研究性调查报告.doc

研究性调查报告362020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。研究性学习报告蔬菜农药残留问题的现状认识与对策学军中学高一（3）班 市场食品安全调查研究组前言食品是人类赖以生存和发展的最基本的物质条件,随着经济的发展，人们生活质量的提高，食品安全问题越来越受到中国国内广泛的关注。然而，有关食品安全的负面消息不断，经过新闻媒体的报道，我们知道了苏丹红鸭蛋，三聚氰胺奶粉, 石蜡火锅底料等等骇人听闻的重大恶性食品安全事件, 的使我们清醒地认识到中国令人担忧的食品安全现状。蔬菜是人民生活中不可缺少的重要食品。随着社会发展和人民生活水平的提高，人民的消费观念发生了根本性的改变，由最初简单的数量满足，发展到现在对蔬菜的营养、风味、外观以及食用的安全卫生状况的追求。近年来，由于蔬菜品种与栽培技术的改变，病虫的抗药性普遍提高，农药的用量与施药的次数不断增加，导致不少蔬菜中农药的残留量严重超标、，残留在蔬菜中的农药进入人体，严重影响着人们的身体健康。因此，蔬菜农药残留的问题越来越受到人们的普遍关注。蔬菜农药残留超标，存在着有人检无人管的局面。研究过程本组成员在项目开始之际对杭州市居民进行了口头提问调查，共询问50人，其中男性30人，女性20人，年龄发布为16-35岁25人，36-50岁15人，51-60岁10人。结果显示:86的受访者对周围食品安全问题的表示担心，性别和年龄阶层之间没有明显差异。其次，我们研究组调查了社会关于农药残留方面的了解程度（有关调查与检测结果在后页），并在浙江省农业科学院专家的指导下进行了市场上普遍流通的蔬果农药检测工作。然后，为研究内容的全面性客观性的加强，我们收集了关于此方面的报道和研究论文，结合我们研究组实际调查结果，与各类资料进行对照分析，经过我们研究组的讨论而对中国蔬菜农药残留问题进行了综述。关于生活中农药残留方面的社会性调查调查问卷我们是学军中学高一（3）班 市场食品安全调查研究组，正在进行一项有关蔬果农药残留对消费的影响的调查，请您能填写一份问卷。我们保证对您的个人资料保密，敬请放心。希望您给予合作，非常感谢！第1题： 您平时的饮食观念怎样 太注意14/(29%)吃自己喜欢的食物14/(29%)注重食品卫生7/(14%)注重保健和养生 14/(29%)第2题：平时关注蔬菜水果农药残留问题吗 非常关注25/(51%)关注12/(24.5%)不关注 12/(24.5%)第3题：您知道蔬果农药残留会对我们造成哪些危害吗 比较清楚17/(35%)清楚22/(24%)不清楚第4题：在购买或食用蔬果时，您是否关注其农药残留状况 经常5/(10%)10/(41%)偶然26/(53%)没有第 5题：最近一年里您有没有因食用农药残留超标的蔬果 而发生食物中毒现象 经常0/(0%)18/(37%)偶然1/(2%)没有 48/(98%)第 6题： 您认为影响您购买蔬果的主要因素是 色泽外观7/(14%)价格25/(51%)安全卫生10/(21%)其它 /(14%)第 7题：您认为在哪里购买水果比较放心 大型超市 篇二：研究性学习调查报告研究性学习课题报告中国封建现象的调查研究班级 初二（2）班组长 陆丹妮 指导老师 董 楠 张建军小组成员 赵怡然 杨惟肖 陆丹妮一 研究背景.由于刚学过中国近代史，我们深刻了解到了中国一步步走向现代的历程是多么艰难。看到由封建转为平等的过程。从鸦片战争到中华人民共和国成立再到今天，封建现象虽然逐渐减少，但它仍贯穿了中国古代的历史与现在。在这个高度文明、科学的社会，封建现象仍有显现。因此，本小组决定对封建现象展开调查研究。二 课题研究的意义及目的经过对本课题的研究，我们能透彻地了解到封建现象的历史及现状，了解到现在问题的根源，以及对社会的影响。我们希望经过这次课题的研究，让人们清楚地知道封建思想的危害，并增强人们的科学意识，更好地消除封建影响，使之在社会上消失，让人类的社会更加文明、科学。与此同时，这也能培养我们的自主学习、探究的能力和我们团结协作的团队精神。可能我们的力量微薄，能力有限，但我们还是愿意做好这份报告，为社会的和谐，进步作贡献。三 研究内容及方法我们计划分为两部分来研究1. 历史 包括 封建制度和思想的起源，现象等2. 