初中生物会考专题复习.pptx

20182018年生物会考年生物会考 专题复习专题复习李李春春燕燕 本部分内容的考查形式以识图和分析本部分内容的考查形式以识图和分析说明为主说明为主,主要以食物网为依托考查生态主要以食物网为依托考查生态系统的相关知识。有时联系环境问题考系统的相关知识。有时联系环境问题考查生物与环境的关系。查生物与环境的关系。专题一专题一 生物与生物圈生物与生物圈链接中考链接中考（14.14.南充）梦想学习小组的同学在观察如图时，阐述南充）梦想学习小组的同学在观察如图时，阐述了以下观点，你认为哪些观点正确（）了以下观点，你认为哪些观点正确（）图中有图中有3 3条食物链，其中最长的一条食物链是：条食物链，其中最长的一条食物链是：树树虫虫鸟鸟细菌、真菌细菌、真菌该图表示的是一个生态系统该图表示的是一个生态系统若图中树生长的土壤被农药若图中树生长的土壤被农药DDTDDT污染，一段时间后污染，一段时间后体内体内DDTDDT积累最多的生物是鸟积累最多的生物是鸟细菌和真菌细胞内无叶绿体，它们是分解者细菌和真菌细胞内无叶绿体，它们是分解者细菌没有成形的细胞核，细菌属于原核生物细菌没有成形的细胞核，细菌属于原核生物与图中的生物相比，病毒没有细胞结构与图中的生物相比，病毒没有细胞结构A A B B C C D D链接中考链接中考（15.15.南充）下列关于生物和生物圈的叙述中，错误的是（南充）下列关于生物和生物圈的叙述中，错误的是（）A.A.“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”这句话描述了生物的遗传现象这句话描述了生物的遗传现象B.B.生物及受环境的影响，也能影响环境生物及受环境的影响，也能影响环境C.C.一片森林中的所有植物可以看做一个生态系统一片森林中的所有植物可以看做一个生态系统D.D.生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统链接中考链接中考（16.16.南充）下列有关生物学知识，说法正确的是（）南充）下列有关生物学知识，说法正确的是（）A.A.钟乳石、生石花都是非生物钟乳石、生石花都是非生物 B.B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境因素对体现了环境因素对生物的影响生物的影响 C.C.某同学在显微镜下观察细胞结构时，没有看到叶绿体，由某同学在显微镜下观察细胞结构时，没有看到叶绿体，由此判断它不是植物细胞此判断它不是植物细胞 D.D.绿色植物光合作用可制造氧气，所以室内应多放栽培的绿绿色植物光合作用可制造氧气，所以室内应多放栽培的绿色植物，这有利于改善室内空气质量色植物，这有利于改善室内空气质量链接中考链接中考（17.17.南充）近年来，各地通过大量植树造林、退耕南充）近年来，各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，不仅发展了旅游经济，也增进了人们的健康。以上事不仅发展了旅游经济，也增进了人们的健康。以上事例说明生物与环境的关系是（）例说明生物与环境的关系是（）A.A.生物适应环境生物适应环境 B.B.生物影响环境生物影响环境C.C.环境影响生物环境影响生物 D.D.生物与环境相互影响生物与环境相互影响链接中考链接中考（16.16.南充）如图为某农田生态系统食物网图，回答下列问题南充）如图为某农田生态系统食物网图，回答下列问题（1 1）在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是）在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是 。（2 2）鹰与蛇除构成捕食关系外，还可以构成）鹰与蛇除构成捕食关系外，还可以构成 关系。关系。（3 3）当农业生产大量使用农药后，）当农业生产大量使用农药后，体内富集的农药会最多。体内富集的农药会最多。（4 4）写出图中最长的一条食物链）写出图中最长的一条食物链 。链接中考链接中考 如果一个生态系统中的四种生物构成一条食物链如果一个生态系统中的四种生物构成一条食物链,在某一时间内在某一时间内分别测得这四种生物分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量所含有机物的总量,如下图如下图所示。所示。(1)(1)这条食物链可以表示为这条食物链可以表示为丙丙甲甲乙乙丁丁。(2)(2)生态系统由四种成分组成生态系统由四种成分组成,这四种生物分别属于其中的两种成分这四种生物分别属于其中的两种成分,那么另外两种成分是那么另外两种成分是分解者分解者和和非生物部分非生物部分。链接中考链接中考(3)(3)如果在一段时间内如果在一段时间内,甲种生物的种群数量增加甲种生物的种群数量增加,则会引起其他三则会引起其他三种生物种群数量的变化情况是种生物种群数量的变化情况是丙丙减少、减少、乙乙增加、增加、丁丁增加。