班班通验收.pptx

一、班班通概述一、班班通概述 班班通是指学校每个班级里具备班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信的软硬件环境，实现信 息技术与学科息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。进学生的发展。班班通含义的层次班班通含义的层次班班通班班通通硬件通硬件通资源通资源通方法通方法通方法通方法让每个班级、每一位教师、每一门学科让每个班级、每一位教师、每一门学科的每一堂课，尽量做到应用信息化设备的每一堂课，尽量做到应用信息化设备与资源，即与资源，即在合适的时间运用恰当的技在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务术完成教学任务和学习任务，实现信息实现信息技术与学科教学的有效整合，切实变革技术与学科教学的有效整合，切实变革教师的教学方式和学生的学习方式。教师的教学方式和学生的学习方式。硬件环境、信息化教学资源、教学活动硬件环境、信息化教学资源、教学活动基础基础是在当前硬件环境是在当前硬件环境之下合理有效应用之下合理有效应用信息化教学资源的信息化教学资源的过程过程班班通的三大要素：班班通的三大要素：班班通的关键班班通的关键 在合适的时间运用合适的技术完在合适的时间运用合适的技术完成合适的教学任务和学习任务成合适的教学任务和学习任务教学活动教学活动落脚点落脚点讲授讲授 演示演示 问答问答 讨讨论论引起注意和引起注意和告知目标告知目标复习旧知复习旧知呈现新知呈现新知巩固和练习巩固和练习应用与创新应用与创新讲授、练习、演示讲授、练习、演示实验、演示、讨论、讲实验、演示、讨论、讲授、示范、探究、问答授、示范、探究、问答练习练习探究、讨论探究、讨论 “班班通班班通”的教学是一种混合式教的教学是一种混合式教学与学习，既有传统的教学活动，又学与学习，既有传统的教学活动，又有信息技术环境下的教学活动。有信息技术环境下的教学活动。“班班通班班通”更关注的是如何将资源更关注的是如何将资源应用的方式由课堂展示型转变为为教师应用的方式由课堂展示型转变为为教师为学习者提供信息化资源，供学生以自为学习者提供信息化资源，供学生以自主学习、合作探究等形式来利用，进而主学习、合作探究等形式来利用，进而逐步培养其学生自主、探究与合作的学逐步培养其学生自主、探究与合作的学习能力。习能力。二、云南省二、云南省“班班通班班通”试点项目简试点项目简介介义务教育义务教育均衡发展均衡发展教育公平教育公平使区域内义务教育阶段的各级学使区域内义务教育阶段的各级学校在办学经费投入、硬件设施、校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量师资调配、办学水平和教育质量等方面大体上处于一个比较均衡等方面大体上处于一个比较均衡的状态的状态（1）确保人人都享有平等的受教）确保人人都享有平等的受教育的权利和义务；育的权利和义务；(2)提供相对平提供相对平等的受教育的机会和条件；等的受教育的机会和条件；(3)教教育成功机会和教育效果的相对均等，育成功机会和教育效果的相对均等，即每个学生接受同等水平的教育后即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准，能达到一个最基本的标准，（一）目标任务：（一）目标任务：1、“班班通班班通”试点工作要结合身价，探索试点工作要结合身价，探索和总结出成功、有效的建设模式，发挥良好和总结出成功、有效的建设模式，发挥良好的示范作用。的示范作用。2、“班班通班班通”试点工作要结合当地农村教试点工作要结合当地农村教育总体发展目标和中小学课程改革的要求，育总体发展目标和中小学课程改革的要求，实现优质教育资源共享，着力提高农村中小实现优质教育资源共享，着力提高农村中小学教育教学质量。学教育教学质量。3、“班班通班班通”工作要与教师队伍建设和工作要与教师队伍建设和培训相结合，整体提高农村中小学教师的培训相结合，整体提高农村中小学教师的教育教学能力。教育教学能力。4、“班班通班班通”工作要整合各类资源，提工作要整合各类资源，提高为农服务和为基层党员培训服务的能力。高为农服务和为基层党员培训服务的能力。（二）建设原则：（二）建设原则：总体规划总体规划联片试点联片试点总结经验总结经验发挥效益发挥效益 以县为单位，全面覆盖以县为单位，全面覆盖（三）建设范围：（三）建设范围：安宁市、南华县、祥云县、古安宁市、南华县、祥云县、古城区、香格里拉县、维西县、泸水城区、香格里拉县、维西县、泸水县等七个县（区、市）义务教育阶县等七个县（区、市）义务教育阶段的公办中小学。