商务日语会话.pptx

日本的国花 樱花日本的温泉旅馆日本的箱根温泉日本的火山富士山日本人口的地区分布日本人口的构成与宗教文化日本的传统戏剧“能”日本的传统戏剧“文乐”日本的茶道日本的茶道日本的茶道日本的花道日本的饮食文化日本的饮食文化日本的酒馆日本的饮食文化日本的饮食文化日本的酒馆日本的和服日本的和服日本的和服日本的相扑运动日本的相扑运动日本的相扑运动入门单元：日语的五十音图发音 段段 段段段 行 行 行 行 行 行 行 行 行 行 入门单元：日语五十音图片假名段段段段段行 行 行 行 行 行 行 行 行 行 入门单元：日语的五十音图发音 2.日语的元音 a ()i ()u ()e ()o ()入门单元：日语的五十音图发音日语的浊音.半浊音 入门单元：日语的五十音图发音拗音拗音.拗拗长音音 入门单元：日语的五十音图发音 5.日语的拨音.促音 (1)日语的拨音：拨音是鼻音，在词中发一拍音的长度。拨音不单独使用，不用于词首，也不会处于促音之后（个别外来语例外）。它放在其它假名后面使用。位于、行假名前面时，实际发音为“m”例如：、(神米或新米)位于、行假名前时实际发音为“n”。例如：(半岛）、其他音节或词尾时，发“ng”。例如：、(2)日语的促音：促音是用普通一半大小的“来表记的.发音要领是:发完促音 前一个假名后,马上准备促音后一个假名的起使发音口形和舌位,堵住呼出的气流,顿挫或摩擦后发出促音后一个假名的音即可.例如:入门单元：日语的五十音图发音 6.日语的长音 长音是一个假名的发音,大约延长一倍的 音.长音的表示方法是:段假名后面加例如:、段假名后面加例如：、段假名后面加例如：、段假名后面加或例如:、段假名后面加或例如:外来语的场合,片假名的所有长音用长音符号”一”来表示.入门单元：日语的五十音图发音 7.日语的声调和语调 日语的声调是高低声调,是根据音节的高低来区别词意的声调.一般常用数字表示方法,即用等数字符号表示声调高读到那个音节。“”表示第一个音节低读,从第二 个音节高读,余下音节不降调。例如：（低高读）“”表示第一个音节高读，余下音节低读 例如：（高低读）“”表示第一个音节低读，第二个音节高读，余下音节低读。例如：“”表示第一个音节低读，从第二个音节高读到第三个音节为止，余下 音节低读。例如：“”表示第一个音节低读，从第二个音节高读到第四个音节为止，余下音节低读。例如：入门单元：日语的五十音图发音、日语的语调 每个单词都有各自的声调，句子也有抑扬顿挫。我们把这种抑扬顿挫称为语调。日语中无论是短句还是陈述句都有开始高，往后则整体音高逐渐降低的倾向。（1）短语和陈述句的语调 首先看一下日语短句的语调。这个句子全体语调呈如下情况：即一边保持着原来的声调，一边按开始高后面逐渐下降的语调原则而变化。确切地说，想强调的地方则要提高语调。（2）疑问句的句尾语调 第1课私中国人（一）李：。田村：。私田村。李：李。田村:李韓国人。李:、韓国人。中国人。田村:方中国人。李:、。第1课私中国人（二）方。李：方。田村:。李：学生、先生。田村：学生。李：、。第1课私中国人田村：方陳。陳中国人、会 社員。陳：陳。、。：。会社員。陳：方。：方。陳：中国人。：、中国人。人。第1课私中国人1.体言体言。“”是副助词、在句中提示主题、限定判断或叙述的范围。“”是判断助动词，接在体验之后，表示判断等意思。例如：李会社員。方。私田村。留学生韓国人。“体言”是语法用语，在日语中名词、代词、数词属于体言，在任何情况下都不发生变化。第1课私中国人2.体言体言“”是“”的否定形式，表示否定的判断。例如：李会社員。方。留学生韓国人。私日本人。第1课私中国人3.体言体言“”是语气词，用于句尾，构成疑问句。“”相当于汉语的”是吗“的意思。李会社員。、李会社員。、李会社員。方。留学生人。方。第1课私中国人4.体言“”是提示助词，有多种用法。本课中表示除了所例举的以外，还存在其他事物。相当于汉语的“也”的意思，用“”提问时，其否定的回答一般是“”李会社員。私会社員。学生。、学生。、学生。日本人。、日本人。第1课私中国人5.、体言体言体言“体言体言”中的“”是助动词“”的连用形，表示中顿。用于将两个句子合并为一个句子的场合。这种用法使语言显得简洁。相当于汉语的“是是”的意思。方人、留学生。田村日本人、会社員。李韓国人、大学生。人、医者。第1课私中国人6.体言、体言 这个句型用于从两项事务中选择一项的场合。相当于汉语“是，还是”的意思。