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一年级下册阅读理解试题
十七、根据课文内容填空
1、( ),( )物复苏,柳( ),莺( )燕舞,冰( )融( ),泉水( ),( ),( )( )争鸣。
2、春雨( )。她轻轻地( )草地上,小草就( )。她( )柳树上,柳枝( )。她( )桃花上,桃花( )。她( )杜鹃丛中,杜鹃花( )。她轻轻地落在( ),油菜花( )。
3、 春晓 唐 孟浩然
( )眠( )觉晓,( )闻啼( )。
( ),( )落( )。
村居 清 高鼎
( )莺( ),拂堤杨柳醉( )烟。
( )散( )归( ),( )趁( )纸鸢。
4、( )对雾,( )对霜。( )对( ),朝霞对( )。( )对( ),蝶( )蜂,蓝( )对碧野,( )紫对( )。( )对( ),柳对( ),( )对( ),( )对( )。
5、小小的鸟蛋( ),拿在手上( )。妈妈( )了,说:“两只鸟蛋就是( ),鸟妈妈这会儿( )焦急( )!”
我( )地捧着鸟蛋,( ),轻轻地把鸟蛋( )。我仿佛( ),抬起头来,把( )投( )( )的蓝天。
6、 所见 袁枚
牧( )骑( ),歌( )振( )樾。( )欲捕鸣蝉,忽然( )。
小池 杨万里
泉眼( )流,( )阴( )柔,( )荷( )露( ),( )蜻蜓( )。
7、荷叶圆圆的,( )。小 水珠说:“荷叶( )。”小水珠躺在荷叶上,眨着( )的眼睛。小蜻蜓说:“荷叶( )。”小蜻蜓( )荷叶上,展( )透( )的翅膀。小青蛙说:“荷叶( )。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地( )歌唱。小鱼儿说:“荷叶( )。”小鱼儿在荷叶下游( )游( ),捧( )。
8、一个人,两个人,( )。团结( ),( )离群。
( ),( ),( )相遇( )。( )喜欢( ),( )最怕( )攻。
“言”来互相尊重,“( )”至令人感动,“( )”( ),“( )”到纯( )透( )。
9、一只乌鸦口渴了,( )喝。乌鸦( )一个瓶子,瓶子里有水。( ),瓶子里( ),瓶口( ),乌鸦喝( )。( )呢?乌鸦( )旁边有( ),( )。乌鸦( )瓶子里。瓶子里的水渐渐( ),乌鸦( )喝( )。
10、有个小朋友爬到假山上去玩,( ),掉( )了大水缸。( )都慌了,有的( )哭了,有的( )喊着,( )。司马光( )慌,他举起一块( ),使劲砸那口缸,( )缸砸破了。缸里的水流( ),掉进缸里的小朋友得救了。
11、一( )海鸥,一( )沙滩,一( )军舰,一( )帆船。一( )秧苗,一( )稻田,一( )鱼塘,一( )果园。
一( )小溪,一孔( ),一( )翠( ),一群( )。一( )队旗,一( )铜号,一群“( )领( )”,一( )。
12、( )挖井人,( )席。
13、涛涛的( )。他画的海( )蓝,( )宽。一艘艘船上装满了( )。山山的( )。他画的( ),( )。( )都是( )。平平的( )。她画的平原( )平坦,( )宽( )。有金( )的稻子,( )的棉花,还有( )碧( )的菜地。青青的( )。她画的草原一眼望( )。草长得( )密,羊群在草原上( )。京京的( )在城市。他画的城市( )。宽宽的街( ),( )的楼房,还有( )街心( )。
14、小鸟在( ),风儿( )。我们像( ),来到( ),来到( )。鲜艳的红领巾,( )的衣裳,( )。花儿( ),小溪( )地流淌。它们( )祝贺,( )歌( )。它们( ),这个世界上,有我们( ),有我们就充满希望。感谢( )的祖国,让我们( )。我们像( ),等身上的羽毛长得丰满,就勇敢地( )飞翔,飞向( )。( )啊,( )哇,敬爱的老师,( ),我们( )度过( )。
15、是对( ),( ),虚心对骄傲,( )。( )赢得( )赞,( )招来万户嫌。
16、取( )之( ),补( )之( )。 虚心使人( ),骄傲使人落( )。
17、只有( ),才有( )的菜。
18、你应该( )的本领,( )狮子。
19、( )娥眉月,( )月团圆。朝看( )辨( ),( )望( )。蜻蜓低飞( )畔,即将( )。大雁( )将暖,燕子( )归气转寒。一场( )一场寒,( )要穿棉。
十八、阅读理解训练题
(一)
在公园里,有一朵玉兰花,正在悄悄地开放。百灵鸟落在她的身旁:“啊,你是最 美的了,洁白的玉兰姑娘!”玉兰不好意思地说:“不,太阳公公给了我色彩,雨点儿给了我芳香,亲爱的土壤(rǎnɡ)妈妈给了我充足的营养,我才能微笑开放。比我更美的应该是她们——太阳、雨点和土壤。”
1、这段话写的是 和 的对话。
2、从她们的对话中,我知道了太阳公公给了玉兰花 ,雨点儿给了玉兰花 ,土壤妈妈给了玉兰花 。
3、填上合适的词。
一( )玉兰花 一( )百灵鸟 一( )太阳
( )的玉兰花 ( )的百灵鸟 ( )的太阳
4、玉兰花为什么说比她美的是太阳、雨点和土壤?
