2019_2020学年新教材高中生物课时分层作业12基因表达与性状的关系新人教版必修第二册.doc

课时分层作业(十二)(建议用时：35分钟)合格基础练1下列关于基因与性状的关系的叙述，正确的是()A基因与性状之间是一一对应的关系B基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的C基因结构的改变一定会导致生物性状的改变D生物体的性状完全由基因来决定B一般情况下，一个基因控制一个性状，有时一个性状受多个基因的控制，一个基因也可能影响多个性状，A项错误；基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状，或控制酶的合成间接控制生物体的性状，B项正确；由于密码子具有简并性，所以基因结构的改变不一定会导致生物性状的改变，C项错误；生物性状是基因与环境共同作用的结果，D项错误。2人类镰刀型细胞贫血症是由编码血红蛋白的基因异常引起的，这说明了()A基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状B基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状C基因与环境相互作用共同调控生物体的性状D基因和性状间不是简单的线性关系B人类镰刀型细胞贫血症是由于编码血红蛋白的基因异常不能合成正常的血红蛋白，从而使红细胞形态结构异常，因此体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。3下列关于生物的性状与基因、环境的关系中，可能的是()一个基因决定一种性状一个基因影响多种性状多个基因决定一种性状环境对性状有影响ABC DD基因与性状的关系，即可能一个基因决定一种性状，也可能多个基因决定一种性状，同时也存在一个基因对多种性状造成影响，并且基因对性状的控制往往还受环境的影响，故所述均有可能。4人体内苯丙氨酸的代谢途径如下图所示。人群中，有若干种遗传病是由苯丙氨酸的代谢缺陷所导致的。例如，苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累会阻碍脑的发育，造成智力低下。下列分析不正确的是()A缺乏酶可导致病人既“白(白化病)”又“痴”B缺乏酶可导致病人只“白”不“痴”C缺乏酶时，婴儿使用过的尿布会留有黑色污迹(尿黑酸)D上述实例可以证明遗传物质通过控制酶的合成，从而控制新陈代谢和性状C该题中的每种酶只催化一种化学反应，缺乏酶则不能合成酪氨酸，但能合成苯丙酮酸，据题图可知此时该病人既“白”又“痴”；缺乏酶只能引起酪氨酸不能转变为黑色素，故只表现为白化病；而缺乏酶时，只会引起不能合成苯丙酮酸，但其他生理过程正常，故婴儿的尿布上不会有尿黑酸，尿黑酸最终被分解为CO2和H2O；该代谢过程可证明基因通过控制酶的合成来控制新陈代谢和性状。5分别用珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交，结果见表(注：“”表示阳性，“”表示阴性)。下列叙述不正确的是()探针细胞总RNA珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因成红细胞输卵管细胞胰岛细胞A在成红细胞中，珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态B输卵管细胞的基因组DNA中存在卵清蛋白基因，缺少珠蛋白基因C丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要D上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关B根据题意和表中内容分析可知，珠蛋白基因在成红细胞中表达，卵清蛋白基因在输卵管细胞中表达，丙酮酸激酶基因在三种细胞中都能表达，说明在成红细胞中珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态，A项正确。由于鸡的体细胞是由一个受精卵分裂、分化而来的，体细胞中的遗传物质相同，因此，输卵管细胞的基因组DNA中既有卵清蛋白基因，又有珠蛋白基因，但珠蛋白基因在输卵管细胞中因关闭而无法表达，B项错误。由于丙酮酸激酶基因控制丙酮酸激酶的合成，与细胞呼吸有关，所以该基因的表达产物能够保障鸡的正常细胞呼吸，对维持鸡的基本生命活动中能量的供应起重要作用，C项正确。同一生物体不同的体细胞中基因组成相同，功能不同是细胞中基因选择性表达的结果，D项正确。6牵牛花的颜色主要是由花青素决定的，下图为花青素的合成与颜色变化途径示意图。从图中不能得出()A花的颜色由多对基因共同控制B基因可以通过控制酶的合成来控制代谢C生物的性状由基因决定，也受环境影响D若基因不表达，则基因和基因不表达D花青素决定花的颜色，而花青素的合成是由多对基因共同控制的；基因通过控制酶1、2、3的合成来控制花青素的合成；花青素在不同酸碱条件下显示不同颜色，说明环境因素也会影响花色；基因具有独立性，基因不表达，基因仍然能够表达。