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第十三天
(建议用时：60分钟)
一、 语言文字运用
1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )
《庄子》如浩瀚江河，气势壮阔，其________的文思对后代文学创作影响很大。唐代，李白的诗歌文笔横肆，感情逸荡，与《庄子》________。宋代，苏轼的作品豪迈奔放，随缘旷达，深得《庄子》________。
A. 天马行空 异曲同工 神妙 B. 异想天开 异曲同工 神韵
C. 异想天开 一脉相承 神妙 D. 天马行空 一脉相承 神韵
2. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。________，________，________，________，________，________。
① 田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里披着银色的薄纱 ② 夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔而又神秘 ③ 山，隐隐约约像云，又像海上的岛屿 ④ 繁密的星，如同海水里漾起的小火花 ⑤ 仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光 ⑥ 闪闪烁烁的，跳动着细小的光点
A. ②④①③⑥⑤ B. ①③⑥⑤②④
C. ②④⑥①③⑤ D. ①③⑤②④⑥
3. 下面句子没有使用修辞手法的一项是( )
A. 藏蓝的深渊里，地球孤独地转动，布满褐色的古怪斑纹。
B. 这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显出一种历史的沧桑感。
C. 回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……
D. 暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。
4. 对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是( )
偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。
A. 没有思想的人往往更容易产生偏见。
B. 即使有思想的人也常常会怀挟偏见。
C. 人无法做到随时随地保持客观公正。
D. 对思想而言偏见自有其存在的价值。
5. 对下列诗句适合悬挂场所判断正确的一项是( )
① 相逢尽是弹冠客，此去应无搔首人 ② 世无孔孟乾坤熄，学到周程日月明 ③ 商彝夏鼎传千古，汉瓦秦砖萃一堂 ④ 竹叶杯中春有色，杏花村里客多情
A. 酒店 学校 博物馆 理发馆
B. 理发馆 学校 博物馆 酒店
C. 博物馆 酒店 学校 理发馆
D. 学校 博物馆 理发馆 酒店
6. 下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是( )
A. “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”当地县委县政府向媒体表态，目前排放红色污水的源头已经找到，后续整改工作正在落实，水环境质量攻坚战一定会取得胜利。
B. “潮平两岸阔，风正一帆悬。”真心期待，新时代的中拉合作交流之船能破浪前行，造福于太平洋两岸中国与拉美的近20亿人民，续写历史的新辉煌。
C. “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”在与少年班代表座谈时，老校长深情勉励同学们珍惜伟大时代，以立志成才和不懈奋斗奏响民族复兴的雄浑乐章。
D. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的确是这样，如果劳动教育仅仅局限于课堂而不提供动手实践的机会，孩子自我服务、服务他人的能力就无法得到真正的提升。
二、 名篇名句默写
7. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 少焉，__________________，徘徊于斗牛之间。(苏轼《赤壁赋》)
(2) 东隅已逝，__________________。(王勃《滕王阁序并诗》)
(3) 且举世而誉之而不加劝，__________________。(庄子《逍遥游》)
(4) 仁者不忧，知者不惑，__________________。(《论语》)
(5) __________________，隰则有泮。(《诗经·氓》)
(6) 沧海月明珠有泪，__________________。(李商隐《锦瑟》)
(7) 位卑则足羞，__________________。(韩愈《师说》)
(8) __________________，不拘一格降人才。(龚自珍《己亥杂诗》)
三、 文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题目。
李彦仙传
李彦仙，字少严，初名孝忠，宁州彭原人。有大志，所交皆豪侠士。闲骑射。家极边，每出必阴察山川形势，或敌人纵牧，取其善马以归。靖康元年，金人犯境，郡县募兵勤王，遂率士应募，补承节郎。李纲宣抚两河，上书言纲不知兵，恐误国。书闻，下有司追捕，乃亡去，易名彦仙。
河东陷，彦仙拔归，道出陕，以兵事见守臣李弥大，弥大与语，壮之，留为裨将，戍淆、渑间。金人再犯汴，时彦仙为石壕尉，坚守三觜，民争依之。下令曰：“尉异县人，非如汝室墓于是。今尉为汝守，若不悉力，金人将尸汝于市。”众皆奋。金人攻三觜，彦仙战佯北，金人追之，伏发，掩杀千计，分兵四出，下五十余壁。
初，金人得陕，用降者守之，使招集散亡，彦仙阴遣士厕其间，金人不觉。乃引兵攻其南郭，夜潜师薄东北隅，所纳士内应，噪而入，复陕州。乘胜渡河，列栅中条诸山，旁郡邑皆响附，分遣邵云等下绛、解诸邑。事闻，上谓辅臣曰：“近知彦仙与金人战，再三获捷，朕喜而不寐。”即命知陕州兼安抚使，迁武节郎。彦仙搜军实，增陴浚湟，益为战守备，尽取家属以来，曰：“吾以家徇国，与城俱存亡。”闻者感服。
三年，娄宿悉兵自蒲、解大入，彦仙伏兵中条山击之，金兵大溃，娄宿仅以身免。授右武大夫。娄宿率叛将折可求众号十万来攻，期以三旬必拔。彦仙意气如平常，登谯门，大作技乐，潜使人缒而出，焚其攻具，金人愕而却。食尽，煮豆以啖其下。
彦仙日与金人战，将士未尝解甲。娄宿雅奇彦仙才，尝啖以河南兵马元帅，彦仙斩其使。彦仙曰：“吾宁为宋鬼，安用汝富贵为！”城陷，彦仙率众巷战，矢集身如猬，战愈力。金人惜其才，以重赏募人生致之。遂投河死，年三十六。乾道八年，易谥忠威。
彦仙以信义治陕，犯令者虽贵不贷。与其下同甘苦，故士乐为用。有筹略，善应变。尝略地至青涧，猝遇金人，众愕眙，彦仙依山植疑帜，徐据柳林，解甲自如。金人疑有伏，引去，彦仙追袭于隘，躏死相枕。关以东皆下，陕独存。彦仙以孤城扼其冲再逾年，大小二百战，金人不得西。
(节选自《宋史·李彦仙传》，有删改)
8. 对下列加点词的解释，不正确的一项是( )
A. 河东陷，彦仙拔归 拔：攻取
B. 彦仙阴遣士厕其间 厕：参与，混杂
C. 尝啖以河南兵马元帅 啖：引诱，诱惑
D. 躏死相枕 躏：踩踏
9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 李彦仙有技艺，懂军事。他平常结交豪侠之士，闲时骑马射箭，利用家近边地观察山川形势；因上书被朝廷追捕，也因兵事获得任用。
B. 李彦仙与金人交战非常忠勇，多次获胜。守卫陕州时把将士家属全部接来，表明自己以家殉国、与城共存亡的决心，众人都很佩服他。