现在 包括 封建现象的残留、如何消除封建现象等调查方法经过查找文献、网络搜集有关事例和资料 ，我们还针对现代社会的男女平等这一重大封建问题展开了问卷调查。四 调查与研究1问卷调查（1） 设计问卷我们小组经过讨论交流共同起草了问卷，在征求其它同学意见后，最终确定了内容。共打印了20份。（2） 调查对象经过小组的讨论，考虑到在问卷中可能遇到的各种问题，最终决定只在周边进行调查。我们分别选取10位父母和男女同学各5位进行问卷调查。我们想对比不同时代的人们的思想，以及男女不同的思想。（1月27日到1月30日进行）（3） 问卷样本十八大将“男女平等”列为一项基本国策，关于“男女平等”的社会现状，我们作此调查研究。谢谢您的支持与配合。男女平等现状的调查问卷1. 您的性别是（ ）男（ ）女2. 您是否赞同“男主外女主内”的传统家庭模式？（ ）是（ ）否3. 您认为孩子应该随父姓还是随母姓？（ ）父（ ）母( )父母均可4. 您认为婚后女方应该随男方回家过年？（ ）是（ ）否( )无所谓5. 如果让您决定孩子的性别，您会选择？（ ）女( )男（ ）男女均可6. 您觉得现代社会女性仍是弱势群体？（ ）是（ ）否7. 您认为当前男女就业机会是否平等？（ ）是（ ）否8. 同一份工作，相同能力的男女薪酬是否相同？（ ）是（ ）否9. 您认为男性比女性更适合当领导？（ ）是（ ）否10. 如果您认为现今社会男女不平等，主要原因是（可多选）（ ）中国社会传统的影响（ ）男女天生能力上的差别（ ）中国社会女性意识的缺乏（ ）相关法律保障的缺失（ ）中国相关妇女组织的作用未完全发挥其它若选其它请说明原因> <(4)我们共发放20张，并全部回收。下面是我们的统计分析情况；据表格可知大多数人赞同“男主外女主内”的传统家庭模式，更多人认为孩子能够随父母姓，而9人认为应随父姓，但并没有人认为应随母姓，7人认为女方应随男方过年，约一半人认为无所谓，对于孩子性别，男女已基本相同，仅有极少数人只选择男孩或女孩。约六成人认为女性仍是弱势群体，并在就业机会方面也是不平等的，但相同能力的男女薪酬基本相同，更有9人认为男性适合当领导。所有人都认为男女不平等的主要原因是受中国社会传统的影响，其次是女性意识的缺乏。我们将问卷人群分为男性、女性并分析。多数男性赞同“男主外女主内”的传统，女性持平。7名男性认为孩子应随父姓，8名女性支持平等。60男性认为应随男方回家过年，50女性则表示无所谓。对于孩子的性别男女差别不大。有差异的地方是大部分男性认为女性不是弱势群体，而女性的认为则相反，男性大都认为男性适合当领导，女性持相反意见。一些女性人为男女不平等也是相关法律保障的缺失.经过以上分析，我们得知在行为上男女平等的表现较明显，但在思想上略有不同。年代归类统计情况我们又将人群根据年代划分，统计后分析（针对差异）：对孩子的姓，多数90年代人选择了随父姓，并认为女性不是弱势群体。而60到70年代人群则认为姓是父母均可的、女性仍是弱势群体。90年代不认为男性比女性更适合当领导，60到70年代则相反。我们分析产生这些差异，可能是学生们还不是篇三：研究性学习调查报告样板对莞城区出租车司机职业道德的调查成员：高二（2）年级 李嘉文、孔云开、李俊娜 组长：李嘉文一、课题背景出租车是城市的一道风景线，是一个城市文明的窗口，出租车司机的职业道德行为直接影响着城市的文明形象。当前，东莞市出租车总量达到6000多台，政府部门下了不少力气对这一行业实施规范化管理，采取了相关措施和做法，使出租车行业为我市的经济发展，城市交通、文化建设等方面做出了很大的贡献，对出租车司机的正面报道也耳熟能详，如拾金不昧、见义勇为、扶老助幼等。然而，“拒载”、“宰客”、“打架”、“骂人”、“态度恶劣”等关于出租司机的职业道德水平低下的现象也频频发生。不时成为东莞市民茶余饭后谈论的热点。联系到我们住宿学校的学生的实际，搭乘出租车是免不了的，但出租车司机中的不文明行为和故意拐远路等现象让我们很是无奈。究竟我市租车司机的职业道德现状如何？为什么这些有背出租车司机职业道德的现象屡禁不止呢？市民对此的态度及看法如何？于是，我们小组成员对以上问题产生了兴趣，并进行相关的调查研究，期望得出有价值的结论。 （出租车城市风景）二、研究目的经过对莞城区内出租车司机的职业道德的调查研究和思考分析，了解到现实生活中出租车司机的职业道德，从中获得启示，促使我们中学生学习和成长。