受教育权很好.pptx

想一想、说一说：想一想、说一说：我为什么要学习？我为什么要学习？2001 2001年教育部作出规定，年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制取消年龄和婚否的限制。结果。结果当年全国就出现当年全国就出现2525岁以上的考岁以上的考生生1626516265人，最大的人，最大的7373岁，实岁，实际录取际录取2525岁以上学生岁以上学生19241924人，人，其中其中5050岁以上的岁以上的2 2人。人。据据南京晨报南京晨报报道，报道，20022002年年全国年龄最大的考生、全国年龄最大的考生、7373岁的汪岁的汪侠老人侠老人9 9月月9 9日开始上学了，日开始上学了，汪侠汪侠今年的高考成绩为今年的高考成绩为213213分，被南分，被南京医科大学录取为旁听生，安排京医科大学录取为旁听生，安排在在5 5年制的临床医学一大班中。年制的临床医学一大班中。老有所养、老有所养、老有所为、老有所为、老有所学、老有所学、老有所乐。老有所乐。爷爷考生和爷爷学生爷爷考生和爷爷学生为什么要重回课堂？这个为什么要重回课堂？这个给了我们什么启示？给了我们什么启示？课1、什么是受教育权？、什么是受教育权？2、为什么受教育既是我们的权、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务？利又是我们的义务？一、受教育是我们的权利和义务一、受教育是我们的权利和义务1、受教育权利的含义：、受教育权利的含义：2、为什么受教育既是我们的权利又、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务呢是我们的义务呢 受教育权受教育权是指公民有从国家接受文是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。质帮助的权利。受教育权包括两个基本要素：受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条公民受教育创造必要的机会和物质条件。件。受教育权受教育权我国公民受教育权的主要内容我国公民受教育权的主要内容vv学龄前学龄前儿童有接受儿童有接受学前教育学前教育的机会；的机会；vv 适龄儿童、少年适龄儿童、少年有接受九年义务教育的有接受九年义务教育的权利；权利；vv 符合符合一定条件一定条件的公民，有接受的公民，有接受高级中等高级中等教育教育及继续深造的机会；及继续深造的机会；vv 成年人成年人有接受有接受成人教育成人教育的权利；的权利；vv 公民可以从社会其他合法教育机构、合公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。法途径接受教育。联系我们所学的科目（联系我们所学的科目（语文、语文、英语、历史、绘画、法律知识英语、历史、绘画、法律知识)，说一说掌握知识对我们以后的发展说一说掌握知识对我们以后的发展有什么影响？有什么影响？2005年某市城镇失业情况年某市城镇失业情况文化程度文化程度失业人数失业人数小学及以下小学及以下48100初中初中13900高中高中950大专及以上大专及以上50合计合计63000文化程度与失业人数关系图文化程度与失业人数关系图看了关系图后，你有什么想法？看了关系图后，你有什么想法？从公民从公民自身的发展自身的发展来说，来说，受教育受教育是我国公民应该享有是我国公民应该享有的一项的一项基本权利基本权利。知识改变命运知识改变命运说说一一说说：这这两两张张图图让让你你产产生生了了哪哪些些联联想想？从从国家的发展国家的发展对公民的对公民的要求来说，要求来说，受教育受教育是一项应是一项应尽的尽的义务义务。百年大计百年大计 教育为本教育为本案例：案例：“父亲不让女读书父亲不让女读书少女与父对公堂少女与父对公堂”，思考：思考：（1）孩子上不上学只是个人的私事吗？）孩子上不上学只是个人的私事吗？（2）如果是孩子自己不想上学，她就可以不上学吗？）如果是孩子自己不想上学，她就可以不上学吗？不，接受教育既是公民的权利，不，接受教育既是公民的权利，同时也是公民的义务。同时也是公民的义务。为什么受教育既是我们的权为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务呢利又是我们的义务呢受教育受教育（个人）（个人）（国家）（国家）更好就业更好就业发展自己发展自己权利权利国家繁荣国家繁荣社会发展社会发展义务义务讨论：上学不上学是个人和家庭的私事，这种说法对吗？1）从公民的自身发展和对国家的要求）从公民的自身发展和对国家的要求来说，受教育是公民的基本权利。来说，受教育是公民的基本权利。2）从国家繁荣发展和对公民的要求来说，）从国家繁荣发展和对公民的要求来说，受教育又是公民的基本义务。受教育又是公民的基本义务。受教育是公民的基本权利和受教育是公民的基本权利和基本义务基本义务小小军军的的父父亲亲能能要要求求儿儿子子不不上上学学吗吗？读书没意读书没意思，不如早思，不如早点出来赚钱点出来赚钱小小亮亮能能拒拒绝绝上上学学吗吗？读书没意读书没意思，不如早思，不如早点出来赚钱点出来赚钱为为什什么么不不能能这这样样做做？中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法教师法教师法、教育法教育法、未成年人保护法未成年人保护法1、什么是义务教育？年限是多少？、什么是义务教育？年限是多少？2、我国的义务教育有哪些特征？、我国的义务教育有哪些特征？3、义务教育的权利是怎样保障的？、义务教育的权利是怎样保障的？1.1.义务教育：义务教育：是指依照法律规定，适龄儿童和少年是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，必须接受的，国家国家、社会社会、学校学校、家庭家庭必须必须予以保证的国民教育。