增加。(4)(4)生态系统的重要功能是能量流动和物质循环生态系统的重要功能是能量流动和物质循环,能量流动的特点能量流动的特点是单向流动和是单向流动和逐级递减逐级递减。如果提高该生态系统中二。如果提高该生态系统中二氧化碳的浓度能使有机物的总量有所增加氧化碳的浓度能使有机物的总量有所增加,则按质量由多到少排列则按质量由多到少排列,这几种生物的顺序应该是这几种生物的顺序应该是丙丙甲甲乙乙丁丁。专题二专题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位本部分内容在中考中以动植物细胞结构本部分内容在中考中以动植物细胞结构比比较较和功能为重点和功能为重点，可，可结合现代生物学研究中的结合现代生物学研究中的进展以选择题形式进行考查进展以选择题形式进行考查；对细胞的结构和对细胞的结构和功能的考查会以细胞模式图为载体功能的考查会以细胞模式图为载体，结合显微结合显微镜内容镜内容，考查学生分析、观察、识图能力。考查学生分析、观察、识图能力。链接中考链接中考（14.14.南充）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中南充）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中,下列操作正确的是下列操作正确的是A.A.制作临时装片的步骤为制作临时装片的步骤为 :擦擦滴滴撕撕展展盖盖吸吸B.B.在洁净的载玻片中央滴加一滴生理盐水在洁净的载玻片中央滴加一滴生理盐水C.C.盖盖玻片时将盖玻片直接平放在观察的材料上盖盖玻片时将盖玻片直接平放在观察的材料上D.D.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜(14.(14.南充）图南充）图l l为显微镜的两个视野，其中甲为主要观察对象，图为显微镜的两个视野，其中甲为主要观察对象，图2 2是显微镜的四个是显微镜的四个镜头，小辉同学使用显微镜观察细胞结构的下列操作正确的是镜头，小辉同学使用显微镜观察细胞结构的下列操作正确的是 ()()A A在对光的过程中转动转换器使在对光的过程中转动转换器使号镜头对准通光孔号镜头对准通光孔 B B为了看到更多的细胞。选择为了看到更多的细胞。选择号镜头与号镜头与号镜头组合号镜头组合 C C略微调节粗准焦螺旋使物像更加清晰略微调节粗准焦螺旋使物像更加清晰D D由视野由视野A A转到视野转到视野B B应把玻片标本向右下方移动应把玻片标本向右下方移动链接中考链接中考（14.14.南充）下图是植物细胞和动物细胞模式图，图中南充）下图是植物细胞和动物细胞模式图，图中A AF F指的指的 是细胞的各种结构，请据图回答：是细胞的各种结构，请据图回答：(1)(1)图中图中C C是是 ，它控制着生物的发育和，它控制着生物的发育和 。(2)(2)控制物质进出细胞的结构是控制物质进出细胞的结构是 。(3)(3)细胞中的能量转换器是细胞中的能量转换器是 和和 。链接中考链接中考（15.15.南充）在制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时。南充）在制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时。以下操作正确的是（以下操作正确的是（）A.A.制作临时装片时，在载玻片的中央滴一滴生理盐水制作临时装片时，在载玻片的中央滴一滴生理盐水 B.B.盖盖玻片时，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖盖玻片时，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上盖在水滴上 C.C.用显微镜观察装片时，在下降镜筒时眼睛要注视目镜用显微镜观察装片时，在下降镜筒时眼睛要注视目镜 D.D.观察时，若发现物像在视野的右下方，欲将其移至视野中央，观察时，若发现物像在视野的右下方，欲将其移至视野中央，应将装片向左上方移动应将装片向左上方移动链接中考链接中考(15.(15.南充）下图是几种细胞模式图，请根据图回答下列问题：南充）下图是几种细胞模式图，请根据图回答下列问题：(1)(1)图中图中 是植物细胞。是植物细胞。(2)(2)细胞的生活需要物质和能量，植物细胞和动物细胞都含有的能置细胞的生活需要物质和能量，植物细胞和动物细胞都含有的能置转换器是转换器是 。(3)(3)克隆羊的实例告诉我们遗传信息主要存在于克隆羊的实例告诉我们遗传信息主要存在于 。(4)(4)能够让细胞生活需要的物质进入细胞，能把有些不需能够让细胞生活需要的物质进入细胞，能把有些不需 要的物质挡在细胞外面。