2022版高中生物第六章细胞的生命历程第2节细胞的分化练习新人教版必修.doc

第2节　细胞的分化
测控导航表
知识点
题号
1.细胞分化
1,2,3,8
2.细胞的全能性
4,5
3.干细胞
6,9
4.综合考查
7,10
A级　合格性水平训练
1.(2022·江苏海安期末)细胞分化过程中不会出现(　D　)
A.细胞形态的变化
B. 细胞结构的变化
C.细胞功能的变化
D. 染色体数目的变化
解析:细胞分化的结果是细胞形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达,但是遗传物质不变,所以细胞中染色体数目不变。
2.(2022·广东汕头联考)在分生组织分化为叶肉组织的过程中,不出现以下中的(　B　)
A.细胞形态改变
B.细胞核与细胞质的比值增大
C.形成叶绿体
D.细胞中蛋白质种类发生改变
解析:细胞分化会导致细胞的形态、结构和生理功能发生改变;分生组织分化为叶肉组织的过程中,细胞体积有所增大,但细胞核的体积根本不变,因此细胞核与细胞质的比值减小;分生组织细胞不含叶绿体,但叶肉细胞含有叶绿体,因此分生组织分化为叶肉组织的过程中,会形成叶绿体;细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此细胞中蛋白质种类发生改变。
3.(2022·湖北武汉期末)细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,以下表达不正确的选项是(　B　)
A.老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞
B.分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同
C.细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率
D.造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的
解析:老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞;分化后的不同组织细胞其蛋白质种类有些是相同的,如呼吸酶等;细胞分化形成具有不同形态结构和功能的细胞,有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率,但细胞分化是不可逆的。
4.以下关于细胞全能性的理解不正确的选项是(　D　)
A.高度分化的植物体细胞仍具有全能性
B.细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的根底
C.通过植物组织培养得到试管苗,是植物细胞具有全能性的有力证据
D.通过动物细胞培养可获得大量细胞,证明了动物体细胞也具有全 能性
解析:通过动物细胞培养获得的大量细胞没有形成个体,因此不能证明动物体细胞具有全能性。
5.(2022·湖南株洲月考)以下发生了细胞分化且能表达体细胞全能性的生物学过程是(　D　)
A.玉米种子萌发长成新植株
B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
解析:玉米种子的胚属于玉米的雏体,其萌发长成新植株过程属于个体发育没有表达细胞的全能性;小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞是细胞分化形成的,该过程没有形成个体;小麦花粉是生殖细胞,不是体细胞。
6.科学家利用皮肤细胞“炮制〞出iPS细胞(一种多能干细胞)。以下图为该技术的操作流程模式图,根据图示推断iPS细胞(　A　)
A.分化程度较低,能分化成多种细胞
B.分化过程表达了细胞的全能性
C.分化过程很容易发生染色体数目改变
D.分化过程中不同细胞中遗传信息的执行情况相同
解析:由图可知,iPS细胞分化程度较低,能分化成多种细胞;细胞全能性以形成个体为标志,因此iPS细胞分化形成各种类型细胞的过程不能表达细胞的全能性;细胞分化的实质是基因的选择性表达或遗传信息的执行情况不同,不会改变细胞中的染色体数目。
7.如图是某细胞增殖和分化的概念图,据图答复以下有关问题。
(1)图中A、B表示的过程分别是　 。 
(2)图中b、c、d、e具有相同的　 。 
(3)假设e能合成血红蛋白,那么b、c、d都　　 　　(填“不能〞或“能〞)合成,其主要原因是　 
　。 
(4)假设a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,那么说明d具有　　　　 性。 
(5)由相同的b或相同的c共同组成的结构层次叫　　　 　,由b、c、d、e共同组成的结构层次叫　　　 　。 
解析:从图形判断A表示数量的增多,是细胞增殖的结果,B为细胞的分化。注意各概念的联系。
答案:(1)细胞增殖、细胞分化　(2)遗传信息(或染色体)　(3)不能　控制合成血红蛋白的遗传信息处于关闭状态　(4)全能　(5)组织　器官
B级　等级性水平训练
8.动物细胞中的一类基因是维持根本生命活动的,在各种细胞中都处于活动状态。另一类基因是选择性表达的基因。图为胰岛B细胞(分泌胰岛素),关于该细胞中三个基因的开闭状态,以下说法正确的选项是 (　C　)
A.其中有一个处于活动状态,即A抗体基因
B.其中有一个处于活动状态,即ATP合成酶基因
C.其中有Ⅰ号染色体上的两个处于活动状态
D.三个都处于活动状态
解析:ATP合成酶基因属于维持细胞根本生命活动的基因之一,在活细胞中都可以表达,故题图中ATP合成酶基因在该细胞中是翻开的,胰岛素基因在胰岛B细胞中是选择性表达的基因,而A抗体基因在胰岛B细胞中不能表达。
9.以下关于人体造血干细胞的表达,错误的选项是(　B　)
A.造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异
B.造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的
C.健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中
D.造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同
解析:已分化细胞中的基因选择性表达,所以造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异;细胞分化是不可逆的;骨髓具有造血功能,健康成年人的造血干细胞主要存在于骨髓中;红细胞的平均寿命为120天,白细胞的平均寿命很短,约为7～14天。
10.高度分化的动物的体细胞分化潜能变窄,它的全能性受到限制,但它的细胞核仍具有全能性,请利用性成熟的青蛙为实验材料,设计一个实验方案证明上述说法。
(一)实验原理:细胞的全能性是指 
　; 
细胞具有全能性的原因是　　　　　　　　　　 　　
　　　　　　　,遗传物质主要分布在　　　 　中。 
(二)实验步骤:
第一步:准备假设干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。
第二步:对照实验:
对照组: 
实验组: 
第三步:结果检测:　 。 
实验结果: 
实验结论: 
(三)问题讨论:
(1)第二步实验组假设能克隆出小青蛙,其性别与主要性状应与　　　　　　　　　　　相同,某些性状不同原因可能有　　　　　　　　　　　　　　等。 
(2)上述实验能否说明细胞的全能性受细胞质的影响?　　　 　,原因是　 
　。 
解析:把高度分化的动物细胞单独培养,观察其能否形成一个完整的个体,假设不能,那么证明动物细胞的全能性受到限制;把高度分化的动物细胞的细胞核移入本物种的已去核的卵细胞中,观察这个重组细胞在适宜的条件下能否发育成幼体,假设能,那么证明动物细胞的细胞核仍保持全能性。
答案:(一)已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能　已分化的(生物体的每个)细胞都含有本物种所需要的全部基因　细胞核
(二)取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养
将卵细胞的细胞核去除,取体细胞细胞核导入去除细胞核的卵细胞内,对形成的重组细胞进行细胞培养
观察丙组能否形成完整的青蛙
对照组不能形成完整的个体,而实验组那么能形成完整的个体
高度分化的细胞其全能性受到限制,但其细胞核仍具有全能性
(三)(1)雄性青蛙　细胞质遗传、 基因突变、 环境因素
(2)能　同样的细胞核在体细胞的细胞质的作用下不能表现出全能性,在卵细胞的细胞质作用下却能表现出全能性