部编版版二年级语文课本下册所有古诗词.docx

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部编版版二班级语文课本下册全部古诗词
　　学校二班级的部编版语文古诗词是很重要的，对于同学来说最好预备好资料时常诵读，这样就会加强我们的记忆。我在这里整理了相关资料，期望能关怀到您。
　　部编版二班级下册语文古诗
　　?梅花?
　　宋 王安石
　　墙角数枝梅，凌寒单独开。
　　遥知不是雪，为有暗香来。
　　?小儿垂钓?
　　唐 胡令能
　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
　　?登鹳雀楼?
　　唐 王之涣
　　白日依山尽，黄河入海流。
　　欲穷千里目，更上一层楼。
　　?望庐山瀑布?
　　唐 李白
　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　?江雪?
　　唐 柳宗元
　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。
　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
　　?夜宿山寺?
　　唐 李白
　　危楼高百尺，手可摘星辰。
　　不敢高声语，恐惊天上人。
　　?敕勒歌?
　　北朝民歌
　　敕勒川，阴山下，
　　天似穹庐，笼盖四野。
　　天苍苍，野茫茫，
　　风吹草低见牛羊。
　　?赠刘景文?
　　(苏轼)
　　荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
　　一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
　　?山行?
　　(杜牧)
　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。
　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
　　?回乡偶书?
　　(贺知章)
　　离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
　　唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
　　?赠汪伦?
　　(李白)
　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　?村居?
　　[清]高鼎
　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
　　?咏柳?
　　[唐]贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　?赋得古原草送别?
　　[唐]白居易
　　离离原上草，一岁一枯荣。
　　野火烧不尽。春风吹又生。
　　?晓出净慈寺送林子方?
　　[宋]杨万里
　　到底西湖六月中，风光不与四时同。
　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
　　?绝句?
　　[唐]杜甫
　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
　　?悯农?(其一)
　　[唐]李绅
　　春种一粒粟，秋收万颗子。
　　四海无闲田，农夫犹饿死。
　　?舟夜书所见?
　　[清]查慎行
　　月黑见渔灯，孤光一点萤。
　　微微风簇浪，散作满河星。
　　宿新市徐公店
　　(杨万里)
　　篱落稀稀一径深，树头花落未成阴。
　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
　　学校语文课文快速记忆方法
　　一、整体把握。
　　全诗共六节，每节有四行诗句。
　　二、有效分解。
　　依据诗的内容意义，将它进展细化分解。一般状况下，意义识记优于死记硬背。第一、二节写追寻延安精神的急迫心理;第三、四节写实现现代化需要延安精神;第五、六节写继承、发扬延安精神的重大意义。
　　三、查找规律。
　　(1)组成构造。每一节都呈现构造相像的句式：排比，只要记住第一句构造就行。如：像翩翩归来的燕子，在追寻从前的春光;像强健成长的小树，在追寻雨露和太阳。
　　(2)抓关键词。有些句子，只要抓住了关键词，然后进展合理的扩展就行。如：追寻你，延河丁冬的流水，追寻你，枣园梨花的芳香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。在这一节中，只要抓住“流水”、“芳香”、“镢头”、“会场”就行了。
　　(3)找联系。需要我们识记的东西，大多是内容相关，意义相连的材料，所以我们要找出其内在(外在)联系，以便于记忆。如：啊!延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的抱负;追寻温存，追寻明媚的春光;追寻光明，追寻火红的太阳。这一节中，就呈现了“信念与抱负”、“温存与春光”、“光明和太阳”这样三组关系严密的内容。
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