基础强化人教版九年级化学上册第六单元-碳和碳的氧化物必考点解析练习题(含答案详解).docx

九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物必考点解析
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、下列实验操作不能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验操作
A
除去CO2中少量的CO
通过澄清石灰水
B
除去浑浊河水中的泥沙
过滤
C
鉴别氧气和空气
伸入带火星的木条
D
鉴别硬水和软水
加入肥皂水
A．A B．B C．C D．D
2、下列有关碳和碳的氧化物，说法正确的是
A．古代书画作品能保存至今，是因为碳不与其它物质发生化学反应
B．碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定
C．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，在空气中燃烧生成一氧化碳
D．二氧化碳能和碳反应生成一氧化碳且放出热量
3、活性炭口罩具有防毒、除臭、滤菌、阻尘等功效，其中除臭是利用了活性炭的
A．导电性 B．导热性 C．滑腻感 D．吸附性
4、下列对一些事实的解释正确的是

事—实
解释
A
一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性
组成元素种类不同
B
氧气用于切割金属
氧气有可燃性
C
温度计中水银热胀冷缩
温度改变，分子大小也改变
D
铝原子和铝离子化学性质不同
微粒的最外层电子数不同
A．A B．B C．C D．D
5、下列关于CO2和CO的说法正确的是
A．CO2和CO都会使人中毒
B．CO2在加热条件下能还原氧化铜
C．CO能使紫色石蕊溶液变红
D．CO2和CO化学性质不同是因为它们分子构成不同
6、下列关于物质反应现象的描述中，正确的是
A．含碳燃料不充分燃烧产生黑烟
B．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
C．软水中加入肥皂水振荡后泡沫少、浮渣多
D．在二氧化碳中变红的石蕊小花烘干后变回无色
7、只含有游离态氧元素的物质是
A．O2 B．CaCO3 C．CO2 D．H2O
8、鉴别与除杂是化学实验的重要内容，下列设计的方案不能达到实验目的是
A．鉴别蒸馏水和MgCl2溶液—加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况
B．除去CO2中混有的少量CO—通入过量氧气，点燃
C．除去氮气中混有的少量氧气—将混合气体缓慢通过灼热的铜网
D．鉴别水和过氧化氢溶液两种液体—加二氧化锰，观察产生气泡情况
9、推理是学习化学常用的思维方法，下列分析推理说法正确的是
A．原子在化学变化中不能再分，则原子是最小粒子
B．质子数决定元素种类，则质子数相同的微粒一定属于同种元素
C．化合物由多种元素组成，则由一种元素组成的物质一定不是化合物
D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳
10、下列实验现象描述错误的是
A．将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变红
B．红磷在空气中燃烧，冒出大量白烟
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．石蜡燃烧生成水和二氧化碳
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、石墨是制造铅笔芯的原料之一，在16世纪被发现后，曾被误认为是含铅的物质。直到18世纪，化学家将石墨与硝酸钾共熔后产生二氧化碳气体，才确定了它是含碳的物质。请回答：
（1）石墨与硝酸钾共熔，能发生如下反应，请你配平该反应的化学方程式：5C+4KNO3___________K2O+___________N2↑+___________CO2↑。
（2）由于石墨具有___________的性质，所以石墨可以用作___________。
（3）石墨和金刚石的物理性质有巨大的差异，原因是______________________。
2、随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点。
（1）简易净水器中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是______。
（2）使用电动车可以有效地减少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放，这些物质中会引起温室效应的是______；造成酸雨的是______。
（3）低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量，下列做法符合低碳生活理念的是______。（填字母序号）
A．少用一次性的木筷 B．用完电器后拔掉插头
C．大力发展火力发电 D．优化建筑设计，研制新型保温材料
3、化学在生产、生活中有着广泛应用。从下列物质中，选择适当的物质填空（填序号）
①氢气 ②干冰 ③活性炭 ④镁
（1）可用于人工降雨的是______；
（2）可用于制作照明弹的是______；
（3）可用作冰箱除味剂的是______；
（4）可作为清洁能源的是______。
4、在A-H八种物质中，选择符合题意的物质并用字母填空。
A．氧气 B．氮气 C．二氧化硫 D．二氧化碳 E.氦气 F.氢气 G.四氧化三铁 H.氯化钠
（1）由离子构成的是_______ ；
（2）可供给人呼吸的气体是_______ ；
（3）可制硝酸和氮肥的是_______ ；
（4）有刺激性气味的气体是_______ ；
（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体是_____；
（6）可以填充探空气球的是______；
（7）用作电光源的是________ ；
（8）属于黑色固体的是___________ 。
5、芯片是电脑、手机等的核心部件，碳基芯片采用石墨烯碳纳米管工艺，性能比硅基芯片更好，我国已突破半导体碳纳米管关键材料的技术瓶颈，请回答：

