春季学期教师个人总结.docx

年春季学期教师个人总结

　　白驹过隙，时光荏苒，一个学期教学工作又即将结束，回顾一个学期工作，忙碌而充实。现将本学期教学工作总结
　　一、师德上“为人师表”
　　在政治思想方面，本人长久坚持学习，努力提升本身思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵法，恪守社会公德。忠诚人民教育事业，为人师表。
　　二、教学上立足“高效”
　　本学期我校继续以“高效课堂 高效作业”为主进行课堂教学改革，打造高效课堂。在教学实践中，我真正体会到高效课堂让老师教得轻松，学生学得认真，踏实。
　　1、充分课前准备
　　针对教学内容以及五年级学生特点，我认真备课，精心设计教学步骤，尽可能设计出能最大程度地激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性前置性作业。知识目标定位要难易适中，而且兼顾好、中、差三个层次。另外，在备课时，我首先明确每节课教学重点与难点，不在于面面俱到，而是需要有放矢；充分体会学生学习过程中困难之处，重点加以突破。努力准备充分时间在下节课前处理上节课遗留问题。在课前备课充分基础上，还要“备学生”。依照我班学生学情，在教学设计上力争符合本班学生认知水平，力争在课堂上引发大部分学生学习兴趣。因为学生学习兴趣是我们提升课堂效率一个主要原因。
　　2、把握课堂步骤
　　在“先学”步骤中，指导学生经过独立自学发觉问题，我注意指导学法，尤其注意了解中下等生自学情况和疑难问题。发觉各种“问题”，更关注“差生”。在先学阶段，我让学生“板演”，展示错误，课堂是允许犯错误地方，知错改错，就是进步，抓住底部，整体抬高。这一步骤，我给学生充分时间和空间，给学生思维和体验过程，有过程就是很好学习。在“后教”步骤中，我抓住共性问题，疑难问题，引导学生分析、讨论、交流、探究、矫正，培养学生创新思维。而我只作点拨，强调注意点。放手让学生自己走路，发散学生思维，为了目标让学生想尽各种方法。我力争指导点在要坏处、点在含糊处、点在轻易犯错处、点在学生自己处理不了地方。在“当堂训练”步骤中，我指导学生当堂作业，巩固知识。实现课始揭示教学目标。课堂练习 “精挑细选”，一个步骤完成一个任务，“敲响”重点步骤。整个课堂教学真正表现了教师为主导，学生为主体，课堂全过程是学生动脑，动口，动手学习过程，全部学生都处于主动主动，担心有序竞赛学习状态中，暴露出问题及时处理，学生主体地位和素质教育目标得到了落实。
　　三、领班上播撒“爱心”
　　作为一名班主任，首先要爱学生。“没有爱，就没有教育。”以前我时常以高高在上姿态去教育学生，学生不但不听取批评，反而变本加厉。现在我学会了以平等姿态与学生对话，会站在他们立场去考虑问题，会倾听他们心声，班级凝聚力变得愈发强了，我想这就是我付出“爱”得到了成效。
　　一个良好班集体是取得良好成绩关键，所以，我很重视班集体建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，当发觉地面不洁净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学背古诗词，孩子们就有事可做，逐步养成珍惜时间好习惯；为了给孩子们搭设展示自我平台，每次口语交际我都会课前布置学生做好准备，课堂上学生就有话说了，这既锻炼了讲者口语表示能力，又培养了听者倾听能力。为了调动学生主动性，我开展丰富多彩班级活动。开学初，我让每个孩子将自己新学期打算写在自制贺卡上，然后在班级中交流，再将优异贺卡、打算粘贴在班级布告栏，让他们明确奋斗目标；学期中，我组织学生进行“语文知识”手抄报制作比赛，激发他们读书热情以及动手能力；我们班设置了“手抄报小能手”、“语文小能手”、栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己名字写在对应位置，孩子们多么自豪。每学期我们班都有制订班级读书计划，在学期中后期，我还组织学生进行读书交流活动，将好书、好段、好句介绍给全班同学，让他们体会到读书乐趣；每项活动结束时，我都给参加同学奖品，让他们体验到欢乐。除此以外，我还与家长进行亲密联络。当学生出问题时，我及时与家长沟通，以取得家长大力支持。家长也主动与我建立联络，有利于我搞好班主任工作。
　　总之，忙忙碌碌一学期，我在工作中努力着、收获着……可还有很多不足之处，如个人业务能力有待提升，学生学习成绩需要提升，班集体建设还需完善。这将是我今后努力方向，借用屈原一句话“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。