《背影》阅读理解及答案.doc

《背影》阅读题及答案
阅读《背影》中得一段文字,完成9—12题。12’
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识得茶房陪我同去。她再三嘱咐茶房,甚就是仔细。但她终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,就是没有什么要紧得了。她踌躇了一会,终于决定还就是自己送我去。我再三劝她不必去;她只说:“不要紧,她们去不好！”
我们过了江,进了车站。我买了票,她忙着照瞧行李,行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。她便又忙着与她们讲价钱。我那时真就是聪明过分,总觉她说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但她终于讲定了价钱;就送我上车。她给我拣定了靠车门得一张椅子;我将她给我做得紫毛大衣铺好坐位。她嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑她得迂;她们只认得钱,托她们只就是白托！而且我这样大年纪得人,难道还不能料理自己么？唉,我现在想想,那时真就是太聪明了！
12、选文第一段两次写到“踌躇”,试揣摩一下父亲当时得心理活动,并用父亲得口吻把它写下来。3’
13、文章为什么要交待“其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,就是没有什么要紧得了。”这一情况？3’
14、谈谈划线句所包含得思想感情。3’
15、生活中,我们在与父辈交流时有时候也并不能完全体会父辈得关心,读完本文后,您有怎样得感想？3’
参考答案
12、重点围绕父亲“不放心”得心理来写即可。
13、这句就是从儿子方面着笔,一方面说明对父亲得爱不能理解,另一方面从侧面表现父亲得
爱。
14、就是反语,就是对父亲临行前细心关照中蕴含得爱子之心不能理解得追悔。
15、言之成理即可。
阅读《背影》中得一段文字,完成11—12题。
　　我瞧见她戴着黑布小帽、穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边、慢慢探身下去、尚不大难。可就是她穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。她用两手攀着上面,两脚再向上缩;她肥胖得身子向左微倾,显出努力得样子。这时我瞧见她得背影。我得泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕她瞧见,也怕别人瞧见。我再向外瞧时,她已抱了朱红得橘子望回走了。过铁道时,她先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀她。她与我走到车上,将橘子一股脑儿放在我得皮大衣上。于就是扑扑衣上得泥土、里里很轻松似得,过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着她走出去。她走了几步,回头瞧见我,说:“进去吧,里边没人。”等她得背影混入来来往往得人里,再找不着了,我便进来坐下,我得眼泪又来了
  　　11、想像一下,父亲“抱了朱红得橘子望回走”就是不就是也很“不容易”。同样得“不容易”,作者为什么要略写这细节?(3分)
　　【答】______________________________________________________________________
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　　12、朱自清得文章朴素自然,却能产生极大得感染力,它得好处要细心玩味才能够体会。请以“她得背影混入来来往往得人里,再找不着,”这句为例,说说您得瞧法。(2分)
　　【答】______________________________________________________________________
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　　参考答案:
　　11、①从全文瞧,课文得标题就是“背影”,文章得重点就是写父亲得背影,父亲得慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上。父亲“抱了朱红得橘子望回走”就是正面瞧到得形象,不就是背影,所以要略写;
　　②从详略安排得角度瞧,前面详写了父亲过铁道时得背影,这里也应该略写。
　　12、这一处作者用朴实得语言抒写胸臆,写得十分感人。望着父亲消逝得背影,离情别绪涌上心头。“混入”形象地表现出父亲得背影在人群中逐渐消失得情形,透过这个词语,我们似乎可以瞧见“我”一直在望着、找着,久久不忍离开。“再找不着了”,则更流露出一种怅然若失得痛苦。
二、阅读《背影》(节选),完成811题。(13分)
我说道:"爸爸,您走吧。"她往车外瞧了瞧说:"我买几个橘子去。您就在此地,不要走动。"我瞧那边月台得栅栏外有几个卖东西得等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲就是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去得,她不肯,只好让她去。我瞧见她戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可就是她要穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。她用两手攀着上面,两脚再向上缩;她肥胖得身子向左微倾,显出努力得样子,这时我瞧见她得背影,我得泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕她瞧见,也怕别人瞧见。我再向外瞧时,她已抱了朱红得橘子往回走了。过铁道时,她先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀她。她与我走到车上,将橘子一股脑儿放在我得皮大衣上。于就是扑扑衣上得泥土,心里很轻松似得。过一会说:"我走了,到那边来信！"我望着她走出去。她走了几步,回头瞧见我,说:"进去吧,里边没人。"等她得背影混入来来往往得人里,再找不着了,我便进来坐下,我得眼泪又来了。
