初中物理学业考试试卷分析.pptx

初中物理学业考试试卷分析初中物理学业考试试卷分析 123452 2一命题的指导思想一命题的指导思想教育部教育部20112011年颁发的全日制义务教育年颁发的全日制义务教育物理课程标准物理课程标准20152015年海南省物理科中考考试说明年海南省物理科中考考试说明落实物理课程教育的目标，培养全体学生的科学素养落实物理课程教育的目标，培养全体学生的科学素养 评价突出初中物理主干知识和方法内容，重视科学探究评价突出初中物理主干知识和方法内容，重视科学探究 结合具体问题，考查学生对基本概念和物理原理的认识和结合具体问题，考查学生对基本概念和物理原理的认识和理解；考查学生运用物理知识分析解决实际问题的能力及理解；考查学生运用物理知识分析解决实际问题的能力及创新意识，实践能力等创新意识，实践能力等 3 3二试卷的总体评价二试卷的总体评价表一：试题结构与分值表一：试题结构与分值题型型选择题选择题填空题填空题作图实验题作图实验题综合合应用用题合合计题量量/道道10107 73 32 22222分分值/分分3030282820202222100100 全卷共四道大题，共全卷共四道大题，共2222小题。小题。题型、题量与去年相同，保持稳定。基础题和区分度题比较题型、题量与去年相同，保持稳定。基础题和区分度题比较合理，符合水平测试和选拔考试的要求。试卷图文并茂，文合理，符合水平测试和选拔考试的要求。试卷图文并茂，文字简洁流畅，阅读量适中，试题设计时充分考虑评卷的因素字简洁流畅，阅读量适中，试题设计时充分考虑评卷的因素。4 4试题呈现以下特点：试题呈现以下特点：1 1试题考核初中物理的试题考核初中物理的主干知识主干知识 以课程标准的具体条目内容要求的以课程标准的具体条目内容要求的认知层次认知层次设置题目，设置题目，涵盖涵盖课程标准课程标准中三个一级主题的中三个一级主题的1414个二级主题个二级主题 全面覆盖，各知识板块分配较为合理。全面覆盖，各知识板块分配较为合理。如表格一所示：如表格一所示：知识内容主题知识内容主题物物 质质运动和相互作用运动和相互作用能能 量量科学探究科学探究题目呈现题目呈现14 11 21（1 4）23 5 7 12 13 14 15 18 21（2 3）68 91016 1720 2210 19 20分分 值值143842215 5今年我省物理中考试题呈现以下特点：今年我省物理中考试题呈现以下特点：2 2试题资源丰富，切近学生生活（课程、生活、社会），试题资源丰富，切近学生生活（课程、生活、社会），关注社会热点、科技、信息、材料、能源问题。关注社会热点、科技、信息、材料、能源问题。突出突出“从生活走向物理，从物理走向社会从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。的理念。教材图片教材图片生活素材生活素材社会热点社会热点科技、信息科技、信息材料、能源材料、能源2 8 102 8 101 3 4 5 6 7 1 3 4 5 6 7 19 20 2119 20 2112 1512 1511 11 超导超导 1515北斗北斗 16 16 太阳能电池太阳能电池 核能核能 21 21 赛车材料赛车材料6 6今年我省物理中考试题呈现以下特点：今年我省物理中考试题呈现以下特点：3 3重视考核学生科学探究、创新意识和实践能力重视考核学生科学探究、创新意识和实践能力 例如第19题：素材来真实的物理课堂探究影响动能大小因素的实验，其情景演变为模拟研究汽车超载和超速带来安全隐患，是实验有生活问题思考。第20、21、22题：运用物理知识解决科技、生活的 一些问题。8 8今年我省物理中考试题呈现以下特点：今年我省物理中考试题呈现以下特点：4 4加强对初、高中知识能力衔接考核：信息图像、计算、科加强对初、高中知识能力衔接考核：信息图像、计算、科学探究。学探究。例如第例如第2020题：测电阻的一个综合电学实验，用测量的物理量的字母，写题：测电阻的一个综合电学实验，用测量的物理量的字母，写出计算表达式，与高中的衔接较好。第出计算表达式，与高中的衔接较好。第4 4、1717题是图象题；第题是图象题；第2121、2222题题有信息有计算有信息有计算5 5加强安全教育，凸现人文精神加强安全教育，凸现人文精神 例如第例如第1919题：探究汽车的超载、超速问题；题：探究汽车的超载、超速问题；第第2222题：家电使用的安全问题。