7根据表中基因1和基因2的表达产物，判断下列相关叙述正确的是()基因转录产物翻译产物基因1RNA1血红蛋白基因2RNA2呼吸酶A人体体细胞中，RNA1和RNA2不可能同时存在B人体体细胞中，RNA1和RNA2一定同时存在C基因1通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状D基因1和基因2表达过程所需的能量只能由线粒体提供C一般一个个体内的细胞中核基因都相同，但基因进行选择性表达，血红蛋白基因只能在红细胞中表达，呼吸酶存在于所有细胞中，可以在任何细胞中表达，所以，人体体细胞中，RNA1和RNA2可能同时存在。基因1和基因2表达过程所需的能量可以来自线粒体和细胞质基质。8下图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述不正确的是()A图中过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体B镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是基因发生了改变C人体衰老引起白发增多的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降D该图反映了基因对性状的控制是通过控制酶的合成，进而控制代谢活动来进行的D正常基因编码的血红蛋白组成的红细胞结构是正常的，而异常基因编码的血红蛋白组成的红细胞结构异常，说明基因通过控制血红蛋白的结构直接控制生物性状；缺乏酪氨酸酶会导致黑色素无法合成，说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状。9囊性纤维病患者汗液中氯离子浓度高，常造成肺部感染危及生命。由于编码跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3个碱基，导致CFTR蛋白缺少一个苯丙氨酸，影响CFTR蛋白的结构，使氯离子的转运异常。该致病基因携带者表现正常。下列对该实例的分析，正确的是()A囊性纤维病是一种单基因显性遗传病B苯丙氨酸能够转运氯离子，方式为主动运输C控制囊性纤维病的显性基因和隐性基因均能表达D基因通过控制酶的合成控制代谢进而控制性状C根据“该致病基因携带者表现正常”可知，该病为隐性遗传病，A项错误；苯丙氨酸并不能够转运氯离子，而是CFTR蛋白作为载体蛋白能够运输氯离子，B项错误；控制囊性纤维病的显性基因和隐性基因均能表达，C项正确；囊性纤维病患者体内CFTR结构异常，转运氯离子功能异常，导致患者肺功能受损，说明基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，D项错误。10根据以下材料：藏报春甲(aa)在20 时开白花；藏报春乙(AA)在20 时开红花；藏报春丙(AA)在30 时开白花。分析下列有关基因型和表型相互关系的说法，错误的是()A由材料可知生物的性状表现是由基因型决定的B由材料可知生物的性状表现是由基因型和环境共同决定的C由材料可知环境影响基因型的表达D由材料可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的结果B和、和实验中，都只有一个变量，可以得出结论。而和温度和基因型都不同，所以不能判断性状表现是由温度还是基因型决定的，或是由它们共同决定的。11下图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，据图分析，下列说法不正确的是()A基因1因不正常而缺乏酶1可能引起苯丙酮尿症B由苯丙氨酸合成黑色素需要多基因控制C基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状D基因2因突变而缺乏酶2将导致人患白化病C基因1因不正常而缺乏酶1，苯丙氨酸只能在细胞中代谢生成苯丙酮酸，导致苯丙酮尿症，A项正确；由苯丙氨酸合成黑色素需要酶1、酶2的作用即由基因1、基因2控制，B项正确；图中并未体现出“基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状”， C项错误；基因2突变，导致酶2不能合成，从而不能形成黑色素，使人患白化病，D项正确。12已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，且长翅(V)对残翅(v)为显性，但遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫，得到不同的结果，如下表。请结合所学知识回答下列问题：实验材料实验处理结果长翅果蝇幼虫A25 条件培养长翅果蝇长翅果蝇幼虫B3537 处理624 h培养残翅果蝇(1)请针对出现残翅果蝇的原因提出假说，并进行解释。_。(2)这个实验说明基因与性状是怎样的关系？_。(3)果蝇B的残翅性状能否遗传？_。原因是_。(4)人们将果蝇B的残翅性状称为表型模拟，若现有一残翅果蝇，如何判断它是否为表型模拟？请设计鉴定方案。方法步骤：_。结果分析：a.若后代均为残翅果蝇，_。b若后代有长翅果蝇出现，_。解析(1)性状不仅受基因的控制，还受环境的影响，如酶的活性要受温度的影响，而酶是在基因指导下合成的，翅的发育需要经过一系列酶的催化作用。