化学说课.pptx

YOUR SITE HERE一、教材分析一、教材分析三、教学流程三、教学流程 二、学生情况分析二、学生情况分析四、课题特点四、课题特点YOUR SITE HERE一、一、教材的地位及作用教材的地位及作用YOUR SITE HEREAl(OH)3承承前前启后启后AlAl2O3Fe(OH)3Fe(OH)2一、一、教材的地位及作用教材的地位及作用YOUR SITE HERE二、学生情况分析二、学生情况分析 学生已有一定实验探究的基础.学生已学过两性物质Al和Al2O3,但第一次接触两性氢氧化物.YOUR SITE HERE掌握氢氧化铝的性质和两性氢氧化物的概念掌握实验室制备氢氧化铝的最佳方案教学目标教学目标知识与知识与技能技能过程与过程与 方法方法情感态情感态度与价度与价值观值观培养学生学会自主探究培养学生学会学以致用通过探究实验，认识氢氧化铝的化学性质通过探究实验，掌握氢氧化铝的制备方法教学重点氢氧化铝的两性教学难点氢氧化铝的制备YOUR SITE HERE三、教法、学法分析三、教法、学法分析实验探究策略实验探究策略知识类比策略知识类比策略联系生活策略联系生活策略YOUR SITE HERE二、教法、学法分析二、教法、学法分析主动参与主动参与探究发现探究发现合作交流合作交流YOUR SITE HERE两性探究两性探究制备探究制备探究了解氢氧化铝了解氢氧化铝的应用的应用生活生活化学化学生活生活以胃舒平以胃舒平引入引入三、教学流程三、教学流程YOUR SITE HERE【产品名称产品名称】：复方氢氧化铝片复方氢氧化铝片 （又名胃舒平）（又名胃舒平）【药物组成药物组成】：本品每片含主要成：本品每片含主要成 分氢氧化铝分氢氧化铝0.245克克【功能与主治功能与主治】：用于缓解胃酸过用于缓解胃酸过多所致的胃痛、胃灼热（烧心）。多所致的胃痛、胃灼热（烧心）。1 1、联系生活策略、联系生活策略导入新课导入新课第9页/共26页YOUR SITE HERE铝两性强酸强碱2 2、知识类比策略、知识类比策略探究氢氧化铝的两性探究氢氧化铝的两性第10页/共26页YOUR SITE HERE氧化铝两性强酸强碱探究氢氧化铝的两性探究氢氧化铝的两性第11页/共26页YOUR SITE HERE氢氧化铝具有两性吗？氢氧化铝具有两性吗？怎么验证呢？探究氢氧化铝的两性探究氢氧化铝的两性YOUR SITE HERE氢氧化铝加强酸加强碱3mol/LNaOH3mol/LAlCl3制制取取是否都会反应？是否都会反应？探究氢氧化铝的两性探究氢氧化铝的两性YOUR SITE HERE二、试剂过量不会使二、试剂过量不会使Al(OH)Al(OH)3 3溶解溶解条件条件一、能制备到一、能制备到Al(OH)Al(OH)3 3强碱不行，弱碱试试！强碱不行，弱碱试试！制备氢氧化铝的最佳方法应具备的条件制备氢氧化铝的最佳方法应具备的条件YOUR SITE HERE实验实验3:3:向向Al(OH)Al(OH)3 3中滴加氨水中滴加氨水 探究氢氧化铝和氨水的反应探究氢氧化铝和氨水的反应现象现象：白色沉淀不溶解白色沉淀不溶解结论：结论：Al(OH)3不与氨水反应不与氨水反应满满足足条条件件二二3 3、实验探究策略、实验探究策略YOUR SITE HERE方法：向少量方法：向少量AlCl3溶液中逐滴滴加氨水溶液中逐滴滴加氨水实验现象：实验现象：解解 释：释：有白色絮状沉淀生成有白色絮状沉淀生成探究氨水和氯化铝的反应探究氨水和氯化铝的反应Al3+3NH3H2O=Al(OH)3+3NH4+最佳方案！最佳方案！满满足足条条件件一一YOUR SITE HERE广州越秀区东濠涌整治前后广州越秀区东濠涌整治前后整治前整治前整治后整治后知识延伸知识延伸氢氧化铝的应用氢氧化铝的应用YOUR SITE HERE 氢氧化铝净水氢氧化铝净水静置静置加加Al(OH)3后静置后静置1010minmin2020minmin1010minmin2020minminYOUR SITE HERE白色胶状沉淀白色胶状沉淀表面积大，吸附力强表面积大，吸附力强Al(OH)3氢氧化铝净水原理氢氧化铝净水原理YOUR SITE HERE无色透明晶体，可溶于水，无色透明晶体，可溶于水，常用作净水剂常用作净水剂。明矾明矾KAl(SOKAl(SO4 4)2 212H12H2 2O O明矾净水原理？请同学们查找相关资料。知识延伸知识延伸氢氧化铝的应用氢氧化铝的应用YOUR SITE HERE两性探究两性探究制备探究制备探究了解氢氧化铝了解氢氧化铝的应用的应用生活化学生活以胃舒平以胃舒平引入引入四、课题特点四、课题特点1与生活联系紧密与生活联系紧密YOUR SITE HERE课题特点课题特点培养学生科学探究培养学生科学探究的思维的思维氢氧化铝化氢氧化铝化学性质探究学性质探究氢氧化铝制氢氧化铝制备方案探究备方案探究注重实验得出所学知识，体现探究性。2 YOUR SITE HERE亮点亮点1 11运用知识类比策略运用知识类比策略Al(OH)3AlAl2O3突破重点突破重点YOUR SITE HERE2运用实验探究策略策略运用实验探究策略策略亮点亮点2 2二、过量不会使二、过量不会使Al(OH)Al(OH)3 3溶解溶解条件条件一、能制备到一、能制备到Al(OH)Al(OH)3 3突破难点突破难点YOUR SITE HERE氢氧化铝氢氧化铝1 1、与酸反应、与酸反应三、制备三、制备二、化学性质（两性）二、化学性质（两性）Al(OH)3+3H+=Al3+3H2OAl(OH)3+OH-=AlO2-+2H2OAl3+3NH3.H2O=Al(OH)3+NH4+2 2、与碱反应、与碱反应一、状态：白色凝胶状沉淀一、状态：白色凝胶状沉淀板书设计板书设计LOGOLOGOYOUR SITE HERE氢氧化铝氢氧化铝