北师大版小学六年级语文上册单元同步试题全册.doc

北师大版六年级语文上册第一单元测试卷
班级 姓名 得分
一、 看拼音，写汉字。（10分）
chén shè zī xún liú lǎn bào yuàn fú zào
（ ) ( ) ( ) ( ) ( )
quán suō dí dàng guǎ fu xuán lǜ líng hún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 请用“√”标出带点字的正确读音。（3分）
澎湃（bài pài） 勉强（ qiǎng qiánɡ） 揣着（chuài chuāi ）
摇曳（yè zhuài） 捕捉（ bǔ pǔ） 模样（mú mó ）
三、 把下列词语补充完整。（4分）
低（ ）浅唱 寒风呼（ ） ( )（ ）低语 倾诉（ ）肠
微不足（ ） 日（ ）一日 心（ ）肉跳 魁梧（ ）黑
四 、下面的省略号的作用是什么，请选择填空。（3分）
省略号一般作用有：①表示引文的省略。②表示列举的省略。
③表示说话断断续续。④表示话未说完或语意未尽。
1、古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。（ ）
2、“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（ ）
3、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（ ）
五、 按要求完成句子练习。（8分）
（一）缩句。
1、这时候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
___________________________________________________________
2、敬爱的周总理整整工作了一夜。
___________________________________________________________
（二）扩句（至少扩两处）
1、战士炸掉了碉堡。
___________________________________________________________
2、火箭升上天空。
_________________________________________________________
六、 按要求修改下面一段话中的错误。（5分）
张老师以经五十多岁了，却向年青人一样朝气蓬勃。清晨，他迈着稳健的步子走向学校。夜晚，他在灯下克苦学习，认真背课。最近，他被评为“教育工作者”，他说：“我要把毕身的精神献给教育事业。”
1、找出其中的错别字并加以改正： （3分）
2、指出其中的病句并改正： （2分）
七，交流平台——我想对你说。(2分)
生活、学习中我们都有过成功或失利，你会用什么样的名言提醒自己，请推荐给大家吧。
成功时：
失败时：
八，阅读（30分）
吃西瓜
前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。
我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊!是个生的，黄里微微泛着白色，瓜籽也是白的，我和弟弟好失望。可是爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个，啊!鲜红的 瓜瓤，黑而饱满的瓜籽，诱人的瓜汁向外渗着，渗着。
“吃吧!吃吧。”爸爸把鲜红的两片瓜推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃。我刚要吃，突然发现爸爸拿起一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他。爸爸脸上立即露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀!”这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一口，虽然清淡无味，我还是把它吃下去了。
这件事过去很多天了，但我的心里依然甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。
1．本文是按( ) 顺序写的
2．找出“我”看爸爸吃生瓜时的心理活动的句子。

3．描写爸爸吃瓜动作的词有 :__________________________
4．选择正确的答案画“√”
“我得到了一种宝贵的东西。”这一种东西是：
A．西瓜的营养 B．父子的情谊
C．父亲的疼爱 D．团结的力量

二
①长期以来，塞特凯达斯瀑布一直是巴西和巴拉圭人民的骄傲。世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾之中，感受这世外桃源的清新空气。游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。
②但这雄奇的景观，———— 在逐渐消失。
③20世纪80年代初，为了发电，瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使塞特凯达斯大瀑布水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，再加上沿河两岸的森林被滥砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。
④几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，（ ） 在汛期，（ ） 见不到昔日雄奇的————。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。游人们常常乘兴而来，失望而去。
1．把下面括号里正确的词语填写在横线上。
(果然 竟然) (气魄 气势)
2．在文中的括号里填上恰当的关联词语。
3．第③段中画“——”的句子里的破折号起到的作用是 。
4．第④段中画“——”的句子运用了（ ） 的修辞手法。
5．文中能表现出游客们十分喜爱塞特凯达斯瀑布的两个词语是（ ）和（ ） 。
6．造成大瀑布悲剧的原因是什么?请在第③段中找出答案。
第一：
第二：
第三：

