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一年级健康教育教材健康教育一年级 第(d) 1 课(k) 争(zhn) 做(zu) 健(jin) 康(kn) 娃(w) 娃(w) 健健和康康的形象图给(i) 小(xio) 朋(pn) 友(yu) 的(de) 话(hu) 亲(qn) 爱(i) 的(de) 小(xio) 朋(pn) 友(yu) ： 你(n) 好(ho) ！欢(hun) 迎(yn) 你(n) ！ 作(zu) 为(wi) 小(xio) 学(xu) 生(shn) ，我(w) 们(men) 的(de) 生(shn) 活(hu) 和(h) 以(y) 前(qin) 就(ji) 不(b) 一(y) 样(yn) 了(le) ，怎(zn) 样(yn) 养(yn) 成(chn) 良(lin) 好(ho) 的(de) 学(xu) 习(x) 、生(shn) 活(hu) 和(h) 卫(wi) 生(shn) 习(x) 惯(un) ，成(chn) 长(zhn) 为(wi) 健(jin) 康(kn) 的(de) 好(ho) 孩(hi) 子(z) ？是(sh) 健(jin) 康(kn) 教(jio) 育(y) 这(zh) 门(mn) 课(k) 上(shn) 要(yo) 了(le) 解(ji) 的(de) 内(ni) 容(rn) 。让(rn) 我(w) 们(men) 成(chn) 为(wi) 好(ho) 朋(pn) 友(yu) ，一(y) 起(q) 共(n) 同(tn) 学(xu) 习(x) 吧(ba) ！ 你(n) 的(de) 新(xn) 朋(pn) 友(yu) ：健(jin) 健(jin) 、康(kn) 康(kn) 想(xin) 一(y) 想(xin) ，说(shu) 一(y) 说(shu) ： 下(xi) 面(min) 的(de) 行(hn) 为(wi) 习(x) 惯(un) 对(du) 吗(ma) ？图2、锻炼身体图1、早上起床自己穿衣、叠被 图4、饭前不洗手图3、把垃圾扫进垃圾桶读(d) 一(y) 读(d) ：我们可以怎么做呢？比(b) 比(b) 赛(si) ，谁(shu) 起(q) 早(zo) ，懒(ln) 觉(jio) 习(x) 惯(un) 先(xin) 改(i) 掉(dio) 。叠(di) 被(bi) 穿(chun) 衣(y) 把(b) 地(d) 扫(so) 。 洗(x) 手(shu) 锻(dun) 炼(lin) 不(b) 能(nn) 少(sho) ， 健健形象图身(shn) 体(t) 健(jin) 康(kn) 才最好。 第2课 我上小学了太阳眯眯笑，鸟儿喳喳叫。我背新书包，上学不迟到。一年级，小学生，背着新书包。 唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。 （绘图说明：上图展示为大概内容,请将太阳图和欢迎新同学图合为一体）我们是小学生了，上学第一天，你开心吗？ 健健形象图 学校校园及设施图 你们的学校有哪些设施？你能说说它们的作用吗？ 健健形象图 读(d) 一(y) 读(d) ：铃声响，教室静。学具齐，坐姿正。专心听，勤思考。敢发言，作业好。想安全，文明玩。讲卫生，勤换洗。勤锻炼，身体棒。爱学习，我最棒！想(xin) 一(y) 想(xin) ，说(shu) 一(y) 说(shu) ：下(xi) 面(min) 的(de) 行(hn) 为(wi) 对(du) 吗(ma) ？为什么？ 图3:下课了，几个小朋友趴在地上玩耍 第3课 大家都来种痘痘仔细想一想，从小到现在，你打过哪些预防针？ 图1:小朋友排成一列，勇敢地打预防针健健形象图读(d) 一(y) 读(d) ：打预防针小小针管白又亮，药水就在里面装。阿姨打针我不哭，预防疾病保健康。想(xin) 一(y) 想(xin) ，说(shu) 一(y) 说(shu) ：传染病有什么不好？为什么要打预防针？ 第4课 小小习惯保健康下面的事情你做到了吗？每天做到的请在内划。健健形象图1、 内大圆为:可爱的小男孩图片2、 圆外各三角形内绘图分别为：单独的一个小朋友洗脸、洗澡、洗手、换衣、剪指甲、刷牙、洗脚、洗屁股。读(d) 一(y) 读(d) ：日常生活中的“五勤”：勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。想(xin) 一(y) 想(xin) ，说(shu) 一(y) 说(shu) ： 你想把送给谁？