要的物质挡在细胞外面。(5)(5)丙细胞与甲、乙细胞的主要区别是没有丙细胞与甲、乙细胞的主要区别是没有 。(6)(6)除除 以外，生物都是由细胞构成的以外，生物都是由细胞构成的 。链接中考链接中考（17.17.南充）细菌、真菌、动物和植物四类生物的细胞结构中南充）细菌、真菌、动物和植物四类生物的细胞结构中共有的结构是（）共有的结构是（）细胞壁细胞壁 细胞膜细胞膜 细胞质细胞质 细胞核细胞核 DNA DNA 液泡液泡 叶绿体叶绿体 线粒体线粒体A AB BC CD D（16.16.南充）吃桑葚时手指会被染成紫色，果盘内也有少量的南充）吃桑葚时手指会被染成紫色，果盘内也有少量的 紫色汁液，这些汁液来自于果实细胞的（）紫色汁液，这些汁液来自于果实细胞的（）A A细胞膜细胞膜 B B线粒体线粒体 C C液泡液泡 D D细胞核细胞核链接中考链接中考（16.16.南充）回答下列有关实验的一些问题南充）回答下列有关实验的一些问题（1 1）显微镜的物镜有）显微镜的物镜有1010和和4040两种，要使视野中观察到的细胞两种，要使视野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是最大，应选用的物镜是 。（2 2）某同学在显微镜视野中，看到字母）某同学在显微镜视野中，看到字母“d d”位于视野的左上方，要位于视野的左上方，要将其移至视野正中央，则应将透明纸片向将其移至视野正中央，则应将透明纸片向 移动。移动。（3 3）在使用显微镜对光时，下列四个实验步骤正确的顺序是）在使用显微镜对光时，下列四个实验步骤正确的顺序是 。转动转换器，使较大光圈对准通光孔转动转换器，使较大光圈对准通光孔转动转换器，使低倍镜转动转换器，使低倍镜对准通光孔对准通光孔 转动反光镜调出一个明亮的圆形视野转动反光镜调出一个明亮的圆形视野左眼注视目镜，右眼同左眼注视目镜，右眼同 时睁开时睁开 （4 4）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在刮取口腔上皮细胞前，）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在刮取口腔上皮细胞前，需向洁净的载玻片中央滴加的液体是需向洁净的载玻片中央滴加的液体是 。链接中考链接中考（17.17.南充）如图，南充）如图，a a、b b为小明在同一台显微镜下，使用不同放大倍数的目镜和为小明在同一台显微镜下，使用不同放大倍数的目镜和物镜组合后看到的同一装片的两个不同视野，请据图分析回答：物镜组合后看到的同一装片的两个不同视野，请据图分析回答：组合序号目镜物镜15421016（1 1）视野）视野a a应是小明使用组合序号应是小明使用组合序号 观察到的结果观察到的结果（2 2）视野）视野a a的左上方存在一些污点，小明转动目镜时，污点不动，移动玻片的左上方存在一些污点，小明转动目镜时，污点不动，移动玻片后，污点仍在原处，请你帮小明判断，污点最可能出现在后，污点仍在原处，请你帮小明判断，污点最可能出现在 上上（3 3）小明发现视野）小明发现视野b b效果不理想，他想重做一张装片，则在重做相同类型的效果不理想，他想重做一张装片，则在重做相同类型的装片时，小明应特写注意以下哪一步骤的操作，才能避免出现视野装片时，小明应特写注意以下哪一步骤的操作，才能避免出现视野b b中的不理中的不理想现象想现象 （）A A取样取样 B B涂抹涂抹 C C盖盖玻片盖盖玻片 D D滴稀碘液滴稀碘液专题三专题三 绿色植物是生物圈中有机物绿色植物是生物圈中有机物 制造者与生物圈中的碳制造者与生物圈中的碳-氧平衡氧平衡本部分内容的考查形式以识图、实验分析为本部分内容的考查形式以识图、实验分析为主主,通常联系生产生活实际通常联系生产生活实际,考查学生对绿色植考查学生对绿色植物光合、呼吸作用的理解和应用。这需要同学物光合、呼吸作用的理解和应用。这需要同学们在学习中真正理解光合作用和呼吸作用的实们在学习中真正理解光合作用和呼吸作用的实质质,熟悉与之相关的实验验证装置熟悉与之相关的实验验证装置,同时要注意同时要注意光合作用与呼吸作用的对比。光合作用与呼吸作用的对比。呼吸作用呼吸作用1 1植物光合作用和呼吸作用的比较：植物光合作用和呼吸作用的比较：光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用区区别别部位部位含叶绿体的细胞含叶绿体的细胞所有活细胞，主要在线粒体中所有活细胞，主要在线粒体中条件条件光光有光无光均可有光无光均可原料原料二氧化碳、水二氧化碳、水氧气、有机物氧气、有机物产物产物氧气、有机物氧气、有机物二氧化碳、水二氧化碳、水能量转换能量转换光能转换成化学能光能转换成化学能化学能转换成细胞生命活动所需的能量化学能转换成细胞生命活动所需的能量实质实质制造有机物、制造有机物、储存能量储存能量分解有机物、分解有机物、释放能量释放能量联联系系光合作用为呼吸作用提供物质基础光合作用为呼吸作用提供物质基础【内容突破内容突破】实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物暗处理暗处理(一昼夜一昼夜)，目的：，目的：_部分遮光：设置部分遮光：设置_移到阳光下照射移到阳光下照射2323小时小时漂洗叶片漂洗叶片碘液染色碘液染色观察观察酒精脱色酒精脱色材料：酒精，能溶解叶绿素材料：酒精，能溶解叶绿素方法：隔水加热方法：隔水加热(避免避免_)现象：脱去叶绿素后，叶片变为黄白色现象：脱去叶绿素后，叶片变为黄白色现象：现象：遮盖处遮盖处_；未；未遮盖处遮盖处_。