予以保证的国民教育。年限：年限：九年九年2.义务教育的特征义务教育的特征强制性、普遍性、免费性（学费）强制性、普遍性、免费性（学费）国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示，从政府工作报告时表示，从2005年起，免除国家扶贫开年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。这意味着中国贫费、杂费，并补助寄宿学生生活费。这意味着中国贫困地区困地区592个县约个县约1400万农村贫困家庭的中小学生将可万农村贫困家庭的中小学生将可以享受国家提供的全免费教育。温家宝在报告中还说，以享受国家提供的全免费教育。温家宝在报告中还说，到到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。的孩子都能上学读书，完成义务教育。根据义务教育法规定，浙江省在十年前已对义务根据义务教育法规定，浙江省在十年前已对义务教育阶段学生免收学费；目前全省九年义务教育阶段教育阶段学生免收学费；目前全省九年义务教育阶段在校学生共有在校学生共有523.5万人，城镇初中和小学的杂费收取万人，城镇初中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为标准为每个学生每学期分别为130元和元和100元，农村初元，农村初中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为90元和元和65元。从元。从2006年秋季新学年起，浙江省的小学生年秋季新学年起，浙江省的小学生和初中生将不用交纳学杂费就可入学。和初中生将不用交纳学杂费就可入学。从以上两段材料中你能获得什么信息？从以上两段材料中你能获得什么信息？为何现阶段我国义务为何现阶段我国义务教育阶段学生的所有教育阶段学生的所有学习费用不是全部由学习费用不是全部由国家负担的？国家负担的？浙江省统计局关于浙江省统计局关于2003年浙江省国年浙江省国民经济和社会发展的统计公报民经济和社会发展的统计公报：据抽样：据抽样调查，调查，2005年末浙江省小学招生年末浙江省小学招生48.96万万人，在校生人，在校生342.40万人，毕业生万人，毕业生55.25万万人；小学毕业生升学比例达人；小学毕业生升学比例达99.99%，初，初中入学率、巩固率分别为中入学率、巩固率分别为99.59%和和99.93%。特殊教育招生。特殊教育招生1465人，在校生人，在校生12889人。人。法律法律资金资金师资师资义务教义务教育权利育权利的保障的保障小芳的爸爸这样说对吗，为什么？小芳的爸爸这样说对吗，为什么？如果你是小芳，为了争取读书的机会，应如果你是小芳，为了争取读书的机会，应该怎样说服自己的爸爸？该怎样说服自己的爸爸？正在上八年级的学生小芳家庭出现了变故，正在上八年级的学生小芳家庭出现了变故，妈妈因与爸爸赌气而离家，不知去向。爸爸又妈妈因与爸爸赌气而离家，不知去向。爸爸又常常出去赌博而不做工养家，也不管小芳的生常常出去赌博而不做工养家，也不管小芳的生活。新学期要开学了，小芳向爸爸要书本费，活。新学期要开学了，小芳向爸爸要书本费，爸爸不但不给，还训斥她：爸爸不但不给，还训斥她：“义务教育不是不义务教育不是不收费吗？怎么又要我给钱！上学要花钱，就别收费吗？怎么又要我给钱！上学要花钱，就别上了，你也不小了，就去打份工，挣钱养家吧。上了，你也不小了，就去打份工，挣钱养家吧。”出谋划策出谋划策 维护权利维护权利1、不对，因为小芳正在上八年级、不对，因为小芳正在上八年级,属于接受义务教育属于接受义务教育阶段。义务教育具有公益性，免收学生的学杂费，但阶段。义务教育具有公益性，免收学生的学杂费，但还做不到免收一切费用，小芳要交书本费，是我们的还做不到免收一切费用，小芳要交书本费，是我们的权利。小芳爸爸不让不芳上学，不履行法定义务是错权利。小芳爸爸不让不芳上学，不履行法定义务是错误的、违法的。误的、违法的。2.小芳首先应该用法律与爸爸论理，批评爸爸的错误小芳首先应该用法律与爸爸论理，批评爸爸的错误观点，说服他出钱，保证自己继续上学。如有困难，观点，说服他出钱，保证自己继续上学。如有困难，应当请老师、亲友甚至法律工作者做爸爸的动员工作，应当请老师、亲友甚至法律工作者做爸爸的动员工作，实在无效还可以诉诸法律保护自己的受教育权。如确实在无效还可以诉诸法律保护自己的受教育权。如确实家庭经济困难，拿不出钱，交不起书本费，可以在实家庭经济困难，拿不出钱，交不起书本费，可以在学校申请国家助学金，或者申请学校免收书本费。学校申请国家助学金，或者申请学校免收书本费。我们有受教育的权利，不能因为我们贫困或者其他原因我们有受教育的义务，也不能因为我们贫困我们有受教育的义务，也不能因为我们贫困作业问题v什么是受教育权？什么是受教育权？v为什么说受教育是公民的基本权利也是公民为什么说受教育是公民的基本权利也是公民的基本义务？的基本义务？v义务教育的含义、特征、制度、保障各是什义务教育的含义、特征、制度、保障各是什么？么？练习巩固:不定顶选择1,所谓受教育权，是指 A、学龄前儿童有接受学前教 育的机会B、适龄儿童和少年有接受九 年义务教育的权利C、公民有从国家接受文化教 育的机会D、公民有从国家获得受教育 的物质帮助的权利CD2“国家的命运，有赖于对青年的教国家的命运，有赖于对青年的教育。育。”对这句话正确的理解是（对这句话正确的理解是（）受教育是公民的基本权利受教育是公民的基本权利受教育是公民的义务受教育是公民的义务教育是促进社会进步、教育是促进社会进步、经济繁荣的物质力量经济繁荣的物质力量教育是国家发展的重要条件教育是国家发展的重要条件受教育只是青年个人的事受教育只是青年个人的事ABCDCD3据调查表明，当前人们的就业、据调查表明，当前人们的就业、事业发展和收入状况与他们所接事业发展和收入状况与他们所接受的教育程度成正比。