2022-2022学年高二生物下学期期中试题文.pdf

12017-2018 学年高二生物下学期期中试题 文 2017-2018 学年高二生物下学期期中试题 文 命题内容：必修三 班级 姓名 座号 成绩 说明：1、本试卷分第 I、II 两卷，考试时间：90 分钟 满分：100 分 2、卷的答案用 2B 铅笔填涂到答题卡上；卷的答案用黑色签字笔填写在答题卡上。第卷（选择题 共 60 分）一、选择题（本题包括 60 小题，每空题 1 分，每小题只有一个答案符合题意）1关于内环境稳态调节机制的现代观点是()A神经调节 B体液调节 C神经-体液调节 D神经-体液-免疫调节 2.下列选项中，不同于其他三项含义的是()A.内环境 B.血浆、组织液、淋巴 C.细胞外液 D.细胞内液 3下列物质中，不属于正常人体内环境组成成分的是()A纤维素 B葡萄糖 C钙离子 D氧气 4.动物和人神经调节的基本方式是()A.非条件反射 B.条件反射 C.反射 D.本能 5右图是突触的亚显微结构示意图，兴奋在该结构中传递时()A传递方向为 a 到 b B传递的是电信号 C不需消耗能量 D不需受体参与 6神经纤维受到刺激时，细胞膜外的电位变化是()膜外由正电位变为负电位 膜内由负电位变为正电位 膜外由负电位变为正电位 膜内由正电位变为负电位 A B C D 7某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有()大脑皮层 小脑 下丘脑 脑干 脊髓 A B C D 8.当神经细胞膜两侧的电位表现为内负外正时，此电位称()A神经冲动 B局部电流 C动作电位 D静息电位 9.人脑的各级中枢中，起到维持身体平衡的中枢是()A大脑 B小脑 C脑干 D下丘脑 10人体中分泌雄性激素的腺体主要是()A睾丸 B卵巢 C垂体 D下丘脑 11给正常小鼠注射一定量的某种激素后，该小鼠出现低血糖症状，这种激素最可能是()A胰岛素 B胰高血糖素 C性激素 D生长激素 12正常情况下，人体进食后不久，血液内()A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 C胰岛素、胰高血糖素含量都减少 D胰岛素、胰高血糖素含量都增加 13.如图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是()A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 Ba 与 b 物质分别表示促甲状腺激素释放 激素和促甲状腺激素 C乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D血液中的甲状腺激素含量的调节属于反馈调节 14下列属于人体的第二道防线的是()2A皮肤、黏膜 B体液中的杀菌物质和吞噬细胞 C体液免疫 D细胞免疫 15下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是()A免疫系统包括免疫器官、免疫细胞 B免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 C免疫细胞包括 T 细胞和 B 细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟 D免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 16.人体第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞，其中能产生抗体的细胞是()A.吞噬细胞 B.T 细胞 C.靶细胞 D.浆细胞 17.抗体的化学本质是()A.糖类 B.脂质 C.蛋白质 D.核酸 18.新生儿接种乙肝疫苗后，其体内产生的免疫活性物质是（）A.抗原 B.抗体 C.生长激素 D.过氧化氢酶 19目前，我国使用 H1N1 流感疫苗预防甲型 H1N1 流感。这种疫苗注射到健康人体内，会引起免疫反应。这种免疫反应是()A非特异性免疫，产生抗体 B特异性免疫，产生抗原 C非特异性免疫，产生抗原 D特异性免疫，产生抗体 20B 细胞和 T 细胞共有的特点是()A产生抗体 B产生记忆细胞 C导致靶细胞裂解 D与抗原特异性结合 21下列行为中，不会传染艾滋病的是()A与艾滋病患者共用一个针管静脉注射 B输入被人类免疫缺陷病毒(HIV)污染的血液 C与艾滋病患者握手 D与艾滋病患者性接触 22下列五种反应依次属于()(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病(3)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解(4)人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻(5)当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性.正常免疫 自身免疫病 免疫缺陷病 过敏反应 A.B C D 23扦插时，保留有幼叶和芽的插条比较容易生根成活，这主要是因为幼叶和芽能()A进行光合作用 B产生生长素 C进行呼吸作用 D迅速生长 24.果树栽培中，剪去顶芽可促进侧芽发育，提高产量。其原理是()A.提高植株的呼吸速率 B.增大侧芽生长素的浓度 C.解除顶端优势 D.保持顶端优势 25.下列有关生长素的叙述正确的是()A生长素只在幼芽中合成 B生长素既可从形态学上端运输到形态学下端，也可反过来运输 C生长素在植物体内含量很多 D植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的 26.