说明未遮盖处说明未遮盖处(光照部位）生光照部位）生成了成了_。不变蓝色不变蓝色变蓝色变蓝色淀粉淀粉运走耗尽体内原有的有机物运走耗尽体内原有的有机物对照实验对照实验酒精燃烧酒精燃烧【内容突破内容突破】2.2.光合作用的实验问题：光合作用的实验问题：“绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”实验是光合作用命题的切入点实验是光合作用命题的切入点(1)(1)使用使用“氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液”与与“清水清水”的对照实验，变量的对照实验，变量是二氧化碳；切断叶脉两侧的对照实验，变量是水；银边是二氧化碳；切断叶脉两侧的对照实验，变量是水；银边(白斑白斑)叶片与绿色叶片的对照实验，变量是叶绿体；遮光叶片与绿色叶片的对照实验，变量是叶绿体；遮光与不遮光的对照实验，变量是光。与不遮光的对照实验，变量是光。【内容突破内容突破】2.2.光合作用的实验问题：光合作用的实验问题：(2)(2)研究光合作用时，实验装置要放置在光照充足的研究光合作用时，实验装置要放置在光照充足的环境中；实验现象是加碘液后是否变蓝色，如果变蓝环境中；实验现象是加碘液后是否变蓝色，如果变蓝色则证明有淀粉生成，说明光合作用能够进行。色则证明有淀粉生成，说明光合作用能够进行。(3)(3)验证光合作用产生氧气的方法是观察即将熄灭的验证光合作用产生氧气的方法是观察即将熄灭的木条能否复燃；判断光合作用的强度，可以看产生的木条能否复燃；判断光合作用的强度，可以看产生的氧气的量。氧气的量。【内容突破内容突破】2.2.光合作用的实验问题：光合作用的实验问题：2 2呼吸作用实验问题：呼吸作用实验问题：(1)(1)研究呼吸作用，要将实验装置放在黑暗处，避免光合作用研究呼吸作用，要将实验装置放在黑暗处，避免光合作用的影响。的影响。(2)(2)验证呼吸作用释放二氧化碳常用澄清的石灰水是否变浑浊验证呼吸作用释放二氧化碳常用澄清的石灰水是否变浑浊的方法。的方法。3 3、影响呼吸作用的因素：、影响呼吸作用的因素：温度：温度对呼吸作用强度影响最大，在一定温度范围内，温度：温度对呼吸作用强度影响最大，在一定温度范围内，温度越高，呼吸作用越强温度越高，呼吸作用越强水分：植物含水量增加，呼吸作用加强。水分：植物含水量增加，呼吸作用加强。氧气：一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。氧气：一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。二氧化碳：二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。二氧化碳：二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。【内容突破内容突破】(1)(1)提高光合作用提高光合作用(农业增产农业增产)的方法：适当增加二的方法：适当增加二氧化碳浓度、提高光照强度和延长光照时间等。氧化碳浓度、提高光照强度和延长光照时间等。(2)(2)降低呼吸作用降低呼吸作用(食品保鲜、保存种子、农业增产食品保鲜、保存种子、农业增产等等)的方法：低温、低氧、（湿润或干燥）；提高的方法：低温、低氧、（湿润或干燥）；提高呼吸作用呼吸作用(根呼吸根呼吸)的方法：松土、排涝等。的方法：松土、排涝等。【内容突破内容突破】3.3.植物两大生理作用的应用：植物两大生理作用的应用：链接中考链接中考（14.14.南充）右图表示植物体内的有关生理活动。以下描述正确的是南充）右图表示植物体内的有关生理活动。以下描述正确的是 A.A.如果该图表示呼吸作用，则如果该图表示呼吸作用，则代表二氧化碳代表二氧化碳代表氧气代表氧气 B.B.如果该图表示光合作用，则如果该图表示光合作用，则代表氧气，代表氧气，代表二氧化碳代表二氧化碳 C.C.呼吸作用对维持生物圈巾的碳一氧平衡起重要作用呼吸作用对维持生物圈巾的碳一氧平衡起重要作用 D.D.栽花或种庄稼都要适时松土，这有利于根的呼吸作用栽花或种庄稼都要适时松土，这有利于根的呼吸作用链接中考链接中考（14.14.