2018_2019学年高中生物专题01走进细胞同步单元双基双测A卷新人教版必修1.doc

专题01 走进细胞（满分100分，40分钟完成） 班级 姓名 总分 一、单选题（60分，每题3分）1从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（ ）A 池塘中的一群鱼B 培养皿中的大肠杆菌标准菌落C 在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓D 培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌【答案】B22013年12月1日是第26个“世界艾滋病日”,宣传的主题是“行动起来,向零 艾滋迈进”。艾滋病病毒生存和繁殖的场所是( )。A 无机环境 B 富含有机质的环境C 生物体的细胞核内 D 生物体的活细胞内【答案】D【解析】艾滋病病毒无细胞结构，不能独立的进行生命活动，艾滋病病毒的生存和繁殖场所必须是生物体的活细胞内。3下列相关叙述正确的是( )A 心脏属于组织层次,心脏内血液也属于组织层次B 一个西瓜属于器官层次,一个西瓜中的每一粒种子属于组织层次C 培养皿中的酵母菌菌落属于群落层次D 一片杨树林属于生态系统层次,而不是种群层次【答案】D【解析】心脏属于器官层次，心脏内血液属于组织层次，A错误；一个西瓜属于器官层次，一个西瓜中的每一粒种子为生殖器官，属于器官层次，B错误；培养皿中的酵母菌菌落属于种群层次，C错误；一片杨树林包括生物及其生存的环境，故属于生态系统层次，而不属于种群层析，D正确。4人们认为病毒是生物的主要理由是（ ）A 能进行独立的新陈代谢B 能够在寄主细胞内产生后代C 具有完整的细胞结构，能独立完成各项生命活动D 仅仅由蛋白质和核酸构成【答案】B 5从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（ ）A 池塘中的一群鱼 B 培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌C 培养皿中的大肠杆菌菌落 D 在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓【答案】C【解析】池塘中的一群鱼，不是同一物种，不属于种群，A错误；培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌，属于群落，B错误；培养皿中的大肠杆菌菌落，由同一物种组成，属于种群，C正确；在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓，不能构成种群，D错误。6下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ）A 草履虫有纤毛可以运动B HIV由蛋白质和核酸组成C 乙肝病毒依赖人体肝细胞生活D 父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代【答案】B【解析】草履虫是单细胞的原生动物，通过纤毛的摆动可以运动，反映了运动功能离不开细胞，A不符合题意；HIV由蛋白质和核酸组成反映的是病毒的成分，没有反映出病毒的生命活动现象，B符合题意；乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，反映了病毒的生命活动离不开寄主细胞，C不符合题意；父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代，反映出生物的繁殖离不开细胞，D不符合题意。7据齐鲁晚报报道，山东将十几个市县的某种玉米患上了“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。下列有关叙述中错误的是（ ）A “粗缩病”病毒无细胞结构B 培养“粗缩病”病毒不能用普通的培养基C “粗缩病”病毒能借助玉米细胞内的物质和结构进行繁殖D “粗缩病”病毒可独立完成生命活动【答案】D 819世纪德国M.J.Schleiden和T.Schwann等科学家提出了细胞学说，其意义在于（）认识到细胞的多样性 明确了生物体结构的差异性揭示出细胞的统一性 标志着生物学研究进入细胞水平A B C D 【答案】D【解析】细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，故错误，正确，标志着生物学研究进入了细胞水平，故正确，因此选D。9要将显微镜视野左下方的物像移到视野中央，则装片应移到（）A 左下方 B 左上方 C 右下方 D 右上方【答案】A【解析】根据显微镜成像的原理，如果物像在显微镜视野的左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片，物像才向右上方移动移到视野中央。所以本题正确选项为A。10在载玻片上写上一个小写字母“d”用显微镜观察时，看到放大的图象形状是（）A B B D C Q D p【答案】D【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。将字母“d”写好，旋转180后得到的是字母“p”，故选D。