图2：自己洗袜子、手绢图1：没有水杯，用双手捧着接水喝（ ） （ ）图4：没有纸巾，鼻涕出来了，用手背擦图3：对着镜子整理自己的仪表（ ） （ ） 第5课 我们的身体图1：小朋友们在仪容镜前照镜子对着镜子看一看，你了解自己的身体结构吗？康康形象图人体结构示意图要求：1、 健康的儿童形象2、 标注出“头、颈、躯干、四肢”的相应名称想(xin) 一(y) 想(xin) ，说(shu) 一(y) 说(shu) ： 他们这样做有什么危险？ 图4：一下思品P44图2图3：一下思品P44图1遇到这样的情况，你会怎么处理呢？健健形象图图2：上课用小刀削铅笔，不小心划伤自己图1：跑步摔伤膝盖 图3：和小猫、小狗玩耍时，不小心被抓伤读(d) 一(y) 读(d) ： 如果不小心被小猫、小狗等小动物抓伤，一定要及时告诉家长，让家长带着到医院打狂犬疫苗！ 第6课 正确的坐、立、行大家常说：“坐有坐相，站有站相”，可怎样才是正确的坐、立、行呢？康康形象图坐上身正腿并拢脚放平图1:标准坐姿图 图2:标准的站姿图图3：标准的走路姿势立挺胸抬头背伸直行肩平不摇晃脚步轻 读(d) 一(y) 读(d) ：眼睛离书本一尺，胸脯离桌边一拳，手指离笔尖一寸。互相看一看，大家的书写姿势正确吗？健健形象图想(xin) 一(y) 想(xin) ，说(shu) 一(y) 说(shu) ：谁的姿势最美？不好的姿势对我们的身体会有什么影响？图2：公园里，一个小朋友坐在长椅上，脱了一只鞋，跷着二郎腿。图1：排队放学时，最前面的小朋友抬头挺胸，第二个小朋友弓腰驼背，书包下滑。图3：电影院里，多数小朋友坐姿端正，但个别小朋友盘腿、跷腿，歪歪扭扭，没有良好的形象。 第7课 爱护我们的眼睛读(d) 一(y) 读(d) ：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。 谜底是（ ）小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。体验一下，如果眼睛看不见会怎样？康康形象图想(xin) 一(y) 想(xin) ，说(shu) 一(y) 说(shu) ：判断下面小朋友的做法，对的打“”，错的打“”，为什么？图2：在强光下看书图1：夜晚在昏暗的灯光下看书（ ） （ ）图4：一小朋友在专心看电视，旁边妈妈说：“应该休息一下了”，孩子不理妈妈。图3：在行进的公共汽车上看书（ ） （ ）图6：课间一个小朋友看远处的绿色植物图5：课堂上认真做眼保健操（ ） （ ）做一做眼保健操,比一比,看谁做得最认真？健健形象图 第8课 护牙小常识用小镜子看一看自己的牙齿,说说分别起什么作用？ 读(d) 一(y) 读(d) ：门牙的功能是切断食物；犬牙可以勾住、传送食物；臼齿主要功能是磨碎食物；最后两边各有一颗叫尽根牙，一般是没什么用处的。健健形象图牙齿分为乳牙和恒牙。乳牙坏了还能生出新牙，如果恒牙坏了就不会再生新牙了。小朋友，你换牙了吗？康康形象图想(xin) 一(y) 想(xin) ，说(shu) 一(y) 说(shu) ：1、我今年 岁了,我已经换了 颗牙。2、我的好朋友 已经换了 颗牙。3、换牙的时候要注意 。怎样做才能保护好我们的牙齿呢？健健形象图选择健康的食品定期检查早晚刷牙 饭后漱口 第9课 牙膏乐得吐泡泡小小牙膏用处大，清洁牙齿要靠它！平时你在哪些时候刷牙？怎样刷？图：牙刷和牙膏手牵手康康形象图读(d) 一(y) 读(d) ： 小牙刷，捏得牢，早晚刷牙很重要。刷上牙，刷下牙，正面反面全刷啦。认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。配图：小朋友高兴地刷牙让我们按图中的方法练习正确刷牙吧！健健形象图想(xin) 一(y) 想(xin) ，说(shu) 一(y) 说(shu) ： 下面谁说对了？图1：一个小男孩说：“全家人可以用一把牙刷。”图2：一个小女孩说：“牙刷最多可以用三个月。” 第10课 营养配餐身体壮牛奶图鱼、虾苹果、梨、葡萄、西瓜玉米土豆面包饮料大米饭白菜、苦瓜肉类胡萝卜豆浆、油条你喜欢吃什么？想(xin) 一(y) 想(xin) ，说(shu) 一(y) 说(shu) ： 涛涛这样做对吗？图2：饭桌上，妈妈说：“涛涛，吃点菜吧。”涛涛说：“我就爱吃肉。”图1：饭桌前，涛涛对一家人说：“上学要迟到了，我不吃早餐了。”图4：电视机前，茶机上摆满了零食，涛涛坐在沙发上大口大口地吃着。图3：学校里，涛涛口渴了在水龙头喝生水，对同学说：“没关系，我身体好着呢。”读(d) 一(y) 读(d) ：小朋友，你自己有哪些饮食好习惯呢？