东师《当代外国学前教育16秋在线作业3.doc

东师《当代外国学前教育16秋在线作业3

东北师范大学东师当代外国学前教育16秋在线作业3

一、单选题（共 17 道试题，共 51 分。）

1. 布朗芬?布鲁纳在一本书中指出：社会生活条件和教育对儿童也生头几年的发展是起着决定作用的，这本书是（）。
A. 《人类的发展》
B. 《智力与经验》
C. 《人类特征稳定与变化》
D. 《生命的头三年》
正确答案：
2. 美国幼儿园教师的学历以什么学位为主（）。
A. 副学士
B. 学士
C. 硕士
D. 博士
正确答案：
3. 发生认识论指出知识来源于主客体的相互作用，该理论的提出者是（）。
A. 皮亚杰
B. 维果斯基
C. 杜威
D. 艾沙克斯
正确答案：
4. 1919年日本第一所公立托儿所设立的城市（）。
A. 东京
B. 大阪
C. 长崎
D. 名古屋
正确答案：
5. 从1980年在小学一年级学生中的调查来看，受过正规幼儿园和保育所教育的儿童数目第一位的国家是（）。
A. 美国
B. 法国
C. 日本
D. 德国
正确答案：
6. 在日本，保姆不一定具备的条件是（）。
A. 热爱工作
B. 学识广博
C. 健康体魄
D. 深层次的科研能力
正确答案：
7. 日本幼儿教育史上第一部较为完整而独立的法令是（）。
A. 《幼儿园教育设施及设备规则》
B. 《学制》
C. 《教育基本法》
D. 《幼儿园令》
正确答案：
8. 1959年5月以后苏联出现了第三种新设的学前教育机构是指（）。
A. 托儿所
B. 幼儿园
C. “托儿所-幼儿园”
D. 育儿所
正确答案：
9. 1816年欧文在纽兰纳创立了（）。
A. 幼儿学校
B. 幼儿园
C. 托幼机构
D. 育儿所
正确答案：
10. 1989年，苏联提出的改革意见有（）。
A. 赞成了30年代教育整顿
B. 实现教育内容中家庭教育与公共教育的协调一致
C. 确立单一形式和类型的学前教育机构
D. 改善儿童的生活条件和幼儿园教师的工作条件
正确答案：
11. 日本文部省在1899年颁布《幼儿园教育设施及设备规则》规定的幼儿园的教育对象是（）。
A. 0-3岁儿童
B. 2-4岁儿童
C. 3-6岁儿童
D. 4-8岁 儿童
正确答案：
12. 美国学前儿童死亡的主要原因是（）。
A. 食物
B. 事故
C. 交通安全
D. 火灾
正确答案：
13. 美国幼儿教育协会极力提倡的适合儿童发展的早期方案的时间是（）。
A. 1905
B. 1866
C. 1986
D. 2005
正确答案：
14. 1918年，在彼得堡建立了世界上第一所国立学前教育专业高等学府是（）。
A. 福禄倍尔学院
B. 幼儿园培训学院
C. 学前教育学院
D. 蒙台梭利学院
正确答案：
15. 苏联颁布的《关于学前教育的公告》的时间是（）。
A. 1917年12月
B. 1887年12月
C. 1968年11月
D. 1937年11月
正确答案：
16. 在美国，发展适宜课程促进儿童所有方面发展的方法是（）。
A. 分科课程
B. 隐形
C. 显性
D. 综合
正确答案：
17. 《学校教育法》取消了《幼儿园令》中一项规定是（）。
A. 促进幼儿身心健全发展
B. 培养幼儿的生活习惯
C. 促进幼儿的智力发展
D. 辅助家庭教育
正确答案：

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二、多选题（共 3 道试题，共 9 分。）

1. 1947年日本颁布的《学校教育法》将幼儿园分为111（）。
A. 国立
B. 县（市）立
C. 私立
D. 公立
正确答案：
2. 在美国，发展适宜性包括的涵义是111（）。
A. 年龄适宜性
B. 集体适宜性
C. 个体适宜性
D. 教师适宜性
正确答案：
3. 20世纪30-40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的领导人有111（）。
A. 福禄贝尔
B. 霍尔
C. 杜威
D. 希尔
正确答案：