陳中国人、韓国人。田村先生、学生。方人、人。学生、会社員。第1课私中国人7.“”是语气词，日语中称做“终助词”，不单独使用，用于句尾，表示断定、强调。相当于汉语的“啊”“呀”等意思。方中国人。私会社員。第1课私中国人1.以上四个词是连体词，不能单独使用，后续体言构成名词后才做句子成分。“”是近称，用于指离自己近或者属于自己一方的人和事物等等。“”是中称，用于指离对方近或者属于对方的人和事物等。“”是远称，用于指离谈话双方都知道的人和事物等。“”是不定称，用于提问。第1课私中国人“”是后缀，日语乘坐“接尾语”不能单独使用，接在人称代词、人名等体言后，表示尊敬。李第2课（一）：田村：。：高建物。田村：、第一研究棟。：小建物何。田村：食堂。：図書館。田村：。新建物。体育館知。：、知。体育館。田村：大建物体育館。第2课（二）貴方会社。貴方会社。東京近。何会社。貿易会社。建物会社。、私会社。友会社。友会社貿易会社。、友会社旅行会社。第2课（三）誰。誰。私。CD。、私。、誰CD。、。第2课 体言体言“”是格助词，有多种含义，本课中表示所属所有，“的”的意思，简略说法是“”“的”的意思私友。会社。電卓。、電卓私。第2课、“”指离说话人近的事物，相当于“这个”的意思，用“”提问时，回答用“”何。土産。私国。私新。友。CD。第2课“”指离说话人近的事物，相当于“那个”的意思。用“”提问时，回答用“”誰時計。私時計。電卓。私電卓。第2课“”指离谈话双方都远或双方都知道的事物时使用。相当于“那个”的意思。用“”提问时其回答也用“”銀行。、銀行。銀行。、銀行。第2课“”是表示疑问的代词勇于提问，相当于汉语的“哪个”的意思。“”做疑问句主语时其后续助词用“”不用“”。回答是主语也用“”大使館。大使館。郵便局。小建物郵便局。電卓。私電卓。第2课 3体言动词“”是宾格助词，接在体验后面，表示该体言后续动词的宾语。北海道銀行知。私A知。第2课 4.“”是语气词，日语叫做终助词，用于句尾表示询问；征求对方同意或要求对方表态；轻微的主张；叮嘱；感叹等语气。本课中表示感叹。天気。綺麗。第2课 1知“知”有多种含义，本课表示“知道”“认识”的意思。“知”一词的用法特殊，表示肯定意思的“知道”“认识”时用“知”的形式，表示否定意思的“不知道”“不认识”时用“知”的形式大使館知。、知。郵便局知。、知。第2课 2“”是接续词，用于连接两个句子的场合。相当于汉语的“那么”“如果那样”等意思。、明日。第3课菓子（一)田村家：、鎌倉土産。田村：、綺麗菓子。：。田村：鎌倉。：楽。田村：。天気。：、。田村：残念。第3课菓子：。少寒。、海静。田村：。田村父：、日本生活。：物価高。田村父：。田村：、国。：、。田村：。大町。：、静。田村：。第3课菓子（）住田中：住。：福岡社宅。田中：福岡。福岡町、外国人多。：。田中：社宅広。：、建物新、部屋数多。田中：。第3课菓子1形容词形容词是表示事物的性质、状态的词。其特点是词尾均为“”。形容词有词形变化，属独立词，可单独作谓语和修饰语。形容词的连体形和终止形相同。作定语时，直接修饰名词。例如（新会社）；作谓语是用终止形（会社大。）。形容词终止形后续助动词（）时，只表示敬体不表示判断。形容词的否定形为“词干+”形容词“”的否定式用“”接“”为“”形容词的过去式为“词干”+形容词的过去否定式为“词干+”第3课菓子肯定否定现在高高过去高高现在大大过去大大现在赤赤过去赤赤第3课菓子形容词的简体和敬体分别表示普通说法和礼貌说法 简体 敬体肯定赤 赤否定赤赤/赤肯定赤赤否定赤赤第3课菓子2形容动词形容动词是说明事物的性质和状态的词，词尾是“”，有词形变化。形容动词属独立词，可单独作谓语和修饰语。形容动词的连体形是“词干+”（例如静）形容动词的否定形式是“词干+”形容动词的过去否定式是“词干+”第3课菓子肯定否定现在过去现在静静过去静静第3课菓子简体 敬体肯定否定/肯定否定第3课菓子4形容词词干+形容词或形容动词词干 形容词后续接续助词“”时，将形容词词尾“”变为“”后，接“”。这个句型表示并列叙述两种状态，相当于汉语的“既又”“而”的意思。田村部屋広明。富士山高美。机安丈夫。第3课菓子5用言否定形“”是副词。与用言否定形呼应使用时相当于汉语的“不怎么”“不太”“不很”的意思。高。昨日寒。花綺麗。第3课菓子6“”是接续词用于逆态连接两个句子的场合，相当于汉语的“可是”“但是”的意思。東京生活便利。、物価高。日本語難。