题：家电使用的安全问题。8 8三试题命制的一些思考三试题命制的一些思考：1 1加强试题的立意的思考加强试题的立意的思考 能力目标能力目标解决实际问题的能力提升人的智慧 知识目标知识目标物质运动及相互作用 能量 情感目标情感目标科学生活科学生活热爱生活热爱生活热爱大自然热爱大自然9 94 4关注我省学生的实际情况关注我省学生的实际情况：不同地域、不同学不同地域、不同学校的学生校的学生课标基本要求课标基本要求 毕业达标毕业达标 升学选拔升学选拔 3 3加强试题命制技术加强试题命制技术问题设计有难有易有层次问题设计有难有易有层次 2 2 重视试题材料来源重视试题材料来源:鲜活的素材鲜活的素材10105 5和往年相比，计算题量加大，计算难度分散，和往年相比，计算题量加大，计算难度分散，有利于学生解答计算题。有利于学生解答计算题。例如第例如第1212题：是速度的计算（有小学基础）题：是速度的计算（有小学基础）第第1515题：有单位换算，重力的计算，漂浮浮力的计算；题：有单位换算，重力的计算，漂浮浮力的计算；第第1717题：是利用图像的计算；题：是利用图像的计算；第第2020题第题第3 3问：用测量的物理量来表达所求物理量的表达式问：用测量的物理量来表达所求物理量的表达式 （难度提升）（难度提升）第第2121题：是基本公式的直接计算，无需单位换算；题：是基本公式的直接计算，无需单位换算；第第2222题第题第1 1问、第问、第2 2问：名牌信息选择的计算（问：名牌信息选择的计算（50HZ50HZ代入）代入）第第2222题第题第3 3问：求问：求R0R0分析电路的计算。分析电路的计算。（计算能力有高层次能力的要求，加强了高中知识的衔接）（计算能力有高层次能力的要求，加强了高中知识的衔接）1111第第2222题：题：小翔随爸爸在商店选中一款小翔随爸爸在商店选中一款速热式电热水器速热式电热水器，它的工作电路图，它的工作电路图和铭牌如图所示（图中和铭牌如图所示（图中R R是加热电阻，其电阻不随温度而变化）则是加热电阻，其电阻不随温度而变化）则（1 1）电热水器正常工作时，电路中电流是多大？（结果）电热水器正常工作时，电路中电流是多大？（结果保留一位小数）保留一位小数）（2 2）电热水器正常工作）电热水器正常工作15min15min，加热电阻，加热电阻R R消耗的电能是消耗的电能是多少多少kwhkwh？（3 3）根据题中电路图，再给你一个加热电阻）根据题中电路图，再给你一个加热电阻R0R0和两个开和两个开关关S1S1、S2S2，请你对该电热水器进行电路改装。设计要求，请你对该电热水器进行电路改装。设计要求：不同季节电热水器的额定功率不同，夏天额定功率是：不同季节电热水器的额定功率不同，夏天额定功率是2 2000W000W，春、秋两季额定功率是，春、秋两季额定功率是4000W4000W，冬季额定功率是，冬季额定功率是606000W00W，请画出改装后的电路图，并计算，请画出改装后的电路图，并计算R0R0。（4 4）从安全用电考虑，如果该电热水器直接安装到家庭）从安全用电考虑，如果该电热水器直接安装到家庭电路中，可能会造成什么后果及影响？电路中，可能会造成什么后果及影响？(写一种写一种)1212情感目标：让学生关注生活中的家电，学会科学的生活。能力目标：会读家电上的铭牌标志，理解“V”“W”“50Hz”参数的物理含义，知道这些数据对家庭电路的影响，大电流，高耗能问题（题目中第一问求电流，第二问求耗能）；从学习物理的角度及学生对科学科技的好奇心，了解其内部结构（电路图），并有创新的意识，对电器有创新、革新、完善的意识（设计电路图）（题目中的第三问），时刻不忘记家庭电路的安全教育问题（珍惜生命）（题目中的第四问）。总体来看：题目是学生熟悉的家电。知识立意：求电流、求耗能（学业水平）。能力立意：分析电路分析电路,改造电路，改造电路，求电阻R0，要求计算能力的提升（选拔），分析电路的安全隐患，分析电路的安全隐患，从技术方面设置四问，有不同层次的要求。