级生物技术专业植物与植物生理试卷参考答案样本.doc

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 / 第一学期03级生物技术专业植物与植物生理试卷参考答案( A) 一、 名词解释 (本大题共10个小题, 每小题2分, 共20分)1共质体: 生活细胞的细胞质经过胞间连丝联结成一个整体。整个根系的共质体是一个连续体系, 水分运输阻力大。质外体: 是由细胞壁、 细胞间隙( 即胞间层) 和木质部导管等组成的共质体以外的部分。2休眠: 植物的整体或某一部分 在某一时期内 生长和代谢暂时停滞的现象 或: 成熟种子在适宜条件下仍不能萌发的现象。3呼吸商: 是指在一定时间内, 植物组织释放CO2的摩尔数与吸收氧的摩尔数之比。4源-库单位: 是指在同化物供求上, 对应关系的源、 库及其间连接二者的输导系统。5顶端优势 : 植物的顶端生长占优势, 侧芽生长受到抑制的现象。6同源器官: 形态与功能不同而起源和构造相同或相似的器官。7光形态建成: 由光所控制的植物生长、 发育、 分化过程。8. 胁 迫: 任何一种使植物体产生有害变化的环境因子均称为胁迫9世代交替: 在生活史中, 二倍体的孢子体世代与单倍体的配子体世代互相更替的现象。 或: 在生活史中, 有性世代与无性世代交替出现的现象。10. .双名法: 植物命名的基本方法, 每一种植物的学名都有两个拉丁词或拉丁化形式的字构成, 第一个词是属名, 第二个词是种加词。属名和种加词构成学名。二、 填空题 (本大题共30个空, 每空0.5分, 共15分)1光合作用 、 线粒体、 高尔基体、 蛋白质合成。2根瘤菌、 真菌、 共生。3叶片、 叶柄 和 托叶 4 5. 临界夜长、 短 6倒置 7磷、 糖、 花青素8. ABA , IAA 9叶片, 茎尖生长点 10冷害、 冻害。11. 根 12. 门、 纲 、 目、 科、 属 、 种 , 种。三、 单项选择题 (本大题共10个小题, 每小题1分, 共10分)题号12345678910答案ACBABDABBC四、 多项选择题 (本大题共10个小题, 每小题1分, 共10分)题号12345678910答案ACABDABCABACDABDABDABDACBD五、 判断题(本大题共10个小题, 每小题1分, 共10分, 正确的打”, 错误的打”)题号12345678910答案六、 简答题(1、 2题必答, 3-7题任选3题作答, 每题5分, 共25分)1要点: ( 满分5分, 错1步扣1分, 本小题不得负分) 第一步: 取镜; 第二步: 对光; 第三步: 放片; 第四步: 低倍接物镜的使用; 第五步: 高倍接物镜的使用: 第六步: 还镜。2要点: ( 1) 液滴下降, 说明外液密度升高, 组织吸水, ywiywo液滴上升, 说明外液密度降低, 组织失水, ywiywo液滴不动, 说明外液密度不变, 组织水分平衡, ywi=ywo( 3分) ( 2) 基本原理: 水分总是顺水势梯度移动。( 2分) 3要点: ( 1) 生理基础: 根部所获得的有机物主要靠韧皮部运输。( 1分) 分析: 树剥皮后, 有机物下运通道被截断, 根系有机物供应受阻而处于饥饿状态, 根系的生长发育停止、 吸收功能减弱, 地上部因水和无机盐供应减少而发育减缓以至衰落死亡。( 3分) ( 2) 应用: 夏剥促花、 保皮养根等。( 1分) 4要点: ( 1) 植物主要经过根系从土壤中吸水, 根系吸水的动力是根压和蒸腾拉力, 其中根压的形成需要呼吸作用提供能量( 1分) , 植物的生长发育依赖于根系正常的吸收和合成细胞分裂素、 某些氨基酸等有机物并及时运输到地上部分( 1分) 。( 2) 含水相对较少的沙土中土壤透气性好, 根系有氧呼吸旺盛, 吸收和代谢功能较强, 因而植物可正常生长( 1分) ; 在含水相对较多的粘土中, 土壤透气性差、 无氧呼吸加重, 根部有机物消耗增多、 能量供应减少、 有毒物质积累, 根系吸收和生长发育功能减弱, 植物不能正常吸水和生长( 2分) 。