（1）用石墨烯碳纳米管制作芯片是因为其具有良好的______性。
（2）如图是硅元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图，图中n=______，硅的相对原子质量是______，硅元素位于元素周期表中的第______周期。
（3）化学反应中元素化合价升高的物质是还原剂，元素化合价降低的物质是氧化剂。在制硅反应 中，还原剂是______，发生还原反应的物质是______。
三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）
1、取一定量的大理石和稀盐酸于烧杯中，两者恰好完全反应（假设其他杂质不与盐酸反应，也不溶解），烧杯内物质的质量减轻了4.4g。试计算参加反应的CaCO3的质量。
2、将16g氧化铜与足量的碳粉高温加热至完全反应后，可以得到多少克铜？（C:12, O:16, Cu：64）
3、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。化学课外活动小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，取20g鸡蛋壳捣碎，放入烧杯中，然后向其中加入足量的稀盐酸。反应过程中产生气体的质量与时间的关系如图所示。（注明：鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分不与盐酸反应）

（1）生成的二氧化碳质量为______g；
（2）列式计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。
4、实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳。取12克石灰石于烧杯中，向其中加入73克稀盐酸，恰好完全反应后烧杯内剩余物质的质量为80.6克。请计算：
（1）恰好完全反应时生成二氧化碳的质量是___________克。
（2）该石灰石中碳酸钙的质量分数(写出计算过程，结果保留一位小数)。
5、化学兴趣小组参观附近石灰厂时带回一些石灰石样品。为测定其样品中碳酸钙的含量，他们设计利用如图所示的简便方法进行了实验：取12.5g石灰石样品加入到装有100g稀盐酸的小烧杯中，充分反应后，称量烧杯中剩余物质质量为108.1g。
（1）反应生成二氧化碳的质量为________g。
（2）求样品中碳酸钙的质量分数。（写出必要的计算过程）
四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）
1、蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤，课外兴趣小组同学对蚁酸分解的产物进行如下探究。
（提出问题）蚁酸分解的产物是什么？
（查阅资料）①甲酸（HCOOH），俗名蚁酸，无色，有刺激性气味的液体，加热后能发生分解反应；②白色的无水硫酸铜固体遇水变蓝。
（作出猜想）课外小组同学对蚁酸的分解产物提出了猜想：
猜想一：H2和CO2；猜想二：CO和H2O；
猜想三：CO和CO2；猜想四：CO、H2O和H2。
经小组讨论大家认为猜想三是错误的，原因为___________。
（进行实验）将蚁酸分解的产物通入如图装置进行实验（实验前已排出装置内的空气）。

①实验一段时间后，观察到A中___________，证明有水生成；
②反应过程中，观察到B中无明显现象，则猜想___________错误；
③D中黑色粉末逐渐变红，E中无明显现象，F中澄清石灰水变浑浊。
（实验结论）猜想___________正确，写出蚁酸分解的化学方程式___________。
（交流反思）
（1）用实验室中加热分解氯酸钾制取氧气的发生装置加热分解蚁酸，试管口应略朝___________（填“上”或“下”）倾斜，理由为___________。
（2）该实验装置的设计还有一处明显不足（实验前已排尽装置内的空气），请提出改进措施___________（任写一条）。