南充）下面叙述中与南充）下面叙述中与“绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物”实验无关的实验无关的是是 A A将天竺葵放在黑夜中一昼夜将天竺葵放在黑夜中一昼夜 B B叶片经酒精脱色后变成黄白色叶片经酒精脱色后变成黄白色 C C将快要熄灭的卫生香伸入试管内，卫生香复燃将快要熄灭的卫生香伸入试管内，卫生香复燃 D D将叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮盖起来将叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮盖起来（15.15.南充）下列有关植物的光合作用和呼吸作用相关叙述错误的是南充）下列有关植物的光合作用和呼吸作用相关叙述错误的是 A.A.光合作用的实质是制造有机物，储存能量光合作用的实质是制造有机物，储存能量 B B植物的每个细胞都能进行光合作用植物的每个细胞都能进行光合作用 C C呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征 D D干燥、低温有利于贮存粮食干燥、低温有利于贮存粮食 链接中考链接中考（15.15.南充）某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用，设计了如下图的实验南充）某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用，设计了如下图的实验装置，甲、乙装置内的同种植物大小、生长状况相同。实验前将此装置放在黑暗装置，甲、乙装置内的同种植物大小、生长状况相同。实验前将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙的叶片取下分别放人盛有酒精的小烧处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙的叶片取下分别放人盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒清中；将脱色后的叶片用清水漂洗后放入培杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒清中；将脱色后的叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向叶片滴加碘液，观察叶色的变化。请分析作答：养皿中，分别向叶片滴加碘液，观察叶色的变化。请分析作答：(1)(1)实验前把甲乙两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是实验前把甲乙两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是 。(2)(2)该实验的实验变量是该实验的实验变量是 。设置甲、乙两组装置的目的是。设置甲、乙两组装置的目的是 。(3)(3)从实验结果可以看出，甲叶片遇到碘液变蓝色，说明从实验结果可以看出，甲叶片遇到碘液变蓝色，说明 是光合作用的产物。是光合作用的产物。(4)(4)绿色植物通过光合作用制造的有机物，可以通过细胞的绿色植物通过光合作用制造的有机物，可以通过细胞的 作用，为生物的生命作用，为生物的生命 活动提供能量活动提供能量。链接中考链接中考（16.16.南充）据如图分析，下列说法正确的是（）南充）据如图分析，下列说法正确的是（）A A水和有机物是光合作用的原料水和有机物是光合作用的原料 B B图示是光合作用，图示是光合作用，表示氧气，表示氧气，表示二氧化碳表示二氧化碳 C C图示是呼吸作用，图示是呼吸作用，表示氧气，表示氧气，表示二氧化碳表示二氧化碳 D D呼吸作用对维持生物圈中的碳呼吸作用对维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用氧平衡起重要作用A A B B C C D D（16.16.南充）如图是某实验小组在做南充）如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物”的实验，的实验，其正确的步骤为（）其正确的步骤为（）链接中考链接中考（17.17.南充）下列关于植物的光合作用和呼吸作用的叙述正确的是南充）下列关于植物的光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（）（）A A叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所B B低温能保鲜蔬菜、水果是因为低温能降低植物细胞的呼吸作用低温能保鲜蔬菜、水果是因为低温能降低植物细胞的呼吸作用C C绿色植物通过呼吸作用，来维持生物圈中二氧化碳和氧气的绿色植物通过呼吸作用，来维持生物圈中二氧化碳和氧气的 相对平衡相对平衡D D农业生产上要提高农作物的产量，只需加强农作物的光合作用农业生产上要提高农作物的产量，只需加强农作物的光合作用 无需考虑其呼吸作用无需考虑其呼吸作用链接中考链接中考（17.17.