、面白。第3课菓子7体言用言终止形、体言“”是接续助词，接在用言终止形之后、并列叙述两个以上的事物或现象，相当于汉语的“又又”“既又”等意思。雨降、風引。図書館本多、雑誌多。第3课菓子“”是接续词用于转换话题，相当于汉语的“可是”等意思。第课機械（一)機械B事務室。、。機械。、機械。機械。隣部屋。部屋、他。、。何。机椅子本棚。第课機械（）会議室誰会議室誰。、。誰。社長常務。田村部長。、。田村部長。田村部長応接室。隣部屋誰。、隣部屋誰。第课機械1体言体言“”是格助词，有多种含义。这个句型中“”接在表示场所的体言之后，表示事物存在的场所。“体言+体言+”相当于汉语的”在有“的意思。永田町大図書館。後駐車場。会社傍郵便局。駅上。第课機械2体言体言这个句型也表示事物的存在，只是表达的方式与句型1有所不同。此句型是将事物作为主题提示出来之后，叙述其所存在的场所。相当于汉语的”（某东西）在（某处）“的意思。大図書館永田町。駐車場後。郵便局会社傍。駅上。第课機械3体言体言“”表示人或动物的存在。这个句型中“”的后续内容必须是表示人或动物的体言。“体言+体言+”相当于汉语的“在有（人或动物）”的意思。会社外国人大勢。B店店員大勢。私家猫。小鳥沢山。第课機械4体言体言这个句型也表示人或动物的存在。表达方式与句型3有所不同。此句型是先将人或动物作为主题提示出来，然后叙述其存在的场所。相当于汉语的“某人（某动物）在某处”的意思。動物園。犬庭。社長秘書部屋。先生研究室。第课機械5体言这个句型中的“”是一个独立的词，表示不确定的东西，这里的“”不表示疑问。这个句型表示“在有（某物）吗?”的意思。其肯定回答是“，。”否定回答是“、何。”机上何。、。何。机上。、机上何。第课機械6（）体言（）这是一个询问某处是否有人或动物的疑问词。询问某处是否有人时，用“誰”询问某处是否有动物时，“”的形式。此句型的汉译文“在有人（动物）吗？”会議室誰。、。誰。第课機械6（）体言（）庭。、。何。猫。部屋誰。、部屋誰。、何。第课機械7体言体言“”是格助词，有多种用法，本课表示并列相当于汉语的“和”的意思。会社近店郵便局。図書館本雑誌。友。会社。第课機械“”是名词，修饰名词时用“”，修饰动词时用“”的形式。中文意思“另，别，其他，除了以外”他人雑誌。雑誌何。第5课今何時。今何時。時。私時半友会。会。東京駅会。映画見。一緒。映画何時何時。四時六時。、行。第5课今何時。映画。、面白映画。会。来週日曜日暇。、金曜日夜、電話。、願。電話番号知。、紙住所電話番号書。願。第5课今何時。今日何曜日。今日水曜日。火曜日何。家聞。明日午後、何。、。何。誰。田村。一緒。体育館。何時行。時頃。、時頃行。第5课今何時。1日语动词(）日语动词及其分类日语动词可表示动作，作用，存在等。有词形变化（活用），其基本型最后一个音节在“段”上，动词可单独作谓语和修饰语。动词按其活用规划可分为四类。即五段活用，一段或用（上一段活用，下一段活用）行变格活用，行变格活用。五段活用动词的识别方法有两点1：词尾是“段”音，如（言、聞、持、死、呼、読、）。2：以“”结尾的词，“”前面的假名既不是“段”也不是“段”假名（如：起、降）第5课今何時。一段活用动词的最后一个假名是“”。“”前面的假名是“段”（通常为上一段）和“段”（通常为下一段）假名行变格活用动词只有“”一个词。但是由“”组成的动词很多。例如努力旅行勉强等等行变格活用动词只有“来”一个词另外，像“帰、入、走、切”等词，从形式上看，“”前面的假名是“段”或“段”音但他们却是五段动词，属于例外第5课今何時。（）动词连用形五段活用动词的连用形是把词尾“段”假名改为该行的“段”假名一段活用动词的连用形是去掉词尾的“”行变格活用动词的连用形是“”行变格活用动词的连用形是“”第5课今何時。基本形 连用形 接“”五言言言段聞聞聞活泳泳泳用指指指动持持持词死死死呼呼呼読読読第5课今何時。基本形 连用形 接“”一段起起起活用动词食食食行变格活用动词行变格来来活用动词第5课今何時。2动词连用形部分助动词连用形“”是助动词，在句中增添尊敬、郑重的语气。“”的过去式是“”，否定式是“”，过去否定式是“”田村夜見。私。映画見。李映画見。第5课今何時。3体言体言“”是格助词，表示动作，作用的对象。相当于汉语的“和一起”的意思。誰。田村。王旅行。、旅行。友達映画見。第5课今何時。4体言动词连用形“”是格助词，有多种用法，本课表示形为、动作的场所。