-参考答案-
一、单选题
1、A
【详解】
A、二氧化碳能与澄清石灰水反应，一氧化碳不与澄清石灰水反应，该选项不能达到实验目的；
B、泥沙不能溶解，可以通过过滤除去，该选项能达到实验目的；
C、空气不能使带火星的木条复燃，氧气具有助燃性，氧气能使带火星的木条复燃，该选项能达到实验目的；
D、加入肥皂水，产生泡沫的是软水，产生浮渣的是硬水，该选项能够达到实验目的。
故选A。
【点睛】
2、B
【详解】
A、古代书画作品能保存至今，是因为碳常温下化学性质稳定，错误。
B、碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定，正确。
C、碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳，在氧气不足时燃烧生成一氧化碳，错误。
D、二氧化碳能和碳反应生成一氧化碳吸收 热量，错误。
故选：B。
3、D
【详解】
活性炭能吸附色素和异味，因此活性炭口罩具有防毒、除臭、滤菌、阻尘等功效，其中除臭是利用了活性炭吸附性。故选D。
4、D
【详解】
A、一氧化碳和二氧化碳均由碳、氧元素组成，但是分子构成不同，故化学性质不同，错误。
B、氧气用于切割金属，原因氧气有助燃性，错误。
C、温度计中水银热胀冷缩，温度改变，汞原子间隔改变，错误。
D、最外层电子数决定化学性质，铝原子和铝离子化学性质不同，微粒的最外层电子数不同，正确。
故选：D。
5、D
【详解】
A、二氧化碳会使人窒息，但是无毒，错误；
B、二氧化碳没有还原性，加热不能还原氧化铜，错误；
C、一氧化碳和水不反应，不能生成酸性物质使石蕊变红，错误；
D、分子是保持物质化学性质的最小粒子；CO2和CO化学性质不同是因为它们分子构成不同，正确。
故选D。
6、A
【详解】
A、含碳燃料不充分燃烧时会产生黑烟，此选项表述正确；
B、硫在空气中燃烧会产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，此选项表述不正确；
C、软水中加入肥皂水振荡后泡沫多、浮渣少，向硬水中加入肥皂水震荡后泡沫少，浮渣多，此选项表述不正确；
D、在二氧化碳中变红的石蕊小花烘干后变回紫色，碳酸分解后紫色的石蕊溶液不再变色，此选项表述不正确。
故选A。
【点睛】
7、A
【详解】
游离态是元素存在的一种状态，和化合态相对，在化学上，指一元素以单质的形式存在的状态；化合态是指元素以化合物的形式存在的状态，氧气属于单质，故氧气中的氧元素以游离态形式存在，碳酸钙、二氧化碳、水都是化合物，即氧元素以化合物的形式存在于三种物质中，故选A。
8、B
【详解】
A、蒸馏水是软水，加入肥皂水振荡，产生较多泡沫，MgCl2溶液中加入肥皂水振荡，产生较少泡沫，能达到实验目；
B、二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，一氧化碳含量较少，通入过量氧气，一氧化碳不能点燃且引入新杂质氧气，不能达到实验目；
C、将混合气体缓慢通过灼热的铜网，铜和氧气反应生成氧化铜，氮气不参加反应，能达到实验目；
D、过氧化氢溶液中加二氧化锰生成水和氧气，产生较多气泡，水中加二氧化锰不反应，不产生气泡，可以鉴别，能达到实验目。
故选B。
9、C
【详解】
A、原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子，选项A错误。
B、质子数决定元素种类，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，例如水分子和氖原子的质子数均为10，但不是由同种元素组成，选项B错误；
C、化合物由多种元素组成，则由一种元素组成的物质一定不是化合物，选项C正确。
D、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则能使燃着木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，选项D错误；。
故选：C。
10、D
【详解】
A、将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，二氧化碳会与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故选项说法正确；
B、红磷在空气中燃烧，冒出大量白烟，故选项说法正确；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故选项说法正确；
D、石蜡燃烧生成水和二氧化碳是结论不是现象，故选项说法不正确。
故选：D。
二、填空题
1、
（1） 2 2 5
（2） 导电性 电极（性质与用途相对应，合理即可）
（3）碳原子的排列方式不同
【分析】
（1）
根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含4个K，故生成物中也应含4个K，K2O的化学计量数为2，反应物中含4个N，故生成物中也应含4个N，N2的化学计量数为2，反应物中含5个C，故生成物中也应含5个C，故CO2的化学计量数为5，故填：2、2、5；
（2）
石墨具有良好的导电性，可作电极；
（3）
石墨和金刚石均是由碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大。
2、
（1）过滤
（2） 二氧化碳##CO2 二氧化硫2
（3）ABD
【分析】
（1）
小卵石、石英砂和蓬松棉的作用过滤掉水中的固体不溶物。
（2）
二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳会引起温室效应的是二氧化碳，造成酸雨的是二氧化硫。
（3）
少用一次性的木筷、用完电器后拔掉插头、优化建筑设计，研制新型保温材料等做法符合低碳生活理念。所以选择ABD。
【点睛】
引起温室效应的是二氧化碳，造成酸雨的是二氧化硫。
3、
（1）②
（2）④
（3）③
（4）①
【分析】
（1）
干冰升华吸热，可用于人工降雨，故选：②。
（2）
镁条燃烧发出耀眼白光，可用于制作照明弹，故选：④。
（3）
活性炭具有吸附性，可用作冰箱除味剂，故选：③。
（4）
氢气燃烧生成水，可作为清洁能源，故选：①。
4、
（1）H
（2）A
（3）B
（4）C
（5）D
（6）E
（7）E
（8）G
【解析】
（1）
氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，故选H。
（2）
氧气能供给动植物呼吸，故选A。
（3）
氮气可用于制作硝酸和氮肥，故选B。
（4）
二氧化硫具有刺激性气味，故选C。
（5）
二氧化碳能与氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀，即二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故选D。
（6）
氦气的密度比空气小且化学性质稳定，可用于填充探空气球，故选E。
（7）
稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，氦气属于稀有气体，可用作电光源，故选E。
（8）
四氧化三铁是一种黑色的固体，故选G。
5、
（1）导电
（2） 4 28.09 三
（3） C##碳 二氧化硅
【分析】
元素周期表信息图中，元素名称的左上角的数字为元素的原子序数，右上角为元素符号，中间的汉字表示元素名称，下边是元素的相对原子质量。
在原子结构示意图中，小圆圈表示原子核，圆圈内的数字表示质子数，质子数决定原子的类别，弧线表示电子层，最外层电子数决定原子的化学性质。
（1）
根据题意可知，石墨烯碳纳米管具有良好的导电性。
（2）
原子中质子数=核外电子数，图中n=14-8-2=4，硅的相对原子质量是28.09，硅元素核外有三个电子层，位于元素周期表中的第三周期。
（3）
已知，化学反应中元素化合价升高的物质是还原剂，元素化合价降低的物质是氧化剂；在制硅反应中，碳的化合价由0价升高为+2价，故还原剂是C，中硅元素化合价由+4价降为0价，故发生还原反应的物质是。
三、计算题
1、解：烧杯内物质的质量减轻了4.4g即二氧化碳的质量。
设参加反应的CaCO3的质量为x

