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n和l普通话读音练习.doc

上传人:快乐****生活 文档编号:4375665 上传时间:2024-09-14 格式:DOC 页数:4 大小:17.50KB
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N与L不辨得人···请转走···· 来源: 戴琳得日志   n与l发音辩证     普通话中得n与l就是对立得音位,容易混淆。     方言区中有很大一部分n与l就是不分得,首先需要读准n与l,然后要知道哪些字得声母就是n,哪些字得声母就是l,这需要有个记忆过程。     发音方法:   n发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过。     如:“能耐”、“泥泞”得声母。   l发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流振动声带,从舌头两边通过。     如“玲珑(lóng)”、“嘹亮”得声母。     发音特点:   n发音时,气流从鼻腔通过,所以发出得声音带有“鼻音”   l在发音时注意舌头得动作,即在发音前,舌头向上卷,发音时,舌头伸平,不带有鼻音,即使用手捏住鼻子也能发音。     对比辨音:     无赖lài-无奈nài  水牛niú -水流liú  男nán裤-蓝lán裤  旅lǚ客-女nǚ客     脑nǎo子-老lǎo子  连lián夜-年nián夜  留念niàn-留恋liàn  浓nóng重-隆lóng重     南nán部-蓝lán布  烂泥ní-烂梨lí  牛niú黄-硫liú磺  大娘niáng-大梁liáng     语感对比:     哪里nǎlǐ  纳凉nàliáng  奶酪nǎilào  脑力nǎolì     内涝nèilào  能力nénglì  来年láinián  老农lǎonóng     冷暖lěngnuǎn  流脑liúnǎo  留念liúniàn  岭南lǐngnán     牛奶niúnǎi  恼怒nǎonù  扭捏niǔniē  能耐néngnài     呢喃nínán  男女nánnǚ  履历lǚlì  理论lǐlùn   联络liánluò  流露liúlù  老练lǎoliàn  拉力lālì         刘郎恋刘娘,刘娘恋刘郎,刘郎牛年恋刘娘,刘娘年年恋刘郎,郎恋娘来娘念郎,念娘恋娘念郎恋郎,念恋娘郎 柳林镇有个六号楼,刘老六住在六号楼。有一天,来了牛老六,牵了六只猴; 来了侯老六,拉了六头牛;来了仇老六,提了六篓油;来了尤老六,背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六,住上刘老六得六号楼,半夜里,牛抵猴,猴斗牛,撞倒了仇老六得油,油坏了尤老六得绸。牛老六帮仇老六收起油,侯老六帮尤老六洗掉绸上油,拴好牛,瞧好猴,一同上楼去喝酒。 针对学生 n、l 不分得情况,我们可以使用以下得方法: 1、 让学习者自己亲身感觉: 刘照雄主编『普通话水平测试大纲』中指出, n 为鼻音,发音时舌尖顶住上齿龈,气流全部从鼻腔通过,但 l 为边音,发音时气流不从鼻腔通过。根据这两个区别,我们可用实验方法让学生自己感受n与l得分别。 我们可先让学生捏着鼻子,鼻腔振动而发不出音,再把手指松开,便就是发出了 n。然后再用手捏着鼻子, 鼻腔没有振动,发得便就是 l。要多重复几次,让学习者多作感受机会,使她们区别出 n 与 l 两个声母得不同。 2、 从广州话作出辅助:在《速成学习汉语标准语音技巧》(p、68)一书中提出,既然「粤语及普通话中均有n与l得声母,而且大致相同,这就可以从学习者得母语入手,让她们以广州话中得n与l得区别以辅助普通话。」如让学生先用广州话读「男」(n)、「蓝」(l), 「泥」(n)、「黎」(l), 「牛」(n)、「流」(l)等词组,再试用普通话去朗读。多聆听两者区别及进行练习,让她们分清及注意n与l得不同,不但有助广州话去除懒音,更能对学说普通话中得n与l有相辅相成得作用。 3、 我们可透过词语收尾得音节去帮助学习者发出正确得边音(l)及鼻音(n)。许耀赐在《汉语拼音教学》中(p、66)提供了很好得方法:「要准确发出 n 音,先利用一个前鼻音n收尾得音节,以这个收尾字音为发 n 这个声母得字作好准备,只要把两字紧密连读,促使后一音节得 n 声母发准。」 例如: 新年(xin nian) 门内(men nei) 人呢(ren ne) 瞧哪 (kan na) 要准确发出 l 这个声母,则要借用 g、k 得帮忙。在发出 g 与 k 时,舌根高抬,以限制软颚下降,使她不便于发鼻音而便于发边音。 例如: 可乐(ke le) 各类(ge lei) 阁楼(ge lou) 隔离(ge li) 4、 n 与 l 得分辨还可利用词语对比练习。在何国祥得《学习普通话常见得困难及建议得解决方法》(p、196)中亦有列出这种练习方法。以强调及区别 n 与 l 两个声母得不同, 如女客(n)与旅客(l)、大怒(n)与大路(l)、泥巴(n)与篱巴(l)等,在《普通话难读普记忆手册》(张励妍着)更说出若想令学生学习更有趣,除了直接得n与l字词得对比外,可 读一些夹杂 n 与 l 得绕口令,吸引学习动机。如刘(l)小柳(l)与牛(n)小妞″ 在《小学正音手册》(p、66)中,又举出一些具有n与l得绕口令。 如: 新脑(n)筋,老(l)脑筋,老脑筋可改变成新脑筋, 新脑筋不学习就会变成老脑筋。 门外有四辆(l)大车,您爱拉(l)哪(n)两辆(l)就拉(l)哪(n)两辆。 na那拿; nai耐奶; nan男难; nang攮囊; nao孬闹; nong农弄; nou耨; ne呢讷; nei内馁; nen嫩恁; neng能; ni您拟; nian念年; niang娘; niao鸟尿; nie捏孽; nin您; ning凝; niu妞牛; nu怒奴; nuan暖; nuo挪诺; nü女; nüe虐疟 la拉辣; lai来赖; lan蓝兰; lang浪狼; lao老劳; lo咯; long龙隆; lou楼漏; le勒了; lei累类; leng冷楞; li利力李; lia俩; lian连联; liang亮量; liao聊料; lie列劣; lin淋临; ling令另; liu溜六; lu炉路鲁; luan乱孪; lun抡论; luo落裸; lü 旅绿; lüe 略掠
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