1313表一：物理课各大题及难度值的统计表表一：物理课各大题及难度值的统计表 全全 卷卷总分总分 平均值平均值 难度值难度值 总共共2222题100 100 47.34 47.34 0.47 0.47 选择题选择题303016.07 16.07 0.53 0.53 填空题填空题28 28 15.49 15.49 0.55 0.55 作图实验题作图实验题20 20 9.32 9.32 0.46 0.46 综合应用题综合应用题22 22 6.44 6.44 0.29 0.29 海南省海南省20152015年初中物理年初中物理学业考试试卷分析学业考试试卷分析1414四试题得分情况及答题评价：四试题得分情况及答题评价：表二：物理科各等级分数人数统计表二：物理科各等级分数人数统计等级等级 人数人数 百分比百分比 分数范围分数范围 A A 104711047110.183610.183689.00-100.0089.00-100.00B B 206882068820.120220.120269.00-88.50 69.00-88.50 C C 310153101530.163830.163833.00-68.50 33.00-68.50 D D 201192011919.566819.566818.00-32.50 18.00-32.50 E E 159201592015.483115.48317.00 -17.50 7.00 -17.50 F F 363136313.53133.53130.00 -6.50 0.00 -6.50 缺考缺考 9789780.95120.95120.00 -0.00 0.00 -0.00 全省考试人数全省考试人数102822102822人人,物理总分为物理总分为100100分，全省分，全省“0 0”分人数分人数15461546人，总题量人，总题量2222题，平均分题，平均分47.3447.34分，难度值分，难度值0.470.47，难度比例，难度比例7 7：2 2：1 1达到命题的预期效果。达到命题的预期效果。1515表三：各分数段人数与百分比表三：各分数段人数与百分比序号序号分段分段人数人数百分比百分比10-10 80247.8038210-20 1572415.2924320-30 1348313.113430-40 1055410.2643540-50 86778.4389650-60 78927.6754760-70 81957.9701870-80 98119.5417980-90 1114510.83911090-100 93179.06131616各题得分情况及评价：各题得分情况及评价：1 1学校体检，小明参加了一些项目测量，其中记录学校体检，小明参加了一些项目测量，其中记录错误错误的是（的是（）A A质量质量50kg B50kg B身高身高160m160m C C体温体温37 D37 D1min1min心跳心跳7575次次 估测自身的一些物理量，体重、身高、体温、脉搏时间是教学时最基本的估测自身的一些物理量，体重、身高、体温、脉搏时间是教学时最基本的测量要求，也是从科学的角度对自身的关注。从答题状况看，出乎意料，测量要求，也是从科学的角度对自身的关注。从答题状况看，出乎意料，值得深思。课堂有实验，也要有些实践值得深思。课堂有实验，也要有些实践.学生有体验学生有体验 感知感知 平均分平均分零分零分正确正确B B难度难度估测估测选选A A选选C C选选D D不选（其他）不选（其他）1.35281.3528564575645746365463650.450.450.70.719949199498447844726382263821592 1592（9696）一、选择题（本大题有一、选择题（本大题有1010小题，每小题只有一个选项是正确的，小题，每小题只有一个选项是正确的，每小题每小题3 3分，共分，共3030分）分）17172 2小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的 ()()A A响度响度 B B音调音调C C音色音色 D.D.速度速度平均分平均分零分零分正确正确 A A难度难度估测估测选选 B选选C选选D不选（其他）不选（其他）2.112230428723940.700.70.7200326447225116011601（100100 考查声音的特性。从答题状况看，考查声音的特性。从答题状况看，19.5%19.5%的学生音调、响度不能区分。的学生音调、响度不能区分。