相当于汉语的“在”的意思。家聞。貿易会社仕事。昼飯食。何買。何買。第5课今何時。5体言动词“”是格助词，有多种用法，本课主要有三种用法：A：接在表示时间的名词后，表示动作进行的时间週末。時家帰。会社午前時始。学校午後時終。第5课今何時。B：接在体验后，表示动作，作用的结果所存在的场所。相当于汉语的“在”的意思。紙住所書。此処電話番号書。机上置。花壇花植。第5课今何時。C：接在体言之后表示动作所涉及的对象。相当于汉语的“向”“给”“朝”等意思。話。田中電話。友手紙書。第5课今何時。6体言体言“”是助词，表示时间，空间的起点，“”是副助词，表示时间，空间等的终点。相当于汉语的“从到”的意思。会議何曜日何曜日。月曜日水曜日。映画何時何時。時時。第5课今何時。“”是接续词，用于连接两个句子的场合。表示“然后”“而且”“又”等意思。私部屋明、大変広。仕事。買物行。第5课今何時。“”是后缀，日语称作“接尾语”，表示时间前后的意思。日何時帰。昼寒。第课梅田行（一)梅田行：梅田願。運転手：。：。信号右曲。運転手：右。：。運転手：。：、行。：花屋前止。運転手：。円。：願。運転手：円。第课梅田行（)見客：紳士用見。店員：。客：見。店員：。客：丈夫。店員：丈夫。客：暖丈夫。店員：。客：小。大。店員：L。客：。、願。店員：贈物。客：、。第课梅田行1“”接续助词，接在动词连用形之后，有多种用法。主要中顿、并列、动作连续发生等。一段活用动词的连用形是去掉基本形的词“”后面可以接“、”动词基本形 连用形 接“”接“”見見見起起起起第课梅田行“行”变格活用动词“”的连用形是“”，后面可以接“、”动词基本形 连用形 接“”接“”旅行 旅行 旅行 旅行“行”变格活用动词“来”的连用形是“”，后面可以接“、”动词基本形 连用形 接“”接“”来 第课梅田行五段活用动词的连用形有两种形式。一是与“”等相连接的形式，另一种是与“、”等相连接的形式。与“、”连接是要发声音便。音便分为三种形式，“音便”“促音便”“拨音便”动词基本形 连用形 接“”接“”聞聞聞聞音聞 泳泳泳泳便泳第课梅田行动词基本形 连用形 接“”接“”促持持持持待音帰帰帰帰帰便笑笑笑笑拨呼呼呼呼呼音死死死死死便読読読読読第课梅田行动词连用形这种形式表示请求或命令对方做某件事情。相当于汉语的“请”的意思。見。読。明日時来。第课梅田行3見体言見“見”是由动词“見”（给看）的连用形（形)加“”构成。相当于汉语的“请给我看看”的意思。紳士用鞄。M。第课梅田行4用言连体形“”是格助词有多种用法。本课中“”接在用言连体形之后，使其前置词名词化，然后作句子的成分。良。書速。青。赤高。丈夫。第课梅田行5体言动词“”是格助词，读作（）接在体言之后，表示动作的方向，相当于汉语的“往”“向”“朝”等意思。右曲。金曜日会社来。時家帰。行。第课梅田行6（）体言形容动词词干动词终止形形容词终止形部分助动词终止形（）“”是由敬体助动词“”的未然形“”与推量助动词“”构成。表示说话人对某事物不能明确判断的推测。“”表示疑问，意思与“”基本形同，只是语气委婉一些。人誰。今日何曜日。北海道寒。公園綺麗。何人来。第课梅田行願这是用于请求，拜托别人做某件事时的自谦的说法，相当于哈雨的“拜托您”“求您”的意思。、願。椅子一願。第课私思（一)私思田中：、。：、田中、元気。田中：、飲。：。：今晩時、日本試合。田中：、。勝思。第课私思：。田中：、最近日本強。：、私思。田中今晩見。田中：。：私。、時半。田中：。帰。第课私思（)勤勉思。山田：。：時過。山田：。：、遠藤井上、仕事。山田：、人時思。：。日本本当勤勉思。山田：。第课私思：、楽。残業多、大変思。山田：、新店、。：。山田：、本屋隣白建物。：、思。料理。山田：。店。行。：、。行。第课私思 1思用言终止形助动词终止形思“”是补格助词，表示思维，引用的内容。“思”一般多接在简体终止形之后，表示说话人的判断，心理状态等（用第一人称作主语）。相当于汉语的“我想”“我认为”等意思。语气比“”更委婉一些。“思”“思”两种形式，也可以用来表示的三人称的思维或判断等。“思”“思”“思”的文具形式，可以用第二人称作主语。注：除了“思”以外，“”还可以用来引用言语，行动的内容。如“”“挨拶”“答”第课私思 建物高思。日本人勤勉思。日本人勤勉思。明日、人思。田村、明日人思。第课私思2“”是敬体助动词“”的推量形，表示意志或劝诱。用于说话人自己的动作时，表示自己的意志。相当于汉语的“我来（做）”的意思。