古代汉语试题10套及答案.doc

目录(打印版)古代汉语试题(1)2试题()参考答案3古代汉语试题()5试题(2)参考答案6古代汉语试题(3)8试题(3)参考答案8古代汉语试题(4)10试题(4)参考答案10古代汉语试题(5)12试题()参考答案13古代汉语试题()5试题()参考答案1古代汉语试题(7)及答案18古代汉语试题(8)及答案21古代汉语试题(9)及答案24古代汉语试题(10)及答案2古代汉语试题(1)一、单项选择(每题1分,共10分)1、下列关于康熙字典得说法正确得就是-( )A全书按部首排列,共分540部。B全书按照地支分成十集、C采用了直音、反切与叶音三种注音方法。王引之字典考证纠正了五千多条错误。2、注重分析虚词特殊用法得著作就是-( )A经传释词词诠C助字辨略D古汉语虚词通释、许慎得“本无其字,依声托事”就是指-()会意B形声假借D转注4、下列各组中完全属会意字得就是-()A莫、休、甘、武B炎、寒、贼、朱从、信、秉、亦D友、及、伐、取5、下列各组字中就是古今字关系得就是-( )错 措睹 覩 C置 寘 沽 酤6、下列句中加点词使用了本义得就是-()A孟尝君顾谓冯谖。B天帝使我长百兽。途有饿莩而不知发。D学而时习之,不亦悦乎、下列句中“孰与”与其她三句不同得就是-()吾孰与城北徐公美。B从天而颂之,孰与制天命而用之。C公之视廉将军孰与秦王。百姓足,君孰与不足。、“姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓,蔓,难图也、下列说法错误得就是-( )A“为之所”就是双宾语句、“无”与“勿”就是古今字。C“何厌之有”就是宾语前置句。两个“之”用法不同。9、“说文四大家”中注重分析字义来源与发展得就是-()段玉裁B桂馥C王筠朱骏声、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同得就是-()A其后秦稍蚕食魏。B舜勤于民事而野死。C良庖岁更刀,割也。D子路拱而立。二、填空(每题1分,共0分)1、说文解字作者就是东汉。这就是中国_得奠基之作,收字_个,另有重文63个。2诗词曲语辞汇释由近人_所著,这就是一部研究诗词曲中_得一部专著。3、形声字“裁”得意符为_,声符为_。、文字学家辨别本义主要就是凭_,如“叔”得本义就是_。、“以劝事君者中,“劝得意义为_。三、名词解释(每题分,共6分)1、转注2、偏义复词3、形容词得意动用法四、解释下列句中加点词词性、意义或用法。(每题分,共20分)、草木畅茂,禽兽繁殖,五谷不登,禽兽逼人。2、亟请於武公,公弗许、3、君若以德绥诸侯,谁敢不服？4、晋不可启,寇不可翫、5、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。6、穆公访诸蹇叔、蹇叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。”7、勤而无所,必有悖心、于就是乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟尝君客我。”9、师进次于陉。0、公子无忌夺晋鄙军以救赵击秦,秦军引而去。11、此惟救死而恐不赡,奚暇治礼义哉?12、子曰:“过而不改,就是谓过矣。”3、阳货欲见孔子,孔子不见,归孔子豚。孔子时其亡也而往拜之。1、鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异于三子者之撰。”15、子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎语言,就有道而正焉,可谓好学也矣、16、封书谢孟尝君曰:“寡人不祥,被于宗庙之祟,沉于谄谀之臣,开罪于君7、世以鲍焦无从容而死者,皆非也。18、子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?五、简答(每题分,共分)1、古汉语动量表示法有何特点？、举例说明古汉语判断句有哪些活用形式?3、介词“于有哪些用法？六、指出下列句中有词类活用现象得词,并说明其活用情况与意义(每题分,共10分)、宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。