南充）如图是一盆栽藤本绿色植物局部与相关设施的连接示意图，南充）如图是一盆栽藤本绿色植物局部与相关设施的连接示意图，其中其中A A、B B为该植物体上生长状态良好的两片绿色叶片，为该植物体上生长状态良好的两片绿色叶片，A A位于普通空气之位于普通空气之中，中，B B位于双向通气的无色透明玻璃盒内，位于双向通气的无色透明玻璃盒内，F F1 1、F F2 2为通气阀门，氢氧化钠为通气阀门，氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，请根据下列题设要求，分析回答：溶液能吸收空气中的二氧化碳，请根据下列题设要求，分析回答：链接中考链接中考（1 1）将该装置置于黑喑中，打开阀门）将该装置置于黑喑中，打开阀门F F1 1与与F F2 2，开启吸气泵置，开启吸气泵置换掉玻璃盒内原有气体后，同时关闭换掉玻璃盒内原有气体后，同时关闭F F1 1、F F2 2和吸气泵和吸气泵1010小小时后，再次同时打开时后，再次同时打开F F1 1、F F2 2和吸气泵，观察瓶中澄清石灰水和吸气泵，观察瓶中澄清石灰水发生的变化是：发生的变化是：此变化说明：绿色植物体通过此变化说明：绿色植物体通过 作用释放了二氧化碳作用释放了二氧化碳（2 2）若先将该盆植物体置于黑暗中一昼夜，再按图示设置，）若先将该盆植物体置于黑暗中一昼夜，再按图示设置，先开启先开启F F1 1、F F2 2和吸气泵，待玻璃盒内原有气体置换后，将该和吸气泵，待玻璃盒内原有气体置换后，将该装置置于阳光下照射装置置于阳光下照射3434小时（小时（F F1 1、F F2 2和吸气泵始终保持开和吸气泵始终保持开启状态）然后取叶片启状态）然后取叶片A A、B B分別经脱色、漂洗、滴加碘液、分別经脱色、漂洗、滴加碘液、冲洗后观察叶片颜色变化，其中呈现蓝色的叶片是冲洗后观察叶片颜色变化，其中呈现蓝色的叶片是 ，说，说明淀粉是光合作用的产物，对比明淀粉是光合作用的产物，对比A A、B B两叶片颜色的不同，可两叶片颜色的不同，可以得出该对照实验的结论是：以得出该对照实验的结论是：链接中考链接中考(16.(16.烟台）生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处烟台）生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取理，光照一段时间后，取A A、B B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（）对实验现象及解释正确的是（）A.A.叶片叶片A A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体体B.B.叶片叶片B B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉变蓝，说明光合作用的产物是淀粉C.C.叶片叶片B B变蓝，说明变蓝，说明COCO2 2是光合作用的原料是光合作用的原料D.D.叶片叶片A A变蓝，叶片变蓝，叶片B B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光专题四专题四 人体内物质的运输人体内物质的运输 本部分主要是人体的各项生理功能本部分主要是人体的各项生理功能,以血液循环为以血液循环为纽带纽带,形成一个整体。本部分是历年中考主要考查的内形成一个整体。本部分是历年中考主要考查的内容之一。出题形式多变容之一。出题形式多变,可以在选择题或非选择题中以可以在选择题或非选择题中以单个知识点为主进行考查单个知识点为主进行考查,主要形式是将消化、呼吸、主要形式是将消化、呼吸、循环和排泄进行综合考查循环和排泄进行综合考查,解题的关键在于找准切入点解题的关键在于找准切入点,以已有的相关知识为依托以已有的相关知识为依托,逐个击破。逐个击破。组成组成成分成分形态结构特点形态结构特点功能功能血浆血浆淡黄色液体，含有淡黄色液体，含有多种成份多种成份运载血细胞和运输物质运载血细胞和运输物质红细胞红细胞无细胞核，呈两面无细胞核，呈两面凹的圆盘状凹的圆盘状运输氧气和部分二氧化碳运输氧气和部分二氧化碳白细胞白细胞有细胞核，比红细有细胞核，比红细胞大胞大吞噬病菌，有防御和保护吞噬病菌，有防御和保护作用作用血小板血小板无细胞核，最小，无细胞核，最小，形状不规则形状不规则加速凝血，促进止血，有加速凝血，促进止血，有保护作用保护作用1 1、血液的组成成分、血液的组成成分链接中考链接中考（14.14.