用于对方时，表示劝诱。相当于汉语的“我们一起（做）吧”的意思。注：表示劝诱时，还有一种说法是“”，意思比“”更委婉一些。今、見。休。私行。明日始。第课私思3动词连用形“”中的“”是补格助词。这个句子表示是做某一动作。相当于汉语的“试试”“看看”的意思。料理食。雑誌読。花花壇植見。使。第课私思4 体言用言连体形“”是“”的口语表达形式。其疑问形式是“”起加强语气的作用。相当于汉语的“不是吗？”的意思。有名会社。小便利。最近、会社仕事忙。事務室隣応接室。第课私思5 体言、形容动词词干、形容词词干“”是自动词，表示事物的变化。相当于汉语的“成为”“变成”“到了”等意思。方貿易会社社長。会社建物綺麗。私鞄古。仕事時間。時。第课私思6 用言终止形部分助动词终止形“”是接续助词，表示说话者主观强调的原因，理由。后多为说话者的意志、命令、推测、禁止、劝诱、请求等。相当于汉语的“因为”等意思。美味、食。便利、。旅行行、買。行、電話。第课私思7 体言“”是并列助词，表示列举同类事物。暗示其他。常与“”呼应使用。相当于汉语的“啦”“等等”的意思。CD買。応接室御茶。飲。第课私思“”是副词，有多种用法。本课中的“時”中的“”表示“已经”的意思。会社行。今日新聞読。第课私思“”是“”的简体否定形式，度用于关系亲近的人之间的谈话，也用于引用，相当于汉语的“不是”的意思。私。思。第课私思今度“今度”一词有两种意思。一是“这一次”二是“下一次”。在具体的句子中，根据不同场合，表示不同的意思。今度田中番。今度日曜日何日。第課銀座映画見行（一）銀座映画見行：、行。：成田本社副社長迎行。：。本社。：。：副社長日本何。：東京会議。：。：行。：銀座行。：銀座行。：、映画見行。：。：。：私飲行。第課銀座映画見行(二)道：、早。：、早。：今日天気。：。：出。：、晴海。見行。：。、。：。電車。第課銀座映画見行：。、一緒行。銀座。：。買物。：、書道展。：、書道展。見行。：、時。、書道好。：、興味。：。、今度一緒行。：、。：、電車。急。第課銀座映画見行1 行体言 动词连用形或动作性名词 行（戻出）补格助词“”接在表示场所的名词之后，表示移动动作的场所，方向。补格助词“”接在动词连用形或动作性名词之后，表示一动作做的目的。这个句型表示为了某种目的而作移动性动作。相当于汉语的“去（来，回去）做”的意思。成田社長迎行。銀座映画見行。新宿仕事行。家族会国帰。会社残業戻。日本何。勉強。第課銀座映画見行2 体言动作性名词格助词“”接在体言之后，表示场所，“”在这个句型中表示“存在”。他代替了一个表示行为动作的动词。相当于汉语的“在举行（进行，有活动）”的意思。銀座書道展。大阪会議。会社歓迎会。晴海。東京。第課銀座映画見行3 興味体言興味格助词“”有多种用法。句型中的“”接在体言之后，表示动作，作用的对象。“興味”表示“有兴趣，感兴趣”。相当于汉语的“对感兴趣（有兴趣)”的意思。田中、興味。私書道興味。日本興味。私相撲興味。第課銀座映画見行4 体言用言连体形部分助动词连体形“”是副助词，有多种用法。本课的“”接在体言之后，表示终点或界限。相当于汉语的“到达、迄止、到”的意思。新宿。応接室。出。、。第課銀座映画見行“”是副词，意思是经常、屡次、容易。本课中表示“经常做某事”的意思。、銀座映画見行。私店行。第9課 旅行。动词连用形用形部分助部分助动词连用型用型 。“”是助是助动词，表示，表示说话者自身的内心愿望，其主者自身的内心愿望，其主语为第一人称。用于第二，三人称第一人称。用于第二，三人称时，必，必须采用提采用提问，传闻或推或推测等形式。他等形式。他动词作作为谓语时，一般用，一般用“”代替代替宾格助格助词“”来表示愿望的内容，来表示愿望的内容，对象等。象等。“”有有词形形变化，其化，其规律与形容律与形容词相同。相同。私東京行。私東京行。何（）買。何（）買。私大阪行。私大阪行。（）買人陳。（）買人陳。第9課 旅行。私東京行。私東京行。何（）買何（）買。私大阪行。私大阪行。（）買人陳。（）買人陳。第9課 旅行。体言体言 动词 “”是格助是格助词，通常主要表示方法，通常主要表示方法，手段，材料，所乘坐的交通工具等手段，材料，所乘坐的交通工具等。車旅行。車旅行。行。行。皮鞄作。皮鞄作。日本語話。日本語話。第9課 旅行。体言体言“”是形容是形容词。表示。表示“希望得到希望得到”“需要需要”“想要想要”等愿望，助等愿望，助词“”表示表示这些愿望的内些愿望的内容，容，对象。