段的公办中小学。三、三、“班班通班班通”试点项目的建设模式及设试点项目的建设模式及设备配置备配置（二）固定多媒体教室（二）固定多媒体教室（三）移动多媒体教室（三）移动多媒体教室（四）（四）班班数据班班数据通通（一）简易多媒体教室（一）简易多媒体教室教学点教学点以班为单位，以光盘教学为主以班为单位，以光盘教学为主主要功能：光盘模式主要在每个教学班主要功能：光盘模式主要在每个教学班实现远教模式一中的光盘教学资源和学实现远教模式一中的光盘教学资源和学校自制的光盘教学资源的教学班独立播校自制的光盘教学资源的教学班独立播放，实现班班光盘通。放，实现班班光盘通。6个班以下的学校个班以下的学校78个班的学校个班的学校9个班以上的学校个班以上的学校能有效整合农村中小学现代远程教育工能有效整合农村中小学现代远程教育工程已完成建设的计算机教室（模式三）、程已完成建设的计算机教室（模式三）、卫星教学收视点（模式二）和光盘播放卫星教学收视点（模式二）和光盘播放系统（模式一）的各项功能。系统（模式一）的各项功能。主要功能（主要功能（3个）：个）：1、可实现校内普通教室与远教配置的、可实现校内普通教室与远教配置的模式三计算机教室、多媒体教室、模式模式三计算机教室、多媒体教室、模式二卫星教学收视点的互联，使学生和教二卫星教学收视点的互联，使学生和教师通过数据直通模式访问远教项目配置师通过数据直通模式访问远教项目配置的教学资源。完成整合远教模式一、模的教学资源。完成整合远教模式一、模式二和模式三的三种教学资源，达到每式二和模式三的三种教学资源，达到每个学校教学班的校内资源共享，实现班个学校教学班的校内资源共享，实现班班数据直通。班数据直通。2、实现对教学资源信息编辑存储和、实现对教学资源信息编辑存储和网络访问，实现卫星教学内容、光网络访问，实现卫星教学内容、光盘教学内容网络直播和点播；盘教学内容网络直播和点播；3、通过、通过IP广播功能将普通教室扩展广播功能将普通教室扩展为示范教学教室。通过示范教学内为示范教学教室。通过示范教学内容制作成多媒体课件，进行年级或容制作成多媒体课件，进行年级或全校的教学示范，同时实现教学班全校的教学示范，同时实现教学班之间的教学互动；之间的教学互动；简易多媒体教室设备配置简易多媒体教室设备配置教学光盘播放设备教学光盘播放设备：彩色液晶电：彩色液晶电视机、视机、DVD播放机播放机 固定多媒体教室的设备配备固定多媒体教室的设备配备1、投影机、投影机2、计算机、计算机3、VGA分配器分配器移动多媒体教室的设备配备移动多媒体教室的设备配备1、无线路由终端、无线路由终端2、100寸手动伸缩投影屏幕寸手动伸缩投影屏幕3、移动多媒体设备：便携式计算机、移动多媒体设备：便携式计算机、投影机、有源音箱和便携包等投影机、有源音箱和便携包等班班数据通的设备配备班班数据通的设备配备1、交换机、交换机2、100寸手动伸缩投影屏幕寸手动伸缩投影屏幕3、固定多媒体设备：计算机、投影、固定多媒体设备：计算机、投影机、机、VGA分配器、机柜等分配器、机柜等4、移动多媒体设备：便携式计算机、移动多媒体设备：便携式计算机、投影机、有源音箱和便携包等投影机、有源音箱和便携包等售后服务要求售后服务要求（1）产品使用培训：由卖方派专业技）产品使用培训：由卖方派专业技术人员对用户相关人员免费进行技术培术人员对用户相关人员免费进行技术培训，直到用户满意为止。训，直到用户满意为止。（2）例行巡检：整体项目验收合格后，）例行巡检：整体项目验收合格后，两年内第一年每季度到现场例行巡检不两年内第一年每季度到现场例行巡检不低于低于1次，第二年每半年到现场例行巡检次，第二年每半年到现场例行巡检不低于不低于1次。次。（3）产品质保期：所有产品质保期不低于）产品质保期：所有产品质保期不低于2年（自整体项目验收合格后次日起计）。年（自整体项目验收合格后次日起计）。在此期间，如产品发生质量问题（非用户在此期间，如产品发生质量问题（非用户使用原因导致），由卖方负责免费维修或使用原因导致），由卖方负责免费维修或更换。更换。（4）产品保修期：所有产品终身保修（自）产品保修期：所有产品终身保修（自质保期满后次日起）。在此期间，如发生维质保期满后次日起）。在此期间，如发生维修事项，由卖方负责免费维修，如发生更换修事项，由卖方负责免费维修，如发生更换零配件的，仅由采购人按零配件的成本价支零配件的，仅由采购人按零配件的成本价支付费用。付费用。