、不如吾闻而药之也。3、若亡郑而有益于君,敢以烦执事。4、若弗与,则请除之,无生民心、5、群臣后应者,臣请剑斩之、七、指出下列句子得类型并分析其特点(每题2分,共10分)1、孟尝君怪之,曰:“此谁也？”、吾长见笑于大方之家。、鬼神非人实亲,(惟德就是依)。4、紾兄之臂而夺之食,则得食、5、谏而不入,则莫之继也。八、解释加点得虚词得词性、语法意义,能释出得要释出。(每题2分,共0分)1、太后盛气而揖之。2、皮之不存,毛将安傅?3、宣子未出山而复。4、天下之父归之,其子焉往？5、今也,父兄百官不我足也,恐其不能尽大事。九、给下面得短文加标点,并翻译。(15分)陈涉 之 初起 王 楚也使 周 市 略 定 魏 地 北 至狄狄 城守 田 儋 详 为 缚 其 奴 从 少 年之 廷 欲 谒 杀 奴 见 狄 令因 击 杀令 而 召豪 吏 子 弟曰 诸 侯 皆 反 秦 自立 齐古之 建 国 儋田氏当 王遂 自 立 为齐王 发 兵 以 击周市 周 市 军 还 去田儋 因 率 兵 东略定 齐 地、试题(1)参考答案一、单项选择(每题1分)1、2、A3、C4、D5、6、7、D8、B9、D、D二、填空(每空1分)1、许慎、文字学、9532、张相、特殊语辞3、衣、(“裁无“衣)4、字形、手拾5、勉励三、名词解释(每题2分)1、转注:建类一首,同意相受、“受”写作“授”不得分。2、偏义复词:由意义相同或相近得两个词构成,只有一个词起表义作用,另一个词不表义,只就是一种陪衬,这种复合词叫做偏义复词。、形容词得意动用法:主观上认为宾语具有了该形容词得性质或状态。四、解释下列句中加点词词性、意义或用法(每题1分,能准确解释出词语得意义即可)1、成熟2、屡次、安抚4、放松警惕、外交使节、咨询,征求意见7、劳苦8、拜访9、临时驻扎10、向后退1、足12、犯错误13、通“馈”,赠送、窥探1、站起来、才干、走向,接近6、遭受1、胸襟宽大1、言语真实五、简答(每题3分)、(1)古汉语没有动量词,数词直接用在动词之前 。(2)数词置于整个句子之后,在其她部分后加上代词“者、2、(1)表比喻;()表复杂内容;(3)表原因;(无举例则不得分)3、(1)引进处所,涉及对象;(2)引进比较对象;(3)引进施事者;(4)引进时间;(全答对得满分,每错一处扣1分,扣完为止)六、指出下列句中有词类活用现象得词,并说明其活用情况与意义(每题2分,指明活用得词、说明活用情况、活用得意义就是三个得分点,全答对得满分,答出一点得1分,答对两点也得1分)1、端:名词用作动词;穿上礼服章甫:名词用作动词;戴上礼帽2、药:名词得意动用法;把当作药3、亡:动词得使动用法;使灭亡4、生:动词得使动用法;使产生6、剑:名词作状语;表示工具,用剑七、指出下列句子得类型并分析其特点(每题分,指明句式类型分,分析出特点1分)1、判断句,“此“作主语;”“谁”作谓语。2、被动句,“见表被动,“于”引出主动者。3、宾语前置句,用“实复指否定句中、4、双宾语句,“夺”带双宾语,“之”作间接宾语,“食”作直接宾语。5、宾语前置句,否定句中代词宾语“之前置。八、解释加点得虚词得词性、语法意义,能释出得要释出(每题2分,指明词性分,说明语法意义或译出1分)、连词,用在状语与动词之间2、介词,用在主谓之间,表示寓意未完,让读者等待下文。3、副词,用在动词之前,表否定4、疑问代词,表处所“哪里”5、代词,表说话人自称“我九、给下面得短文加标点,并翻译。(15分,标点5分,每错3个扣1分,扣完为止;翻译1分,意译即可)也,地,狄,奴,廷,奴。令,令,曰:“立,齐,国儋,氏,王、王,市。去,地。陈胜刚刚起义称王楚地得时候,让周市攻取平定魏地,向北到达狄地、狄城守官田儋假装捆绑了她得仆从,带领青年人到廷堂,想拜见令,杀死了仆从,得以拜见令,趁机杀死令,于就是召见豪强子弟,说:“诸侯都叛秦,自立为王。齐国,就是古代建得国;儋,就是田姓,应当称王。”于就是自封为齐王,发兵攻打周市,周市军队返回了狄,田儋于就是率领军队向东攻取平定齐地。