三 缺陷者捧出的花束
世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了。他指挥交响乐队在演奏，自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道。直到同伴向他示意的时候，他才猛然醒悟地向听众致谢。
然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何声响的人，却陆续写下了那么多美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。
像这样的事，今天我们想起来仍是很感动的。在一个音乐大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。
但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是：不被缺陷所吓倒的那种劳动创造的快乐!
这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗?
这些年来，我们听到有多少缺陷者在学习和创造方面攀达了怎样的高峰啊!
有一位从事微细雕刻的象牙工艺师，他能够在一粒米大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《满江红》。这位工艺师却是瞎了一只眼的，你 以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那 大错特错了。他是在年轻时右眼失明之后，才从事这种微细雕刻研究的。他仅存的一只眼睛发挥的作用比常人的双眼不知大多少倍。
这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化做花上晶莹的露珠了。让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧!
让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中，更好地体会“勇敢、劳动、创造”这些词的伟大。
(1)选择合适的关联词语填入文中括号里。
不是……而是…… 如果……就…… 只要……就……

(2)文中画“ ”的句子是把 （ ） 比做了 （ ）
（3）微细雕刻工艺师向人们“捧出的艺术花束”是什么?请写在下面。

(4)面对这些缺陷者捧出的艺术花束，你想对他们说点什么?

九，习作实践——放飞思绪。(35分)
提示：你是否尝试，通过自己的努力给人以快乐，如：妈妈卧病在床，情绪压抑，你使她快乐起来；隔壁的爷爷孤身一人，非常寂寞，你帮他找到了生活的乐趣；好朋友之间发生了不愉快，经过你的努力，又和好如初……
要求：1．记叙自己给别人带来快乐的亲身经历，要把自己如何通过努力使别人得到快乐的过程写具体，注意通过人物的表情、行为、语言等，表现内心情感的变化。
2．题目：《我给×××带来了快乐》，或者自拟。450字左右

北师大版六年级语文上册第二单元自测题
一、看拼音写词语。
zī xún liú lǎn quán suō kuí wú lí hēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jǔ sàng péng bó zǔ zhòu fu zao li hei
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用自己喜欢的符号给加点字选择正确读音。
热腾腾（tēng téng）潜滋暗长（qián qiǎn）魁梧（wú wǔ）
割舍（shè shě） 堆砌（qiè qì） 因为（wèi wéi）
三、辨字组词
眬（ ）简（ ）署（ ）谭（ ）衰（ ）
胧（ ）俭（ ）置（ ）潭（ ）衷（ ）
四、选词填空。
希望 盼望
1、我（ ）着第十届全运会马上开始。
2、我真的（ ）下个周日到日照去看海。
抱怨 埋怨
1、你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。
2、我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
宁可……也…… 与其……不如…… 无论……还是……
只要……就…… 不是……而是…… 虽然……但是……
①蜜蜂和蝴蝶（ ）都在花间飞舞，（ ）一个在创造，一个在虚度。
②周总理审阅文件（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索，有时还问我一两句。
③那位老教授（ ）自己的耳朵聋了，（ ）要鼓励我坚持拉小提琴。
④（ ）工作量有多大，总理（ ）那样一丝不苟。
⑤（ ）你认真做了，（ ）该为自己喝彩。
五、下面句子中省略号的含义是什么？选一选。
①表示说话的断断续续。②表示列举的省略。
③表示说话的中断。④表示引文的省略。
1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 （ ）
2．“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（ ）
3、那就做一朵小花，做一只小鸟……（ ）
4、列宁说了上面的话之后，接着说道：“这应该是一般辩证法的……叙述（以及研究）方法。”（ ）
六、按要求写词句。
1.赞美人物心灵品德的词语：
2．描写人物心理活动的词语：
3、把下面的词语补充完整。
（ ）（ ）不安 微（ ）足（ ） 浅（ ）低（ ）
（ ）经沧（ ） （ ）心（ ）力 耸（ ）听（ ）
七、根据课文内容填空。
1.在学习中我们领略了不同人物的高尚：周总理的高尚在于 ；“穷人”的高尚在于他们 ；看林人的高尚在于他 杨震的高尚在于 。
2.白桦林还在向你 ，你该还在用专注的神情同他们 。所填的这两个词饱含的深情是： 。
3、其里之富人见之，（ ）；贫人见之，（ ）。彼知颦美（ ）。
4、如果不能成为（ ），那就当一条（ ），如果不能成为（ ），那就做一颗（ ）。