因此，从受的教育程度成正比。因此，从个人自身的发展和对国家的要求个人自身的发展和对国家的要求来看，受教育应是公民的来看，受教育应是公民的A一项基本权利一项基本权利B一项基本义务一项基本义务C一项个人私事一项个人私事D一项兴趣爱好一项兴趣爱好A4、从国家的繁荣发展和对公民、从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育（的要求来讲，受教育（）A、是我国公民的一项基本权利、是我国公民的一项基本权利B、是我国公民的一项基本义务、是我国公民的一项基本义务C、既是公民的基本权利，又是、既是公民的基本权利，又是公民的基本义务公民的基本义务B5、义务教育的特征有（、义务教育的特征有（）A、国家强制性、国家强制性 B、自愿性、自愿性 C、普遍性、普遍性 D、免费性、免费性ACD看看这些孩子，我们要珍惜我们的学习机会感悟感悟 感知感知社会透视社会透视v八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。工贴补家用。v初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生意。得，让李华回家跟他们一块做生意。v某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其转学。转学。v某企业低薪招收某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工。岁的未成年人做工。如何评价以上做法？如何评价以上做法？受教育权被侵扰的因素：家庭、学校和社会受教育权被侵扰的因素：家庭、学校和社会爸爸对小梅说：爸爸对小梅说：“从明天开从明天开始你就不要上学了，你早晚要出始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！嫁，我供你上学是赔钱！”小梅对爸爸说：小梅对爸爸说：“我要上学。我要上学。”假如你是小梅你打算采用什假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？么方式维护自己的受教育权？出谋划策出谋划策 维护权利维护权利v方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父亲，使自己继续接受义务教育；亲，使自己继续接受义务教育；v方式二：向教育行政管理部门反映情况，方式二：向教育行政管理部门反映情况，责令父亲履行家长职责；责令父亲履行家长职责；v方式三：向妇女联合会反映情况，维护方式三：向妇女联合会反映情况，维护自己的受教育权；自己的受教育权；v方式四：向人民法院提起诉讼，依法维方式四：向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。护自己的合法权益。非非诉诉讼讼方方式式诉讼方式诉讼方式受教育是法律赋予我们的基本受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。权利，是我们成长和发展的基础。当我们的受教育权被他人剥夺或受当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。式或诉讼方式予以维护。一、维护受教育权利一、维护受教育权利你身边有没钱上学的人你身边有没钱上学的人吗？你现在正在上学，对此吗？你现在正在上学，对此你有何感想？你有何感想？二十一世纪被称为知识经济时二十一世纪被称为知识经济时代，许多人认为，除具有相关专业代，许多人认为，除具有相关专业知识外，外语、电脑、驾驶这三种知识外，外语、电脑、驾驶这三种技能是技能是21世纪劳动者必需具备的技世纪劳动者必需具备的技能。能。为迎接新世纪的挑战，我们为迎接新世纪的挑战，我们应该怎么做？应该怎么做？在我们这个不发达的大国在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。也不容易。为了自己的发展，为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。中华民族的腾飞而努力学习。二、履行受教育义务二、履行受教育义务学知导行 人才的人才的类类 型型特点特点“”字字型人才型人才知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新“”字字型人才型人才在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力“T”字字型人才型人才知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没有创新，不能冒尖有创新，不能冒尖“”字字型人才型人才既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研究，而且敢于冒尖究，而且敢于冒尖你希望自己成为哪类人才？为此今天应你希望自己成为哪类人才？为此今天应做出哪些努力？做出哪些努力？履行受教育的义务，必须做到：履行受教育的义务，必须做到：第一，按时入学第一，按时入学,自觉接受规定年限自觉接受规定年限的义务教育的义务，认真完成九年义务教的义务教育的义务，认真完成九年义务教育，不得中途辍学；育，不得中途辍学；第二，自觉遵守国家法律和学校纪律，第二，自觉遵守国家法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务，争尊敬师长，努力完成规定的学习任务，争取做一名德、智、体、美全面发展的好学取做一名德、智、体、美全面发展的好学生。生。