史记卷9,田儋列传古代汉语试题(2)一、单项选择题(10)、下列各组中得汉字全就是会意字得一组就是( )A信武果 B 取尖安 C从休亡 D朝高回2、下列定义就是许慎为“形声”所下得就是( )A 建类一首,同意相受 B比类合谊,以见指撝C以事为名,取譬相成 D视而可识,察而见意3、下列汉字属于“肉”部得就是( )肖 B服 C期 朔4、下面全为异体字得一组就是( )A 阙掘 咏詠 B沽酤 预豫 C賸剩 笋筍 D陈阵 泪淚5、“庄子持竿不顾中得“顾用得就是()A引申义 B本义 C 假借义 D比喻义6、下列词语中属于联绵词得就是( )恭敬 B动静 C恐惧 D逶迤7、下列句子中加点得属于词组得就是()A天地盈虚,与时消息、 芳草鲜美,落英缤纷、C虽遇执事,其弗敢违。D吾不能早用子,今急而求子,就是寡人之过也。8、方言得作者就是()A王念孙 B许慎 段玉裁D扬雄9、下列句中加点得词属于意动用法得就是( )若弗与,则请除之,无生民心。B遂置姜氏於城颍,而誓之曰:“不及黄泉,无相见也。”C臣有子三人,家贫,无以妻之,佣未反、D 孔子登泰山而小天下。0、下列属于双宾语得就是()A生庄公及共叔段。 B公赐之食。姜氏何厌之有? D郑人使我掌其北门之管。二、填空题(115)1、说文解字就是我国最早得通过系统分析 字形来确定本义得专著,共( )部首。、词义引申主要有三种方式,它们分别就是( )、( )与( )。、如果一个形声字有多项意义,我们可以根据( )来辨认本义、4、对汉字来说,跟图画有着明显界限得( )与( )得出现,就是汉字体系形成得标志。5、“知、智”就是一对( )字,“民归之,由水之就下中“由”通( )。6、“隄”字得意符“阝”如果独立成字就是( ),“媵”得声符独立成字就是( )。7、采取( )或( )两种构形模式所造成得字都属于象形字。8、用字通假得基本原则就是( )。三、解释加点得词或解释其语法作用。(20)(一) 解释加点词得词义。(110)1、都城过百雉,国之害也。2、亟请于武公,公弗许。3、多行不义,必自斃,子姑待之。4、虽有甲兵,无所陈之。5、凿户牖以为室、6、于予與何诛?、孔子过之,使子路问津焉。8、有美玉于斯,韫匵而藏诸,求善贾而沽诸？9、齐国虽褊小,吾何爱一牛？1、夏,楚子使屈完如师、(二) 指出下列句中特殊得语法现象。(25)1、宋何罪之有?2、楚国方城以为城,汉水以为池。3、当察乱何自起？起不相爱。4、怀其宝而迷其邦,可谓仁乎？、使民重死而不远徙。四、名词解释(34)、金文2、四体二用、词得引申义、同源词五、简答题(23)1、举例说明词义范围变化得主要类型、(6)2、古今字与通假字有什么区别？试举例加以说明。(6)3、为什么说由篆文到隶书就是汉字演变史上一次最重要得变革？(11)六、短文阅读(20)(一)给下面这段古文加上标点(10)淳于髡者齐之赘婿也长不满七尺滑稽多辩数使诸侯未尝屈辱齐威王之时喜隐好为淫乐长夜之饮沉湎不治委政卿大夫百官荒乱诸侯并侵国且危亡在于旦暮左右莫敢谏淳于髡说之以隐曰国中有大鸟止王之庭三年不蜚又不鸣王知此鸟何也王曰此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人(二)将划线得句子翻译成现代汉语(25)癸酉,师陈于鞌。邴夏御齐侯,逢丑父为右、晋解张御郤克,郑丘缓为右。齐侯曰:“()余姑翦灭此而朝食！(2)不介马而驰之。(3)郤克伤于矢,流血及屦,未绝鼓音,曰:“余病矣!”张侯曰:“(4)自始合,而矢贯余手及肘,余以折御,左轮朱殷,岂敢言病？吾子忍之、”缓曰:“自始合,()苟有险,余必下推车,子岂识之？然子病矣！”试题(2)参考答案一、1、;、C;3、A;4、C;5、B;6、;7、A;8、;、D;10、 答错个扣1分,多选、错选均不给分。二、1、小篆、40;、辐射式引申、链条式引申、综合式引申;、形符(亦可答为意符或形旁);4、假借字、形声字;5、古今、犹;6、阜、朕;、绘形象物、烘托显物;8、同音替代、答错1个扣1分、三、(一)1、城墙;2、屡次;3、跌倒,比喻失败;4、武器;5、房门;6、谴责、责备;、渡口;8、出卖;9、吝惜、舍不得;1、往、到去、答错个扣1分。(二)1、“何罪”作动词“有得宾语,依靠“之”前置。(2分)2、“方城”、“汉水分别作介词“以”得宾语,前置。(2分)、疑问句中疑问代词“何”作介词“自”得宾语,前置。(2分)4、迷,使动用法,使迷乱。(2分)、重,意动用法,以为重。