9外貌描写练习.pdf

第九课第九课外貌描写外貌描写写人的作文，就是要通过描写人物的外貌、语言和行为，表现他的思想、情感和个性特征，使他栩栩如生，跃然纸上。外貌描写外貌描写，又叫肖像描写，指对人物容貌、神情、姿态、服饰的描写。一般应突出人物的精神风貌，着重写出人物的个性特征；抓住特点抓住特点进行描写，能从动态中表现人物特点；注注意描写顺序意描写顺序。关于外貌描写的词语积累：白净苍白蜡黄黝黑清秀端庄斑白凌乱银丝乌亮乌黑油亮五官俊俏皓齿明眸肥头大耳粉面朱唇花容月貌倾城之貌鹤发童颜金发碧眼獐头鼠目尖嘴猴腮眼如秋水贼眉鼠眼伶牙俐齿白里透红虎背熊腰高大魁梧矮小精悍身高马大身材娇小衣衫褴褛锦衣华服衣着入时衣冠楚楚练习一：我想到的好词还有很多：练习一：我想到的好词还有很多：关于外貌描写的句子积累：1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛眼睛，就像两颗水晶葡萄。2、这孩子黑虎头似的脸脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛眼睛，十分精神。3、他的眉毛眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。4、他那红嘟嘟地脸蛋脸蛋闪着光亮，像九月里熟透的苹果一样。5、她那张小嘴巴嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。6、李老师有一头漂亮的头发头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。7、我的同学萧红，梳着一条大辫子辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛眉毛下嵌着一双乌黑发亮的练习二：我自己也有很多好句：练习二：我自己也有很多好句：1、2、3、4、1关于外貌描写的优秀片段：1、一个矮胖的中年人走到客厅门口，容光焕发，脸胖得像一个圆球，下巴的肉往下垂着，使人担心这肉随时可以掉下来。看上去年龄不过四十左右，实际上他已是靠五十的人了。头上没有一根白发，修理得整整齐齐，油光发亮，镜子似的，苍蝇飞上去也要滑下来的。2、不久，我们的教室里真的添加了一位实习教师。瞧，她的披肩 发发还打着卷呢，一副镶金边的眼镜眼镜，又给那泛着红晕的脸颊脸颊增加了几分学者气质，圆圆的脸庞脸庞上带着几分笑意，几分羞涩，微微透出那么一点孩子气。练习三：认真阅读下面短文，在画横线的地方，恰当地加上刻画人物神态变化的语句。练习三：认真阅读下面短文，在画横线的地方，恰当地加上刻画人物神态变化的语句。我的爸爸爸爸是个性格开朗的人。_。可是要遇到不顺心的事情，脸部表情又是那么令人生畏。有一次，爸爸检查我的作业本，发现数学连错两道题，他显得特别严肃_连连说：“粗心！粗心！你的心都飞到哪去了！”我抬起头，望着他那严肃的目光，心里火辣辣的，连忙低下头细心地做起题来。练习四：我会写练习四：我会写两人一组，互相进行外貌描写，写好交给老师，由老师在课堂上朗读。然后由同学猜，两人一组，互相进行外貌描写，写好交给老师，由老师在课堂上朗读。然后由同学猜，描写的是谁。描写的是谁。（写在原稿纸上）（写在原稿纸上）优秀例文欣赏：可爱的“小冰洋”奶奶家隔壁有个小男孩，名叫周冰洋，大家都叫他“小冰洋”。他今年五岁，红苹果般的脸上镶嵌着一对水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，嘴唇有点向上翘，样子很逗人爱，我非常喜欢他。他很聪明，但有时调皮起来干点事，逗得你又好气，又好笑。有一次，我在做作业，小冰洋坐在我旁边，一眼不眨地盯着我写字。过了一会儿，我到大屋去拿东西，回来时，看见小冰洋正在我的作业本上画圆圈。我急忙跑过去，一把抓住小冰洋，大声喝道：“谁叫你在我本子上乱画，这是我要交的作业！”说完，我还打了小冰洋一下。小冰洋低下头，“呜呜”地哭起来，委屈地说：“王莉姐姐，我不是故意的，我想看看你这支笔是不是爸爸给我讲的神笔马良故事中那种神笔，如果是神笔，我画的圆圈就要变成苹果、梨子、桃子好多水果给你吃。”我听了，又好气，又好笑。连忙拉住小冰洋的手，一边给他擦眼泪，一边说：“走，王莉姐姐带你去买棒棒糖！”我觉得小冰洋真是个可爱的孩子，你说呢？读了这篇作文，小冰洋的可爱的形象，就会栩栩如生展现在我们眼前了。他的鼻梁“高高的”，嘴唇“有点向上翘”，眼睛“一眨也不眨”地盯着“我”写字。“样子真有点让人又好气，又好笑”。这就是小冰洋的形象，他是多么天真，多么可爱，多么活泼。正因为他的天真和可爱，才发生了小冰洋在“我”的本上乱画的故事，他画了苹果、梨子、桃子，还让“我”吃，你说可笑不可笑。读到这儿，再看开头的人物外貌描写，我们就不足为怪了。从这个例子看，描写人物外貌要学会“画眼睛”，要抓住人物独有的特征写。如果不加分析，不加比较，只写“圆圆的脸”，“大大的眼睛”，那么就是败笔，就是多余的描写。而写作文，多余的内容是要删掉的。练习五：快乐作文：以“我的同学”或练习五：快乐作文：以“我的同学”或“我的朋友”为题写一篇文章，注意写出人物“我的朋友”为题写一篇文章，注意写出人物的外貌特点。的外貌特点。（写到原稿纸上）（写到原稿纸上）2