从而对莞城出租车司机提出中肯的意见，这能提升城市形象和方便居民生活。三、研究内容1、东莞城区的出租车司机的职业道德现状。 2、市民对出租车司机的看法。 3、出现道德问题的原因及分析。 4、我们的建议。四、研究过程及方法五、调查结果及分析12、问卷调查结果 问卷调查统计表（人数100人)问题1：你遇到过司机绕路吗?图中数据表明遇到过司机绕路的是63%，没有遇到的的百分比是37%。能够看出司机绕路行为占大部分，比较严重。这反映了有一部分司机为多挣钱而不惜违背自身的职业道德，浪费乘客的时间和金钱，欺骗乘客。而且，一定程度影响了城市形象，败坏了社会风气。问题2：认为出租车司机的的态度如何?2图中数据表明，认为司机态度好的有16%-1，认为态度一般有75%-2，认为态度差有9%-3。从总体来看，乘客对司机的服务态度基本认可，但我们感到有16%的人认为司机态度好，这一比例明显太低，这与东莞“魅力城市”、“文明城市”形象相差一定距离。而有9%的人认为司机态度差，这一比例也明显过高。可见司机的服务态度应予以改进，使其素质更上一层楼。问题3：你是否知道出租车价格?图中数据显示，市民知道出租车计价规格的有53%-1，不知道有47%-2，各占到近一半。可其中不知道的当中有一部分是不经常坐出租车，但一部分市民在搭乘出租车时并不了解计价方法，这就给不良司机造成了可乘之机，在司机乱收费时，群众很难辨认。因此，市民应了解出租车计价的基本规定和要求，以免受骗，另外，也不要无端冤枉了好司机。问题4：认为出租车价格是否合理?由表中看出，59%的人认为收费不合理-1，有41%的人认为出租车收费合理-2。说明有大多数的群众认为出租车价格收费标准的认可度不高，应提倡有关部门一是加强宣传力度，对收费的合理性做好宣传。另一方面，也因考虑市民的意见，科学、合理的调整价格，让群众与司机都能满意，这样便能保障社会稳定地运行。问题5：有没有遇到不认识路的司机?3图中表示，有遇到不认识路的司机有81%-1，没有遇到不认识路的司机有19%-2。从数据能够看出司机不认识路已经成为普遍现象，这其中有些确实不认识路，说明自身的业务素质不过关，这不但浪费人们时间，而且使人们产生很多怨言，导致不必要的纠纷。.另外，说明管理部门的培训不到位。还有一部分司机并不是真的不认识路，只是为了试探乘客认不认识路，以此来试图宰客。问题6：司机是否有违反交通规则行为?以上数据表明，有59%的人们认为出租车司机有违反交通规则行为-1，另外41%人们认为没有-2。可见，出租车司机的违反交通规则的行为时常发生。司机常常为了一些利益而违反交通规则，如超载、乱超车、超速、乱停车等行为，这不但破坏交通秩序，还会危害到群众的生命安全。出租车司机是城市的一个重要标志，出租车司机是否能遵守交通规则，直接影响到城市的形象。问题7：你有没有被拒载过?从数据看出，有47%人被司机拒绝搭载-1，有53%的人没有被拒载过-2，各占近一半。司机往往因一些原因拒载乘客，如交接班、乘客的态度、路程远近、回程好不好载客、安全等等。这些现象往往会使市民产生怨言，有的直接投诉。这说明司机当中，有的服务意识差，只想着怎样赚钱，二把乘客的利益放在一边。因此，应提高出租车司机的服务意识，规范操作，监管部门要严格管理，奖惩分明。问题8：你对乘坐出租车是否满意?4上图调查数据中，对乘出租车满意的有23%，比较满意的有38%，不满意的有39%，其中满意和比较满意的占六成。能够看出，市民的满意度刚及格，远没有达到大家所期望的值。其实，市民对出租车司机的要求无非是出租车司机所应具有的职业道德。但说起来容易，做起来难。还需要社会、政府、行业、市民等共同努力才能实现。3、经过访问群众,我们发现人们对出租车司机的意见有几点： （1）出租车司机有时服务态度不够热情,缺乏人文关怀。（2）绕路现象严重，计价不够合理。（3）司机中有不遵守职业道德的,甚至有恶劣的司机。但有职业道德的出租车司机还是占多数，而且有很不错的司机。（4）出租车司机出现问题，本人应该付主要责任，另外，主管部门、公司老板等也不能独善其身。4、实地调查调查1：调查对象：东莞市城区出租车司机 调查路线：东莞实验中学东城中路幸福大酒楼 合理价格：8元 调查手段：乘坐出租车调查结果表调查2：调查对象：东莞市城区出租车司机 调查路线：东莞实验中学东莞汽车总站合理价格：30元。 