2019_2020学年八年级物理上册第1章走进物理世界单元双基双测B卷提升篇含解析新版沪粤版.doc

第一章 走进物理世界测试卷（B卷）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（每小题4分，共64分）1（2019湖南初二期末）关于物理测量仪器的使用，下列说法正确的是（ ）A零刻度线缺失的刻度尺不能用来测量物体的长度B使用天平测质量时，一定要等指针静止并在分度盘的中央时横梁才算平衡C所有液体温度计都不能拿离人体读数D用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺进行测量，那么由此将可能引起测量结果偏小【答案】D【解析】A刻度尺使用时可以从整刻度开始，零刻度线缺失的刻度尺也能用来测量物体的长度；故A错误；B当天平指针两边偏转程度相同时，认为天平平衡可以测量天平质量；故B错误；C体温计是液体温度计，它可以离开人体后再读数；故C错误；D塑料卷尺本身具有一定的伸缩性，当我们用力拉尺进行测量时，读数会比实际读数偏小；故D正确。2（2019陕西初二期末）在测定圆柱体直径和周长操作中，下列做法不科学的是（ ）A用游标卡尺测定圆柱体的直径B用直尺测定圆柱体的直径C用无弹性细线紧密在圆管上缠绕N圈并划线标记，再测出N圈总长度求平均值D用纸带缠绕在圆管上，在纸带重叠处用钢针扎透，展开纸带测出两点间距【答案】B【解析】A、用游标卡尺测量可以测量圆柱体的内直径和外直径，图中用游标卡尺是测量圆柱体的外直径，故A科学；B、单独用刻度尺不能准确测量出圆柱体的直径，可以借助于一个三角板或两个三角板用夹卡法测量圆柱体的直径，故B不科学；C、用无弹性细线紧密在圆管上缠绕N圈并划线标记，再测出N圈总长度，用总长度除以圈数求出平均电阻，故C科学；D、用纸带缠绕在圆管上，在纸带重叠处用钢针扎透，展开纸带测出两点间距即为圆柱体的周长，故D科学。3（2019北大附中深圳南山分校初二期末）某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.55cm,则该物体的长度应记为（ ）A12.40cm B12.55cm C12.36cm D12.35cm【答案】D【解析】根据题意知道，数据12.55cm与其它数据相比，相差较大， 是12.55cm错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用取多次测量的平均值的方法，所以物体的长度最终应记录是：L=（12.34cm+12.36cm+12.35cm）/3=12.35cm，故选D。4（2019湖北初二期末）某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度，五次测量记录是2.72厘米、2.73厘米、2.42厘米、2.73厘米、2.72厘米，则正确的测量结果该为（ ）A2.72厘米 B2.71厘米 C2.725厘米 D2.73厘米【答案】D【解析】分析五次测量数据可以发现，2.42cm这个数据与其他四个相差太大，应该是一个错误数据；所以物体的长度为：L2.73cm.，故选D.5（2018山东省青岛市第五十七中学初二期末）下列是使用刻度尺的几点做法，其中不正确的是（ ）A首先要了解它的量程和分度值B不能使用零刻线已经磨损的刻度尺C有刻度的一边要紧靠被测物体，且与被测边平行，不能歪斜D读数时，视线要正视刻度线，记录时要有数值和单位【答案】B【解析】A. 使用刻度尺时，首先要了解它的量程和分度值，故A正确；BC、有刻度的一边要紧靠被测物体，且与被测边平行，不能歪斜，但不一定必须对齐零刻线，故B错误、C正确；D. 读数时，视线要正视刻度线，记录时要有数值和单位，故D正确。故选B.6（2018北京初二期末）下列有关误差的说法中，正确的是（ ）A多次测量取平均值可以减小误差 B误差就是测量中产生的错误C只要认真测量，就可以避免误差 D选用精密的测量仪器可以消除误差【答案】A【解析】关于误差的问题先明确几点：误差是测量值与真实值之间的差异，误差在测量中不可避免，只能通过选用精密的测量仪器、采取更科学的方法和多次测量取平均值的方法减小误差，故选A。思路分析：多次测量可以减少偶然误差；但是误差只能减小，不能消除7（2019河北初二期末）若四次测量一本书宽度记录为12.38cm、12.37cm、12.35cm、12.36cm，则这本书的平均宽度为（ ）A12.38cm B12.365cm C12.36cm D12.37cm【答案】D【解析】书的宽度为L12.365cm12.37cm，故D正确。8（2019枣庄市薛城舜耕中学初二期末）某同学用分度值为0.1cm的刻度尺测量某一物体的长度，四次测量到的数据分别是1.28cm、1.29cm、1.27cm、1.34cm，则该物体的长度为（ ）A B C D【答案】C【解析】同一个物体的长度一定，测量结果可能估读值不同，但准确值是相同的，如果准确值与大部分不同，则此测量值是错误的，应该舍去，求其它测量值的平均值作为物体的长度比较四个测量值“128cm、129cm、127cm、134cm，除134cm以外，其它数值的准确值都是12cm，而134cm的准确值是13cm，所以134cm是错误的，应该舍去；物体的长度为故选C9下述有关误差的说法中，正确的是（ ）A误差只能尽量减小，而不能消除B测量可以做到没有误差C测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消除误差 D测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的【答案】A【解析】测量值和真实值的差异叫误差。