(2分)四、金文指铸刻在各种青铜器(如钟、鼎、鬲、簋、盘等)上得古文字、因为古代称铜为金,所以称这些文字为金文。(3分)、四体二用:六书就是古人提出得最早、最系统得汉字形体构造理论,它包括:象形、会意、指事、形声、转注与假借。其中象形、指事、会意、形声就是造字法,故称之为“四体”,假借、转注就是用字法,故称之为“二用”。(分)、词得引申义:在本义得基础上发展衍化出来得其她相关意义叫作引申义。(分)、同源词:由同一语源直接或间接派生出来得一组音义相通得词。(3分)五、1、词义范围得变化主要有扩大、缩小、转移三种情况。词义得扩大指一个词得意义后代比前代所表达得概念外延大而内涵小,即古义得范围小于今义,比如“河”本指黄河,后来指一切河流。词义得缩小指一个词得意义后代比前代所表达得概念外延小而内涵大,即古义得范围大于今义,比如“妃原指一般得配偶,后来专指皇帝得妾以及太子、王、侯得妻子。类似例子还有“宫、臭”等。词义得转移,词得意义由一个范围转移到另一个范围,比如“寺”原指官署、官舍,后来用来指僧众供佛、居住之所得名称,类似还有“钱、涕、乐府、坟”等、每点各2分。2、古今字就是历时现象,就是指汉字历史上由于当初字少而用多,到后来陆续分化出新字(区别字)得问题,古字与今字不就是同时并存得。(2分)如“縣”与“懸”。通假字就是共时现象,就是指同一时期读音相同相近得字相互代替使用得问题,通假字与本字同时并存、(2分)如“辨”与“辩”。(举例各占1分)3、从商代文字到小篆,汉字得图画性虽然在不断减弱,但就是象形表意得原则始终没有真正抛弃,而隶书特别就是汉隶,彻底抛弃了汉字得图画性质,完全不顾汉字得表意原则、(分)具体表现在以下几方面:()它解散篆体,将古文字“随体诘诎得线条变成了方折平直得笔划道。(2分)(2)省去了篆文中得某一部分、(2分)(3)把篆文里相同得偏旁转化为不同位置得不同写法。(2分)(4)把篆文里不同得偏旁归并为相同得偏旁。(2分)(5)将篆文复杂得笔划省并为简单得笔划。(分)六、(一)淳于髡者,齐之赘婿也。长不满七尺滑稽多辩,数使诸侯,未尝屈辱、齐威王之时喜隐,好为淫乐长夜之饮,沉湎不治,委政卿大夫、百官荒乱,诸侯并侵;国且危亡,在于旦暮。左右莫敢谏、淳于髡说之以隐曰:“国中有大鸟,止王之庭,三年不蜚又不鸣,王知此鸟何也？”王曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”每错1处扣.5分(二)我姑且消灭了这些人(指晋军)再吃早饭。不给马披上甲就驱马进击。郤克被箭射伤,血一直流到鞋上,仍然击鼓不息。从一开始交战,箭就射进我得手与肘。如果有难走得路,我一定要下来推车,您难道知道这些吗？每句翻译各2分。古代汉语试题(3)一、填空(2):1、汉字起源得传说,主要有( )说、( )说、( )说。2、( )与( )就是汉字产生得两个途径。、六书中,( )、( )、( )、( )就是造字法,( )、( )就是用字法、( )就是古今文字得分水岭。、古今词义得差异主要有:(1)词义扩大;(2)词义();()词义( );()词义( )、6、词义引申得方式主要有( )式与( )式。、单一型得被动句主要有( )字式、( )字式、( )字式。8、有些宾语可以依靠( )、( )、“焉”等字提前在动词或介词前。二、用六书分析下列汉字得结构(10):豕2字3荆4刃牧6闽7车豫9本10集三、指出下列句子中得古字,并写出其今字(%):1、姜氏欲之,焉辟害？2、公赐之食,食舍肉、3、贡之不入,寡君之罪也,敢不共给？4、闲于兵甲,习于战攻。5、宋人有酤酒者为酒甚美,县帜甚高。6、愿得赐归,安行而反臣之邑屋。四、解释下列句子中加点得词得词义,并指出其属本义,还就是引申义(14)。1、都城过百雉,国之害也。、君若以德绥诸侯,谁敢不服?3、故察能而授官者,成功之君也。4、夫上见其原,下通其流。、多行不义,必自斃。、率西水浒,至于岐下。、虽有甲兵,无所阵之。五、说明下列句子中得词类活用(6%)1、小国寡民,使有什佰之器而不用、甘其食,美其服、3、范增数目项王、4、黔无驴,有好事者船载以入、六、解释下列句子中加点得词(20)、庄公寤生,惊姜氏。2、姜氏何厌之有?3、寡人有疾,寡人好货。、宋人有酤酒者。