11下列生物中属于原核生物的一组是（） 蓝藻酵母菌草履虫发菜小球藻根霉菌大肠杆菌A B C D 【答案】A【解析】蓝藻属于原核生物，正确；酵母菌是真菌，属于真核生物，错误；草履虫是原生动物，属于真核生物，错误；发菜是一种蓝藻，属于原核生物，正确；小球藻是低等植物，属于真核生物，错误；根霉菌是真菌，属于真核生物，错误；大肠杆菌是细菌，属于原核生物，正确。因此属于原核生物的有，故选A。12在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时（ ）A 都可以观察到细胞壁、细胞核B 都可以观察到核糖体C 在低倍镜观察之后，直接换上高倍物镜观察不在视野中央的目标D 若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜【答案】D 13细胞的统一性体现在( )细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质 真核细胞的细胞核内有染色体,原核细胞无染色体, 但有拟核,其中都含有DNA真核细胞多种多样, 原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样A B C D 【答案】C【解析】细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、DNA分子等，这体现了细胞的统一性，正确；真核细胞和原核细胞都含有遗传物质DNA，这体现了细胞的统一性，正确；真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样，这体现了细胞的差异性，错误。14下列生物的细胞中，没有由核膜包被的细胞核的是（ ）A 黑藻 B 肺炎双球菌 C 酵母菌 D 伞藻【答案】B【解析】黑藻、酵母菌和伞藻，都是由真核细胞构成的真核生物，真核细胞有由核膜包被的细胞核，A、C、D均错误；肺炎双球菌是由原核细胞构成的原核生物，原核细胞没有由核膜包被的细胞核，B正确。15细胞学说创立的重要意义是揭示了（ ）A 植物细胞与动物细胞的区别 B 人类认识细胞是一个曲折的过程C 细胞的统一性和生物体结构的统一性 D 细胞为什么能产生新细胞【答案】C 16下列叙述正确的是（ ）A 所有的原核生物都是单细胞生物，所有单细胞生物都是原核生物B 衣藻和蓝球藻、念珠藻一样，都没有叶绿体但能进行光合作用C 蛋白质和核酸等生物大分子也属于生命系统的结构层次D 涟水河里的一个大肠杆菌占有生命系统的2个层次【答案】D【解析】草履虫、绿藻等单细胞生物都属于真核生物，可以说所有的原核生物都是单细胞的，A错误；蓝球藻和念珠藻都没有叶绿体，衣藻有叶绿体，都能进行光合作用，B错误；蛋白质和核酸等生物大分子不属于生命系统的结构层次，最小的结构层次是细胞，C错误；涟水河里的一个大肠杆菌占有生命系统的细胞和个体2个层次，D正确，所以选D。17以下内容不属于细胞学说的是（ ）A 细胞是一个相对独立的有机体B 细胞是最基本的生命系统C 一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞及其细胞产物构成D 新细胞可以从老细胞中产生【答案】B【解析】细胞学说提出细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，A项不符合题意； “细胞是最基本的生命系统”不属于细胞学说的内容，B项符合题意；细胞学说的主要内容之一是一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞及其代谢产物所构成，C项不符合题意；“新细胞可以从老细胞中产生”属于细胞学说的内容之一，D项不符合题意。18下面甲戊是用显微镜观察的几个操作步骤，如图在显微镜下要把视野中的物像从图1转为图2，其正确的操作步骤是（ ）甲：转动粗准焦螺旋乙：调节光圈丙：转动细准焦螺旋丁：转动转换器戊：移动装片A 甲乙丙丁B 戊丁乙丙C 乙甲戊丁D 丁戊丙乙【答案】B【解析】通过图像得出：图1为低倍镜物像，图2为高倍镜物像，因此根据高倍镜的正确使用方法先在低倍镜下观察再使用高倍镜，具体做法如下：先移动装片(戊)将物像调到视野中央；再直接转动转换器(丁)换成高倍物镜；由于换成高倍镜后，视野变暗，需先调节光圈(乙)使视野变亮，然后调节细准焦螺旋(丙)使视野变清晰。在此过程中一定不能转动粗准焦螺旋。19将低倍镜换用高倍镜后，一个视野内的（ ）A 细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B 细胞数目减少，体积变小，视野变亮C 细胞数目减少，体积变大，视野变暗 D 细胞数目增多，体积变小，视野变亮【答案】C 20下列属于原核生物的是（ ）酵母菌 大肠杆菌 乳酸菌 蓝藻 绿藻 伞藻 颤藻 硅藻 衣藻A B C D 【答案】D【解析】酵母菌属于真核生物；大肠杆菌属于原核生物；乳酸菌属于原核生物；蓝藻属于原核生物；绿藻属于真核生物；伞藻属于真核生物；颤藻属于原核生物；硅藻属于真核生物；衣藻属于真核生物，因此属于原核生物的有，故选D。二、非选择题（40分，每格1分）21（6分）细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是细胞代谢的主要场所。请据图回答： （1）图中属于真核细胞的是_，判断的主要依据是_。（2）甲、乙两图细胞均有_等结构，都以_为遗传物质，说明各种细胞在结构上具有统一性。