团结班集体荣誉主题班会.pptx

主题班会 团团 结结班集体班集体荣荣 誉誉海海口口一一中中 初初三三年年级级主题班会议程主题班会议程1.1.宣布开始；宣布开始；2.2.学习名言，说体会；学习名言，说体会；3.3.听一滴小水珠，说体会；听一滴小水珠，说体会；4.4.听老鼠偷油的故事；听老鼠偷油的故事；5.5.什么是班集体荣誉；什么是班集体荣誉；6.6.总结总结7.7.学海拾贝学海拾贝名言：播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。看到以上这些话，你有什么想法和体会，说出来与大伙分享一下！看到以上这些话，你有什么想法和体会，说出来与大伙分享一下！分析：n思想导致行为，行为形成习惯，习惯制造性格，性格决定命运。我们首先要有积极上进的思想，才会有主动的行为，规范行为了，良好的习惯就自然而然形成了，人生的命运是靠自己创造的。n相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：“一滴水怎么能不干涸呢？孤零零一滴水怎么能不干涸呢？孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一的一滴水，一撮土能把它吸干，一阵风能把它吹没，其寿命能有几何阵风能把它吹没，其寿命能有几何？”弟子们回答不上来。弟子们回答不上来。故事：一滴小水珠故事：一滴小水珠 有一滴小水珠，从来没有离开过大有一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再妈妈，我再玩会，这儿太美了玩会，这儿太美了”可还没等它说完，一束强烈的阳光可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。提出问题：n1 1、为什么小水珠离开大海他的怀、为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？抱后，会马上消失？n2 2、如果小水珠不想在这个世界上、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？消失，它该怎么办？分析：小水珠的力量单薄，无小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他的关系像小水珠与大海他的关系一样呢？一样呢？故事：老鼠偷油 有一只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻有一只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。独享的念头。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有这么一点点，大家轮流第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过瘾，今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱。夹在中间的喝，一点也不过瘾，今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也在想：下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂第二只老鼠也在想：下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面第三只老鼠则在上面想着：油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个想着：油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。滑缸深，它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。【思考】你从这样故事中感受到什么？你从这样故事中感受到什么？一个人的力量是有限的，需要团结一个人的力量是有限的，需要团结协作。如果一味的只想到自己，不去协作。如果一味的只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的是自己。考虑他人，最终可能受害的是自己。班集体同样如此。班集体同样如此。总结：总结：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。关键词：“班集体荣誉感”班集体荣誉感班集体荣誉感是一种强大的精神力量，也是一个班级的灵是一种强大的精神力量，也是一个班级的灵魂和动力。魂和动力。集体集体是指许多人合起来的有组织的整体；是指许多人合起来的有组织的整体；班集体荣誉感的作用班集体荣誉感的作用1 1、如果我们把自己与班级的荣誉；联系在一起，我们就、如果我们把自己与班级的荣誉；联系在一起，我们就有了前进的不懈动力；有了前进的不懈动力；2 2、如此形成一个我为班级，、如此形成一个我为班级，“班级强，我更强班级强，我更强”的良性的良性循环，班级荣誉感是促进我们前进的一种动力；循环，班级荣誉感是促进我们前进的一种动力；3 3、不知不觉中班级成为了同学们的骄傲，班级也因为同、不知不觉中班级成为了同学们的骄傲，班级也因为同学们而骄傲。学们而骄傲。