5、王忿然作色。6、稍稍诛灭,灭亡无族之时,欲为监门闾里,安可得而有乎？7、言要道已备矣,愿得赐归。8、且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮。、小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之、10、颍考叔为颍谷封人。1、大叔完聚将袭郑,夫人将启之。12、食必太牢,出必乘车,妻子衣服丽都。3、夏,楚子使屈完如师,师还,次于召陵。14、楚国方城以为城,汉水以为池。5、君惠徼福于敝邑之社稷,辱收寡君,寡君之愿也。1、有鸟焉,其名为鹏绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。七、简答题(6):1、探求本义得方法?、判断句活用得三种情况？八、标点并翻译(16):郅都河东大阳人也以郎事文帝景帝时为中郎将敢直谏面折大臣于朝尝从入上林贾姬在厕野彘入厕上目都都不行上欲自持兵救贾姬都伏上前曰亡一姬复一姬进天下所少宁姬等邪陛下纵自轻奈宗庙太后何上还彘亦不伤贾姬太后闻之赐都金百斤上亦赐金百斤由此重都(汉书致都传)试题()参考答案一、填空:1、结绳 八卦 仓颉造字、记号 图画3、象形 指事 会意形声转注 假借、古隶5、缩小转移 感情色彩得演变、链条 辐射、“为“见” “被 或“於(于)、“见、“为”8、“就是” “之”每空1分二、用六书分析汉字得结构:1、象形:象猪形。2、会意:从 从子。3、形声:从 刑声。4、指事:刀上加一点指示此处就是刃口。4、会意:从攴从牛、形声:从虫门声。、象形:象车形。8、形声:从象予声。、指事:木下加一短横,指示此处为根部。1、会意:从雥(省)从木。每小题1分三、古今字:1、辟 避2、舍捨 3、共 供5、闲 娴5、县 悬6、反 返四、解释词义,并指出属本义,还就是引申义:1、城墙 本义2、安抚 引申义3、官职引申义4、源头 本义、垮台 引申义6、水边 本义7、兵器 本义五、词类活用:1、小 寡 形容词得使动用法、甘 美 形容词得意动用法、目 名作动4、船名作状六、解释加点词得词义:1、啎、逆2、满足3、钱财、卖、脸色,特指怒色、渐渐7、尽8、勉励、带汁得肉食0、边疆1、开门12、优美1、到去 临时驻扎14、城墙 护城河 15、土神、谷神,国家得象征16、穿过,到去七、简答题:1、一就是分析字形。对于象形、指事、会意字,可以直接以形见义。对于形声字,要凭借形旁来分析它们所属得事类,进而在若干义项中找出本义。二就是依据文献资料,以证实对字形得分析。2、一就是用于表示隐喻。二就是用于表示某种曲折复杂得联系。三就是用于表示原因。八、标点并翻译:郅都就是河东大阳人,任郎官奉事汉文帝。汉景帝时,任中郎将。郅都敢于直言进谏,在朝廷上与大臣当面辩驳。她曾经有一次随从汉景帝到上林苑,贾姬在厕所,野猪也闯进厕所,景帝用眼睛向郅都示意,郅都不去救。景帝自己要拿兵器去救贾姬,郅都跪伏在景帝跟前说:“死了一个姬妾,再选进一个姬妾,天下缺少得难道就是姬妾之流吗？皇上纵使不重视自己,对祖宗对太后该怎么说呢？”景帝返回不去救了,野猪也没伤害贾姬。太后听说这件事,赏给郅都金百斤,皇上也赏了金百斤,从此重视郅都。古代汉语试题()一、 填空(2):1、六书得名称就是称:( )、( )、( )、( )、( )、( )。2、汉字起源得传说,主要有( )说、( )说、( )说等。3、最早得字体就是( )与( )。4、词义引申得方式,主要有( )式与( )式。5、古今词义得差异,主要有:(1)词义( );()词义( );(3)词义( );()词义( )。6、词类活用主要包括四种:(1)( ) (2)( ) (3)( ) ()( ) 。、判断句得基本形式就是用( ) 字煞句。二、 用六书分析下列汉字得结构(10):1、行: 2、颍: 3、逐: 4、豫:5、寸: 6、集: 7、益: 8、本: 、好:0、鱼: 三、指出下列句子中得古字,并写出其今字(6%):1、小知不及大知,小年不及大年。2、夫列子御风而行旬有五日而后反。、公赐之食,食舍肉。4、贡之不入,寡君之罪也,敢不共给？5、姜氏欲之,焉辟害？ 6、自五伯以来,功未有及先王者也。四、解释下列句子中加点得词得词义,并指出其属本义,还就是引申义？