在农业生产上，生长素类似物经常被作为麦田除草剂，其原理是()A高浓度时促进小麦生长 B高浓度时促进杂草生长 C高浓度时抑制杂草生长 D低浓度时促进杂草衰老 27.在生长素发现的探究实验中，温特将放置过燕麦胚芽鞘尖端的琼脂块，置于切去尖端的燕麦胚芽鞘的左侧（如图所示），结果该胚芽鞘的生长状况是（）A直立生长 B.向左弯曲生长 C.不生长不弯曲 D.向右弯曲生长 328.用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是 ()A、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光弯曲的一侧 B、胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 C、胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 D、胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段 29.下列关于植物激素的叙述不正确的是 ()A、赤霉素能显著促进植物茎的生长 B、脱落酸可以促进叶和果实的衰老和脱落 C、细胞分裂素可以促进细胞分裂 D、乙烯有促进果实发育和延迟开花的作用 30.下图表示种群年龄组成的三种类型，其中属于增长型的是()A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲 D.丙 31种群最基本的数量特征是()A种群密度 B迁入率和迁出率 C出生率和死亡率 D年龄组成和性别比例 32.下列属于一个种群的是()A一条江中的全部鱼 B一座山中的全部树 C一个公园中的全部植物 D一个湖泊中的全部鲫鱼 33调查一片广阔草地上某种双子叶植物的种群密度，最常用的方法是()A样方法 B标志重捕法 C取样器取样法 D目测估计法 34.下图中表示种群在无环境阻力状况下增长的是：()35.下列不属于次生演替的是()A火灾过后的草原上进行的演替 B弃耕的农田上进行的演替 C过量砍伐的森林上进行的演替 D火山岩上进行的演替 36.下列属于一个群落的是（）A.一块草地的全部生物 B.一个池塘的全部鱼类 C.一块农田的全部水稻 D.一个公园的全部植物 37下列关于“丰富度”的说法，正确的有()A一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼 B甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘 C一片森林中的物种数目多于乙池塘，则该森林的物种丰富度高于该池塘 D不同的群落，物种的丰富度是定值 38唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食。雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系在生物学上叫()A互利共生 B竞争 C寄生 D捕食 39有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是()A沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的是次生演替 B初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显 4C次生演替比初生演替所用的时间少，原因是次生演替原有的土壤条件基本保留 D初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林 40黄岩岛是我国的固有领土，岛上所有生物及无机环境共同构成()A种群 B群落 C生态系统 D生物圈 41.在一条食物链中，初级消费者属于()A.第一营养级 B.第二营养级 C.第三营养级 D.第四营养级 42.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，螳螂属于()A初级消费者 B次级消费者 C三级消费者 D四级消费者 43如图所示是有关下列食物网的叙述，正确的是()A该食物网有 3 条食物链 B鹰与鸟的关系是既捕食又竞争 C该食物网所处的生态系统为草原生态系统 D鹰占有两个营养级 44.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组 是()公园中的全部菊花；一块棉田中的所有的幼年、有翅和无翅的成熟的棉蚜；一个果园中所有的苹果及其无机环境；一片原始森林中的全部动物和绿色植物；长江中的全部生物；密云水库中的全部生物及其无机环境 A B C D 45.下图是某草原生态系统部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是()A青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系 B图中的所有生物构成此生态 系统中的生物群落 C.图中所示的食物网中共有 4 条食物链 D蛇在此食物网中处于两个不同营养级 46.下列属于物理信息的是()A蜜蜂跳舞 B警犬嗅寻毒品 C鸟类求偶的呜叫声 D昆虫释放的性外激素 47.右图是生态系统碳循环示意图，图中 a、b、c、d 代表生态系统的组成成分，其中代表生产者的是（）A.a B.b C.c D.d 48.