三、三、“班班通班班通”试点项目设备的验试点项目设备的验收收项目的验收依据项目的验收依据云南省中小学远程云南省中小学远程教育教育“班班通班班通”试点项目验收管理办试点项目验收管理办法法执行执行（一）验收工作的组织实施（一）验收工作的组织实施 验收工作分为省级、州（市）级和县级验收验收工作分为省级、州（市）级和县级验收省试点项目领导小组办公室组织对试点州（市）进行省试点项目领导小组办公室组织对试点州（市）进行验收；验收；试点州（市）教育局组织对县（市、区）进行验收试点州（市）教育局组织对县（市、区）进行验收 试点县（市、区）教育局组织对所有试点项目学校试点县（市、区）教育局组织对所有试点项目学校进行验收；进行验收；省教育厅和财政厅将联合组成专家组对项目县（市、省教育厅和财政厅将联合组成专家组对项目县（市、区）进行检查验收。区）进行检查验收。（二）验收程序（二）验收程序 试点学校在全部设备安装调试完成后，准试点学校在全部设备安装调试完成后，准备好各项验收必备的材料，向试点县（市、备好各项验收必备的材料，向试点县（市、区）教育局提出验收申请；区）教育局提出验收申请；试点县（市、区）教育局对全部试点学试点县（市、区）教育局对全部试点学校验收完毕后，准备好各项验收必备的校验收完毕后，准备好各项验收必备的材料和试点工作总结，向试点州（市）材料和试点工作总结，向试点州（市）教育局提出验收申请；教育局提出验收申请；州（市）领导小组组织对试点县进行州（市）领导小组组织对试点县进行逐县验收完毕后，准备好各项验收必逐县验收完毕后，准备好各项验收必备的材料和试点工作总结，向省试点备的材料和试点工作总结，向省试点项目领导小组办公室提出验收申请；项目领导小组办公室提出验收申请；省中小学现代远程教育省中小学现代远程教育“班班通班班通”试点试点项目领导小组办公室组织对试点州（市）项目领导小组办公室组织对试点州（市）的县（市、区）进行验收。的县（市、区）进行验收。（三）验收的基本标准：（三）验收的基本标准：7个标准个标准1、集成安装复核书记标准和行业规范，、集成安装复核书记标准和行业规范，各项技术和性能指标符合各项技术和性能指标符合招标文件招标文件要求。要求。2、设备安装到位，运转正常。、设备安装到位，运转正常。3、设备运转后，每周用于教学的时间、设备运转后，每周用于教学的时间不少于不少于16学时。学时。4、人员培训达到、人员培训达到云南省中小学现代远云南省中小学现代远程教育程教育“班班通班班通”试点项目人员培训工作试点项目人员培训工作方案方案中有关培训的要求。中有关培训的要求。5、教师在教学中能使用设备进行教学，、教师在教学中能使用设备进行教学，并不断改进教学方法，充分发挥设备和并不断改进教学方法，充分发挥设备和资源的作用。资源的作用。7、日常运转所需资金能够保证，具、日常运转所需资金能够保证，具有较完善的服务支持体系。有较完善的服务支持体系。6、管理人员能较熟练使用设备，技术、管理人员能较熟练使用设备，技术人员能进行设备日常维护及处理一般硬、人员能进行设备日常维护及处理一般硬、软件故障，技术资料和管理日志齐全；软件故障，技术资料和管理日志齐全；（四）验收形式（四）验收形式1、县级验收、县级验收：采用现场验收形式，：采用现场验收形式，验收组根据学校填写验收组根据学校填写云南省中小学云南省中小学现代远程教育现代远程教育“班班通班班通”试点项目设试点项目设备和集成安装验收表备和集成安装验收表和和云南省中云南省中小学现代远程教育小学现代远程教育“班班通班班通”试点项试点项目校点教学光盘播放设备验收表目校点教学光盘播放设备验收表组组织验收。织验收。2、州级验收：采用逐县验收形式、州级验收：采用逐县验收形式3、省级验收：听取试点工作执行情况汇、省级验收：听取试点工作执行情况汇报、审查申请单位提供的材料、对试点工报、审查申请单位提供的材料、对试点工作进行现场考察等多种形式检查试点工作作进行现场考察等多种形式检查试点工作执行情况，并形成验收报告，验收结论为执行情况，并形成验收报告，验收结论为合格和限期整改，限期整改时间最长为合格和限期整改，限期整改时间最长为1个月，对整改后仍达不到合格要求的，判个月，对整改后仍达不到合格要求的，判为不合格，并追究有关人员责任。为不合格，并追究有关人员责任。申请验收的试点州（市）教育局须向省申请验收的试点州（市）教育局须向省试点项目领导小组办公室提供的材料试点项目领导小组办公室提供的材料（一式二份）：（一式二份）：1、试点验收申请表；、试点验收申请表；2、州市教育局验收报告；、州市教育局验收报告；3、设备安装情况报告；、设备安装情况报告；4、试点工作总结报告（试点工作组织实、试点工作总结报告（试点工作组织实施情况、试点方案落实情况、配套设备施情况、试点方案落实情况、配套设备安装及资源使用情况、建立健全运行保安装及资源使用情况、建立健全运行保障体系或机制的措施及落实情况）障体系或机制的措施及落实情况）