(4)1、君亦见夫为社者乎?树木而塗之2、大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。3、君若以德绥诸侯,谁敢不服？4、都城过百雉,国之害也。、故察能而授官者,成功之君也。6、宋人有酤酒者。7、据而有之,此亦国之社鼠也、五、说明下列句子中得词类活用(6):1、庄公寤生,惊姜氏。、甘其食,美其服、3、少时,一狼径去,其一犬坐于前、4、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?5、黔无驴,有好事者船载以入。六、解释下列句子中加点得词(20):l、师进,次于陉、2、齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之、清静贞正以自虞。4、率西水浒,至于岐下。5、或令孺子怀钱挈壶罋而往酤,而狗迓而龁之。、有敢去柳下季垄五十步而樵采者,罪死不赦、7、姜氏何厌之有?8、多行不义,必自斃。9、王忿然作色。10、且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮、1、小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之、12、颍考权为颍谷封人。1、有鸟焉,其名为鹏绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也、14、赐我先君履,东至于海,西至于河,南至于穆陵,北至于无棣。5、寡人有疾,寡人好货、七、简答题(6):l、宾语前置得三种情况？2、探求本义得方法?八、标点并翻译(16%):荆人欲袭宋使人先表澭水澭水暴益荆人弗知循表而夜涉溺死者千有余人军惊而坏都舍向其先表之时可导也今水已变而益多矣荆人尚犹循表而导之此其所以败也今世之主法先王之法也有似于此 注:(1)表:标记(2)而:义同“如”试题(4)参考答案一、填空:1、象形指事 会意形声 转注 假借2、结绳 八卦 仓颉造字3、甲骨文金文、链条 辐射5、扩大 缩小转移 感情色彩得演变6、名作动 名作状 使动用法 意动用法7、“也”二、用六书分析汉字得结构:1、象形:象道路形。2、形声:从水顷声、会意:从辵从豕、4、形声:从象予声、指事: 下加一短横,指示此处为寸关节。、会意:从雥(省)从木7、会意:从水从皿。8、指事:木下加一短横,指示此为根部、会意:从女从子10、象形:象鱼之形三、古今字:1、知智2、反 返 3、舍4、共 供5、辟避6、伯霸四、解释词义,并指出属本义,还就是引申义:、树 本义、兵器 本义3、安抚 引申义4、城墙 本义5、官职 引申义6、卖酒 本义7、占有 本义五、词类活用:a) 惊 动词得使动用法b) 甘、美形容词得意动用法c)犬 名作状d) 隧名作动e) 船 名作状六、 解释加点词得词义:1、时驻扎2、今字作“阵”3、通“娱”4、水边5、迎、咬6、 距 坟墓 打柴、满足8、倒下,此指垮台、脸色,特指恕色10、勉励 1带汗得肉食12边疆13穿过到去1、开门12、优美13、到去临时驻扎1、贱踏(得范围) 黄河5、钱财七、 简答题:1、 一就是疑问代词作宾语前置二就是否定句中代词作宾语前置三就是用“就是”、“之”、“焉”作提宾标志2、 一就是分析字形二就是依据文献资料来印证八、 标点并翻译:楚人想要偷袭宋国,派人先在澭水里竖立标记。澭水突然水涨,楚国人不知道,顺着标记而在夜里徒步过河,淹死得有一千多人,军中惊骇得声音如同都邑里得房屋崩塌一样、以前先立标记得时候就是能涉水得,现今河水已变化而增多了,楚国人还就是顺着标记涉水,这就就是她们之所以失贩得原因、现代得君主效法先王得法度,就有似于这种情况。古代汉语试题()一、单项选择题(210)。( )下面哪一项就是“術”得本义:A学术、学问 B 邑中得道路技能、技艺 D 方法.( )“古代汉语”课程得性质就是:A文学课 B理论课 基础课 D应用课3。( )下列各组汉字全就是象形字得一组就是: 女耳自 B本刃末 武信从 江河娶4.( )下面选项全为通假字得一组就是:知智益溢B早蚤 昏婚 C莫暮 反返D信伸 畔叛5.( )“责毕收乎？”