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三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1. 日常生活练习不是美国蒙台梭利学校教育中的重要内容。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
2. 适合儿童发展的早期方案主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“重智育轻德育”等倾向而提出来的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
3. 1915年，芝加哥大学教授夫人团体自发地以集体经营的形式开创了美国第一所保育学校。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
4. 仓桥物三主张教师中心的保育。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
5. 1967年美国有40个州要求幼儿园教师须有任教证书。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
6. 1947年12月，日本厚生省制订公布了《儿童福利法》规定：保育所改为“托儿所”。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
7. 在美国，认知发展论课程模式种教学内容是包括化学知识、逻辑数学知识、健康知识。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
8. 1990新修订的日本《幼儿园教育大纲》将社会、自然、音乐韵律、绘画制作被人际关系、环境、表现所取代。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
9. 在美国，行为主义理论课程模式强调内部顺序和模式。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
10. 美国适宜的课程计划的制定基于教师对每个儿童的特殊兴趣与发展程度的观察。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
11. 1961年，美国有14个州要求公立保育学校教师须有任教证书。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
12. 19世纪初蒙台梭利教育思想开始传入日本。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
13. 美国蒙台梭利学校中2—6岁之间的孩子混龄编班。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
14. 日本认为，保姆要有坚定的信念和使命感。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
15. 阿尔金著作《学前教育学》出版五次，长期作为教师必读书。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
16. 1991年，日本又制定了第二个《幼儿园教育振兴计划》。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
17. 1948年苏联教育人民委员会制定了苏联第一部《幼儿园规程》。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
18. 在美国，行为主义课程模式以间接、抽象的方式教儿童学业技能、道德知识和社会规则。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
19. 欧美国家大多重视学前儿童多元文化教育的了解。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
20. 项目教学活动使教师去追随儿童，给了儿童和自己更多的创造机会与自由发挥的空间。
A. 错误
B. 正确
正确答案：

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一、单选题（共 17 道试题，共 51 分。）

1. 1918年，在彼得堡建立了世界上第一所国立学前教育专业高等学府是（）。
A. 福禄倍尔学院
B. 幼儿园培训学院
C. 学前教育学院
D. 蒙台梭利学院
正确答案：
2. 1899年—1925年属于日本幼儿教育发展时期中的（）。
A. 初创时期
B. 整备期
C. 战争期
D. 发展期
正确答案：
3. 苏联解体后学前教育不再具备的性质是（）。
A. 福利性质
B. 开放式管理
C. 社会参与幼儿园管理
D. 自主选择幼儿园
正确答案：
4. 行为主义课程模式理论基础的代表人物不是（）。
A. 皮亚杰
B. 斯金纳
C. 华生
D. 班杜拉
正确答案：
5. 日本保育所的保育计划有两种，除了“保育计划”另外一种是（）。
A. 教育计划
B. 指导计划
C. 学习计划
D. 课程计划
正确答案：
6. 在美国好的幼儿园中儿童每天进行游戏和探索活动最少时间是（）。
A. 半小时
B. 一小时
C. 一个半小时
D. 两小时
正确答案：
7. 前苏联学者认为，学前儿童的主导活动是（）。
A. 游戏
B. 教学
C. 体育
D. 劳动教育
正确答案：
8. 在日本，“保育6领域时代”中的六领域中没有（）。
A. 健康
B. 社会
C. 自然
D. 科学
正确答案：
9. 苏联学前教育制度基本确立的时期是（）。
A. 十月革命前
B. 十月革命以后至第二次世界大战以前
C. 20世纪30年代初期至40年代中期
D. 战后苏联
正确答案：
10. 瑞吉欧教育中教师的角色不包括（）。
A. 向导
B. 管理者
C. 记录者
D. 研究者
正确答案：
11. 在日本《儿童福利法施行令》中规定，保姆应具备的条件有（）。
A. 保姆考试的合格者
B. 本科毕业生
C. 研究生
D. 具有教师资格证书的人
正确答案：
12. 美国的学前公共教育的时间是（）。
A. 美国独立50年后
B. 美国独立80年后#美国独立100年后#美国独立 150年后
正确答案：
13. 在美国，发展成熟论课程模式的主要观点有（）。
A. 儿童的发展不是按预定的模式逐渐展开的过程
B. 来自儿童外部的成熟支配着个体发展的每一个方面
C. 教师帮助儿童通过自身的力量去发展
D. 教育者的任务是教授儿童知识
正确答案：
14. 一直到1956年文部省颁布了哪部法案后，保育一词逐渐为教育一词所取代。（）。
A. 《幼儿园令》
B. 《学校教育法》
C. 《幼儿园教育大纲》
D. 《儿童福利法》
正确答案：
15. 1941年，美国联邦政府通过一项法案，要求地方政府也必须拨出经费为受战争影响的家庭提供新的集体福利，这项法案是（）。
A. 朗哈姆法案
B. 社会安全法案修正案
C. “提前开始”计划
D. 日托法案
正确答案：
16. 美国蒙台梭利学校中教师不担任的角色是（）。
A. 环境的提供者
B. 自由的保障者
C. 发展的协助者
D. 儿童的管理者
正确答案：
17. 在美国，成熟论课程模式认为人与环境的关系是（）。
A. 人影向环境
B. 环境影响人
C. 互相作用
D. 互不影响
正确答案：