象。这个句型相当于个句型相当于汉语的的“想要想要”“希希望得到望得到”的意思。的意思。第9課 旅行。何。何。李。李。、私。、私。今、一番何。今、一番何。第9課 旅行。（）体言体言动词连体形体形“”是名是名词，有多种含，有多种含义，本，本课中表示目的，中表示目的，相当于相当于汉语的的“为了了”的意思。的意思。練習仕事。練習仕事。仕事仕事B会社。会社。旅行行、新鞄買。旅行行、新鞄買。貿易仕事、中国語勉強。貿易仕事、中国語勉強。第9課 旅行。体言体言用言用言终止形止形体言体言用言用言终止形止形“”是并列助是并列助词，有多种用法，本，有多种用法，本课中表示同中表示同类事事物的并列或列物的并列或列举，相当于，相当于汉语的的“啦啦啦啦”的意思。的意思。来。来。会社近銀行郵便局料理屋会社近銀行郵便局料理屋。箱根鎌倉行箱根鎌倉行。買物、料理作毎日忙。買物、料理作毎日忙。第9課 旅行。形容形容词词干干“”是接是接续动词，“形容形容词词干干+”表示原表示原因，翻因，翻译时可根据具体内容适当措辞。可根据具体内容适当措辞。暗見。暗見。金、買。金、買。第10課体言体言体言体言“”是副助是副助词用于提示主用于提示主题，“”是主格助是主格助词表示其前置体言表示其前置体言为该句中的主句中的主语，“”句式中句式中“”前面的部分是前面的部分是该句的主句的主题，“”前面的部分是前面的部分是这个主个主题当中的一个部当中的一个部分，用分，用这个句式用于叙述一个事物的某一个个句式用于叙述一个事物的某一个部分的形状，特征等部分的形状，特征等第10課兄背高。兄背高。友会社建物新。友会社建物新。私中。私中。私専門日本語。私専門日本語。目大。目大。第10課 体言体言这是表示从他人是表示从他人处得到某种物品的句型，得到某种物品的句型，“”主要用于从平主要用于从平辈或晚或晚辈处得到物得到物品以及向他人叙述从自家人品以及向他人叙述从自家人处得到物品。相得到物品。相当于当于汉语的的“得到得到”“接受接受”的意思的意思第10課私映画。私映画。何。何。、私何。、私何。李鞄。李鞄。赤。赤。第10課 好好体言体言好好“”是主格助是主格助词，表示感情，能力等，表示感情，能力等对象。助象。助动词“”接在表示好接在表示好恶，能力（水平高低，擅，能力（水平高低，擅长不擅不擅长）等）等词语后，做句子的后，做句子的谓语，相当于，相当于汉语的的“喜喜欢”等意思等意思好。好。私酒好。私酒好。友達旅行好。友達旅行好。日本語上手。日本語上手。私歌下手。私歌下手。第10課用言用言终止型止型部分助部分助动词终止型止型“”是接是接续助助词，表示，表示说话者主者主观强调的的原因，理由，后原因，理由，后项多多为说话者的意志，命令，者的意志，命令，推推测，禁止，禁止，劝诱，请求等，相当于求等，相当于汉语的的“因因为”的意思。本的意思。本课中中“。来週来週土曜日仕事、。土曜日仕事、。”第10課面白、。面白、。便利、使。便利、使。週末、旅行行。週末、旅行行。仕事沢山、残業。仕事沢山、残業。第10課体言体言体言体言助助词 体言体言体言体言助助词 这个句型用于提出同个句型用于提出同类事物，相当于事物，相当于“都都”的意的意思思同会社社員。同会社社員。田中山田出社。田中山田出社。今年夏北海道九州旅行。今年夏北海道九州旅行。私今日明日休。私今日明日休。第10課体言体言“”是格助是格助词，有多种用法，接在表示地点的，有多种用法，接在表示地点的名名词之后，表示之后，表示动作的作的场所或范所或范围。这个句型个句型是名是名词后后续助助词“”，再加上，再加上“”构成，相当构成，相当于于汉语的的“在在”的意思的意思私国野球。私国野球。中国旧暦正月祝。中国旧暦正月祝。盛。盛。地方盛。地方盛。第課連休予定、动词连用形用形“”是是补助助动词，有多种用法。主要表示，有多种用法。主要表示动作作正在正在进行或行或动作，状作，状态的持的持续等。等。私貿易会社勤。私貿易会社勤。今、事務室仕事。今、事務室仕事。会議始。会議始。車走。車走。雨降。雨降。第課連休予定动词连用形用形 这个句型表示曾个句型表示曾经有有过某种某种经验经历。相当。相当于于“曾曾经过”的意思。其否定形式是的意思。其否定形式是“”第課連休予定私会社仕事。私会社仕事。車運転。車運転。社員食堂食。社員食堂食。、私食、私食、日本田舎行日本田舎行。第課連休予定、动词连用形用形动词连用形用形“”是并列助是并列助词，表示两个或两个以上的，表示两个或两个以上的动作的作的并列或并列或动作交替作交替进行及状行及状态的反复。