八、联系全文，认真阅读下面这段话然后做题。
我立刻起来，揉揉蒙胧的眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。
1．用音序查字法，“咨”应先查大写字母 ，再查音节 ，这个字是 结构。用部首查字法，“询”应先查 部，再查 画，用“询”组两个词语 、 。
2.写出下列词语的近义词。
蒙眬（ ） 审阅（ ）咨询（ ）浏览（ ）思索（ ）
3．照样子，写出表示“看”的词语。
例：浏览 审阅

４.在文中用圆圈画出总理审阅稿子的四个动词 、 、 、 这四个表示动作的词语，反映了周总理审阅文件时的 和 。
6.从总理审阅稿子这段话，你学到了哪些读书的方法？

7.文中说总理“一边看一边思索，有时停笔想一想。”你认为总理会想什么？

九、课外阅读
高贵的施舍
一天，一个乞丐到我家门口，向母亲乞讨，这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿意给就不给，何必刁难我？”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
母亲又递给乞丐二十元钱。乞丐双手拉过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深鞠一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲又让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解的问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次又叫乞丐把砖从屋后搬到我前。你到底是想把砖放在屋后还是屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前屋后都一样。”我噘着嘴说：“那就不搬要了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖就不一样了……”此后又来了几个乞丐，我家的砖就屋前屋后的贝被搬来搬去。
1.、联系上下文，解释词语。
刁难： 气喘如牛：
2、按要求改写下面的句子。
（1）我能干，你为什么不能干呢？（给句子换个说法，使其意思不变。）
（2）乞丐对母亲说：“我不会忘记你的。”（转述乞丐说的话）

3、文中的我请求母亲不要叫乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不同了”，你认为不同在哪里？
4、文中第一个乞丐搬了两个小时的砖，才得到20元钱，为什么还很“感激”地说“谢谢”

5、你认为文中的母亲是个怎样的人？

北师大版六年级上册语文第三四单元试卷
班级 姓名 成绩

一、看拼音写词语。 19分

专(zhuān)心(xīn)致(zhì)志(zhì) 化(huà)险(xiǎn)为(wéi)夷(yí) 从(cóng)容(róng)不(bú)迫(pò) 深(shēn)思(sī)熟(shú)虑(lǜ) 消(xiāo)逝(shì) 匀称(yúnchèn)协调(xiétiáo) 熟视无睹(shúshìwúdǔ) 疏落(shūluò)有致(yǒuzhì) 一(yī)锤(chuí)定(dìng)音(yīn) 宛若(wǎnruò)

梦(mèng)寐(mèi)以(yǐ)求(qiú) 蓬(péng)松(sōng) 惊(jīng)讶(yà) 堕(duò)落(luò) 耻(chǐ)辱(rǔ) 荣(róng)誉(yù)

二、给下面带点的字选择正确的读音。 9分
猝然降临( cù zú ) 匀称协调（ chèn chèng ） 埋怨（mái mán）矫正畸形(qí jī ) 脾气倔（juè jué ） 卑鄙( bì bǐ) 孑遗生物（ zǐ jué jié ） 九曲黄河（qǔ qū） 逾越( yù yú)
三、根据意思写成语,并从中选择一个或两个词语写句子。 10分
1、眼睛看见复杂繁多的东西而感到迷乱。 （ ）
2、争着向前，唯恐落后。 （ ）
3、为完成重大的任务而忍受暂时的屈辱。 （ ）
4、安置家庭，长期居住。 （ ）
5、难于分离的缘分，形容关系密切，不可分割。（ ）
6、流转离散，没有安身之地。 （ ）
7、形容技艺纯熟，心手相应。也形容做事顺利。（ ）
8、年纪轻血气方刚，好胜心强。 （ ）