答：参加反应的CaCO3的质量为10g。
【详解】
见答案
2、解：设可以得到铜的质量为x。

答：将16g氧化铜与足量的碳粉高温加热至完全反应后，可以得到12.8g铜。
【详解】
见答案。
3、
（1）6.6
（2）解：设鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x。

答：该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为 75%。
【分析】
（1）
分析图像可知，生成的二氧化碳质量为6.6g ，故填：6.6 ；
（2）
依据碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式，结合题中数据分析。此题是关于化学方程式的计算题，主要是利用曲线图及反应方程式来分析和解决化学计算中的有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。
详见答案。
【点睛】
4、
（1）4.4
（2）解：设该石灰石中碳酸钙的质量为x

x=10g
该石灰石中碳酸钙的质量分数为：
答：该石灰石中碳酸钙的质量分数为83.3% 。
【解析】
（1）
反应前烧杯中物质的总质量为：73g+12g=85g，反应后物质的质量变为80.6g，根据质量守恒定律可知：生成二氧化碳的质量为：85g-80.6g=4.4g；
（2）
见答案。
5、
（1）4.4
（2）解：样品中碳酸钙的质量分数为x

答：样品中碳酸钙的质量分数为80%
【解析】
（1）
反应生成二氧化碳气体逸出，总质量的减少就是生成二氧化碳的质量12.5+100-108.1=4.4g；
（2）
见答案。
四、实验探究
1、甲酸中含有氢元素，而猜想三中没有氢元素，不符合质量守恒定律 固体颜色从白色变成蓝色 一 二 上 蚁酸是液体，不能向下 增加一氧化碳的尾气处理装置
【详解】
作出猜想：
甲酸中含有碳、氢、氧三种元素，甲酸分解为化学反应，所以遵守质量守恒定律，而猜想三中不含氢元素，所以猜想三错误。故填三；
进行试验：
①无水硫酸铜遇到水会从白色变为蓝色的五水合硫酸铜，所以A中的现象为固体从白色变为蓝色；
②澄清石灰水用来检测是否由二氧化碳生成，而B中无明显现象，说明气体中没有二氧化碳，则猜想一错误；
实验结论：
D中黑色粉末变成红色，说明氧化铜变为了铜，说明该气体有还原性，且E中无明显现象，则没有水生成，F中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。根据质量守恒可知，原气体中含有一氧化碳，不含氢气。故猜想二正确，故填二；
猜想二成立，说明甲酸受热分解生成一氧化碳和水，化学方程式为：
交流反思：
（1）用实验室中加热分解氯酸钾制取氧气的发生装置加热分解蚁酸，试管口应略微向上，蚁酸是液体，不能向下。故填：上；蚁酸是液体，不能向下。
（2）因为甲酸分解产物中含有一氧化碳，而一氧化碳会污染大气，所以装置最后需要装配尾气处理装置。故填：增加尾气处理装置