(二)小海鸥(ōu)
像勤劳的小蜜蜂,在一朵朵雪白的浪花上采蜜。
像银白色的蝴蝶,在深蓝的草 滩上飞 翔。
看啊,那调皮的海鸥正在与浪花做游 戏呢!
海里没有大树,没有花儿,也没有金黄色的房子,晚上。它们住在哪里呢?
妈妈说:“大海,就是它们的家。”
1、短文共有 句话。
2、找一找表示颜色的词语,抄写下来。
、 、 、 。
3、填上合适的词。
( )的海鸥 ( )的小蜜蜂 ( )的蝴蝶
4、 是海鸥的家,我知道它还是 、 的家。
(三)
小白兔眼睛红红的,像两颗发亮的红宝石;耳朵长长的,还会转动;尾巴短短的,向上翘着。它前腿短,后腿长,跑起来一蹦一跳的。它全身长着雪白的毛,远远望去,就像一团白绒球在跳动,非常可爱。
1、短文共有 句话。
2、短文写了小白兔的 、 、 和 。
3、从文中找出两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
4、照样子,写词语。
一蹦一跳
5、你觉得小白兔哪儿可爱,为什么?
(四)
海滩(tān)上的景象更奇妙,到处是各种各样的贝壳。它们有黄的、银白的、红的、蓝的……真是五光十色。它们的形状(zhuàng)可真逗(dòu)人,有的像盛开的花朵,有的像把小扇子,还有的像可爱的小动物,栩(xǔ)栩如生。
1、这段共有______句。
2、从文中找出合适的词语,填在括号里。
( )的景象 ( )的贝壳
( )的花朵 ( )的动物
3、贝壳的颜色有_______、 ______、______、______……除了五光十色,你还想到用 、 这些成语来形容。
4、贝壳的样子也很多,除了各种各样,我还会用 这个词来形容。
5、用“有的……有的……还有的……”写一句话。
(五)美丽的泡泡
在灿烂的阳光下,我们吹起了五彩缤 纷的泡泡。大大小小的泡泡飞翔 蔚蓝的天空。有的像一颗一颗小露珠,还有的像美丽的彩球。泡泡飞到了教室,来参观我们的教室;泡泡飞到了太空,和天上的星星跳起了舞;泡泡飞到草坪上,和小草手拉着手,肩并着肩,真美丽!
1、我会连一连。
灿烂的 五彩缤纷的 美丽的 绿色的 蔚蓝的
泡泡 天空 阳光 彩球 草坪
2、根据短文内容填空。
(1)大大小小的泡泡有的像 ,有的像 。
(2)泡泡飞到了 、 、 。
3、照样子,学写话。
例:泡泡飞到了太空,和天上的星星跳起了舞。
(1) 飞到了 ,和 。
(2) 飞到了 ,和 。
(六)
春天来了,温 柔(wēn róu)的春风摸摸(mō)山岗(ɡǎnɡ),山岗捧(pěnɡ)出美丽的花朵;摸摸原野(yě),原野献上嫩绿的小草;摸摸小河,小河哼( hēnɡ)起动听的山歌……春风这只神奇的手,还帮小朋友脱(tuō)掉厚厚(hòu)的大棉袄(mián ǎo),让他们在春天的大地上,欢笑、奔跑……
1、填上合适的词。
( ) ( ) ( )
的手 的小草 的棉袄
( ) ( ) ( )
2、填上表示动作的词。
( )山岗 ( )棉袄 ( )小草
( )花朵 ( )山歌 ( )大地
3、写一句赞美春天的话。
(七)
我最喜欢的是月季(jì)花。月季花的茎(jīnɡ)细细的,又特别长,上面长着许多小硬刺(yìnɡ cì),摸摸它,它会狠狠(hěn)地扎(zhā)你一下。月季花的叶子是椭(tuǒ)圆形(xínɡ)的,边上有许多小齿(chǐ)。最美丽的是月季花有很多颜(yán)色,红的、白的、淡黄的。各种颜色的花开放时,非常美丽。
1、全文共 句话,围绕(wéi rào)第 句写的。
2、写月季花的颜色的词有 。
3、短文重点写了月季花的 和 的特点。用“ ”
画出月季花茎的特点,用“ ”画出月季花叶的特点。
(八)
早晨,森林里散发出阵阵清香。树缝(fènɡ)中间透(tòu)进来的阳光有红的,有紫(zǐ)的,组成了各种颜(yán)色的光带。一只只小松鼠从这棵树上跳到那棵树上。树上的露(lù)水沙沙地落下来。树上的几只黄莺(yīnɡ)叫得那么脆(cuì),那么响。
1、这段共有 句话,写了早晨 里的景色。
2、表示颜色的词语有 。
3、填上表示动作的词语。
松鼠( ) 露水( ) 黄莺( )
( )清香 ( )阳光 ( )光带
4、照样子写一写。
沙沙地落 ( )地笑 ( )地跳
那么响 那么( ) 那么( )
(九)
太阳,你真是一个粉刷匠(fěn shuā jiànɡ)。你把沙滩(tān)刷得金黄金黄,就像是一条用黄金铺设(pū shè)的海岸(àn)。你把大海粉刷得碧(bì)蓝碧蓝,就像是一块晶莹透亮的蓝色水晶。你把天空中云彩,粉刷的那么洁白,就像一条条飘动的纱(shā)布。
1、连一连。
金黄金黄的 洁白的 碧蓝碧蓝的 晶莹透亮的
沙滩 水晶 云朵 大海
2、照文中的句子,把下列句子补充完整。
①你把草原粉刷得 ,就像 。
②你把鲜花粉刷得 ,就像 。
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