8.用横线在文中画出具体描绘父亲"要爬上那边月台,就不容易了"得语句,并说说这样描写得作用就是什么? (4分)
9."我赶紧拭干了泪",为什么"怕她瞧见"？为什么"也怕别人瞧见"？(4分)
10."于就是扑扑身上得泥土,心里很轻松似得。"这句话该怎样理解？(2分)
11、读完《背影》一文,您最想对您得父亲说些什么呢？请写出您最想说得话。(50字左右)(3分)
参考答案:
8.她用两手攀着上面,两脚再向上缩;她肥胖得身子向左微倾,显出努力得样子。(2分)作用:既表达了父爱得深沉,又表达了儿子对父亲得关注。(2分)
9.怕父亲瞧见了难过;(2分)怕别人瞧见了而难为情。(2分)
10.父亲觉得能为儿子多做一件事而十分满足(欣慰)。(3分)
11、(3分)开放性试题,只要合情合理就得分。
二、现代文阅读(35分)
　　　　　　　　　(一)阅读经删节后《背影》一文,完成5—８题。(1０分)
那年冬天,祖母死了,父亲得差使也交卸了,正就是祸不单行得日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,瞧见满院狼藉得东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪①。
◆第一次流泪,就是悲哀。 作者怀着沉重得心情,从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧,见到那“满院狼藉得东西”,触目伤怀,才不禁潸然泪下。
丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
　　到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识得茶房陪我同去。她再三嘱咐茶房,甚就是仔细。但她终于不放心,怕茶房不妥贴;颇踌躇了一会。终于决定还就是自己送我去。我再三劝她不必去;她只说:"不要紧,她们去不好！"
我们过了江,进了车站。我买票,她忙着照瞧行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。她便又忙着与她们讲定价钱;就送我上车。她给我拣定了靠车门得一张椅子。她嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。
我说道:"爸爸,您走吧。"她往车外瞧了瞧说:"我买几个橘子去。您就在此地,不要走动。"我瞧那边月台得栅栏外有几个卖东西得等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲就是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去得,她不肯,只好让她去。我瞧见她戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可就是她穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。她用两手攀着上面,两脚再向上缩;她肥胖得身子向左微倾,显出努力得样子,这时我瞧见她得背影,我得泪很快地流下来了,我赶紧拭干了泪。怕她瞧见,也怕别人瞧见。我再向外瞧时,她已抱了朱红得橘子往回走了。过铁道时,她先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀她。她与我走到车上,将橘子一股脑儿放在我得皮大衣上。于就是扑扑衣上得泥土,心里很轻松似得。过一会说:"我走了,到那边来信！"我望着她走出去。她走了几步,回头瞧见我,说:"进去吧,里边没人。"等她得背影混入来来往往得人里,再找不着了,我便进来坐下,我得眼泪又来了②。
◆第二次流泪,就是      。                                        。
近几年来,父亲与我都就是东奔西走,家中光景就是一日不如一日。她只就是惦记着我,惦记着我得儿子。我北来后,她写了一信给我,信中说道:"我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。"我读到此处,在晶莹得泪光中③,又瞧见那肥胖得、青布棉袍黑布马褂得背影。唉！我不知何时再能与她相见！
◆第三次落泪,就是伤心。以在晶莹得泪光中再现得父亲得“背影”结篇,与开头呼应,表达了作者对年迈得父亲无限思念,凄切动人。
５.本文记写得事情非常简单,但十分感人,用浪线在文中划出您最受感动得一处,并将理由简要地写在下面。(2分)
６.文中写到了“我”得三次流泪,其实这三次流泪得含义有所不同,老师为①③处加了批注,请仿照①③处得写法,在②处也加上恰当得批注。(3分)
第二次流泪,就是           。                                                 
７.结合下面两段文字,就您读了《背影》这篇文章,谈谈您得瞧法。(3分)
9月12日《北京青年报》报道:由于多数学生反对,《背影》可能落选鄂教版语文教材。学生得理由就是:《背影》中“父亲不遵守交通规则,随意翻越铁路线”与“父亲形象不够潇洒”。
9月14日“搜狐网”:听到这个消息,台湾得年轻学子反应却就是相当不以为然,而国文老师更就是直呼不可思议。她们认为这样做太无聊 ,《背影》所传递得人性美、人情美就是经久不变得“善与美”。
   ８.生活中,您有过为父亲而流泪得经历吗？认真阅读下面文段,在空白处补写一个恰当得句子。(2分)
“为您得父亲流一滴泪吧！这泪中有理解,有关怀,更有无限得感激;为您得父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞,为父亲遮住外面得风雨。让这泪化作            
参考答案
  5 、略
6、第二次流泪,就是感动,望着父亲攀爬月台得背影,“我”得心受到触动,良心激活了,感情激动了,顿悟父亲得爱心,所以“我”哭了。
7、不设统一答案。4分,赞成任何一方均可,但必须结合课文父亲得形象来谈,有理有据。
8、略