全国通用版初中物理运动和力考点精题训练.pdf

1 (每日一练每日一练)全国通用版初中物理运动和力考点精题训练全国通用版初中物理运动和力考点精题训练 单选题 1、小明走在上学的路上，以下列哪个物体做参照物，他是静止的（）A路旁的房屋树木 B天空飞行的飞机 C小明肩上的书包 D路上行驶的汽车 答案：C 解析：ABD小明走在上学的路上，小明与路旁的房屋树木、天空飞行的飞机、路上行驶的汽车之间的位置不断发生改变，所以以路旁的房屋树木、天空飞行的飞机、路上行驶的汽车为参照物，小明是运动的；故 ABD 不符合题意；C小明与他背上的书包之间的位置没有发生变化，以他背上的书包为参照物，小明是静止的，故 C 符合题意。故选 C。2、下列有关中学生的估测符合实际的是（）A眨眼一次的时间约为 3s B正常步行的速度约为 1.4km/h C游泳时受到的浮力约为 500N D完成一次引体向上做的功约为 2000J 答案：C 解析：2 A眨一次眼的时间约是十分之一秒，故 A 不符合题意；B正常步行的速度约为 1m/s，合 3.6km/h，故 B 不符合题意；C人体重约 500N，人密度与水相当，可认为悬浮在水中，浮力与重力相等，因此游泳时受到的浮力约为500N，故 C 符合题意；D人体重约 500N，完成一次引体向上，上升高度为手臂长，约 0.6m，因此做的功约为 =500N 0.6m=300J 故 D 不符合题意。故选 C。3、甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其s-t图像如图所示，其中甲的线为直线。下列分析正确的是（）A甲、乙两物体是从同一地点同时出发的 B以乙物体为参照物，甲物体一直在运动 C第 4s 至第 19s，甲和乙的平均速度相等 D整个过程中，甲的速度总是大于乙的速度 答案：C 解析：A由图像可知，甲是 0 时刻出发，乙是 3s 后出发的，所以它们不是同时出发，故 A 错误；B由图像可知，在 2430s 时，甲乙两条图线平行，说明在这个时间段它们的速度相同，则以乙物体为参照物，甲是静止的，故 B 错误；C由图像可知第 4s 至第 19s，甲和乙行驶的路程和所用时间都相等，由=可知，甲和乙的平均速度相等，故 C 正确；3 D由图像可知，在 2430s 时，它们的速度相同，所以整个过程中，甲的速度不是总是大于乙的速度，故 D 错误。故选 C。4、2020 年 12 月 17 日凌晨 2 点，嫦娥五号返回器携带 2kg 月壤样品成功在内蒙古着陆。对于嫦娥五号返回地面的过程中，如果你认为嫦娥五号是静止的，那么所选参照物是（）A月壤样品 B地球 C月球 D太阳 答案：A 解析：由题意知，嫦娥五号返回器携带 2kg 月壤样品成功在内蒙古着陆，嫦娥五号和月壤样品一起运动，相对位置没有发生变化，相对静止，而以地球、月球、太阳为参照物，它们的相对位置发生了变化，嫦娥五号是运动的，故 BCD 不符合题意，A 符合题意。故选 A。5、中国运动员苏炳添在国际百米大赛中成为首位跑进 10 秒内的中国人。赛跑过程中关于运动员的说法不正确的是（）A以运动员为参照物，坐着的观众是运动的 B运动员冲刺到终点不能立即停下，是由于人具有惯性 C运动员蹬地起跑，说明力可以改变人的运动状态 D运动员的鞋底花纹很深，是为了减小摩擦 答案：D 解析：A比赛中的运动员与坐着的观众之间的位置不对发生变化，以运动员为参照物，坐着的观众是运动的，故 A正确；4 B运动员到达终点前，以较快的速度向前运动，达到终点后运动员由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，不能立即停下来，故 B 正确；C运动员用力蹬地起跑，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故 C 正确；D运动员的鞋底花纹很深，是采用了增大接触面粗糙程度的方法，可以增大与地面间摩擦，故 D 错误。故选 D。实验题 6、为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图甲所示的装置和器材进行实验。（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做_运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与_的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面_的关系。（3）实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图乙所示的装置来进行实验。水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面_（选填“静止”或“运动”），此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向为水平向_（选填“左”或“右”）。某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小_（选填“有关”或“无关”）。答案：匀速直线 压力大小 粗糙程度 静止 左 无关 解析：5 （1）1实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，则由二力平衡的知识可知，此时弹簧测力计的拉力大小等于木块所受滑动摩擦力的大小。（2）2在木块上加放砝码时，此时接触面的压力改变，故是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。3在长木板上铺上棉布或毛巾时，接触面的粗糙程度发生变化，故是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。（3）4当弹簧测力计的示数稳定后，木块与地面之间的相对位置不再变化，故此时木块相对于地面是静止的。5由受力分析可知，此时木块受到水平向右的绳子的拉力，因木块处于受力平衡状态，故由二力平衡可知，木块受到传送带水平向左的滑动摩擦力。6由题意可知，改变传送带的速度大小，弹簧测力计的示数没有改变，即木块所受传送带的滑动摩擦力的大小不变，故可知木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小无关。7、小卢和小蒋在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小卢猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A接触面所受的压力大小；B接触面的粗糙程度；C物体运动的速度。接下来小卢通过在不同的表面拉动同一物块做匀速直线运动进行探究（如图所示），并记录实验结果如下表。实验次数 接触面 接触而受压力大小 物块运动速度 弹簧测力计拉力 F/N 1 木板表面 G物 v 2.8 2 木板表面 G物 2v 2.8 3 木板表面 G物+GP v 4.4 4 毛巾表面 G物 v 4.0 5 毛巾表面 G物 2v （1）根据_知识，实验中滑动摩擦力大小f_（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计拉力F；（2）根据实验次数 1、4 可得出初步结论：_；（3）研究第 3、4 两次实验，小蒋认为可以得出“接触面所受压力越大，物块所受的摩擦力也越大”的结论。小蒋的分析过程_（选填“正确”或“错误”），原因是_；（4）根据前 4 次实验，得出影响滑动摩擦力大小的因素后，小卢又做了第五次实验，请判断弹簧测力计的示6 数应该为_N；（5）小蒋发现小卢上述实验过程中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示，改进后长木板_（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。答案：二力平衡 等于 当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。错误 没有控制粗糙程度相同 4.0 不一定 解析：（1）12实验中，弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。（2）3由表格中可以看出，1、4 两次实验，控制了压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，接触面越粗糙，弹簧测力计的拉力越大，说明当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）45由表格得，3、4 两次实验，木块运动速度相同，接触面粗糙程度和压力大小都不同，没有控制粗糙程度相同，因此小蒋的分析过程错误。（4）6由 1、2 两次实验得，当压力和粗糙程度相同，匀速直线运动的速度不同时，弹簧测力计的拉力相同，说明滑动摩擦力大小与运动速度大小无关，4、5，两次实验，压力和粗糙程度相同，匀速直线运动的速度不同，因此木块受到的滑动摩擦力相同，弹簧测力计的拉力相同，第五次实验，弹簧测力计的示数为 4.0N，故第五次实验，弹簧测力计的示数应该为 4.0N。（5）7丁图中，不管怎么拉动木板，木块始终相对地面保持静止，木块受到的摩擦力与弹簧测力计的拉力始终是一对平衡力，因此改进后长木板不一定要做匀速直线运动。