班级荣誉感是集体主义精神的一种表现，是指班级荣誉就是自己的荣誉，自己的荣誉就是班级的荣誉当有了这种思想后，班级荣誉感自然就流露出来了一个人如果感觉不到自己是这个班级中的成员，也就不会有班级荣誉感所以如果让一个人有班级荣誉感，就要让他感到班级是温暖的，班级需要自己一个集体荣誉感强的班级，必定是团结一致的班级怎么样才叫做有班级荣誉感爱这个班级，我们的每一份付出都给了这个集体，每一份荣誉都来自这个集体，爱集体，是维护集体荣誉和利益的前提，只有爱集体才能形成一个和谐的学习氛围，每个人才能开开心心，快快乐乐的学习爱身边的每一个人，做事多为他人着想，遇事多换位思考，不能我行我素，以自我为中心，把自己的利益放在第一位，要多看别人的身上的优点，多找在自身的缺点做好身边的每一件事，比如认真打扫卫生，不损坏公物，不在校园过分的追逐打闹，等等，要以最礼貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒绝脏话，增强自己的集体荣誉感，时时做好自己心中有班级，心中有学校，始终做好自己的事情，提高个人素养班级获得荣誉的原因自觉遵守集体纪律服从集体利益团结协作，顽强拼搏个人特征个性能得以发挥其他流沙不能聚成塔，建材的团结才能建起巍峨的大厦班级凝聚力是指一个集体能吸引住了其他成员的所有力量班级的凝聚力又表现是什么呢？团结奉献 自觉维护集体荣誉 在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。的一部分。我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。有缺点。讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的天下没有不散的宴席。宴席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。快乐的时光。关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。最需要别人关心的时候。乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。手。尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。弄人，不揭人短，不给别人起外号。小建议小建议1 1歧视同学甚至戏弄同学的歧视同学甚至戏弄同学的p2 2上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉；睡觉；3 3做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的或干脆抄别人的4 4同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人吵的作业本给别人吵的p5 5从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己忽，似乎全世界最可怜的人就是自己6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的7明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评8总觉得自己不如别人，不思进取9浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话10值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学12、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己13、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献14、劳动期间自己溜掉，偷懒15、考试期间就想着抄袭，搞点答案16、无视班级纪律，想迟到就迟到学海拾贝1、班级可以使我们（）A 获得知识陶冶情操B 培养性格C 拓展视野D 增长能力2、许多人合起来的有组织的整体称为（）A集体 B团体 C社团 D群体ABCD A3、下列属于良好班级对学生成长的积极影响的是（）A 有助于形成集体主义精神B 有助于形成良好的组织纪律性C 有助于形成义务感，责任感，主动精神D 有助于发掘领导才能 ABC4、一个有凝聚力的班级体形成，依靠（）A 部分成员的团结和奉献B 全体成员的团结友爱，互相帮助C 大部分成员的互相激励，积极向上D 全体成员的互相激励，积极向上 B D5、下列说法错误的是（）集体的荣誉感会给人带好自豪感，归属感，形成向心力，亲和力集体的荣誉感需要每个同学的责任感，需要大家来自觉维护个人行为如果危害小，不会损害集体的利益班集体荣誉感是个人与集体，小集体与大集体之间的关系在同学们头脑中的反映 C6、一个班集体，是有个性各异的人组成的，集体和个性的关系是（）A 各人的有点，特长越能充分发挥，集体就越坚强，团结，优秀B 在集体中个性应该得到完全的张扬C 在集体里，在自觉遵守集体的纪律，服从集体利益的基础上，提倡张扬个性D 张扬个性会削弱集体的凝聚力 A C7、“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”这句话说明了（）？A 团结就是力量，在一个集体中，向心力非常重要B 群众的力量是无穷的C 在一个集体中，纪要团结协作，又要张扬个性D 让个性在集体中张扬 A8、“放进一滴红颜料，可以染红一杯清水”这句话说明了什么？（）A 张扬提倡个性B 集体荣誉是集体的事情，与每个个体无关C 我们不应往杯中放红颜料D 自觉维护集体荣誉的重要性 D9、流沙不能聚成塔，建材的团结才能建起巍峨的大厦，这种力量叫做凝聚力。衡量一个班集体是否具有凝聚力，主要是看每个人员是否()A 心往一处想B 张扬自己的个性C 劲往一处使D 团结友爱，互帮互助 ACD 10、良好的班集体需要我们大家共同努力，良好的班级有助于我们形成（）A 集体主义精神B 义务感C 责任感D 主动精神 ABCD