《同步课堂》高中化学人教版选修五第三章第一节第二课时课堂10分钟练习.docx

1(对应考点二)以下物质中不属于酚类的是()解析：A为芳香醇，其余均属于酚类。答案：A2(对应考点一)(2022杭州七校联考)以下有关苯酚的实验事实中，能说明侧链对苯环性质有影响的是()A苯酚与浓溴水反响生成三溴苯酚B苯酚能和NaOH溶液反响C苯酚燃烧产生带浓烟的火焰D1 mol苯酚与3 mol H2发生加成反响解析：苯与Br2发生反响只能产生一溴代物，而苯酚与Br2反响产生三溴代物，说明侧链对苯环的性质产生了影响。答案：A3(对应考点二)(2022嘉兴八校期中联考)以下说法中，正确的选项是()A含有羟基的化合物一定属于醇类B代表醇类的官能团是与非苯环上的碳相连的羟基C酚类和醇类具有相同的官能团，因而具有相同的化学性质D分子内有苯环和羟基的化合物一定是酚类解析：酚、醇都含有OH，A选项错误；酚类和醇类的官能团相同，但化学性质不同，C选项错误；假设羟基与苯环直接相连那么属于酚类，假设羟基与苯环上的侧链相连，那么属于芳香醇。D选项错误。答案：B4(对应考点三)日本冈山大学教授滨田博喜和研究员富良德等通过实验发现，桉树叶子的培养细胞能够消除有害化学物质双酚A的毒性。双酚A的结构简式如以下列图所示，以下有关此物质的说法正确的选项是()A1 mol该物质与足量溴水反响消耗2 mol Br2B该物质能与碳酸氢钠溶液反响放出CO2C该物质的所有碳原子可能在同一平面D该物质与足量氢气发生加成反响后所得物质的化学式为C15H28O2解析：A中，1 mol该物质每个苯环上可消耗2 mol Br2，共消耗4 mol Br2；B中，酚的酸性没有碳酸的强，不能与碳酸氢钠溶液反响生成CO2；C中，中间一个碳原子上连的四个碳构成空间四面体，不可能都在同一平面上；D中，加成后不含有双键，但有两个环，氢原子数为32428。答案：D5(对应考点一)酸性强弱顺序为那么以下化学方程式中正确的选项是()ABCD解析：根据给出的酸性强弱顺序知，CO2可以与苯酚钠反响生成苯酚，苯酚又可以与Na2CO3反响生成NaHCO3；B项中产物可以继续反响而生成NaHCO3，错误；C项假设能进行，那么说明苯酚的酸性强于H2CO3，显然错误。答案：C6(实验题)含苯酚的工业废水的处理流程如下列图。(1)流程图设备中进行的是_操作(填写操作名称)。实验室里这一步操作可以用_(填仪器名称)进行。由设备进入设备的物质A是_(填化学式，下同)。由设备进入设备的物质B是_。在设备中发生反响的化学方程式为_。在设备中，物质B的水溶液和CaO反响后，产物是NaOH、H2O和_。通过_(填操作名称)操作，可以使产物相互别离。图中，能循环使用的物质是：_、_、C6H6和CaO。(2)为了防止水源污染，用简单而又现象明显的方法检验某工厂排放的污水中有无苯酚，此方法是_。从废水中回收苯酚的方法是：用有机溶剂萃取废液中的苯酚；参加某种药品的水溶液使苯酚与有机溶剂脱离；参加某物质又析出苯酚。试写出、两步的反响方程式：_。(3)为测定废水中苯酚的含量，取此废水100 mL，向其中参加浓溴水至不再产生沉淀为止，得到沉淀0.331 g，那么此废水中苯酚的含量为_mg/L。解析：这是一道化工实验题，主要考查苯酚的物理、化学性质和萃取、分液的操作。首先，要正确理解流程图和各试剂的作用，再结合苯酚的性质和根本实验操作就可一一解答。此题盲点主要是不能正确理解废水处理流程图和各试剂的作用。(1)设备里废水和苯混合别离出水，显然是萃取操作，实验室中可以用分液漏斗进行；设备中向苯酚和苯的混合液中参加NaOH溶液，目的是别离出苯，故A物质是苯酚钠溶液；在设备中通入CO2别离出苯酚，故剩下物质B是NaHCO3溶液；在设备中往NaHCO3溶液中参加CaO，生成NaOH、H2O、CaCO3，可用过滤操作别离出CaCO3；在设备中加热CaCO3可得CO2和CaO。(3)设每升废水含苯酚的质量为x，94331x0.331 g10x0.94 g所以此废水中苯酚的含量为940 mg/L。答案： (1)萃取、分液分液漏斗C6H5ONaNaHCO3C6H5ONaCO2H2OC6H5OHNaHCO3CaCO3过滤NaOH溶液CO2(2)向污水中滴加FeCl3溶液，假设溶液呈紫色，那么说明污水中有苯酚(3)940