界分成不同轻绳,不同轻绳上的张力大小可能是不一样的。（2）轻杆可分为固定轻杆和有固定转轴（或铰链连接）的轻杆。固定轻杆的弹力方向不一定沿杆,弹力方向应根据物体的运动状态,由平衡条件或牛顿第二定律分析判断;有固定转轴的轻杆只能起到“拉”或“推”的作用,杆上弹力方向一定沿杆。【综合拓展】静摩擦力与滑动摩擦力的对比静摩擦力滑动摩擦力定义两个相对静止的物体间的摩擦力两个相对滑动的物体间的摩擦力产生条件 接触面粗糙 接触处有压力 物体间有相对运动趋势 接触面粗糙 接触处有压力 两物体间有相对运动大小方向大小:0Ff方向:沿接触面，与受力物体相对运动趋势的方向相反大小:Ff=FN方向:沿接触面，与受力物体相对运动的方向相反作用效果总是阻碍物体间的相对运动趋势，运动的物体也可以受到静摩擦力，静摩擦力可以是动力，也可以是阻力总是阻碍物体间的相对运动，静止的物体也可以受到滑动摩擦力，滑动摩擦力可以是动力，也可以是阻力4
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