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二、多选题（共 3 道试题，共 9 分。）

1. 战后日本，幼儿为获得新的经验和技术需要主要依据的原理是111（）。
A. 自发性原理
B. 兴趣原理
C. 个性化原理
D. 反复练习原理
正确答案：
2. 美国儿童发展总部制定了审核合格教师的标准有111（）。
A. 保证儿童安全，建立良好的学习环境
B. 发展儿童的体力、智力、交往能力
C. 为发展儿童的社会性情感与独立性提供积极的指导
D. 与其他工作人员及家长建立良好的关系
正确答案：
3. 在美国，适宜性课程认为3岁儿童的课程应强调111（）。
A. 语言
B. 智力
C. 活动
D. 动作
正确答案：

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三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1. 1936年，美国的“蒙台梭利热”冷却。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
2. 日本的幼儿园称教育计划为“教育课程”或“指导计划”。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
3. 年龄适宜性和个体适宜性思想应该贯穿于学前教育课程的各个方面，由始至终。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
4. 在苏联，1945年《国民教育立法纲要》制定的学前教育任务是“使儿童得到全面的和谐的发展和教育。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
5. 适合儿童发展的早期方案主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“重智育轻德育”等倾向而提出来的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
6. 佩里学前教育研究计划不是比较有代表性智力开发运动实验。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
7. 蒙台梭利教育法是以有准备的环境、教师和幼儿三个要素组成。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
8. 根据比较角度的不同，比较法又可以分为：纵向比较和横向比较。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
9. 美国先行教育努力为来自低收入家庭的学前儿童提供综合的教师中心式教育。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
10. 美国的学前健康常规活动和身体锻炼不是幼儿园每日生活的一部分。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
11. 在苏联，“合作教育学”强调个性的民主化，发展集体的教育。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
12. 美国学者大卫?爱尔坎德认为儿童时代作为要求成人保护的特殊时期正在消失。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
13. 日本的幼儿园在制定指导计划时以要求为中心是指以幼儿的兴趣和要求为中心去制定指导计划。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
14. 在美国，发展对自己动作能力的意识和理解不是促进学前听音乐能力的发展的主要目的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
15. 先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素
A. 错误
B. 正确
正确答案：
16. 日本保育所规定要尽量把同年龄或年龄相近的婴幼儿编到一起。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
17. 二十世纪七八十年代，前苏联修订大纲遵循的原则有教育与教学应统一。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
18. 1965年，美国国会通过“经济机会法”，其中的一项重要内容是提出“提前开始”计划，为贫困线以下的儿童实施补偿教育。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
19. 皮亚杰儿童智力发展存在阶段性，各阶段之间又有密切的内在联系。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
20. 1988年，制定《2000年目标：美国教育法》，对需要帮助的家庭发放托儿费。
A. 错误
B. 正确
正确答案：