南充）以下有关血液的说法，错误的是南充）以下有关血液的说法，错误的是 （）A A血液中红细胞数量最多。能够运输氧血液中红细胞数量最多。能够运输氧 B B人体出现炎症时。白细胞的数量会明显增多人体出现炎症时。白细胞的数量会明显增多 C C血小板有止血和加速凝血的作用血小板有止血和加速凝血的作用 D DA A型血的病人可以输入型血的病人可以输入ABAB型的血型的血（16.16.南充）临床上根据病人病情需要，有针对性地选用不同的南充）临床上根据病人病情需要，有针对性地选用不同的血液成分进行输血，对于贫血、大面积烧伤和血小板缺乏者，应分血液成分进行输血，对于贫血、大面积烧伤和血小板缺乏者，应分别输入（）别输入（）A A血小板、血浆、红细胞血小板、血浆、红细胞 B B红细胞、血浆、血小板红细胞、血浆、血小板 C C血浆、红细胞、血小板血浆、红细胞、血小板 D D红细胞、血小板、血浆红细胞、血小板、血浆链接中考链接中考（17.17.南充）下面是某人去医院做血常规检查时的一张南充）下面是某人去医院做血常规检查时的一张化验单的部分内容，请分析后判断（）化验单的部分内容，请分析后判断（）医院检验科报告单（部分）医院检验科报告单（部分）化验项目化验项目测定值测定值正常参考值正常参考值RBCRBC（红细胞）（红细胞）3.0103.0101212个个/L/L（4.05.54.05.5）10101212个个/L/LWBCWBC（白细胞）（白细胞）131013109 9个个/L/L（4.0104.010）10109 9个个/L/LHbHb（血红蛋白）（血红蛋白）80g/L80g/Lg/lg/lPLTPLT（血小板）（血小板）24610246109 9个个/L/L10109 9个个/L/LA A该人既有贫血又有炎症该人既有贫血又有炎症B B该人只有贫血该人只有贫血C C该人只有炎症该人只有炎症 D.D.该人既无贫血又无炎症该人既无贫血又无炎症 根据血液中含氧量的多少把血液分为：根据血液中含氧量的多少把血液分为：血液血液动脉血动脉血静脉血静脉血 含氧丰富，颜色鲜红的血，在肺部毛细血管中形成含氧丰富，颜色鲜红的血，在肺部毛细血管中形成 含氧少、颜色暗红的血，在全身各处组织里的含氧少、颜色暗红的血，在全身各处组织里的 毛细血管处形成毛细血管处形成 （注意：动脉血和静脉血它们与血管的名称并不是一一对应（注意：动脉血和静脉血它们与血管的名称并不是一一对应 的，例如，肺静脉中流的是动脉血，而肺动脉中流的是静脉血。的，例如，肺静脉中流的是动脉血，而肺动脉中流的是静脉血。）【内容突破内容突破】血管血管名称名称结结 构构功功 能能管壁特点管壁特点管内管内血流情况血流情况动脉动脉较厚、弹性大较厚、弹性大速度快速度快心脏心脏身体各部分身体各部分毛细毛细血管血管非常薄、只由一非常薄、只由一层上皮细胞构成，层上皮细胞构成，内径十分细小内径十分细小最慢最慢连接最小的动脉和最连接最小的动脉和最小的静脉，便于血液小的静脉，便于血液与组织细胞充分地进与组织细胞充分地进行物质交换行物质交换静脉静脉较薄、弹性小，较薄、弹性小，四肢内的静脉还四肢内的静脉还含有瓣膜含有瓣膜速度慢速度慢身体各部分身体各部分心脏心脏2 2、血液的管道、血液的管道血管血管（1 1）根据血流状态及方向：）根据血流状态及方向：动脉动脉 毛细血管毛细血管 静脉静脉 （毛细血管只允许红细胞单行通过）（毛细血管只允许红细胞单行通过）（2 2）根据血管是分支还是汇总：）根据血管是分支还是汇总：一般，动脉血管是血液由主干流向分支；静脉一般，动脉血管是血液由主干流向分支；静脉血管是血液由分支流向主干；分支就是毛细血管血管是血液由分支流向主干；分支就是毛细血管三种血管的辨识方法：三种血管的辨识方法：【内容突破内容突破】(14.(14.南充）右图为某同学在南充）右图为某同学在“观察小鱼尾鳍内血液的流动观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中显实验中显微镜下观察到的视野图像，下列说法正确的是（微镜下观察到的视野图像，下列说法正确的是（）A.3A.3是动脉血管。其内血流速度最快是动脉血管。其内血流速度最快 B B2 2是毛细血管。其内红细胞呈单行通过是毛细血管。其内红细胞呈单行通过 C C1 1是静脉血管。其内有静脉瓣是静脉血管。其内有静脉瓣 D D血液流动的方向是血液流动的方向是I32I32链接中考链接中考链接中考链接中考(15.(15.南充）下图是用显微镜观察到的人血涂片视野南充）下图是用显微镜观察到的人血涂片视野(甲甲)和人体三种血管关和人体三种血管关系示意图系示意图(乙乙)，以下说法不正确的是（，以下说法不正确的是（）A.A.甲图中甲图中a a富含血红蛋白。具有运输氧的功能富含血红蛋白。