5要点: ( 1) 植物生长发育的最适温度受光强影响, 随光强增大而升高; ( 2分) ( 2) 植物呼吸作用的最适温度高于光合作用的最适温度; ( 2分) ( 3) 阴天温室光强度减弱, 适当降温有利于避免高温造成的营养过度消耗。( 1分) 6要点: ( 1) 有14种, 它们是氮、 磷、 硫、 钾、 钙、 镁; 铁、 锰、 铜、 锌、 硼、 钼、 氯、 钠( 1分) ( 2) 植物必须元素的标准( 3分) 完全缺乏该元素时, 植物不能正常生长发育, 即植物生长发育发生障碍, 不能完成生活史; 完全缺乏该元素, 则表现专一的缺素症, 不能被其它元素替代, 只有加入该元素才可预防或恢复; 该元素的功能必须是直接的, 而不是因土壤或培养基的物理、 化学、 微生物条件的改变所产生的间接效应。( 3) 植物必须元素的确定方法( 1分) 溶液培养法( 简称水培法) 或 砂基培养法( 简称砂培法) 7要点: 地下部分与地上部分的相关性; 主茎与分枝、 主根与侧根的相关性; 营养生长(或营养器官)与生殖生长(或生殖器官)的相关性七、 论述题: (本大题共2个题, 任选一题作答, 10分)1要点: ( 1) 代谢源: 向其它器官提供物质的器官和部位, 即指能够制造或输出有机物质的组织、 器官或部位( 1分) 。代谢库: 消耗或正在贮藏养分的需求器官, 即指接纳、 消耗或贮藏有机物质 的组织、 器官或部位( 1分) 。流: 即同化物的物质流, 是指光合产物从源到库的运输过程, 包括连接源、 库两端的疏导组织的结构及其性能, 如维管束的大小、 连接方式、 发育状况和流转能力等( 1分) 。( 2) 源、 库、 流的形成及其功能的发挥不是孤立的, 而是相互联系、 互相促进的( 1分) 。在植物的生长发育过程中, 源和库的关系是供求关系, 二者也能够改变, 即库源是相正确, 视具体条件而定。在同化物供求上, 对应关系的源、 库及其间连接二者的输导系统即构成一个相对独立的单位( 2分) 。( 3) 作物产量的高低取决于源、 库、 流三者的发展水平及其功能强弱。源是库有机养料的供应者, 是产量形成和充实的物质基础; 库依赖于源而生存, 并对源的光合活性具有明显的反馈作用; 源、 库的大小及其活性对流的方向、 速率、 数量都有明显影响, 起着”推力”和”拉力”的作用( 2分) 。对作物产量来说, 不是源、 库愈大愈好, 源小库大结实率低、 品质差, 库小源大产量低, 源库互作坊可获得高产优质。因此必须在扩源增库基础上, 使源、 库、 流充分平衡发展( 2分) 。2要点: ( 1) 根: ( 3分) 支持与固着: 合成氨基酸、 ( 如尼古丁) 及几种激素等多种有机物吸收、 输导与贮藏: 向茎、 叶等地上部分提供水分、 矿质营养和细胞分裂素、 氨基酸、 生物碱等被根部吸收或在根部合成的物质, 满足地上部分及整个植株生长发育的需要。分泌、 收缩、 呼吸、 寄生、 攀援、 繁殖作用等。( 2) 茎 ( 3分) 输导作用 茎是植物体内物质运输的主要通道。根部吸收的水、 矿物质, 以及在根中合成或贮藏的有机物质, 经过茎输送至地上各部分; 叶的光合产物, 也要经过茎输送到植株各部分利用或贮藏。支持作用 茎是地上部分的主轴, 支持着叶、 芽、 花、 果, 并使它们在空间中形成合理的布局, 适合光合作用的进行和花粉, 果实、 种子的散布。贮藏功能 茎中有明显的髓部, 其薄壁细胞均有储藏作用, 特别是多年生植物, 茎所储存的营养物成为休眠芽于春季萌动的能源。( 3) 叶( 3分) 叶是绿色植物重要的营养器官, 它的主要生理功能是:进行光合作用、 蒸腾作用, 是气体交换的场所。经过光合作用, 植物制造本身生长发育所需的葡萄糖等有机物, 经过茎运输到根部以满足根系生长发育和吸收等功能的需要; 经过蒸腾作用能够形成强大的蒸腾拉力, 促进植物根、 茎对水分及无机盐的吸收与运输。具有吸收、 繁殖和贮藏等功能。总之, 根、 茎、 叶彼此间相互联系, 在营养物质、 激素等调节物质的供给方面彼此影响, 在生长节奏上彼此协调, 表现出植物的整体性。( 1分)