天津电大开放教育经济类专科.doc

天津电大开放教育经济类专科资料仅供参考天津电大开放教育经济类（专科）08春西方经济学课程教学设计实施方案第一部分 教学目标一、设计的原则为落实中央广播电视大学开方教育经济类专业的教学计划，切实搞好专科段西方经济学课程的教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标，适应人才培养模式改革和开放教育试点项目研究的需要，充分发挥各种现代远程教育手段和功能，实现由封闭教育向开放教育和以教师为中心，向以学生为中心的转变。二、课程性质西方经济学课程是经济类专科学生应该学习的一门基础课，西方经济学运用与中国传统的计划经济理论完全不同的理论逻辑和数学模型推导，揭示市场经济运行的基本规律，以及厂商实现利润最大化，居民实现满足极大化，政府机构加强和完善宏观调控，实现充分就业，保证国民经济的良性运行的条件、机制和手段。西方经济学的学习，有利于提高学员的理论思维、以及分析问题和解决问题的能力。三、 教学目的和要求 经过西方经济学的学习，使学生能够掌握微观经济学与宏观经济学的基本知识。本课程对于没有经济学基础的学生具有一定的难度，为了更好的掌握这门课，学生课前预习和课后复习是非常必要的。在学习过程中，学生还应该注意完成一定的课后习题，这有助于学生对于问题的进一步理解。各分校的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言使学生理解经济学比较深奥的理论，增加学生学习的兴趣。任课教师还可自编一定的习题，让学生经过做题目来理解书本中的内容。在课程中，对教学内容分成了解、掌握、重点掌握三个层次要求。对于书中案例分析、参考资料部分的部分，以学生自学为主，不作考试要求。 第二部分 媒体使用与教学过程建议 1、本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习微观部分和宏观部分经济学的基本内容。各教学点应聘请有一定经验的经济学的教师进行面授辅导；本课程采用梁小民编著的西方经济学教程中国统计出版社出版，为基本教科书，以梁小民编著的西方经济学学习指导书为辅导教材。电视教学：由梁小民教授讲授。2、网上资源：借助电大网络平台，经过教学网页，将教学信息、课程辅导、自测练习期末复习、网上讨论、Email信箱等网络信息传输手段，突破传统教学模式中单向传播和师生交互不足的局面，为学生、教师提供一个在线自主学习与个别化教育的环境，形成一个以学生为中心，师生能够交互反馈的网上教学模式。将本课程的教学信息、重难点问题时时上网。将指导书的练习题答案制作成网上课件，学生能够对照指导书进行练习。各辅导教师可根据教学班的具体要求，在分校教学平台上补充网上资源，使辅导更有其针对性和实效性。3、电视课：见电大课表。4、面授辅导：本课程计划学时72学时，学分是4学分，建议面授辅导时数不少于2/3，各教学班可根据具体情况安排。在尽可能的情况下，帮助学生讲解一些习题及关键的案例，可参考由张淑云编著的经济学从理论到实践一书，（图书大厦购买或天津电大教材服务中心购买）帮助学生对理论的理解。 5、形成性考核：形成性考核主要包括记分作业考核、教学实践活动的考核、专题讨论、小组学习、BBS论坛、期中考试、学习笔记、出勤等基本形式。根据西方经济学课程的特点，各教学班的辅导教师必须批改作业；对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。6、小组协助学习。科学设计小组学习的课题，有的讨论题目可将学习小组按正反观点进行准备，使小组每个成员参与，小组成员开展网上交互，或利用论坛讨论，将小组学习由有限的物理空间扩展到虚拟空间。发挥团队学习优势，形成小组学习的最终研究成果，并将成果在全班同学面前进行汇报交流，将小组学习的态度和成果作为形成性考核的主要内容。第三部分 课程的主要内容与要求一、课程的主要内容西方经济学是大学财经类专业的核心课程之一，作为基础课程进行讲授学习。为了帮助教师与学生掌握西方经济学的基本内容与脉络，我们首先对全书的结构作一简单介绍。由梁小民教授编著的西方经济学教材，全书分为三个部分。第一部分为第一章，是全书的导言，介绍西方经济学的对象与方法。