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一、单选题（共 17 道试题，共 51 分。）

1. 前苏联政府将托儿所和幼儿园合并为统一的学前教育机关的时间是().
A. 1929年
B. 1939年
C. 1959年
D. 1979年
正确答案：
2. 苏联颁布的《关于学前教育的公告》的时间是（）。
A. 1917年12月
B. 1887年12月
C. 1968年11月
D. 1937年11月
正确答案：
3. 在美国，发展适宜性课程的评价标准是（）。
A. 健康发展
B. 儿童发展
C. 发展适宜性
D. 教师发展
正确答案：
4. 1816年欧文在纽兰纳创立了（）。
A. 幼儿学校
B. 幼儿园
C. 托幼机构
D. 育儿所
正确答案：
5. 农村学前教育机构的一种主要形式是（）。
A. 疗养幼儿园
B. 幼儿之家
C. 集体农庄幼儿园
D. 托儿所—幼儿园
正确答案：
6. 作为日本保育所的具体计划的指导计划不具有的性质是（）。
A. 抽象性
B. 具体性
C. 可行性
D. 实用性
正确答案：
7. 七八十年代以来，前苏联强调综合技术教育是学校和生活联系的纽带，与教学结合起来的是（）。
A. 体育
B. 劳动教育
C. 游戏
D. 健康教育
正确答案：
8. 日本第一所幼儿园是以哪国幼儿园为榜样的（）。
A. 法国
B. 德国
C. 英国
D. 美国
正确答案：
9. 苏联学前教育制度基本确立的时期是（）。
A. 十月革命前
B. 十月革命以后至第二次世界大战以前
C. 20世纪30年代初期至40年代中期
D. 战后苏联
正确答案：
10. 项目教学活动中文献档案能够发挥的功能有（）。
A. 降低儿童的工作质量
B. 为教师了解幼儿提供依据
C. 灌输知识经验
D. 给幼儿自由发挥的空间
正确答案：
11. 前苏联最盛行的一种教育机构是（）。
A. 托儿所—幼儿园
B. 托儿所
C. 幼儿园
D. 育儿所
正确答案：
12. 发生认识论指出知识来源于主客体的相互作用，该理论的提出者是（）。
A. 皮亚杰
B. 维果斯基
C. 杜威
D. 艾沙克斯
正确答案：
13. 从1980年在小学一年级学生中的调查来看，受过正规幼儿园和保育所教育的儿童数目第一位的国家是（）。
A. 美国
B. 法国
C. 日本
D. 德国
正确答案：
14. 美国大学四年制教育培养本科生的目的主要是（）。
A. 专才教育
B. 通才教育
C. 精英教育
D. 大众教育
正确答案：
15. 美国幼儿园教师要求的证书最主要的是（）。
A. 早期儿童教师证书
B. 幼儿园教师证书
C. 小学教师证书
D. 育儿证书
正确答案：
16. 不是蒙台梭利观点的是（）。
A. 对早期教育的重视
B. 对于智力发展的看法
C. 感官训练的方法
D. 强调集体指导
正确答案：
17. 不属于美国蒙台梭利学校中日常生活练习的是（）。
A. 照顾人
B. 照顾环境
C. 听觉练习
D. 分解和控制动作
正确答案：

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二、多选题（共 3 道试题，共 9 分。）

1. 20世纪30-40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的领导人有111（）。
A. 福禄贝尔
B. 霍尔
C. 杜威
D. 希尔
正确答案：
2. 皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素包括111（）。
A. 成熟
B. 物理经验
C. 社会环境
D. 平衡化
正确答案：
3. 苏联十月革命胜利到20年代末有代表性的理论有111（）。
A. 自由教育论
B. 儿童学
C. 实用主义
D. 学校消亡论
正确答案：

当代外国学前教育16秋在线作业3

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1. 圣路易斯首先把幼儿园教育作为公立学校教育体系的一个组成部分，标志着美国公立幼儿园教育的开始。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
2. 美国幼儿园以私立为主。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
3. 日本幼儿园教师的在职进修可以占用工作时间。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
4. 文献法是通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的一种方法。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
5. 1988年，制定《2000年目标：美国教育法》，对需要帮助的家庭发放托儿费。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
6. 皮亚杰认为童的心理是在内外因相互作用下不断取得质和量的发展。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
7. 1947年2月，日本文部省成立幼儿园教育内容调查委员会，经多方面研究，于1948年3月完成《保育大纲》。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
8. 在日本，《保育大纲》认为愉快的生活经验就是教育的内容。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
9. 关于日本幼儿园的教育目标中，最早使用的是“教育”一词。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
10. 1915年，芝加哥大学教授夫人团体自发地以集体经营的形式开创了美国第一所保育学校。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
11. 美国学前科学教育中生物科学包括研究生物体及它们的活动，它包括动植物学，研究植物和动物。
A. 错误
B. 正确