调查手段：乘坐出租车调查结果表从以上调查结果看，路径相同，而价格有差别，最小的相差1元，最多的相差5元，平均差价2.2元/次。一般来说，相同的路径，在没有特殊情况下，收费价格差价在一公里收费之内，即1.2元，这已经是一个不小的数目。但在两个调查中，六次就有四次超出了正常的价格范围，占到66.6%。平均价格也超出近2公里的价格。可见，出租车收费的规范性存在的问题比较严重。出现这种结果是因为计价器出现问题。但计价器是由生产厂家统一设计、生产、检验，经主管部门统一验收、安装、管理的，计价器本身出现故障或误差不应该出现如此大的误差和频率。我们认为：主要原因还是人为改造或控制计价器造成的。由此可见，当利益与职业道德产生矛盾的时候，天平往往向利益一方倾斜。 5、个案分析案例1：王先生经常出差。打的去车站或打的从车站回家是她经常要做的事。然而，她经常遇到这样的情况。当她报了目的地后，司机说不认识路，让王先生告诉她怎么走。细心的王先生经过几次观察发现，司机并非不认识路。而是有意试探她对东莞的熟悉程度，进而决定是否绕道宰客。11. 篇四：高中研究性学习调查报告浙江省平湖中学 高二(11)班 中学生“骑车族”的法制意识和责任意识结 题 报 告 2月中学生“骑车族”的法制意识和责任意识 调查报告关键词：【中学生、法制意识、责任意识、提高】 摘要：【我们经过从生活中发现的现象，提出了针对中学生法制和责任意识的调查研究课题，经过问卷调查和网上访谈的方式，我们得出了中学生的法制和责任意识现状，并提出了改进的方向和可能的方式。】 我们的分工资料查找：网上（文献查找），图书馆（文献查找）：访问她人（口头访问，录音，摄影，包括专家、导师、相关人员）： 实地考察（包括摄影，取样，访问当地居民）： 资料保管、整理：调查问卷设计、发放、回收、统计、分析（excel）：结题报告的撰写（包括题目、摘要、正文、参考文献、后记、附件）： ppt制作（包括模板设计，文字资料的整理，图片资料的整理）： 结题报告的汇报、陈诉： 研究的背景及目的意义来自网络的新闻： 两名骑车学生一死一伤11月25日下午5点半，顺义区大孙各庄镇柴家林村、宗家店村、东华山村、西华山村前的顺平南线公路上连发多起交通事故，一辆黑色桑塔纳轿车先后撞倒一名老太、两名中学生、一辆三轮车和农用车后，冲入路边沟渠撞上一棵杨树起火。事故中，一名中学生被撞死亡，另有4人受伤。影响家长不敢让孩子骑车上学据当地村民讲，事发公路上没有安装摄像头，使得路上出现的一些交通事故无法找到肇事者。此次事故对附近村民心理产生了相当大的影响。一些家长说，自家孩子每天需要骑车上学，可是现在早晨天不亮就出门，晚上天黑了还回不来，路上照明又不好，以前就曾经担心过孩子的交通安全，现在出了这么严重的事故，今后肯定不会让孩子再骑车了。根据交管局的统计，近三年来，因中小学生交通违法而导致的事故呈递减趋势，在中小学生中发生的造成人身伤亡的事故中，以骑车的学生受害最多。我们的想法：因为城市发展加快，同学家普遍与学校距离远，因此，骑车上学成为同学们的普便选择，由此也带来了交通安全问题。为了了解中学生骑车一族的交通法制和责任意识情况，我们进行了这一次课题研究活动。进行这次调查活动，我们能够了解中学生的意识现状，了解现在学生的法制责任意识中有哪些误区和欠缺的地方，有哪些需要和期盼。给学校和有关部门的宣传教育提供帮助，方便这些部门进行更有针对性的教育。 研究的对象和方法经过大家的讨论，我们选择了使用问卷调查和网络访谈相结合的方法。针对高中学生、学生家长和其它市民广泛的收集了观点。然后我们经过对问卷数据进行excel分析，对访谈观点进行归纳，综合分析获得结论。 研究的过程我们这次调查从 9月开始到 2月结束。 第一阶段（ 9月- 11月）：对研究课题的选定、可行性分析、确定调查方式、小组成员分工。第二阶段（ 12月- 1月）：编制调查问卷、访谈提纲的准备。 第三阶段（ 1月- 2月）：调查问卷的发放和回收、网络访谈的操作、问卷的分析、访谈结果的归纳处理。第四阶段（ 2月）：总结结论，撰写调查报告。 研究中遇到的困难及解决策略我们印制调查问卷后发现我们的调查问卷数量有限，如果平均至每班分发将非常少，很难保证抽样的普遍性，也加大了问卷回收的难度。