关于生态系统物质循环的叙述，不正确的是()A物质在生物之间的传递通常是通过食物链进行的 B生态系统的物质是单向流动，逐级递减的 C碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是 co,D生物地球化学循环带有全球性 49.下列有关生态系统的叙述中，不正确的是()A不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是相同的 B生态系统的营养结构越复杂，其抵抗力稳定性越高 C保护植被，实行适度放牧，可保持草原生态系统的稳定 D生态系统具有一定的自我调节能力 50.下列属于生态系统化学信息的是()5A.孔雀开屏 B.蜘蛛网的振动频率 C.雌蚕蛾释放的性外激素 D.蜜蜂跳舞 51.生态系统中，碳元素在无机环境与生物群落之间循环的主要形式是()A.二氧化碳 B.碳酸 C.碳酸盐 D.碳水化合物 52生物间传递的信息主要有物理信息、化学信息和行为信息。下列属于行为信息的是()A孔雀开屏 B昆虫释放的信息素 C蟋蟀发出的声音 D植物分泌的有机酸 53下列关于生态系统功能的描述，正确的是()A当鹿吃草时，能量就从生产者流入第一营养级 B孔雀开屏是在传递物理信息 C绿色植物光合作用制造有机物的同时固定了太阳能 D生态系统的物质是单向流动、逐级递减的 54某地森林发生局部火灾后，不久许多种子萌发，长成新植株。这表明生态系统具有()A恢复力稳定性 B抵抗力稳定性 C传递信息的功能 D无限的自动调节能力 55蝉蜕是一种动物性药物，这体现了生物多样性的()A间接价值 B，直接价值 C潜在价值 D以上三者都不是 56下列措施符合保护物种多样性原则的是()A为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏性植物 B为保护草原，减少沙化，应杀死所有危害草原的鼠类 C建立武夷山自然保护区 D为了保护海洋生物多样性，应完全禁止捕捞海洋鱼类 57.下述措施符合可持续发展的是()A.将湿地开垦成为农田 B.自然保护区内任意引入外来物种 C.利用生物防治减少农药使用 D.为保护海洋生态系统物种多样性，应完全禁止捕捞海洋鱼类 58.以下各项中，对生物多样性造成危害的是()A剿灭麻雀 B建立自然保护区 C建立濒危动物繁殖中心 D颁布相关法律法规 59下列保护生物多样性的措施中，错误的是()A建立自然保护区 B建立濒危动植物繁育中心 C禁止砍伐树木 D加强立法、执法和宣传教育 60芦苇常用来造纸，这体现了芦苇的价值是()A间接价值 B直接价值 C科学研究价值 D潜在价值 第 II 卷（非选择题 共 40 分）二、填空题（每空 1 分）61下面是有关人体体液组成的概念图，请在方框内填入相应内容。（4 分）62.请将下列有关人体内环境的概念图补充完整。（4 分）6 63识别右图，并回答下列 问题：（5 分）（1）这是一个 示意图。它是 的结构基础。（2）当 A 受到刺激时就会发生兴奋，在 B 和 D 上，兴奋是以 的形式传导。（3）在 C 处，完成神经细胞间兴奋传递的结构是 ，传递的化学物质叫 。64.右图是某神经结构的模式图，请分析回答。（4 分）图中共同组成的结构称为 ，其中对传入神经传来的信息 进行分析和综合的部位是 （填序号）。当的某处受刺激产生兴奋时，该处细胞膜内外两侧的电位为 。此兴奋在神经纤维上传导是 （双向/单向）。65.请据下图和有关知识回答：（5 分）(1)上左图是一个突触的结构示意图，在神经冲动的传递过程中，神经递质只能由 释放作用于 ，因此，神经元之间兴奋的传递方向只能是 的。(2)正常情况下，人进食后不久，胰岛素的 分泌会 （填“增加”或“减少，），胰高血糖素的分泌会 填“增加”或“减少”）。66.右图表示植物的不同器官对生长素的反应，请据图回答：（4 分）(1)促进芽生长最适宜的浓度约为 cm01L1，该浓度对茎所起的是 作用(填“抑制”或“促进”)。说明了生长素对植物生长的作用与其 有关。(2)生长素既能促进植物生长，也能抑制生长，这说明生长素具有 性。67.指出下图燕麦胚芽鞘的生长情况。其中图表示云母片插入胚芽鞘的不同部位，图的尖端用不透光的锡箔纸遮住，图的上方为经生长素处理的琼脂。（4 分）7 根据以下选项真空：A、向右弯曲 B、向左弯曲 C、不生长 D、直立生长 _，_，_，_。68画概念图可以帮助你梳理所学的知识，建立良好的知识结构。请你完成下列概念图：(6 分)69.生产者、消费者、分解者与大气 CO2 库之间的联系（碳循环）图解：（4 分）8碳在生物体内的主要存在形式：大气 CO2中的碳元素进入生物群落的途径有：。生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是_ 。在生态系统中，将 CO2 释放到大气中的过程是 。参考答案 一、选择题（本题包括 60 小题，每小题 1 分，每小题只有一个答案符合题意）1-10 DDACA ADDBA 11-20 ABCBB DCBDB 21-30 CBBCD CDCDC 31-40 ADADA ACACC 41-50 BBCCB CCBAC 51-60 ABCAB CCACB 二、填空题(每空 1 分 共 40 分）61.细胞内液 组织液 淋巴 内环境 62.组织液 神经调节 免疫调节 激素调节 63.（1）反射弧 反射（2）电信号（3）突触 神经递质 64.（1）反射弧 （2）外负内正 双向 65.（1）突触前膜 突触后膜 单向（2）增加 减少 66.（1）10 负 8 次方 促进 浓度（2）两重 67.D B D B 68.食物链 食物网 非生物物质 生产者 消费者 分解者 69.有机物 光合作用 二氧化碳 呼吸作用