的反复。时态根据句尾根据句尾决定。相当于决定。相当于“又又又又”“或或或或”“一会一会一会一会”等等意思意思毎日会社何。毎日会社何。文書書、電話文書書、電話。第課連休予定土曜日何。土曜日何。散歩、見。散歩、見。間。間。酒飲、友達話。酒飲、友達話。日曜日掃除、洗濯。日曜日掃除、洗濯。第課連休予定用言用言连体形体形体言体言+“”是接是接续助助词，表示客，表示客观性（即事物本性（即事物本身的身的逻辑或社会常或社会常识）的原因，理由。后）的原因，理由。后项不不能使用推能使用推测，意志，要求，命令等形式。相当，意志，要求，命令等形式。相当于于“因因为所以所以”第課連休予定明日祝日、会社休。明日祝日、会社休。不便、行。不便、行。寒、暖房。寒、暖房。雨降、遠足中止。雨降、遠足中止。知受、。知受、。第課連休予定 体言体言“”是助是助词，有多种用法。在，有多种用法。在这个句型中，个句型中，“”表示所涉及的事物，表示所涉及的事物，对象。象。“”是形容是形容词，意思是意思是“好好”。“”表示表示对某事物有益，有某事物有益，有好好处。其否定。其否定“”。这个句型相当于个句型相当于“对有益有益”“对有好有好处”的意思。的意思。健康良。健康良。美容良。美容良。無理体無理体 第課連休予定体言体言部分助部分助词“”是副助是副助词，接在体言之后表示限定的，接在体言之后表示限定的某种范某种范围，相当于，相当于“只只”“光光”等意思。等意思。出、私出、私家。家。夏間開。夏間開。第課 時半家出会社来动词连用形用形“”是接是接续）词，有多种用法，本，有多种用法，本课主要有两主要有两种用法种用法（1）表示）表示动作的相作的相继发生，一般以生，一般以时间的先的先后后顺序序为序序会社行、仕事。会社行、仕事。買物、映画見、買物、映画見、飲帰。飲帰。学校時始、時終。学校時始、時終。第課 時半家出会社来（2）表示）表示动作的方式，方法作的方式，方法毎日駅歩。毎日駅歩。駅電車乗、会社行。駅電車乗、会社行。箸使、飯食。箸使、飯食。鏡見、剃。鏡見、剃。第課 時半家出会社来 上手上手体言体言 上手上手“上手上手”是形容是形容动词，表示某，表示某项技能水平的高低。技能水平的高低。其其对象用象用“”来表示。相当于来表示。相当于“好好”“水平高水平高”等意思。其否定等意思。其否定为“上手上手”或或“下下手手”。歌上手。歌上手。井上母料理上手。井上母料理上手。私料理上手。私料理上手。私歌下手。私歌下手。第課 時半家出会社来动词连用形用形 动词这个句型表示两个个句型表示两个动作的先后作的先后顺序。相当于序。相当于汉语的的“然后然后”“以后以后”的意思。的意思。仕事終、帰。仕事終、帰。日本来経済勉強始。日本来経済勉強始。今昼休、時来。今昼休、時来。朝起、何。朝起、何。終、食事終、食事。第課 時半家出会社来体言体言移移动动词“”是格助是格助词，除了以前学，除了以前学过的表示的表示宾语的用法之外，的用法之外，在本在本课中中“”接在表示接在表示场所的名所的名词之后，后之后，后续移移动动词，表示离开或通，表示离开或通过的的场所。翻所。翻译时根据内容适当措根据内容适当措辞。辞。毎晩、公園散歩。毎晩、公園散歩。朝、時家出、会社行。朝、時家出、会社行。人図書館出、社員食堂行。人図書館出、社員食堂行。降、電車乗。降、電車乗。第課心配1 用言的简体否定形式用言的简体否定形式A 形容词形容词小小小小美味美味美味美味B 形容形容动词静静静静丈夫丈夫丈夫丈夫第課心配C 动词动词1）一段活用动词：去掉词尾）一段活用动词：去掉词尾“”+見見見見 食食食食2）行行变格活用格活用动词 旅行旅行旅行旅行3）行行变格活用格活用动词来来第課心配4）五段活用）五段活用动词，将，将词尾尾“”段假名段假名变为该行行“段段”假名，然后加假名，然后加+言言言言 書書書書話話話話持持持持 死死死死呼呼呼呼読読読読 第課心配动词未然形未然形 动词未然形即未然形即动词简体否定形式中体否定形式中“”前前面的部分。面的部分。这个句型表示个句型表示请别人不要做某件事人不要做某件事情。相当于情。相当于汉语的的“请不要不要”“请别”等意等意思。思。心配。心配。電話番号忘。電話番号忘。今日、事務室来。今日、事務室来。私部屋来。私部屋来。車道歩。車道歩。第課心配 体言体言用言用言连体形体形 体言体言用言用言连体形体形 用言，用言，“”是格助是格助词，表示比，表示比较的基准。