为了使抽样更能普遍的代表真实的状况，也为了尽可能多而便捷地回收问卷。我们改变发放方式为随机选择一些班级，然后让组员分管发放和回收。果然我们获得了满意的回收率和问卷质量。 我们的成果我们对平湖中学部分学生进行了问卷调查，总共发放问卷100份，回收72份，回收率72% 。具体结果如下：我们发现，在学生中，骑车（自行车、电动车）占半数左右，有很多的同学愿意骑车上学。这个调查结果让我们略有意外，原本我们以为同学们会选择更快捷的电动车。看来如果条件允许，更多人选择速度相对较低的车。很多同学们都认为自己的法制和责任意识还有提高区间。从这个调查图中看出，同学们都希望学习交通规则，同学们都有提高自己法制意识的想法。大多数同学有主动学习的意识，一部分同学希望政府能够提供宣传，以促进她们的提高。我们也发现，现状中还存在一些同学违反交通规则，法律责任意识不强的现象出现。而且这种情况比较普遍。另外，在ph66（平湖在线）上，我们进行了面向全体平湖在线网友的访谈式调查。受到了很多网友，包括平中学生家长的支持。绝大多数家长都支持学生骑车上学，不过她们都提到了可能会发生的安全问题。好几位网友表示经常看到有学生在车道上多人并排骑车，有学生闯红灯等违反交通法规的不负责任的行为。很多的家长网友也指出，在平时家长要做好带头作用。有的家长在接送学生时也骑车上机动车道，这样的行为，难免给学生反教育。不过，我们也发现，大多数家长都会教育自己的子女遵守交通规则。也有网友提出，能够在开展教育时举出一些案例，让学生了解不遵守交通规则的后果。这样的方式可能能够达到更好的效果。我们的结论和建议中学生骑车一族有一定的法制和责任意识，但仍旧比较薄弱，需要经过教育来加强。中学生已经意识到自己有责任保证交通安全，而且有学习相关知识的意愿，因此有关部门能够经过简单的生动的方式宣传相关的法律法规，指导遇到具体问题时的做法。同时，这也需要全社会互动起来，需要其它人做出好的表现。营造良好的社会氛围，让改变发生在潜移默化之中。只要在全社会的共同努力之下，中学生“骑车族”的责任和法制意识将会有很大的提升。 我们的感受经过此次调查研究，我们感受到了集体的能力。同时感受到了网络的力量。了解了一般调查的过程。小组成员个人总结经过这次研究性学习，又让我们积累了更多的经验。虽然这次实践时间相对较短，但经过我们不懈的努力，我们的成果也完美的展现给了大家，而且我们相信，这次研究的成果会使学生出行更加有纪律，更加完美。经过研究性学习，我的综合实践能力得到了很好的提高，为我以后踏上社会，接触社会，融入社会做好了良好的铺垫。我会更加积极地去参加各类社会实践活动，研究更深刻的社会各类问题，也为自己获得更多的社会经验！孙志伟 经过这次研究性课程，我又有了进行调查的经验。我感受到了团结的集体的能力，大家分工合作，互相帮助，提供好点子。进行网上访谈使我又感受到了网友的热情。她们提出了很多的观点，丰富了我想问题的方式。我想我会在以后积极的参加社会实践活动。提高自己的能力。俞强意外的发现在调查中，我们注意到很多的家长提出平湖中学的停车库位置离教学区偏远的问题，我们认为这可能影响学生在路上的一些行为，例如因为担心迟到导致学生更容易发生违反交通法规。希望能有其它的小组同学就这个问题进行研究。 附件： 篇五：如何撰写研究性学习调查报告如何撰写研究性学习调查报告【摘要】千差万别的研究成果在撰文上也有一个共同的模式，即“题目、署名、前言、正文、结论”。对于中学生而言，更多的可能是小论文式的调查报告。本文从调查记录、调查报告的结构与组成要素和调查报告协作的一般格式三方面阐述了研究性学习调查报告的撰写。【关键词】研究性学习；调查报告；格式；撰写调查报告是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，它对科技的发展、经济建设和社会进步起着推动作用。对于中学生来讲，经过一段时间的辛苦研究，取得了第一手素材，该撰写调查报告了，这是一个重要环节。因为调查报告是你思想的外显形式。一方面，经过写调查报告，能够系统地组织你所要表示的思想；另一方面，大家经过报告能够了解你究竟都做了哪些工作，从而支持你的观点。一、调查记录调查研究是一项很细致的工作，要按照调查提纲一步一步地进行调查，提纲要包括调查对象各个方面的情况。如果在研究中你采用的调查方法，建议你使用下面的记录表。