（3）图中一定能进行光合作用的是_，其在生命系统中属于_层次。【答案】 （1） 乙 具有成形的细胞核（具有以核膜为界限的细胞核）（2） 细胞膜、细胞质（核糖体） DNA （3）丙 细胞或个体 22（7分）从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（填序号）（1）受精卵 （2）血液 （3）一个酵母菌 （4）某农场的所有水稻 （5）市场上卖的一只西瓜 （6）一只小白鼠 （7）某山上的所有生物 （8）池塘中的所有金鱼 （9）一片森林（10）肝脏A细胞:_； B组织:_； C器官:_ _； E个体:_； F种群:_； G群落:_； H生态系统:_。【答案】A（1）（3） B（2） C（5）（10） E（3）（6） F（4）（8） G（7） H（9）【解析】考查生命系统的结构层次。受精卵属于细胞，血液属于结缔组织，酵母菌属于单细胞生物，一个酵母菌属于细胞层次和个体层次，某农场的所有水稻属于种群，市场上卖的一只西瓜属于器官，一只小白鼠属于个体，某山上的所有生物属于群落，池塘中的所有金鱼属于种群，一片森林属于生态系统，肝脏属于器官。23（6分）“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”此诗句描写了西湖的风光，结合生物学知识回答以下问题：（1）西湖中生活的所有生物构成_，所有的清荷构成_。（2）生活于西湖的微生物如一个细菌属于个体生命系统吗？ _（3）如图为某生物的细胞结构模式图该细胞为_细胞（填“原核”或“真核”），它有一个环状DNA分子，位于_区域。在显微镜下看到的细胞结构如上图所示，实际的鞭毛位置应该在_（填“左侧”或“右侧”） （4）青蛙在繁殖季节里繁殖了无数只小青蛙，联系亲代和子代的遗传信息的载体是_。【答案】 （1） 群落 种群 （2）属于 （3）原核 拟核 左侧 DNA 24（6分）如图分别是蓝藻(A图)和衣藻(B图)的结构模式图，请据图回答：(1)A、B存在相同结构，由此看出细胞具有_性。但是衣藻属于_生物，因为_，由此看出细胞具有_性。 (2)C图所示的生物是_，它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是_。【答案】 （1） 统一性 真核 有核膜 差异性 （2）病毒 没有细胞结构【解析】（1）由图可知，A、B都具有细胞壁、细胞膜和核糖体等结构，说明细胞具体统一性；其中衣藻含有核膜，属于真核生物，这又说明细胞具有差异性。（2）C图所示的生物为病毒，与有细胞结构的生物相比，其特有的结构特点是没有细胞结构，所以它不能独立生存，其生活及繁殖必须在活细胞内才能进行。25（7分） (1)某学生在实验时，先用一块洁浄纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后双眼从侧面注视镜头，将物镜下降,直至距玻片标本约12cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。文中共有四处画线处，其中属于该同学操作不当处共有（_）处。（2）根据下表三组镜头回答问题：编号目镜物镜A组510B组1510C组1040视野中细胞数目最少的是_组；同样光源下，光线最亮的是_组；细胞体积最小的是_组。高倍镜下，如果显微镜视野较暗，应调节或转动的结构是_、_和_。【答案】 （1） 3 （2）C A A 反光镜 光圈 细准焦螺旋 26（8分）光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。下图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：(1)左图表示显微镜的_镜，在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用图中_镜观察.右图示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5和15字样，物镜标有10和40字样请看图回答：(2)要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜组合为_（用标号作答）此时放大倍数为_。(3)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍“是指该细小物体的_A体积 B表面积 C像的面积 D像的长度或宽度(4)在观察中，与的显微视野中比较明亮的是_。(5)若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于_A物镜上 B目镜上 C装片上 D反光镜上(6)调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节_(7)在低倍镜下的视野内图象是“dp”，实际图象是 _。(8)下列能在光学显微镜下观察到的生物是_（多选）A变形虫 BSARS病毒 C衣藻 D草履虫【答案】 （1） 物 甲 （2） 600 （3） D （5） B （6）细准焦螺旋 （7）dp （8） ACD（8）变形虫,衣藻,草履虫都有细胞结构,可以在光学显微镜下观察，病毒没有细胞结构，体积很小，光学显微镜看不到，要在电子显微镜下才能看到。故选：ACD。11