181819193 3下列现象中，属于光反射现象的是（下列现象中，属于光反射现象的是（）A A阳光下的影子阳光下的影子 B B小孔成像小孔成像 C C水中倒影水中倒影 D D雨后彩虹雨后彩虹平均分平均分零分零分正确正确 C C 难度难度估测估测选选 A A选选 B B选选D D不选（其他）不选（其他）1.77981.7798418204182061002610020.60.60.70.7153681536899529952146141461416891689（9696）考查光现象：考查光现象：影子、小孔成像、水中倒影、彩虹影子、小孔成像、水中倒影、彩虹 生活情景生活情景 、熟悉常见。、熟悉常见。4 4中央二台中央二台“真假实验室真假实验室”探究，刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴探究，刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被紧舌头，舌头会被“冻冻”在冰棍上，这时舌头的在冰棍上，这时舌头的水水份发生了某份发生了某种物态变化，与其对应的图像是（种物态变化，与其对应的图像是（）考察物态变化的知识考察物态变化的知识 ：水的水的凝固凝固现象、水的现象、水的凝固点凝固点、凝固图象（综合）凝固图象（综合）抓不住抓不住晶体凝固晶体凝固特征特征。干扰项。干扰项是是C C 比比 D D 选择多。选择多。平均分平均分零分零分正确正确D D 难度难度估测估测选选 A A选选 B B选选 C C不选（其他）不选（其他）0.90590.9059717727177231050310500.30.30.50.513615136152425524255318983189818881888（116116）202021215 5下列做法中，减小摩擦的是（下列做法中，减小摩擦的是（）A A短跑运动员穿上钉鞋短跑运动员穿上钉鞋 B B自行车刹车时，用力握手闸自行车刹车时，用力握手闸C C车轮胎上有凹凸不平的花纹车轮胎上有凹凸不平的花纹 D D行李箱底部安装滚轮行李箱底部安装滚轮平均分平均分零分零分正确正确D D难度难度估测估测选选A A选选B B选选C C不选（其他）不选（其他）2 2.0202335873358769235692350.670.670.80.813301133016397639712166121661641 1641 增大减小摩擦的方法（生活化，常规题）增大减小摩擦的方法（生活化，常规题）6.6.厨房的物理厨房的物理,下列叙述中下列叙述中错误错误的是（的是（）A.A.筷子夹食物筷子夹食物,筷子是省力杠杆筷子是省力杠杆 B.B.利用煤气煮饭是因为煤气热值较高利用煤气煮饭是因为煤气热值较高 、污染小、污染小C.C.炒菜时闻到香味是扩散现象炒菜时闻到香味是扩散现象 D.D.利用水比热容较大的特点来冷却食物利用水比热容较大的特点来冷却食物平均分平均分零分零分正确正确 A A难度难度估测估测选选B B选选C C选选D D不选（其他）不选（其他）1.62571.6257471044710455718557180.550.550.70.7251392513959525952142841428416551655 厨房物理小综合，考察杠杆、热值厨房物理小综合，考察杠杆、热值 、分子热运动、比热容的知识。、分子热运动、比热容的知识。222223237 7下列实例中，利用下列实例中，利用“流体流速越大，压强越小流体流速越大，压强越小”原理的是（原理的是（）平均分平均分零分零分正确正确B难度难度估测估测选选A选选C选选D不选（其他）不选（其他）1.598248047547750.530.530.70.7537653762110321103196701967015921592（9696）飞机的原理飞机的原理 图片材料熟悉、常见，可零分人数依然居多。图片材料熟悉、常见，可零分人数依然居多。