表1、学生调查研究计划表年 月 日如果在研究中你采用的调查方法是专访某一个人，建议你使用下面的记录表。表2、学生访谈记录表表3、调查报告的结构与组成要素三、调查报告协作的一般格式调查报告的格式决定于研究成果的内容。研究成果因学科不同、选题不同、性质不同、研究方法以及实验过程、逻辑推理和结果的表现形式的不同而各有差异。具体撰写时的一般格式包括如下几个部分：1、标题标题是对调查报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常见一个动宾词组去表示，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。调查报告的题目可直接揭示论点，也可点明论述范围。标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句。标题一般不要超过15个字，太长的标题可分出副标题来。标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住调查报告的中心议题。2、署名署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系。为文章署名，只有文章的实际作者才应该署名。是个人写作的，署个人的姓名；是集体的成果，署集体的名字,也能够在集体的名义下，分署参加者个人的名字。3、单位单位包括作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。在署名下一格打上括号，在括号里写上作者的单位，隔一个字写上作者的籍贯，再隔一个字写上作者单位所在地的邮编。4、摘要摘要是调查报告基本思想的缩影，是调查报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，目的是使其它人对全文有个大致的了解。5、关键词关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般38个为宜。6、前言前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论，是调查报告的开头部分即开场白。主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范围及意义，以使其它人对论述的内容先有个概括的了解。7、正文正文又称本论，即调查报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证，以表示你的看法和研究成果的中心部分，占调查报告的绝大篇幅。正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。一篇报告只有想法、主张是不行的，必须经过科学严密的论证，才能确认观点的合理性和真实性，才能使别人信服。因此，报告主题部分的论证是极为重要的。8、结论结论是调查报告的结束部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整篇调查报告的归结。但不是实验结果的简单重复，而是经过综合分析，将各种数据材料连贯起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与正文紧密衔接，与前言相呼应，使调查报告首尾呼应。它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明。9、参考文献在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个：第一，表示对她人劳动成果的尊重；第二，可加大报告的信息量，提高报告的学术价值；第三，她人能够以此为线索查阅资料原文。凡是在调查报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料，都属于参考文献之列。10、附录各种调查表格、原始数据、研究记录等。就中学生的调查报告来说，必须具备题目、署名、前言、正文、结论和建议、附录这六个部分，其它不作统一要求。参考文献周平儒?研究性学习文档的撰写j ?中国创新教育研究， (2)。