四、按课文内容填空并回答问题。 38分
1、你从雪山走来， 你从远古走来，
； ；
你向大海奔去， 你向未来奔去，
。 。
你用 ； 你用 ；
； ；
你用 ； 你用 ；
。 。
这些诗句出自《 》，诗中运用了 、 、 等多种写作手法，表达了 。
2、第三组课文以长江、黄河为主题。《 》是一篇咏叹长江三峡的优美散文，在作者眼里，秋天的三峡有时 ，有时 ，有时 ，有时 ……气象万千。王之涣的《 》中的“ ”，刘禹锡的《 》中的“ ”都让我们感受到黄河雄伟壮丽的景观。《最后的淇淇》让人读后心情沉重，通过陈述白鳍豚濒临灭绝的现实，告诉我们 。
3、《体育颂》是一篇赞美体育精神的散文，在作者顾拜旦看来，体育就是 、就是 、就是 、就是 、就是 、就是 、 就是 、就是 、就是 。
五、写出下列句子的意思。 6分
1、惟弈秋之为听。
______________________________________________
2、虽与之俱学，弗若之矣。
______________________________________________
3、思援弓缴而射之。
_________________________________________
六、阅读短文，回答问题。 （8+10）分
（一）
黄果树瀑布是我国最大的瀑布。它宽约二十米，夏季水量大时宽达三四十米，水势汹涌澎湃。宽阔巨大的水帘拍石击水，发出轰轰巨响，好似（雷劈山崩 刀砍剑劈）叫人 。瀑布从高处倾泻而下，使人想起李白那“ ， ”的诗句。深潭里激起的水珠高达一百多米，漫天仿佛云雾（缠绕 笼罩），阳光一照，现在美丽的彩虹，景色无比瑰丽。
1、请用“ ”划出括号中合适的词语。
2、联系上下文，在划横线处分别填上成语或诗句。
3、这段话先总写黄果树瀑布是我国最大的瀑布，再具体从 、 、 三方面分别描述。
（二）
２００４年８月２３日，雅典奥运会男子单杠决赛正在激烈进行。２８岁的俄罗斯名将涅莫夫第三个出场，他以连续腾空抓杠的高难度动作征服了全场观众，但在落地的时候，他出现了一个小小的失误——向前移动了一步，裁判因此只给他打了9.725分。
此刻，奥运史上少有的情况出现了：全场观众不停地喊着“涅莫夫”、“涅莫夫”，并且全部站了起来，不停地挥舞手臂，用持久而响亮的嘘声，表达自己对裁判的愤怒。比赛被迫中断，第四个出场的美国选手保罗·哈姆虽已准备就绪，却只能尴尬地站在原地。
面对这样的情景，已退场的涅莫夫从座位上站起来，向朝他欢呼的观众挥手致意，并深深地鞠躬，感谢他们对自己的喜爱和支持。涅莫夫的大度进一步激发了观众的不满，嘘声更响了，一部分观众甚至抻出双拳，拇指朝下，做出不文雅的动作来。
面对如此巨大的压力，裁判被迫重新给涅莫夫打了9.762分。可是，这个分数不仅未能平息观众的不满，反而使嘘声再次响成一片。
这时，涅莫夫显示出了他非凡的人格魅力和宽广胸襟。他重新回到赛场，举起右臂向观众致意，并深深地鞠了一躬，表示感谢；接着，他伸出右手食指做出噤声的手势，然后将双手下压，请求和劝慰观众保持冷静，给保罗·哈姆一个安静的比赛环境。
涅莫夫的宽容，让中断了十几分钟的比赛得以继续进行。
在那次比赛中，涅莫夫虽然没有拿到金牌，但他仍然是观众心目中的“冠军”；他没有打败对手，但 。
涅莫夫的宽容值得称道。在生活中，出现摩擦、不快和委屈，是常有的事。1我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨就像是一只气球，越吹越大，最后会膨胀到无法控制的地步。2面对怨恨，我们应该不念旧恶，不计新怨，能宽容时就宽容，得饶人处且饶人。
1、短文的最后一段中，有两句俗语，请分别摘录下来。
、
你还知道其他的一些俗语、谚语或歇后语吗？请写出一、两句。
、
2、联系上下文，在文中的横线上填上合适的句子。
3、给文章加个合适的题目。
4、读读短文最后一段中划线的两句话，任选一句，结合你自己的感受，谈谈理解。

第四单元复习题 姓名：
1、《体育颂》是一篇赞美体育精神的 ，从体育的 、 以及 三个方面，饱含深情地高歌了 。这篇文章的作者是 ，他被誉为“ ”
2、为什么说“体育是培育人类的沃地？”

