大学语文专升本寡人之于国也习题含答案.doc

大学语文专升本寡人之于国也习题含答案资料仅供参考 寡人之于国也练习一、单项选择题1寡人之于国也的体例是（ ）A记叙文 B议论文 C说理散文 D诗歌2孟子的作者为（ ）A孟子 B孟子与其学生 C司马迁 D刘向3寡人之于国也课文选自（ ）A战国策齐策 B论语季氏 C庄子秋水 D孟子梁惠王上4寡人之于国也所体现的孟子的政治思想为（ ）A治国之礼，为政以德 B以民为本，实行王道C以法治国，奖励耕战 D顺应自然，无为而治5“河内凶则移其民于河东”中的“凶”字的含义是（ ）A凶恶 B战乱 C 恶狠 D灾荒6. 在寡人之于国也中，孟子认为形成“颁白者不负戴于道路”良好社会风尚的主要措施是( ) A.“五亩之宅，树之以桑” B.“鸡豚狗彘之畜，无失其时” C.“百亩之田，勿夺其时” D.“谨庠序之教，申之以孝悌之义”7.孟子的政治思想是( ) A.王道 B.霸道 C.大同 D小康8.倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”的是( ) A.老子 B.孔子 C.孟子 D墨子9. 在寡人之于国也中，孟子认为实现“数口之家能够无饥”这一目标的主要措施是( ) A. “五亩之宅，树之以桑” B. “鸡豚狗彘之畜，无失其时” C. “百亩之田，勿夺其时” D“谨庠序之教，申之以孝悌之义”10. 在寡人之于国也中，孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”来揭示当时社会的贫富悬殊，这种表现方法是( ) A.铺垫 B.对比 C.反衬 D象征11.贯穿寡人之于国也始终的论题是( ) A. 民何以才能够加多 B小恩小惠不是王道 C实行王道的根本措施 D实行王道的正确态度12.善用“欲擒故纵，引君入彀”辩论手法的是( ) A. 孟子 B孔子 C庄子 D李斯二、填空题1寡人之于国也说理的特色是_。2寡人之于国也中的有两个生动的比喻最后演化成为了两句成语，它们是_，_。3狗彘食人食而不知检，_。三、词语解释题1寡人之民不加多。2兵刃既接，弃甲曳兵而走。3王好战，请以战喻。4不违农时，谷不可胜食也。5谨庠序之教，申之以孝悌之义。6狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。7. 寡人之于国也，尽心焉耳矣8. 直不百步耳，是亦走也9河东凶亦然 10. 斧斤以时入山林，林木不可胜用也。 11. 数罟不入洿池 12. 王无罪岁，斯天下之民至焉 13. 五亩之宅，树之以桑，五十者能够衣帛矣 14. 或百步而后止 四、判断题1孟子散文善于采用纡徐委婉的论辩手法。（ ）2寡人之于国也中，孟子提出的实行王道的措施之一是“五亩之宅，树之以桑”。（ ）3寡人之于国也中的“寡人”是指楚王。（ ）4“五十步笑百步”的典故出自于寡人之于国也。（ ）5在先秦诸子散文中，孟子一书多采用以寓言为主的创作方法( )6“狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发”出自论语。( )7孟子共七篇，一般认为是孟子和她的学生万章等共同编著，寡人之于国也选自孟子梁惠王。( )8.孟子用拿刀杀了人却说“不是我杀的，是刀杀的”作比喻，来揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好的观点，收到了把抽象的道理说得形象生动而深刻的效果。( )9寡人之于国也的“寡人”是指梁惠王。( )10.孟子用“五十步笑百步”类比胆小韵逃兵（ ）11.寡人之于国也采用了抑扬兼施，循循善诱的说理方法( )五、简析题1阅读寡人之于国也中的一段：“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。” 请回答： 这段文字的中心论点是什么？ 体现孟子哪些政治思想？ 从开头至“材木不可胜用也”几句，采用了什么修辞手法?2. 阅读寡人之于国也中的一段： “狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也?王无罪岁，斯天下之民至焉。” 请回答： (1)这里主要采用了什么论证方法? (2)“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”这两句话反映了当时怎样的社会现实?这两句话采用了什么表现手法? (3)孟子这段话主要说明了什么道理?3. 寡人之于国也，尽心焉耳矣！河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 这段话是谁说的？ 在全文中起什么作用？ 这段话反映了寡人什么样的心理？4.五亩之宅，树之以桑，五十者能够衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者能够食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，能够无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 在这段话中孟子为实行王道提出了哪些主要措施？ 这段话体现了孟子什么样的政治思想？ 这段话主要运用了哪些修辞手法答案一、单项选择题1. C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.D 7.A 8.C 9.C 10.B 11.A 12.A 二、填空题1舍本而问末者耶 2王其国，子万民乎 3下不治其家 三、词语解释题1加：更加。 2走：逃走。 3好：喜欢，爱好。4胜：尽。 5谨：谨慎，认真；申：重复，一再。 6检：约束，制止；发：打开粮仓。 7. 寡人：古代国君对自己的谦称，表明自己是寡德之人。8. 直：只9凶：发生灾荒 10. 斤：斧子的一种；尽 11. 罟： 网 12. 斯： 这样 13. 树：栽种；衣：穿 14. 或：有的人 四、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.五、简析题1. 中心论点是：养生丧死无憾，王道之始也。 这里陈述的是实行王道的初步措施，体现了孟子以民为本、保民而王的王道政治思想。 采用的修辞手法是排比。2. (1)比较法中的类比法。(2)反映了当时贫富悬殊，阶级对立的黑暗现实。用的是对比手法。(3)这段话告诫统治者应端正治国态度，从改进人民生活入手，施行仁政，才是正确的治国之道。3.梁惠王提出问题，为孟子论述如何使民加多作铺垫反映了梁惠王并没有真正弄明白如何治理国家，也没有看到她的治国方式与邻国有什么根本的不同4.主要措施有四条：鼓励蚕桑，发展家畜，致力农耕，加强教育充分体现了孟子的民本思想，其次是经济观念和教育观念排比