的基准。这个句型个句型表示表示对两个事物两个事物进行比行比较。相当于。相当于“比起比起，更更”的意思的意思雑誌読、音楽聞好。雑誌読、音楽聞好。日本料理、中国料理。日本料理、中国料理。小説、漫画方面白。小説、漫画方面白。行電車行速。行電車行速。第課心配（）（）（）（）体言体言 体言体言（）、（）、用言用言“”表示限定范表示限定范围，“”表示哪方（个）。表示哪方（个）。这个句型表示个句型表示对两个事物，人物两个事物，人物进行比行比较。相。相当于当于“和和哪个（方）哪个（方）”的意思。的意思。、背高。背高。焼酎酒（）方強。焼酎酒（）方強。東京北京、方賑。東京北京、方賑。電車（）、方速。電車（）、方速。第課心配一番一番体言体言体言体言一番一番用言用言“”在在这里表示比里表示比较的范的范围，“一番一番”的意思是的意思是“最最”。这个句型表示个句型表示对三个以上的人物，事物三个以上的人物，事物进行比行比较并突出其中之一。相当于并突出其中之一。相当于汉语的的“在在中中最最”的的意思。意思。日本山一番高。日本山一番高。日本富士山一番高。日本富士山一番高。国、一番盛。国、一番盛。私国、一番盛。私国、一番盛。大学、国留学生一番多。大学、国留学生一番多。大学、留学生一番多。大学、留学生一番多。第課心配用言用言终止型止型部分助部分助动词终止型止型“”是接是接续助助词，表示逆，表示逆态接接续。相当于。相当于汉语的的“虽然然但是但是”的意思。相同意的意思。相同意义的的说法法还有有“”“”“”仕事大変、面白。仕事大変、面白。読、分。読、分。公園小、。公園小、。日本語難、面白。日本語難、面白。第課新聞読1 动词可能形可能形态1）五段活用）五段活用动词词尾尾变成成该行的行的“”段假名，段假名，然后加然后加“”言言言死言死死死 書書書呼書呼呼呼 話話話話 読読読読持持持持 第課新聞読2）一段活用）一段活用动词的可能形的可能形态去掉去掉词尾尾“”后后续“”起起起起見見見見食食食食第課新聞読3）行行变格活用格活用动词的可能形的可能形态词干加干加“”旅行旅行旅行旅行仕事仕事仕事仕事4）行行变格活用格活用动词的可能形的可能形态来来来来使用使用动词可能形可能形态表达事物表达事物时，他，他动词前的前的宾格助格助词“”要要变成成“”第課新聞読私日本語話。私日本語話私日本語話。私日本語話。彼使。彼使彼使。彼使。私朝早起。私朝早起私朝早起。私朝早起。一人会社来。一人会社来一人会社来。一人会社来。私車運転。私車運転。私車運転。私車運転。第課新聞読动词原形原形这是表示可能，能力的句型。相当于是表示可能，能力的句型。相当于“能能”“会会”“可以可以”等意思。等意思。買。買。英語電話。英語電話。一人来。一人来。私車運転。私車運転。第課新聞読体言体言“”是副助是副助词，表示，表示时间，空，空间的的终点。点。“”接在表示接在表示时间的名的名词后，表示后，表示时间。“”接在表示接在表示时间的名的名词后，表示期限。相当于后，表示期限。相当于“在在之前之前”“到到为止止”時帰。時帰。土曜日出。土曜日出。年末一回。年末一回。第課新聞読前前动词原形原形 前前这个句型表示做某个句型表示做某动作之前。相当于作之前。相当于“之前之前”会社行前、新聞読。会社行前、新聞読。寝前歯磨。寝前歯磨。乗前買。乗前買。第課新聞読体言体言部分助部分助词部分副部分副词动词终止型止型动词未然型未然型“”是副助是副助词，表示限定的范，表示限定的范围，与否定式呼，与否定式呼应使用，表达肯定的意思。使用，表达肯定的意思。“只只”“仅”等意思。等意思。、店売。、店売。昨日、十人来。昨日、十人来。誰、帰。誰、帰。私日本語。私日本語。第課新聞読遠遠体言体言遠遠“”是是补格助格助词，接在体言后面，后，接在体言后面，后续“遠遠”表示表示“距离距离地方地方远”的意思。的意思。会社駅遠。会社駅遠。家店遠。家店遠。第課新聞読 动词连用形，形容用形，形容词连用形用形“”是接是接续动词，表示逆接，相当于，表示逆接，相当于汉语的的“即使即使”“纵然然”等意思。等意思。雨降行雨降行難習。難習。同。同。第課新聞読体言体言“”是格助是格助词，有多种用法，本，有多种用法，本课表示表示“在在方面方面”“对来来说”等意思。等意思。通勤時間。通勤時間。静勉強。静勉強。資料集時間。資料集時間。第課土産買动词连用形用形“”是是补助助动词，接在，接在动词连用形后面，用形后面，赋予予该动词各种意各种意义，主要有