具有运输氧的功能B B当某人甲图中当某人甲图中b b的数量明显偏高时，他可能患有炎症的数量明显偏高时，他可能患有炎症 C C根据乙图中血流方向判断。其中根据乙图中血流方向判断。其中是静脉是静脉 D D乙图乙图中红细胞单行通过中红细胞单行通过3.3.血流的泵血流的泵心脏心脏体循环：体循环：体循环：体循环：左左左左心心心心室室室室主主主主动动动动脉脉脉脉各各各各级级级级支支支支动动动动脉脉脉脉各各各各级级级级支支支支静静静静脉脉脉脉全身毛细全身毛细全身毛细全身毛细血管血管血管血管上下腔上下腔上下腔上下腔静脉静脉静脉静脉右右右右心心心心房房房房肺循环：肺循环：肺循环：肺循环：右右右右心心心心室室室室肺肺肺肺动动动动脉脉脉脉肺部毛细血肺部毛细血肺部毛细血肺部毛细血管网管网管网管网肺肺肺肺静静静静脉脉脉脉左左左左心心心心房房房房组织细胞组织细胞组织细胞组织细胞肺泡肺泡肺泡肺泡OO2 2和养料和养料和养料和养料COCO2 2等废物等废物等废物等废物COCO2 2OO2 2血液循环途径血液循环途径右心房右心房左心房左心房右心室右心室左心室左心室肺动脉肺动脉肺部毛细肺部毛细血管网血管网二氧化碳二氧化碳肺泡肺泡氧气氧气肺静脉肺静脉主动脉主动脉全身毛细全身毛细血管网血管网氧和营养物质氧和营养物质组织组织细胞细胞二氧化碳二氧化碳和废物和废物上、下腔静脉上、下腔静脉肺循环肺循环体循环体循环血液循环途径血液循环途径体循环：动脉血体循环：动脉血 静脉血静脉血 （动中动，静中静）（动中动，静中静）肺循环：静脉血肺循环：静脉血 动脉血动脉血 （动中静，静中动）（动中静，静中动）心脏中：左动右静心脏中：左动右静（1 1）两条循环路径的起点都是心室，终点都是心房。）两条循环路径的起点都是心室，终点都是心房。（同一循环路径中起点和终点是异侧关系）（同一循环路径中起点和终点是异侧关系）（2 2）【内容突破内容突破】【内容突破内容突破例题例题】下图示人体某部位的部分血管，其中箭头表示血液流动方向，下列说法错误的是下图示人体某部位的部分血管，其中箭头表示血液流动方向，下列说法错误的是 A A、若、若b b为肺部毛细血管网，则经肺循环后为肺部毛细血管网，则经肺循环后c c中血液氧气含量增多，中血液氧气含量增多，营养物质含量不变营养物质含量不变B B、若、若b b为小肠处毛细血管网，则为小肠处毛细血管网，则c c为含营养物质丰富的静脉血为含营养物质丰富的静脉血C C、若、若b b为肾小球毛细血管网，则为肾小球毛细血管网，则c c中为代谢废物减少的静脉血中为代谢废物减少的静脉血D D、若、若b b为肾小管外毛细血管网，则为肾小管外毛细血管网，则c c中为含营养物质增多的静脉血中为含营养物质增多的静脉血链接中考链接中考（16.16.南充）如图表示血液流经某器官后，一些成分的变化情况，南充）如图表示血液流经某器官后，一些成分的变化情况，据此推测该器官为（）据此推测该器官为（）A A心脏心脏 B B小肠小肠 C C肾脏肾脏 D D肺肺（16.16.南充）如图为心脏结构示意图，有关叙述错误的是（）南充）如图为心脏结构示意图，有关叙述错误的是（）A A的管壁厚，弹性大，内流动脉血的管壁厚，弹性大，内流动脉血 B B的心壁最厚，将血液输送到全身各处的心壁最厚，将血液输送到全身各处 C C心脏四个腔内血流方向为：心脏四个腔内血流方向为：D D左心房收缩，房室瓣打开，血液流向左心房收缩，房室瓣打开，血液流向 链接中考链接中考（14.14.南充）右图为人体血液循环模式图，据图回答以下问题：南充）右图为人体血液循环模式图，据图回答以下问题：(1)(1)在心脏的四个腔中，在心脏的四个腔中，的壁最厚。的壁最厚。(2)(2)血液由血液由22进入进入66，经过，经过 进进 行气体交换后由行气体交换后由 流到流到33，77中流中流 血。血。(3)(3)小明早餐中的蛋白质在小肠中分解为氨基小明早餐中的蛋白质在小肠中分解为氨基酸，氨基酸被小肠绒毛壁吸收进入血液后，需要酸，氨基酸被小肠绒毛壁吸收进入血液后，需要经过心脏经过心脏 次才能运送到大脑细胞处。次才能运送到大脑细胞处。(4)(4)在体循环中，血液流经肾脏后，其成分的在体循环中，血液流经肾脏后，其成分的主要变化是氧气、营养物质以及主要变化是氧气、营养物质以及 含量减含量减少，二氧化碳含量增加，血液变成了静脉血。少，二氧化碳含量增加，血液变成了静脉血。链接中考链接中考（15.15.南充）根据人体的血液循环和尿液的形南充）根据人体的血液循环和尿液的形成的相关知识，回答下列问题：成的相关知识，回答下列问题：(1)(1)体循环的起点是体循环的起点是 。(2)(2)在肺循环中，血液流经肺泡周围的毛细血在肺循环中，血液流经肺泡周围的毛细血管后由管后由 血变成血变成 血。血。(3)(3)在体循环中，血液流经肾脏时，尿的形成在体循环中，血液流经肾脏时，尿的形成主要与肾单位有关。在尿的形成过程中要经过两主要与肾单位有关。在尿的形成过程中要经过两个生理过程，即图中的甲个生理