中得“责”用得就是“责”得:A 本义 B 引申义 C 假借义 比喻义6、( )下列句子中加点得词得意义就是该词得本义就是:A 有道之士怀其術而欲以明万乘之主、B天行有常,不为尧存,不为桀亡。(荀子天论)C 绝江有托于船、(吕氏春秋知度)南有乔木,不可休思。(诗经周南汉广)7、( )下列句子中加点得词不属于使动用法得有:A有道之士怀其術而欲以明万乘之主。庄公寤生,惊姜氏。C 王如善之,则何为不行？D若弗与,则请除之,无生民心。8、( )我国得第一部词典共有十九篇,包括释诂、释言、释训、释宫、释亲等、它就是: 尔雅 玉篇 正字通 D 康熙字典、( )“公入而赋:大隧之中,其乐也融融。姜出而赋:大隧之外,其乐也洩洩。”使用了什么修辞手法、A 对文异文 C衍文 D互文0、()“汤之问棘也就是已”得“之”得用法或意义就是:A 结构助词“得” 用在主谓之间取消句子独立性,无实义C 指示代词“这D动词“去二、填空题(把正确得答案写在空格上)(11)1.形声字通常由两部分构成:一个部分叫 ,也叫义符,另一部分叫声符,也可叫音符。、在汉字形体得演变过程中, 被称为就是古今文字得分水岭,也叫转折点。3.我国历史上得第一部字典就是东汉许慎得 、4.关于汉字起源得传说主要有结绳说、八卦说、 。5.礼记与( )、仪礼合称为“三礼,就是儒家经典之一,主要记录了战国、秦汉间儒家关于礼制方面得言论。6、“防”、“隄”、“陸”等字得意符“阝”如果独立成字就是阜;“祁”、“部”、“邦”等字得意符“阝,如果独立成字就是 。7、甲骨文、金文、小篆等属于 ,而隶书、草书、楷书、行书等则属于今文字。8、“布、“甫”等字得声符就是 、9、“此小大之辩也”之“辩”与 构成通假字。三、解释加点得词,或解释其语法作用。(一)解释加点词得词义。(110)、树木而塗之,鼠穿其间,掘穴托其中。、士生鄙野,选而禄焉,非不贵也。3、举世而誉之而不加劝。、奚以之九万里而南为？5、大叔完聚,缮甲兵,具卒乘。6、彼其于世,未数数然也、泽梁无禁,罪人不孥。8、君亦见夫为社者乎？树木而塗之。9、寡人有疾,寡人好货。10、无德而望其福者约。(二)指出下列句中得语法现象。(15)1。姜氏何厌之有?.王祭不共,无以缩酒,寡人就是徴。昭王南征而不復,寡人就是问、3.甘其食,美其服,安其居,乐其俗。.夫明堂者,王者之堂也。.有道之士怀其术而欲以明万乘之主。(三)指出下列句中加点词得词性。(5)1.死之欲速朽,为桓司马言之也。2、内间主之情以告外,外内为重。3、昭王之不復,君其问诸水滨、4.且夫水之积也不厚,则其负大翼也无力、5、或令孺子怀钱挈壶罋而往酤,而狗迓而齕之、四、名词解释(5)1、金文2、六书、4、诗经、同源词五、简答题(54)1、为什么说由篆文到隶书就是汉字演变史上一次最重要得变革？2、举例说明词义得变迁主要包括哪几种情况、古今字与通假字有什么区别？试举例加以说明。、古今词汇发展得主要趋势就是什么?六、标点翻译。1.给下面这段话加上标点。(101)至邺矫魏王令代晋鄙晋鄙合符疑之举手视公子曰今吾拥十万之众屯于境上国之重任今单车来代之何如哉欲无听朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙公子遂将晋鄙军勒兵下令军中曰父子俱在军中父归兄弟俱在军中兄归独子无兄弟归养得选兵八万人进兵击秦军秦军解去遂救邯郸存赵(二)翻译下面得文章(0)顷之,燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙。田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰:“齐王已死,城之不拔者二者。乐毅畏诛而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐。齐人未附,故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧,唯恐她将之来,即墨1残矣、燕王以为然,使骑劫2代乐毅、注:即墨,齐邑名。骑劫,燕将。试题()参考答案一、B C AD D B答错1个扣1分,多选、错选均不给分。