24248 8下列事例中，利用热传递改变内能的是（下列事例中，利用热传递改变内能的是（）A A冷天搓手取暖冷天搓手取暖 B B压缩空气内能增大压缩空气内能增大C C烧水时水温升高烧水时水温升高 D D下滑时臀部发热下滑时臀部发热平均分平均分零分零分正确正确C C难度难度估测估测选选A选选B选选D不选（其他）不选（其他）2.077831609712130.690.690.70.716746828747311711 改变内能的两种方式改变内能的两种方式9 9如图是安装在潜水器上深度表的电路简图，显示器由电流表如图是安装在潜水器上深度表的电路简图，显示器由电流表改装而成，压力传感器的电阻随压力的增大而减小，电源电压不改装而成，压力传感器的电阻随压力的增大而减小，电源电压不变，变，R0R0是定值电阻，在潜水器下潜过程中，电路中有关物理量的是定值电阻，在潜水器下潜过程中，电路中有关物理量的变化情况是变化情况是 ()()A A通过显示器的电流减小通过显示器的电流减小B BR0R0两端的电压增大两端的电压增大C C传感器两端的电压增大传感器两端的电压增大D D电路的总功率减小电路的总功率减小 平均分平均分零分零分正确正确B B难度难度估测估测选选A选选C选选D不选（其他）不选（其他）1.113164672381500.370.370.40.41742526663182552244 液体压强与深度的关系，压敏电阻对电路的影响，知识液体压强与深度的关系，压敏电阻对电路的影响，知识综合强。综合强。252510.10.以下探究实验装置中，以下探究实验装置中，不能不能完成探究内容的是完成探究内容的是()()平均分平均分零分零分正确正确C C难度难度估测估测选选A A选选B B选选D D不选（其他）不选（其他）1.49421.4942516095160951213512130.490.490.60.611738117381411314113237352373519441944教材资源教材资源 科学思想科学思想 科学方法科学方法 实验实验发现发现-科学技术科学技术-发明发明 自动控制自动控制 发电机发电机 带给带给人类的伟大进步人类的伟大进步 2626二、填空题二、填空题(本大题有本大题有7 7小题小题,每小题每小题4 4分分,共共2828分分)1111在陶瓷、铁、玻璃中，属于导体的是在陶瓷、铁、玻璃中，属于导体的是 ；在输电导线、发电机线圈、电炉丝中，不可能应用超导材料的是；在输电导线、发电机线圈、电炉丝中，不可能应用超导材料的是 。“导体和超导体导体和超导体”，超导体材料超导体材料错得多，新材料关注度不够。错得多，新材料关注度不够。题目分值题目分值平均分平均分零分人数零分人数满分人数满分人数难度难度4分2.570215621448650.642727121220152015年年5 5月，屯琼高速公路建成通车，小明坐在琼中至屯昌的汽车上，月，屯琼高速公路建成通车，小明坐在琼中至屯昌的汽车上，透过车窗看到路边的树木向后移动，他是以透过车窗看到路边的树木向后移动，他是以 为参照物。若该车用为参照物。若该车用30min30min行驶完行驶完46km46km的全程，其平均速度为的全程，其平均速度为 km/hkm/h。考查知识点：考查知识点：“参照物和平均速度参照物和平均速度”，学生的单位换算能力，学生的单位换算能力弱，丢分多。弱，丢分多。题目分值题目分值平均分平均分零分人数零分人数满分人数满分人数难度难度4分2.570215621448650.6428281313人们常用手机进行人们常用手机进行“自拍自拍”，手机的镜头相当于一个，手机的镜头相当于一个 透镜；透镜；“自拍自拍”时，手机镜头到人的距离应时，手机镜头到人的距离应 透镜的二倍焦距（选填透镜的二倍焦距（选填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）。）。手机照相：考查手机照相：考查“凸透镜成像规律凸透镜成像规律”应用。应用。题目分值题目分值平均分平均分零分人数零分人数满分人数满分人数难度难度4分2.45121085442770.6129291414足球运动员起脚射门，足球离脚后由于足球运动员起脚射门，足球离脚后由于 还能继续飞向球门；守门员飞身将球扑住，说明力能改变物体的还能继续飞向球门；守门员飞身将球扑住，说明力能改变物体的 。第第1414题：通过足球运动，考查惯性和力的作用效果。题：通过足球运动，考查惯性和力的作用效果。题目分值题目分值平均分平均分零分人数零分人数满分人数满分人数难度难度4分2.549722950500130.63730301515琼海潭门的许多渔船都装有琼海潭门的许多渔船都装有“北斗卫星导航系统北斗卫星导航系统”，“北斗卫星导航北斗卫星导航”是通过是通过 与卫星进行信息传输的。一艘渔船排水量是与卫星进行信息传输的。