C. 李彦仙作战很有谋略。他假装战败，伏兵掩杀追击的金人，面对娄宿大兵围攻，他装作宴乐，暗中派人焚烧金人攻城的器具退敌。
D. 关东都被金人攻下，唯独陕州保全，李彦仙以孤城控扼要冲之处又一年多，大大小小战斗二百次，金人不能西进。
10. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 夜潜师薄东北隅，所纳士内应，噪而入，复陕州。
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(2) 众愕眙，彦仙依山植疑帜，徐据柳林，解甲自如。
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11. 请概括本文传主李彦仙的品性特征。
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四、 素材指南针
传说，每年春暖花开的四五月份都会让一批杭城家长为之色变……杭州2万多名小学生被要求养蚕体验生命，家长满城找桑叶。
杭州小学生的这一“规定动作”，缘于科学教材中有《动物的生命周期》的课程。这个课程以蚕宝宝的一生为例进行教学，包括“孵出的新生命、生长变化、蛹变成了什么、生命周期”，从而体验生命的可贵。这本是教育孩子尊重生命的良好初衷，然而，2万多名小学生被要求养蚕体验生命，以每人十条计算，都是一个巨大的数字。悲哀的是，当今城市里桑叶稀少，于是乎为了桑叶“拼命”的家长不少，在杭城四处侦查桑叶下落，有去公园里偷摘的，有辗转找在农业科研单位的朋友要的，有驱车四五十公里去农村找的，有在网上购买的，五花八门。老师的一句话，彻底难倒了数万名家长。
12. 素材解读：__________________________________________________
适用话题：教育的真谛；改变方式；接地气……
五、 微作文
13. 这几天，题为《一个北大毕业生决定去送外卖》的文章毫无意外地刷屏了。名校毕业生、外卖配送员，两种身份叠加造成的错位感，轻易捕获了人们的注意力。对此你有什么看法？请简要阐述。150字左右。
第十三天
1. D【解析】 “天马行空”形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受约束。“异想天开”形容想法离奇，不切实际。“异曲同工”意思是不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。“一脉相承”指由一个血统或一个派别传下来。“神妙”指非常高明、巧妙。“神韵”指精神韵致。
2. C【解析】 ②④写夜空，①③写大地，②中的“夜空”衔接照应前文的“装饰了春天的夜空，也装饰了大地”。⑥“闪闪烁烁”只能照应④中的“繁密的星”，不能衔接③中的“山”，故②④⑥排在一起且在前面，根据排除法，可知选C。
3. B【解析】 A项是拟人；C项是排比；D项是比喻。B项无修辞格。
4. D【解析】 先认真审读语段，找出关键语句进行理解。语段出自钱钟书先生的《论偏见》，重点在最后一句话，“假如我们不能怀挟偏见……那就像……，又好比……”，这是通过比喻反面强调偏见存在的价值。A、B、C三项都有一定的道理，但都不能全面地概括文段的主旨。所以选D项。
5. B【解析】 解答本题应到诗句中圈出与该场所相关的内容。如第一句中的“弹冠”“搔首”，第二句中的“孔孟”“周程”，第三句中的“商彝夏鼎”“汉瓦秦砖”，第四句中的“竹叶杯”“杏花村”。
6. A【解析】 A项，该语境强调的是出现了环境污染问题应及时弥补和改进；不符合诗词“从一个胜利走向另一个胜利”的“再出发”的意思。
7. (1) 月出于东山之上 (2) 桑榆非晚(3) 举世而非之而不加沮(4) 勇者不惧(5) 淇则有岸(6) 蓝田日暖玉生烟(7) 官盛则近谀(8) 我劝天公重抖擞
8. A【解析】 拔：解救、脱身。