测量中的误差不能避免，误差只能减小而不能消除 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。多次测量求平均值， 用更精密的仪器，改进测量方法可以减小误差。10用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是（ ）A减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差 B减小由于刻度尺不精密而产生的误差C减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差 D避免测量中可能出现的错误【答案】C【解析】误差不是错误，误差不可避免。误差分为系统误差和偶然误差，多次读数可以减小读数时估计偏大偏小而产生的误差，即偶然误差。而系统误差只能通过改进实验方法与实验器材来完成。A,B是读数时的错误，不是误差。错误的测量只能舍弃不能弥补。11（2018江苏初二期末）某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm，则该物体的长度应记为（ ）A12.35cm B12.34cm C12.50cm D12.36cm【答案】A【解析】4次测量结果中的12.95cm 与其他的数据相差太多，是记错了。则该物体的长度应记为（12.34cm+12.36cm+12.35cm）/3=12.35cm.故选A12 PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一，也称为可入肺颗粒物，PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（ ）A毫米 B分米 C厘米 D微米【答案】D【解析】做这种题目，要对一些常见的物理量要有一定的估测能力，根据生活常识去判断题目的对错解：头发丝的直径大约是50m，PM2.5的直径大约是头发丝直径的，所以PM2.5的直径为=2.5m13（2019安徽初二期末）一位同学用刻度尺先后四次测量一物体长度，各次测量结果分别是 25.43cm、25.45cm、25.46cm，25.83cm则此物体长度应是（ ）A25.44cm B25.45cm C25.447cm D25.54cm【答案】B【解析】从四个测量结果看，25.83cm的数据是错误的记录为了减小误差，应该求三次测量的平均值，即物体的长度为：l=25.45cm14（2019德州市第九中学初二期末）有四个同学用分度值是1mm的刻度尺去测量一块镜子的宽度，他们所测量的结果中只有一个正确，正确的是（ ）A118.7cm B118.75cm C118.753cm D1187.5cm【答案】B【解析】使用刻度尺测量长度，记录结果时，需要估读到分度值的下一位，所以，当用分度值是1mm的刻度尺测量物体长度时，118.75cm应是正确，即B正确，由于118.7cm没有估读值，故A错误，由于118.753cm的分度值是0.1mm，故C错误；由于1187.5cm的估读值是1cm，故D错误，故选B。15（2019河北初二期末）关于误差，下列说法中正确的是（ ）A误差是测量中的错误 B只要方法正确，仪器精良，误差就可以消除C选用精密的仪器，改进实验方法，可减小误差 D误差是测量时态度不认真而引起的【答案】C【解析】误差不是错误，是测量过程中由于受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，就是误差。误差不是错误，错误是测量中不遵守仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生，是能够避免的。A.误差是测量中的错误，A错误；B.误差是不可以消除的，B错误；C.选用精密的仪器，改进实验方法，可减小误差，C正确；D.误差是测量受仪器和测量方法的限制引起的，D错误。16（2019全国初二课时练习）“我学习我最棒”。测量金属圆柱体直径的几种测法中（如图），最棒的你认为正确的是（ ）A B C D【答案】D【解析】A、没有从零刻度量起，刻度尺的端部没有刻度，故A错误；B、没有从零刻度量起，且上方的三角尺没有利用直角也不能准确测量，故B错误；C、直接测量直径，不够准确，因为不能保证此长度正好经过圆心，故C错误；D、使用的三角尺的直角，可以保证测量的是最大值，即直径，且右侧刻度尺对准了零刻度，故D测量方法正确；二、填空题（共36分）17图中铅笔长度的测量值是_ cm【答案】（都给分）【解析】由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与0.00 cm对齐，右侧与5.84cm对齐，所以铅笔的长度为L5.84cm0.00cm5.84cm.18如图所示，是一种常用的测量时间的工具，它的分度值是_，此时表的读数是_S。 