一艘渔船排水量是3030吨，则它满载时受到浮力为吨，则它满载时受到浮力为 N N。(g=10N/kg)(g=10N/kg)考核电磁波、浮力知识。丢分多在浮力的计算考核电磁波、浮力知识。丢分多在浮力的计算 （漂浮状态）（漂浮状态）题目分值题目分值平均分平均分零分人数零分人数满分人数满分人数难度难度4分1.768242429307270.4431311616新能源的开发和利用是能源研究的主要课题，太阳能电池是将太阳新能源的开发和利用是能源研究的主要课题，太阳能电池是将太阳能转化为能转化为 能；核电站是利用能；核电站是利用 能来发电的。能来发电的。考核太阳能、核能，关注新能源。集中错在太阳能电池的考核太阳能、核能，关注新能源。集中错在太阳能电池的光电转换。光电转换。题目分值题目分值平均分平均分零分人数零分人数满分人数满分人数难度难度4分1.994633950335500.5032321717如图是甲、乙两导体的电流与电压的关系图像，由图可知，甲的电阻如图是甲、乙两导体的电流与电压的关系图像，由图可知，甲的电阻是是 。若将甲和乙并联接在电路中，通过它们的电流之比。若将甲和乙并联接在电路中，通过它们的电流之比I I甲甲I I乙乙=。考核并联电路的规律，看图像获取信息，求考核并联电路的规律，看图像获取信息，求并联电路电流之比，看图像，计算可得正确并联电路电流之比，看图像，计算可得正确答案。答案。题目分值题目分值平均分平均分零分人数零分人数满分人数满分人数难度难度4分1.968640925393270.493333三、作图与实验三、作图与实验(第第1818题题4 4分分,第第1919题题6 6分分,第第2020题题1010分分,共共2020分分)18.18.按要求作图。（作图时请用刻度尺）按要求作图。（作图时请用刻度尺）（1 1）光从空气斜射入水中，请在图甲中画出入射光线对应的折射光线）光从空气斜射入水中，请在图甲中画出入射光线对应的折射光线 （2 2）请在图乙中画出木块受到浮力的示意图，并标注浮力的符号）请在图乙中画出木块受到浮力的示意图，并标注浮力的符号 图像简单描绘物理规律，直观简洁。图像简单描绘物理规律，直观简洁。规范用尺子作图。（常见题）规范用尺子作图。（常见题）题目分值题目分值平均分平均分零分人数零分人数满分人数满分人数难度难度4 4分分2.29428424 28424 41905 41905 0.57350.5735343419.19.为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究：、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究：（1 1）实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，来判断小车动能的大小，）实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是这种常用的实验方法是 法法(选填选填“控制变量法控制变量法”或或“转换法转换法”)。（2 2）为了研究汽车）为了研究汽车超速超速问题，实验中应选择问题，实验中应选择 两个图进行比较，得到两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大；的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大；（3 3）为了研究汽车）为了研究汽车超载超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结是：结是：。题目目分分值平均分平均分零分人数零分人数满分人数满分人数难度难度19(1)(2)4 4分分1.947 26299 23588 0.48 19(3)2 2分分0.8279 58893 41146 0.41 3535 第第1919题：第一问：考核初中物理教学中常用题：第一问：考核初中物理教学中常用物理方法物理方法第二第二问、第三问：问、第三问：考核科学探究中的分析与论证；设计问题考核科学探究中的分析与论证；设计问题2 2、问题问题3 3注意对称，引导学生解答。答题中错的多的是在研究注意对称，引导学生解答。答题中错的多的是在研究方法的判定。部分学生结论陈述不科学，不严谨，部分写方法的判定。