经过这一介绍使学生对西方经济学研究什么，如何研究有一个概括性的了解，从而能够有助于以后内容的学习。第一章的中心是经济中的三个基本问题：生产什么、如何生产与为谁生产。稀缺性是产生这三个问题的原因，资源配置是这三个问题的具体化，资源利用是资源配置的延伸。研究方法是用什么工具来研究这三个问题。第二部分为第二至八章，是微观经济学部分。这一部分的中心是第二章，微观经济学的全部内容都是围绕这一章展开的。微观经济学的中心是要说明价格机制如何配置资源的。第二章所介绍的正是市场上价格如何形成，以及这种价格如何调节经济。其它各章实际是对这一内容的具体化。抓住第二章就能够更好地理解其它各章。第三章实际是第二章的延伸，从内容上能够把这两章看成一章。在第二章中把需求与供给作为决定价格的因素，但对决定需求与供给的背后的因素并没有充分展开。需求由消费者的行为决定，供给由生产者的行为决定。第四章对消费者行为的分析，以及第五至第七章对生产者行为的分析正是对第二章内容的深化。在这种深化过程中则提出了许多新理论。第四章分析消费者行为，说明了决定需求定理的是边际效用递减规律。这就是对需求的进一步解释。在这一部分运用的边际效用分析法与无差异曲线分析法在微观经济学和整个经济学中得到了广泛的运用。第五至七章分析生产者行为，说明决定供给定理的是生产要素投入与成本。只有价格上升，厂商才能增加生产，因为价格上升引起的收益增加能够弥补生产要素与成本的增加。这就是对供给的进一步解释。这里要特别注意第七章。第七章是分析厂商在不同市场上的行为的。但同时也是对第二章的直接深化。因为第二章分析时，假设的条件实际是完全竞争。但现实中市场有四种类型。因此，这一章实际上也说明了，在不同的市场上，价格如何调节经济。这样，就把价格作用的分析更加具体、更能适应于现实。第八章是运用第二章的价格原理来解决分配问题，即把分配问题归结为生产要素的价格决定问题。因此，也能够把这一章看作是第二章价格原理的运用。第三部分包括第九章至十六章，是宏观经济学部分，这一部分的中心是第十章国民收入决定理论。宏观经济学的全部内容都是围绕这一章展开的。第九章国民收入核算的内容实际上是为国民收入决定分析提供一个基础，也能够把这一章并入第十章中。第十章所提供的各种国民收入决定理论是宏观经济分析的框架与基础，也就是为分析各种宏观经济问题提供一种理论工具。第十一章至十三章，运用国民收入决定理论分析宏观经济中普遍存在的四个重大问题：失业、通货膨胀、经济波动、经济增长。它们构成了宏观经济理论的基本内容。第十四章是在宏观经济理论基础之上形成的宏观经济政策。宏观经济政策是宏观经济理论的重要组成部分，她说明国家干预经济的必要性，也为如何干预经济提供了理论依据。宏观经济政策则具体了国家干预经济的方法及所遇到的问题。第十五章至十六章是把封闭经济的宏观经济分析扩大到开放经济。二、各章教学内容、要求及学时分配序号教学内容与要求课内学时1第一章 导论一般掌握：经济学的发展简史、生产可能线重点：微观经济学和宏观经济学的基本概念；实证经济学与规范经济学；存量与流量22第二章 需求、供给、价格一般掌握：价格对经济的调节重点：需求、需求量、供给、供给量、均横价格、支持价格、限制价格63第三章 弹性理论 一般掌握：总收益 供给弹性 交叉弹性 重点：需求价格弹性系数、需求弹性与总收益的关系44第四章 消费者行为理论一般掌握：效用、边际效用递减规律与需求定理重点：边际效用递减规律、基数效用论与序数效用论的消费者均衡、无差异曲线、消费可能线45第五章 生产理论一般掌握：生产函数、规模经济重点：边际效用递减规律、生产的三个阶段、生产者均衡66第六章 成本与收益一般掌握：短期 、长期、机会成本重点：短期、长期成本分析、利润最大化的原则47第七章 厂商均衡理论一般掌握：企业的组织形式产业政策重点：完全竞争、完全垄断的条件，厂商长短期均衡的条件垄断竞争市场的长短其均衡 寡头垄断的价格和产量的决定68第八章 分配理论一般掌握：生产要素的需求与供给、地租理论重点：工资理论、利息理论、正常利润、超额利润、基尼系数、洛伦斯曲线49第九章 市场失灵与政府干预一般掌握：外部性 垄断下的消费者剩余 风险、信息不对称与市场行为重点掌握：公共物品的竞争性与排她性 如何解决市场失灵问题410第十章 国民收入核算理论和方法一般掌握：国民生产总值的计算方法、实际、名义国民生产总值 