【答案】 1S 384【解析】由图可知，小表盘的分度值是1min，停表分针指在6与7之间，因此分针示数是6min；大表盘的分度值是1s，秒针指在24s处，因此秒针读数应为24s；停表读数是两个表盘的示数之和，所以停表的读数为6min24s=384s19如右图所示用刻度尺来测金属块的长度，金属块的长度为_cm。【答案】159【解析】用刻度尺测量物体长度时，应先看刻度尺的分度值、零刻度线、量程，在零刻度线损坏的情况下，可以由某一整刻度开始，但最终测量长度应该为末刻度减初始刻度，刻度尺测量长度读数时要读到分度值的下一位，即要进行估读，所以图中刻度尺分度值为1mm，物体的起始端从刻度尺的700cm开始，末端在859cm处，故物体长度为159cm。20（2019全国初二课时练习）如图甲所示，秒表的读数为_s如图乙所示，物体的长度为_m，该刻度尺的分度值是_mm【答案】337.5 0.0250 1 【解析】（1）图甲中，小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间；大盘的分度值是1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s=337.5s；（2）图乙中的刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是3.50cm1.00cm=2.50cm=0.0250mm21（2019重庆初二期末）如图所示，物体的长度是_cm；停表的示数为_s。【答案】2.50 337.5 【解析】（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左端与1.00cm对齐，右端与3.50cm对齐，估读为3.50cm，所以物体的长度为（2）停表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间偏向6min一侧；大盘的分度值是0.1s，大盘指针在37.5s，因此停表读数为5min37.5s=337.5s。22（2019辽宁初二期末）在“测量物体运动的平均速度”的实验中，小刚用秒表测出小东跑所用的时间如图所示，为_；小东跑的平均速度是_.【答案】8 5 【解析】由图可知，秒表中间小盘的分度值是0.5min，指针在0min和1min之间；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在8s，因此秒表读数为8s；小东跑40m的速度： 23（2019云南初二期末）剑桥同学用分度值为1mm的刻度尺对8年级物理书的长度先后测量了5次，记录的结果分别是25.86cm、25.82cm、25.87cm、25.9cm、25.84cm，其中一次测量结果是错误的，这个数据是_cm，则物理书的长度是_cm。【答案】25.9 25.85 【解析】（1）观察数据发现，25.9cm数据的分度值与其余四次记录的数值不一样，因此是错误的；（2）物理书长度的平均值为24（2019江苏初二期末）测量仪器是智慧的结晶. （1）如图是小明某次爬山用秒表记录的时间，读数是_（填几分几秒）（2）某同学用同一把刻度尺对一物体的长度测量四次，记录数据分别为 12.51cm、12.52cm、12.29cm、12.52cm，这四次测量记录中，_cm 是错误的，根据测量数据，物体的长度 应记录为_cm【答案】5min37.5s 12.29 12.52 【解析】（1）由图知：在秒表的中间表盘上，1min中间有2个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，略偏过“6”一侧，所以分针指示的时间为5min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表记录的时间为5min37.5s.（2）对于12.51cm、12.52cm、12.29cm、12.52cm，比较知12.29cm与其它测量结果偏差最大，所以测量结果是错误的，应该舍去；物体的长度为L=12.52cm.25（2019广东初二期末）秒表读数为_s。【答案】156【解析】由图知：在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“2”和“3”之间，偏向“3”一侧，所以针指示的时间为2min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在36s处，所以秒针指示的时间为36s，即秒表的读数为2min36s=156s。26（2019广东初二期末）使用刻度尺之前，要观察_、分度值及零刻度线。如图所示刻度尺的分度值为_，被测木块的长度为_cm。【答案】量程 1 mm 1.70 【解析】使用刻度尺之前，要注意观察刻度尺的零刻度线的位置，是否磨损；还要观察刻度尺的分度值和量程；图中刻度尺上1cm之间有10个小格，一个小格的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与0.00cm对齐，右侧与1.70cm对齐，所以木块的长度为L=1.70cm。9