部分学生结论陈述不科学，不严谨，部分写的实验结论为质量越大，动能越大。的实验结论为质量越大，动能越大。汽车汽车超载：动能超载：动能 压力压力 压强压强 压坏路面压坏路面 等思维发散值得赞赏。等思维发散值得赞赏。363620.20.图甲是用伏安法测未知电阻图甲是用伏安法测未知电阻R R的实验图。的实验图。（1 1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整 （2 2）闭合开关，将滑片）闭合开关，将滑片P P向左滑动时，此时电压表示数为向左滑动时，此时电压表示数为2.4V,2.4V,电流表示数如电流表示数如图乙所示其读数为图乙所示其读数为I=I=A,A,则未知电阻则未知电阻R=R=。（3 3）若实验中只有一个电压表和一个已知电阻）若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0R0，小明设计了如图丙所示的，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻电路，同样可以测量未知电阻RxRx，请在空格内将实验步骤补充完整，请在空格内将实验步骤补充完整 闭合闭合S S、断开、断开S1S1，用电压表测出待测电阻，用电压表测出待测电阻RxRx两端的电压为两端的电压为U1U1 ，用电压表测出电源的电压，用电压表测出电源的电压U U 请写出用测量值请写出用测量值U U、U1U1及及R0R0来表示来表示RxRx的表达式：的表达式：Rx=Rx=（）3737 电学实验：电学实验：基本电路连接，读仪表，计算，问题设计由简到难，题目中的第三基本电路连接，读仪表，计算，问题设计由简到难，题目中的第三问，答对率很低。用测量的物理量字母，写出表达式；增加难度和问，答对率很低。用测量的物理量字母，写出表达式；增加难度和区分度。区分度。题目目分分值平均分平均分零分人数零分人数满分人数满分人数难度难度20(1)2 2分分1.0626 47508 53949 0.53 20(2)4 4分分2.1685 37824 47230 0.54 20(3)4 4分分1.0246 61672 11593 0.26 3838四四.综合应用题综合应用题(21(21题题1010分分,22,22题题1212分分,共共2222分分,解答时应写必要的文解答时应写必要的文字说明字说明,公式和具体的计算步骤公式和具体的计算步骤)2121海南环岛自行车赛引人瞩目。下表是制造赛车各种材料的技术指标。海南环岛自行车赛引人瞩目。下表是制造赛车各种材料的技术指标。求：（求：（1 1）若车架的体积约为，则车架的最小质量是多大？）若车架的体积约为，则车架的最小质量是多大？（2 2）若整车和赛车手的总重为）若整车和赛车手的总重为700 N700 N，车轮与地面的总接触面积为，车轮与地面的总接触面积为1010-3-3m2 m2,请计算赛车手在比赛过程中对地面的压强。请计算赛车手在比赛过程中对地面的压强。（3 3）若赛车手在某路段匀速直线行驶，）若赛车手在某路段匀速直线行驶，30s30s通过通过450m450m的路程的路程,所受阻力约为所受阻力约为60N60N，求赛车手匀速行驶的功率是多少？，求赛车手匀速行驶的功率是多少？（4 4）请说出赛车手在比赛过程中，用什么方法减小空气阻力提高成绩。（）请说出赛车手在比赛过程中，用什么方法减小空气阻力提高成绩。（写出一种方法）写出一种方法）题目目分分值平均分平均分零分人数零分人数满分人数满分人数难度难度21(1)3 3分分1.0287 60420 28632 0.34 21(2)3 3分分0.9829 59505 20746 0.33 21(3)3 3分分0.8969 63027 22692 0.30 21(4)1 1分分0.2943 71274 28975 0.29 4040考查的内容主要是：筛选信息、读取信息，利用密度、选择自行车的框考查的内容主要是：筛选信息、读取信息，利用密度、选择自行车的框架材料，凸现密度知识学习的意义。求压强和功率了解自行车的性能指架材料，凸现密度知识学习的意义。求压强和功率了解自行车的性能指标，简答问题从物理学的角度如何提高成绩。标，简答问题从物理学的角度如何提高成绩。已知条件直观。已知条件直观。2 2省略了单位换算的环节。省略了单位换算的环节。