宏观经济学研究的问题重点：国民经济核算中五个基本量间的关系 物价指数 失业率411第十一章 长其中的宏观经济一般掌握：货币的基本知识 货币数量论 货币中性论 零增长理论 新增长理论 重点：经济增长的含义、特征 决定经济增长的因素 三个经济增长模型 自然失业 摩擦实业 412第十二 章 总需求总供给模型一般掌握：总需求曲线的移动 总供给曲线的移动 重点掌握：总需求曲线 总供给曲线 总需求总供给模型 413第十三章 短期中的宏观经济与总需求分析重点：消费函数 总支出与实际国内生产总值的决定 乘数原理IS-LM模型 货币与利率的决定一般掌握：生命周期假说 持久收入假说 投资函数 加速原理货币与金融体系414第十四章 宏观经济政策一般掌握：宏观经济政策目标、宏观经济政策工具、供给管理政策重点：货币政策、财政政策、不同时期政策的运用415第十五章 失业、通货膨胀与经济周期一般掌握：奥肯定理 经济周期 重点：周期性失业 通货膨胀对经济的影响 通货膨胀理论 菲利普斯曲线416第十六章 宏观经济政策一般掌握：宏观经济政策概况 宏观经济政策争论重点：财政政策 货币政策 417第十七章 开放经济中的宏观经济一般掌握：国际贸易与一国经济 国际收支 开放经济中经济调节的困境重点掌握：对外贸易乘数 固定（浮动）汇率制 溢出效应与回波效应418总复习8总计72 三、西方经济学课程与其它课程的关系本课程的教学是在“政治经济学”和“经济数学”的基础上进行的，安排在这两门课程之后进行。本课程以“政治经济学”为教学前提是因为在学习政治经济学基本原理的基础上，学生能够更好地理解西方经济学的内容。本课程是西方经济学家对市场经济国家经济发展与演变理论与政策的总结，是现实经济发展在理论上的反映，她与马克思主义关于资本主义经济分析不同，内容上并不重复。本课程的部分内容涉及到一些数学方法，因此要以经济数学为教学前提。但在讲授中尽量避免数学表述，一般不超过高中数学的水平。当然如果掌握了“经济数学”（电大课程的程度）的内容，则能够加深对本课程的理解。本课程为“国际贸易”“国际金融”“管理经济学”等专业课程提供一些预备性知识。第四部分 教学信息与教学过程设计一、教学信息 1、本科程的72学时，4学分。 天津电大网址：Http： 天津电大在线：Http：.T 电子信箱： zhangsy.T 联系电话：2367.9967 辅导教师：由各办学单位选聘,并将辅导教师电话、信箱告之同学。同学有问题要与辅导教师进行联系。 2、二级辅导时间、方式和内容师资培训（二级辅导）安排表内容时间方式 主要活动内容3月10日下午1：30（市电大7楼）1 上学期考试情况分析2 解读教学大纲3 交流辅导方式4 对重难点问题进行分析5 布置本课程一体设计方案及实施6 探讨形考环节的有效方式，提出具体要求4月28日下午1：30（网上时时互动）1 探讨和交流课程的重点和难点2 交流辅导经验3 沟通教学进度4 时时互动与非时时互动相结合5 回答学生及辅导教师提出问题6月23日下午1：30（市电大7楼）1 理解中央电大复习指导内容2 研究复习内容和方法3 交流和探讨复习的范围与重点4 交流辅导经验值班时间：周二一天、周五下午 3、本课程的考核分为形成性过程考核和终结性考核两部分。前者主要以平时作业和期中考试为主；后者为期末考试由中央电大统一命题，统一考试时间，统一平分标准。平时作业占课程总成绩的20%，期末考试占课程总成绩的80%。平时成绩的分数要力求科学、合理公正，严格审查对各教学班的平时成绩，平时成绩高低分布合理。必须完成作业50%以上方可参加期末考试。4形成考核方式及分数比例比例 方式平时作业专题讨论小组学习网上讨论100%25%25%25%25%专题讨论、小组学习均能够经过网络；各教学班也可采取其它形式。形考成绩要公平、公正不可过高和过低。二、教学模式及教学策略教 学 环节项 目扼要说明学时数集 中 辅 导讲授重点问题总学时40实 践 环 节联系实际完成形考主观试题的作业4远程网上教学过程小 组 活 动三次主要采用网上讨论12形考作业讲评主观题4次 4网上辅导答疑在线时时互动二次，非在线互动随时答疑12合计结合教学班的实际情况，可灵活掌握72三、网上教学活动设计共三次，每次专题、时间、讨论具体问题说明，随时见天津电大在线平台的教学辅导内容。 辅导教师 牛治坤 年3月