9. B【解析】 “把将士家属全部接来”有误，应为“李彦仙把家属全部接来”。
10. (1) （李彦仙）晚上派军队暗中迫近东北角，金人招纳的士兵做内应，喧哗而进，收复了陕州。
(2) 众人惊愕失措地望着，李彦仙依傍山势树立疑兵旗帜，安闲地占据柳林，解下盔甲轻松自如。
11. 英勇无畏，与士兵同甘共苦，忠诚爱国，严正无私，有信义。
【参考译文】
李彦仙字少严，初名孝忠，宁州彭原人。心有大志，所结交的都是豪侠之士。闲时骑马射箭。他家住在近边地的地方，每次出来必定暗地观察山川形势，或者窥视敌人放牧，抢取敌人的好马回去。靖康元年(1126)，金人进犯边境，郡县召募军队起兵救护朝廷，彦仙于是率领士兵应募，补承节郎。李纲宣抚两河，彦仙上书说李纲不懂得用兵，恐怕误国。奏书传到朝廷，下令官吏追捕彦仙，于是彦仙逃走，改名彦仙。
河东陷落，彦仙脱身归来，道出陕西，以兵事拜见守臣李弥大，李弥大与他谈话，认为他雄壮，留他担任副将，戍守淆、渑二州之间。金人再次进犯汴京，当时彦仙任石壕县尉，坚守三觜，百姓争相依附于他。他下令说：“县尉与本县人不同，不像你们家室、祖坟都在这里，今天县尉替你们守卫，如果不尽力，那么金人将会在街市上把你们的尸体示众。”大家都奋勇争先。金人攻打三觜，彦仙假装战败，金人追击，彦仙埋伏出击，掩杀金人数以千计，分兵四面出击，攻下五十多座营垒。
开始，金人得到陕州，任用投降的人守卫，使他召集流亡，彦仙暗地派士兵置身其间，金人没有觉察。于是引兵攻打金人的南外城，晚上派军队暗中迫近东北角，金人招纳的士兵做内应，喧哗而进，收复陕州。彦仙乘胜渡过黄河，在中条诸山列栏栅，近旁的郡县都响应附和，分派邵云等人攻下绛、解等县。事情传到朝廷，皇帝对辅佐大臣说：“近来得知彦仙与金人交战，多次取得胜利，我高兴得睡不着觉。”马上命令彦仙为知陕州兼安抚使，升任武节郎。彦仙搜集军用器械，增筑城墙，疏浚低洼积水的地方，愈加做战守的准备，他把家属全部接来，说：“我以家殉国，与城共存亡。”听说的人感动佩服。
建炎三年(1129)，娄宿尽其所有军队从蒲、解二地大举进入，彦仙在中条山伏兵阻击，金兵大败溃散，仅娄宿一人未死。彦仙被授予右武大夫。娄宿率领叛将折可求所部号称十万人来攻打陕州，期望用三十天时间一定攻克。彦仙意态像平常一样，登上望楼，大肆作技宴乐，暗中使人系绳而出，焚烧金人攻城的器具，金人惊愕而退却。粮食尽，彦仙煮豆来给部下吃。
彦仙每天与金人战斗，将士们未曾解甲。娄宿很惊奇彦仙的才能，曾经用河南兵马元帅的官职引诱他，彦仙斩杀了金人使者。彦仙说：“我宁可做宋朝的鬼，也不需要你的富贵！”州城陷落，彦仙率领大家展开巷战，箭头像刺猬一样集中在他身上，战斗愈加努力。金人爱惜他的才能，重赏招募人生擒他。于是投黄河而死，终年三十六岁。乾道八年(1172)，易谥号“忠威”。
彦仙以信义治理陕州，违犯命令者即使贵要也严惩不贷。与部下同甘共苦，所以士兵乐意为其所用。他具有运筹谋略，善于应变。曾经强取土地到青涧一带，突然遇见金人，众人惊愕失措地望着，李彦仙依傍山势树立疑兵旗帜，安闲地占据柳林，解下盔甲轻松自如（毫不紧张）。金人怀疑有埋伏，引兵而去，彦仙追袭金人于险要之处，金人践踏伤害纵横相枕。关东都被金人攻下，唯独陕州保全。彦仙以孤城控扼要冲之处又一年多，大大小小战斗二百次，金人不能西进。
12. 脱离教学实际的施教方式，再好的出发点都会因为不接地气而沦为折腾。满城找桑叶，表面看来是为难了家长和学生，实际上反映的是各种高大上教学理由掩盖着的教条主义，是素质教育被单一化了的形式主义。
13. 示例：在全民焦虑的时代，很多人都提溜着无处安放的自我，在人群中游荡，都会遭遇人生迷惘时的左右冲突。隐忍或者妥协，戏谑一句“人间不值得”，安慰自己“逃避可耻却有用”，成了大多数人的最终选择。在世俗意义的框架内安稳度日是常规操作。而跳出这个囚笼，注定成为异类的存在。
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