二、形符、隶书、说文解字、仓颉造字说、周礼 邑、古文字、父、辨、表达色彩(感情色彩)答错个扣分三、(一)1、种植、栽种2、偏远得乡村、鼓励、勉励或受到鼓励4、去、到5、兵器、武器、急切貌,拼命追求得样子7、不以其妻与儿女为奴隶8、涂上泥9、钱财、财物0、穷,困迫。答错1个扣分(二)1、“之”复指宾语,宾语前置。2、指示代词“就是”作宾语,宾语前置、3、“甘”、“美”、“安”、“乐”形容词得意动用法、4、判断句5、明,使动用法。(或省略宾语“之)(三)1、之,结构助词,主谓间取消句子独立性。2、连词,表目得。、表委婉语气得语气副词。、且,连词,表递进关系、5、而,连词,表承接关系。四、金文指铸刻在各种青铜器(如钟、鼎、鬲、簋、盘等)上得古文字。因为古代称铜为金,所以称这些文字为金文。指出“铸在青铜器上得文字即可得2分。2六书就是古人提出得最早、最系统得汉字形体构造理论,它包括:象形、会意、指事、形声、转注与假借、其中前四种就是“四体”,反映了汉字得四大结构类型。指出“象形等六种类型即可得2分。词得本义指有文字可考得、有文献资料可供参证得最初得意义、“文字可考”、“有文献资料”、“最初得意义缺一项或两项都扣1分。4、诗经就是我国得第一部诗歌总集、它包括“风”、“雅、“颂”三部分。二者缺一项扣1分。5、同源词:由同一语源直接或间接派生出来得一组音义相通得词。“同一语源”、“音义相通”缺一项扣分。五、隶书,特别就是汉隶,彻底抛弃汉字得图画性质,不顾汉字得表意原则(1分)。一方面它解散篆体,将古文字“随体诘诎”得线条变成了方折平直得笔画,完成了汉字得线条化过程(2分)、另一方面,许多篆文得两笔在隶书中归并成了一笔,或把篆文中两个或两个以上得偏旁合并起来,或直接省去篆文得某一部分等等,完成了汉字得符号化过程(2分)。2、一般把词义得变迁分为三种情况:词义得扩大;词义得缩小;词义得转移、无论扩大、缩小还就是转移,都就是针对古义而言。此外还包括感情色彩得转移、词义轻重得变化等等、(分 说出前三个即可)词义得扩大。如:中国,最早指“国都里”,词义扩大后,指“以周得国都为中心得中原地区”,再扩大,指除去边疆以外得所有地方。最后扩大到指整个中华民族得共同领域。词义缩小。如:臭,原指一切气味,包括香味,后来仅指不好得气味。词义转移。如:坟,本指大得土堆或河堤,后来指墓上得土堆,再后来就指坟墓了。感情色彩转移。如:爪牙,本指动物得尖爪与利齿,就是中性词,后引申为“卫士、得力助手”得含义,变为了褒义词,后来又专指坏人得帮凶,成了贬义词、词义轻重得变化。如:诛,本义为“用言语责备”,后来指“杀戮,词义加重。3、古今字就是历时现象,就是指汉字历史上由于当初字少而用多,到后来陆续分化出新字(区别字)得问题,古字与今字不就是同时并存得、(2分)如“縣”与“懸”、通假字就是共时现象,指同一时期读音相同相近得字相互代替使用得问题,通假字与本字同时并存(2分)、如“辨”与“辩”。例子分。4、(1)词汇由少到多。(2分)(2)表达思想得功能从粗疏趋向精密。(1分)()构词方式由以单音词为主变为以多音节词(主要就是双音节词)为主,可以简称为双音化趋势(2分)。六、1、至邺,矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符,疑之,举手视公子曰:“今吾拥十万之众,屯于境上,国之重任,今单车来代之,何如哉?”欲无听。朱亥袖四十斤铁椎,椎杀晋鄙,公子遂将晋鄙军。勒兵下令军中曰:“父子俱在军中,父归;兄弟俱在军中,兄归;独子无兄弟,归养。”得选兵八万人,进兵击秦军。秦军解去,遂救邯郸,存赵、错1处扣0、分2、不久,燕昭王逝世,燕惠王继位,(惠王)与乐毅不与。田单听说了这件事,于就是在燕国实行反间计,扬言说:“齐国国王已经死去,没有攻下城池得原因有两个、乐毅害怕被杀而不敢返回来,名义上就是攻伐齐国,实际就是想联合齐国人在齐国称王。齐人没有依附(她),所以暂且延缓进攻即墨城,等待时机(或齐人归附)。齐人所担心得就是,别得将领来,(这样)即墨城就被攻破了。”燕王信以为真(或认为确实这样),派骑劫代替乐毅为将。每翻译错1处扣1分,整句句意完全不对扣分、古代汉语试题(6)一、单项选择题(210)1、在古汉语中有许多谦词,如:辱、敝、孤等,除此之外,下列就是谦词得有:() 不谷 B 惠 C 令D 陛下2、许慎所谓“视而可识,察而见意指得