小朋友，正在长，一日三餐少不了。不吃零食不挑食，细嚼慢咽不过量。多吃蔬菜和水果，合格食品保健康。康康形象图试 一(y) 试： 做一份周末的个人小食谱！星期六星期天早餐中餐晚餐 第11课 早睡早起身体好我的作息时间表6:30 起床7:00 早餐 到校 午餐 晚餐 睡觉和同学说说你每天的作息时间表.健健形象图想(xin) 一(y) 想(xin) ，说(shu) 一(y) 说(shu) ： 图1:早上,床头的钟指向6:30,妈妈叫平平起床,平平不高兴地说:”我再睡一会儿嘛!”图1:晚上,墙上的钟指向10:00,妈妈说:”平平,很晚了,快睡吧!”平平正在看电视,不高兴地说:”还没看完呢!”平平这样做 , 因为小朋友每天应睡 小时精神才充足,不然的话会 .你知道哪种睡眠姿势最正确吗？康康形象图在爸爸、妈妈的帮助下，慢慢养成早睡早起的好习惯吧！读(d) 一(y) 读(d) ：小朋友, 躺着睡,注意时间和姿势。十小时，侧着身，不蒙头，不压胸，闭上眼，带着笑，睡得香甜身体棒！健健形象图 第12课 爱护公共环境卫生想(xin) 一(y) 想(xin) ，说(shu) 一(y) 说(shu) ：下面两幅图中，你喜欢哪一幅？图2：脏乱的公共环境卫生图1：良好的公共环境卫生读(d) 一(y) 读(d) ：图3：一小朋友走到“垃圾箱”面前，将果皮扔进去果皮纸屑丢在地，污染环境生臭气，这种行为不文明，害了别人害自己，大家一定要牢记，公共卫生长保持。平时生活中怎么养成爱护公共环境卫生的好习惯呢？健健形象图图5：不随地大小便图4：不随地吐痰图6：不乱扔果皮纸屑图8：不做不卫生的游戏图7：不喝生水 第13课 爱护花草我做起图1:美丽的大自然(青山绿水、鸟语花香)啊，大自然多美呀！空气多清新呀！可是你们瞧下面的小朋友健健形象图图3:几个小朋友在草地上踢足球图2:一个小朋友在花台边摘花你平时也这样做过吗？如果是你的好朋友这样做，你会怎么对他说？ 花草也是有生命的,我们要学会爱护它们!康康形象图读(d) 一(y) 读(d) ：爱护花草，人人有责。小草也有生命，踩疼了它会哭。想(xin) 一(y) 想(xin) ，说(shu) 一(y) 说(shu) ：你还能照样子写一、两句爱护花草的警示语吗？ 第14课 牵手你、我、他上图1至4分别为:（1）小朋友们见到老师敬礼图（2）小朋友们在小区里友好玩耍图（3）小朋友和爸爸上街，见到叔叔问好图（4）小朋友们在操场上快乐活动图说说你平时与人交往的一些故事吧！小朋友们围坐在一起，交流图健健形象图我最喜欢和 交往, 因为 .读(d) 一(y) 读(d) ：虽然我们只是小学生，但学会与人交往同样很重要！孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 摘自小学生守则第7、8、9条康康形象图想(xin) 一(y) 想(xin) ，说(shu) 一(y) 说(shu) ： 小东做得对吗？图2：放学了，一位阿姨到校门口来接小东，说：“你妈妈叫我接你”，小东说：“我不认识你，不能和你走。”图1：家里来了客人，小东马上跑去躲起来 图4：小朋友想和小东一起看课外书，小东马上说：“好的！”图3：看到小朋友不小心摔倒了，小东站在旁边哈哈大笑起来 第15课 游戏与安全图1：和小朋友游戏的图片1图2：和小朋友游戏的图片2图3：和小朋友游戏的图片3图4：和小朋友游戏的图片4我喜欢玩的游戏有： 你知道下面这些设备的安全常识吗？健健形象图图6：小朋友和家长准备乘坐索道图5：小朋友在电梯间玩耍图7：公园里的游乐设施想(xin) 一(y) 想(xin) ，说(shu) 一(y) 说(shu) ：我们身边的游戏哪些是有安全隐患的？下面的小朋友错在哪儿？图9：小朋友们在玩枪图8：两个小朋友在玩弹弓图11：小朋友在出教室时你推我抗日图10：小朋友草地上对打 第16课 注意交通安全图1： 放学了，小朋友们和老师挥手再见，老师提醒说：“路上要注意交通安全哟！”小朋友们，你知道我们要注意哪些交通安全吗？康康形象图读(d) 一(y) 读(d) ：图2：小朋友们过斑马线过马路，左右看，一定要走斑马线。红灯停黄灯注意，绿灯才能安全行。想(xin) 一(y) 想(xin) ，说(shu) 一(y) 说(shu) ：图4：小朋友们放学走在池塘边，一个小朋友去捉正在飞的蝴蝶图3：小朋友们快速跑过没人行横道的马路图5：小朋友们在马路上踢足球、追逐图3：小朋友们在农村的马路上爬行进中的家用车你知道他们这样做有多么的危险吗？健健形象图35