2022年高考生物一轮复习选练习题7含解析新人教版.doc

2019年高考生物一轮选练习题（7）
李仕才
一、选择题
1、[2018·辽宁大连联考]下列关于呼吸作用的叙述，正确的是(　　)
A．乳酸菌无氧呼吸的终产物是酒精和CO2
B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
C．无氧呼吸第一阶段有[H]产生，第二阶段有[H]的消耗
D．相同质量的脂肪比糖原有氧氧化释放的能量少
答案：C　解析：乳酸菌无氧呼吸的终产物是乳酸，A错误；[H]与氧结合生成水的过程发生于线粒体内膜，B错误；无氧呼吸第一阶段产生的[H]用于第二阶段，C正确；脂肪与糖类相比，C、H比例大，O比例小，相同质量的脂肪有氧氧化释放的能量比糖原多，D错误。
2、埃博拉病毒、乳酸菌和草履虫这三种生物的共同点是(　　)
A.都有细胞结构 B.都有核糖体
C.都有遗传物质 D.都能进行有丝分裂
解析　埃博拉病毒没有细胞结构，也没有核糖体，病毒、原核生物和真核生物都有遗传物质。埃博拉病毒和乳酸菌不能进行有丝分裂。
答案　C
3、下列生理过程在生物膜上发生的是(　　)
A.水绵细胞内CO2的固定
B.黑藻细胞内[H]和O2的结合
C.人体细胞内DNA分子的复制
D.人体骨骼肌产生乳酸
解析　水绵细胞内二氧化碳的固定发生在叶绿体基质中；黑藻细胞内[H]和氧气结合发生在线粒体内膜上；人体细胞内DNA分子的复制主要是在细胞核内；人体骨骼肌产生乳酸的场所是细胞质基质。
答案　B
4、取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干绿叶圆片后平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示。下列叙述错误的是(　　)
A.装置内增加的氧气来自于水
B.光照强度为a时，光合作用停止
C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低
D.此图反映了光合作用强度与光照强度的关系
解析　光照强度为a时，装置内氧气增加量为“0”意味着叶片光合作用强度与呼吸作用强度相同。
答案　B
5、基因型为Aa的大豆植株产生的配子及比例是(　　)
A.雌A∶雄a＝1∶1 .雌A∶雄a＝3∶1
C.雄A∶雄a＝3∶1 .雌A∶雌a＝1∶1
解析　基因型为Aa的大豆植株产生的雄配子数量远多于雌配子，根据基因分离定律可知，Aa产生的雄配子和雌配子各有A、a两种，并且两种雄(或雌)配子的数量相等。
答案　D
6、以下是某同学制作的脱氧核苷酸对模型，其中正确的是（　　）
解析　从五碳糖和磷酸基团的形态和位置可判断，两条脱氧核苷酸链不是反向平行的，A错误；A与T之间的氢键应该是两个而不是三个，B错误，D正确；含氮碱基（C）应连接在五碳糖的1号位上（如图所示），且G与C之间有三个氢键，C错误。
答案　D
7、下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是(　　)
A.种群通过个体的进化而进化
B.新物种的形成必须通过隔离机制
C.突变和基因重组为生物进化提供了原材料
D.自然选择学说是现代生物进化理论的核心
解析　生物进化的基本单位是种群，而不是个体，A错误；隔离是形成物种的必要条件，B正确；突变和基因重组产生进化的原材料，C正确；现代生物进化理论的核心是自然选择学说，D正确。
答案　A
8、如图是胰岛素调节血糖含量的模型，下列相关叙述错误的是(　　)
A.图中甲表示胰岛B细胞
B.胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌
C.当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动
D.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
解析　图中甲能分泌胰岛素，则甲为胰岛B细胞；分析题图，胰岛素分泌增加使血糖浓度下降，血糖浓度下降后胰岛素的分泌减少；胰岛B细胞的分泌活动不受垂体控制；胰岛素能够促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。
答案　C
9、如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素。下列说法不正确的是(　　)
A.激素A、B分别表示乙烯和赤霉素
B.据图可以推断出a浓度高于b浓度
C.在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系
D.由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果
解析　激素A应为赤霉素，激素B应为乙烯，A错误；由题图可知，a浓度抑制生长，b浓度促进生长，根据生长素两重性的作用特点可知，a浓度高于b浓度，B正确；激素A和B的作用效果是相反的，属于拮抗关系，C正确；由图可知幼苗的正常生长需多种激素的共同调节，D正确。
答案　A
10、下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析错误的是(　　)
A.a点受刺激时膜外电位由正变负
B.电表①会发生两次方向不同的偏转
C.电表②只能发生一次偏转
D.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
解析　刺激a点，电表①发生两次方向不同的偏转，说明兴奋能通过刺激点左侧的突触传到下一神经元，电表②只能发生一次偏转，说明兴奋不能通过刺激点右侧的突触传到上一神经元，由于两电表指针均会发生偏转，因此该实验可证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的，D错误。
答案　D
二、非选择题
某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔5 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表1所示。请回答以下问题：
有色液滴移动的距离/mm
生物
时间/min
0
5
10
15
20
25
萌发的种子
0
8
16
23
29
34
蚯蚓
0
4.5
9
11.5
13.5
15.5
表1
(1)装置图中的Y溶液是________，其作用是________________________。设置乙装置的目的是_____________________________________________________
_________________________________________________________________。
(2)实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向________移动(填“左”或“右”)，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是________。
(3)另一组该实验装置每隔5 min测量时，将注射器活塞往________(填“上”或“下”)移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如表2所示：
时间/min
0
5
10
15
20
25
注射器量取的气
体变化体积/mL
0
1.5
3.0
4.2
5.0
5.5
表2
分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为________，在此过程中，有氧呼吸的强度越来越________。
解析　(1)甲、乙装置中所放置的Y溶液为NaOH溶液，用以吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，可以通过测量O2量的变化测定呼吸速率，乙装置的作用是对照，可排除微生物及环境因素对实验的干扰。(2)实验开始后，若保持注射器的活塞不动，甲装置进行有氧呼吸消耗氧气，有色液滴会向左移动。将蚯蚓的实验装置所测得的液滴移动的距离之差除以时间，即为液滴移动的速率，由表可知在最初的0～5 min和5～10 min内有色液滴移动的速率最大，为4.5/5＝0.9(mm/min)。(3)甲装置内氧气被消耗，生成的二氧化碳被NaOH溶液吸收，气压下降，若要保持有色液滴的位置不变，需将注射器活塞往下移动；将量取的气体变化体积除以时间即为有氧呼吸速率，由表可知，在此过程中，有氧呼吸速率＝5.5/25＝0.22(mL/min)；且此过程中，前10 min有氧呼吸速率较大，后15 min逐渐减弱。
答案　(1)NaOH溶液　吸收实验过程中细胞呼吸产生的CO2　排除微生物及环境因素对实验的干扰(或对照作用)
(2)左　0.9 mm/min
(3)下　0.22 mL/min　弱