(2)这个实验说明表型基因型环境。(3)残翅的形成是由环境改变而引起的，不是由遗传物质改变引起的，属于不可遗传的变异。(4)可让该个体与常温下发育的异性残翅果蝇(vv)交配，并让其后代在常温下发育，若后代均为残翅，说明该果蝇为纯合子(vv)，若后代有长翅出现，则该果蝇为表型模拟。答案(1)翅的发育过程需要酶的催化，而酶是在基因指导下合成的，酶的活性受温度条件的影响(2)基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响(3)不能遗传这种残翅性状是单纯由环境条件的改变而引起的，其遗传物质(基因型)并没有发生改变(4)a.让这只残翅果蝇与多只在正常温度条件下发育成的异性残翅果蝇(基因型为vv)交配；b.使其后代在正常温度条件下发育a.则该果蝇为纯合子(vv)，它不是表型模拟b则该果蝇为表型模拟等级过关练13下图1中、表示哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因，a、b为基因的间隔序列；图2为基因进行的某种生理过程。下列叙述错误的是() 图1 图2A、基因在不同的细胞中表达情况可能不同B图2中甲为RNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖C若丙中(AU)占36%，则丙对应的乙片段中G占32%D基因指导合成的终产物不一定都是蛋白质C不同细胞的形成是细胞分化的结果，而细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，因此、基因在不同的细胞中表达情况可能不同，A项正确；图2表示转录过程，甲为RNA聚合酶，丙为转录的产物mRNA，mRNA中所含的五碳糖是核糖，B项正确；依据碱基互补配对原则可推知，若丙所示的mRNA中(AU)占36%，则丙所对应的乙(模板链)片段中(TA)占36%，但不能确定G占32%，C项错误；基因指导合成的终产物不一定都是蛋白质，也可能是RNA或肽链等，D项正确。14果蝇的翅型由位于常染色体上的一对等位基因(A、a)决定，但是也受环境温度的影响(如表1)，现用6只果蝇进行3组杂交实验(如表2)，且雄性亲本均在室温20 条件下饲喂。下列分析错误的是()表1饲喂条件AAAaaa室温(20 )正常翅正常翅残翅低温(0 )残翅残翅残翅表2组别雌性亲本雄性亲本子代饲喂条件子代表现型及数量残翅残翅低温(0 )全部残翅正常翅残翅室温(20 )正常翅91、残翅89残翅正常翅室温(20 )正常翅152、残翅49A.亲代雌性果蝇中一定是在低温(0)的条件下饲喂B亲代果蝇中的基因型一定是AaC若第组的子代只有2只果蝇存活，则子代果蝇中出现残翅果蝇的概率为1/2D果蝇翅型的遗传说明了生物性状是由基因与环境共同调控的C果蝇的翅型受基因和环境温度两方面的影响，低温全为残翅，室温时残翅基因型为aa。与杂交后代在室温条件下，子代果蝇出现正常翅残翅31，则亲本的基因型为Aa。与杂交后代在室温条件下，子代果蝇出现正常翅残翅11，则亲本的基因型为Aa和aa，若子代只有2只果蝇存活。由于子代果蝇数目少，偶然性大，所以出现残翅果蝇的概率无法确定。15果蝇的灰身、黑身是一对相对性状(相关基因用A、a表示)，长翅、残翅是一对相对性状(相关基因用B、b表示)。在正常培养温度(25 )下发育为长翅果蝇的幼虫，如果在35 环境中培养，成体为残翅。现有两只亲代果蝇杂交，将F1幼虫随机均分为甲、乙两组。甲组在25 环境中培养，乙组在35 环境中培养。甲组成体的表型与比例如下图所示。请回答下列问题：(1)遗传实验中经常用果蝇作为实验材料的原因是_。(2)A、a和B、b这两对基因的遗传均遵循孟德尔的_定律。(3)假设A、a和B、b这两对基因分别位于两对同源染色体上。亲代雌、雄果蝇的表型分别为_。请用遗传图解表示上述亲本杂交产生乙组F1的过程(形成配子的过程不作要求)。F1中黑身长翅果蝇的基因型为_，F1灰身残翅果蝇中纯合子所占比例为_。取F1中灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇杂交得到F2，F2幼虫在25 环境中培养，则F2成体中灰身长翅果蝇所占比例为_。解析(1)由于果蝇易于培养，繁殖周期短且后代数量多，因此果蝇是良好的遗传实验材料。(2)由题干及图分析可知，灰身和长翅为显性性状，由灰身和黑身比值接近31，长翅和残翅比值接近31可知，A、a和B、b这两对基因的遗传均遵循孟德尔的分离定律。(3)假设A、a和B、b这两对基因分别位于两对同源染色体上。则亲代雌、雄果蝇的表型分别为灰身长翅、灰身长翅。亲本杂交产生乙组F1的过程用遗传图解表示如下图所示：F1中黑身长翅果蝇的基因型为aaBB、aaBb，F1灰身残翅果蝇中纯合子所占比例为1/5。取F1中灰身长翅雌果蝇与黑身残翅雄果蝇杂交得到F2，F2幼虫在25 环境中培养，则F2成体中灰身长翅果蝇所占比例用配子(卵细胞和精子)计算法，即卵细胞4/9AB，2/9Ab，精子3/5ab，2/5aB，算出符合要求的灰身长翅为8/15。答案(1)果蝇易于饲养，繁殖周期短；后代数目多(2)分离(3)灰身长翅、灰身长翅遗传图解表示如下图所示：aaBB、aaBb1/58/15- 8 -