3、每个自然段的开头都是“啊，体育！”这样写的好处是 。文中用第二人称的妙处是便于作者直接抒情，使赞美的语言热情洋溢，具有强烈的感染力。
4、《把掌声分给她一半》是一篇 ，节选自 ，作者是 。题目中的她是 。
5、本文在刻画孙晋芳这个人物时，运用了 描写、 描写、 描写、 描写和细节描写。在作者笔下，孙晋芳是一个 肯吃苦、顽强拼搏、善良诚恳、胸怀宽广的女排队长形象。
6、本文运用了大量的 、 等修辞手法使文章语言朴实中不乏生动。运用的表达方式：以 为主，也有 、 。文中抒情的作用是 。
7、《学奕》写了 的事，给我们的启示是 。本文是一篇 ，节选自 。
8、虽与之俱学，弗若之矣： 。
外行看热闹，内行看门道：对于一个问题，不明白的人看表面情况，看个大概；而内行的人，就会看清楚问题的本质，看问题到底出在哪里。
9、《把掌声分给她一半》记叙了 ，赞美了
。
10、《足球史话》让我们了解了足球的 、 和 ，说明足球运动发展迅猛，深受世界人民的喜爱。本文以 为顺序。
11、《手拉手》是 年 届 （城市）夏季奥运会的主题曲歌词。这首歌词很好地把握了 、
、 、 四段式结构。北京2008年第29届奥运会的主题曲是 。口号是
，举办理念是 “绿色奥运、科技奥运、人文奥运”。两首歌曲都唱出了奥林匹克 、 、
、 的精神。
12、体育使生命更 ，使生活更 ，使人类不断 ，使世界拥有 。
13、孙晋芳以 的体育精神进行训练和比赛。
14、用词语概括《学奕》中两个人的特点：值得你学习的人： 不应学习的人：
论语里有关学习的名句： 。
15、对于她的球艺，一位体育记者曾经作过如下的描写：“如果说向她飞来的球像一团团熊熊燃烧的篝火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕缕袅袅青烟……”这句话是 描写，
运用了 、 的修辞手法，其好处是 ，表现了孙晋芳 。
16、用课文讲述的事实说明下列短语的意思。
心中的暗礁： 指挥演奏： 。
闪闪发光的金线： 一缕袅袅的青烟： 。
17、“应该把欢呼声和掌声分一半给她！”此句独立成段，起 作用，同时在全文中起到了 、 。
18、中国女排分别在（       ）年、（       ）年、（       ）年取得“三连冠”，  学习了课文，我懂得了（                                               ）。
19、弈秋，通国之善弈者也。（ ）（ ）（ ）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志。（ ）（ ）（ ）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）（ ）
班歌歌词：1、准时到校不迟到，学习用品摆放好。踊跃发言勤动脑，功课作业按时交。打扫卫生要主动，尊敬师长有礼貌。集合整队快静齐，自觉认真做两操。爱护公物要做到，教室环境保护好。
2、班级的日子在心上写着，写着我的过去我的未来，写着班级的历史班级的荣辱，飞速流逝的时光，都在人人心中回荡。 班级的日子在欢乐中回淌，记着我的成功我的失败，记着操场的欢笑课后的轻松，永存欢乐的镜头，都在人人心中铭刻。 啊！奋进吧！同学们，展现新的自我，拥抱新的明天！
校运会广播稿：1、你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强  2、你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平  3一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！ 
4踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！  5.广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。 
挑战书
某某 班级：
（正文部分）首先夸奖对方，然后说明自己在所挑战的方面也有不少学习或造诣。然后可以说“为了锻炼自己，我诚恳地向您挑战（挑战内容）
（挑战的时间和地点或写“时间地点悉听尊便”）
望指教！
挑战人:（自己班级）
（撰文时间） 盖章
挑战书
小明同学，今天开始我要向你的学习及成绩正式发出挑战，特下此挑战书，向你表示我的不服。
你学习好，表现好，体育好，为人好，什么都优秀，我要从现在开始，努力做好，一定要在这一学期超越你，要作一名更加优秀的好学生。
特