3 3数据的计算难数据的计算难度不大，计算结果都为整数。度不大，计算结果都为整数。4 4、分值分配合理，公式、分值分配合理，公式1 1分，代分，代对对1 1分，结果正确分，结果正确1 1分。分。第第2222题：题：小翔随爸爸在商店选中一款速热式电热水器，它的工作电路图小翔随爸爸在商店选中一款速热式电热水器，它的工作电路图和铭牌如图所示（图中和铭牌如图所示（图中R R是加热电阻，其电阻不随温度而变化）则是加热电阻，其电阻不随温度而变化）则（1 1）电热水器正常工作时，电路中电流是多大？（结果）电热水器正常工作时，电路中电流是多大？（结果保留一位小数）保留一位小数）（2 2）电热水器正常工作）电热水器正常工作15min15min，加热电阻，加热电阻R R消耗的电能是消耗的电能是多少多少kwhkwh？（3 3）根据题中电路图，再给你一个加热电阻）根据题中电路图，再给你一个加热电阻R0R0和两个开和两个开关关S1S1、S2S2，请你对该电热水器进行电路改装。设计要求，请你对该电热水器进行电路改装。设计要求：不同季节电热水器的额定功率不同，夏天额定功率是：不同季节电热水器的额定功率不同，夏天额定功率是2 2000W000W，春、秋两季额定功率是，春、秋两季额定功率是4000W4000W，冬季额定功率是，冬季额定功率是606000W00W，请画出改装后的电路图，并计算，请画出改装后的电路图，并计算R0R0。（4 4）从安全用电考虑，如果该电热水器直接安装到家庭）从安全用电考虑，如果该电热水器直接安装到家庭电路中，可能会造成什么后果及影响？电路中，可能会造成什么后果及影响？(写一种写一种)41414242题目目分分值平均分平均分零分人数零分人数 满分人数满分人数难度难度22(1)22(1)3 3分分1.0657 1.0657 62671 62671 31123 31123 0.35 0.35 22(2)22(2)3 3分分0.9035 0.9035 65010 65010 21996 21996 0.31 0.31 22(3)22(3)4 4分分0.4475 0.4475 83473 83473 4132 4132 0.11 0.11 22(4)22(4)2 2分分0.8273 0.8273 47888 47888 28042 28042 0.41 0.41 答题不足之处：前面两问是已知额定功率求额定电流，消耗电能答题不足之处：前面两问是已知额定功率求额定电流，消耗电能，是最基础的题目，学生仍拿不到分；第，是最基础的题目，学生仍拿不到分；第4 4问解答为电功率过大，问解答为电功率过大，造成短路，都存在语言表达不准确、不严谨，漏掉条件或者前后造成短路，都存在语言表达不准确、不严谨，漏掉条件或者前后因果矛盾。学生计算消耗电能部分没有进行单位换算，直接把因果矛盾。学生计算消耗电能部分没有进行单位换算，直接把15m15min4kw=60kw.hin4kw=60kw.h等等4444 加强应用物理公式的教学：物理概念、物理原理用数学公式表达加强应用物理公式的教学：物理概念、物理原理用数学公式表达简洁明了简洁明了。例如：阿基米德原理的数学表达式，中国的航海、曹。例如：阿基米德原理的数学表达式，中国的航海、曹冲称象的故事，反应我们古人对浮力认识及应用的智慧，口口相冲称象的故事，反应我们古人对浮力认识及应用的智慧，口口相传造船技术，没有上升到这样简练的数学表达；杆秤是我们中国传造船技术，没有上升到这样简练的数学表达；杆秤是我们中国人发明的，使用了上千年，制作方法文字记载生涩难懂，它的原人发明的，使用了上千年，制作方法文字记载生涩难懂，它的原理是杠杆的原理，上升到数学理论表达，多么简练明了，理是杠杆的原理，上升到数学理论表达，多么简练明了，理解公理解公式表达，学会用公式表达，学习用物理公式解决一些实际问题，式表达，学会用公式表达，学习用物理公式解决一些实际问题，这是科学的思想，科学的普及，一些学生看到计算题就放弃，不这是科学的思想，科学的普及，一些学生看到计算题就放弃，不理解物理公式的意义，更不知科学之美。理解物理公式的意义，更不知科学之美。20152015年中考低分率人年中考低分率人数数偏多，平均分偏低的原因：偏多，平均分偏低的原因：计算算题的影的影响响，部分同学放弃计算。部分同学放弃计算。五对今后的命题及教学建议：五对今后的命题及教学建议：教学建议教学建议THANK YOU