复习和总结.pptx

本章本章复习和复习和总结总结R九年九年级上册上册课前自学准备 课标要求学学习习目目标标教学目教学目标1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系通过实验探究电流、电压和电阻的关系.2.理解欧姆定律，并能进行简单的计算理解欧姆定律，并能进行简单的计算.3.能利用欧姆定律，推导出串、并联电路中电阻的规律能利用欧姆定律，推导出串、并联电路中电阻的规律.4.掌握掌握“伏安法伏安法”测电阻的实验方法，能正确使用电压表、测电阻的实验方法，能正确使用电压表、电流表、滑动变阻器完成探究实验，并能分析和解决实验中电流表、滑动变阻器完成探究实验，并能分析和解决实验中出现的问题出现的问题.教学方法教学方法1.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统复习本章知识的联系，进而系统复习本章知识.2.引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，帮助学生引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，帮助学生进一步理解物理概念、规律，锻炼学生分析问题、解决问题进一步理解物理概念、规律，锻炼学生分析问题、解决问题的能力的能力.3.讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧识的内涵，熟悉解题方法与技巧.课堂教学展示 复习巩固复习巩固知识点1电流与电压、电阻的关系电流与电压、电阻的关系【例例1】小强同学做小强同学做“探究电流与电压关系探究电流与电压关系”的实的实验时，选择了电压为验时，选择了电压为3V的电源、阻值为的电源、阻值为10的定值的定值电阻电阻R1、最大阻值为、最大阻值为10的滑动变阻器的滑动变阻器R2及其他有及其他有关器材关器材.（1）连接电路时，开关应）连接电路时，开关应_，并将滑动变阻器，并将滑动变阻器的阻值调到最大，连接好电路并检查后，还应在进的阻值调到最大，连接好电路并检查后，还应在进行行_的同时观察各仪表工作是否正常，然后才的同时观察各仪表工作是否正常，然后才闭合开关闭合开关.断开断开试触试触（2）小强连接的电路如图所示，其中有一个元件）小强连接的电路如图所示，其中有一个元件连接错误，请在实物图中的错误连线上打连接错误，请在实物图中的错误连线上打“”，并将正确的连线画在图中，并将正确的连线画在图中.（3）电路连接正确、各仪表工作正常后，小）电路连接正确、各仪表工作正常后，小强按计划测量强按计划测量R1两端电压分别为两端电压分别为1V、2V和和3V所对应的电流时，发现无论如何调节滑动变阻所对应的电流时，发现无论如何调节滑动变阻器都不能使器都不能使R1两端的电压达到两端的电压达到1V，原因可能是，原因可能是.滑动变阻器最大阻值选小了滑动变阻器最大阻值选小了【例例2】小阳利用磁敏电阻为他的自行车设计了一个速度计，小阳利用磁敏电阻为他的自行车设计了一个速度计，磁铁固定在自行车的辐条上，磁敏电阻固定在自行车的后车磁铁固定在自行车的辐条上，磁敏电阻固定在自行车的后车架上，安装示意图如图甲，工作电路如图乙，已知电源电压架上，安装示意图如图甲，工作电路如图乙，已知电源电压为为6V恒定不变恒定不变.当磁铁与磁敏电阻当磁铁与磁敏电阻Rs靠得最近时阻值为靠得最近时阻值为200，磁铁与磁敏电阻，磁铁与磁敏电阻Rs离得最远时阻值为离得最远时阻值为400，靠近或远离时，靠近或远离时的实际电阻在这两者之间变化；当的实际电阻在这两者之间变化；当R0两端电压不低于两端电压不低于4.5V时时电子计数器就能有效计数，低于电子计数器就能有效计数，低于4.5V就不能产生计数，车轮就不能产生计数，车轮每转动一圈就计数一次每转动一圈就计数一次.为保证电子计数器有效工作，电阻为保证电子计数器有效工作，电阻R0最小阻值为最小阻值为_.某次行驶中，小明发现某次行驶中，小明发现5分钟恰好完整计分钟恰好完整计数了数了300次，车轮的周长为次，车轮的周长为2.18m，则这段时间内自行车行驶，则这段时间内自行车行驶的平均速度为的平均速度为_kmh.6007.85知识点2欧姆定律欧姆定律解解析析：将将磁磁敏敏电电阻阻RS看看作作一一滑滑动动变变阻阻器器可可知知,计计数数器器转转动动一一圈圈计计数数一一次次,则则磁磁敏敏电电阻阻两两端端的的电电压压在在车车轮轮转转动动的的一一圈圈中中只只能能有有一一次次小小于于或或等等于于1.5V,其其余余时时刻刻均均大大于于1.5V,根根据据滑滑动动变变阻阻器器的的分分压压原原理理可可知知,滑滑动动变变阻阻器器接接入入电电路路中中阻阻值值越越大大,分分得得的的电电压压越越大大,当当RS=200时时,其其两两端端电电压压最最小小(实实现现小小于于或等于或等于1.5V的目的的目的)。该电路中电流值应小于或等于该电路中电流值应小于或等于因此因此R0的最小值为的最小值为600;自行车行驶路程自行车行驶路程s=2.18m300=654m=0.654km,所以自行车行驶的平均速度所以自行车行驶的平均速度电阻的测量电阻的测量知识点3【例例3】关于测量定值电阻阻值的实验关于测量定值电阻阻值的实验【方案一方案一】运用电压表（无电流表），一个阻值为运用电压表（无电流表），一个阻值为R0的固定电阻，测量定值电阻阻值的固定电阻，测量定值电阻阻值.器材：一只电压表、一个阻值为器材：一只电压表、一个阻值为R0的固定电阻、的固定电阻、电源、开关和导线若干电源、开关和导线若干.实验步骤：实验步骤：步骤一步骤一:请你在图请你在图1虚线框中画出实验时所需的电路虚线框中画出实验时所需的电路图，并连接电路图，并连接电路;步骤二步骤二:将电压表将电压表_在在Rx两端，闭合开关，读出两端，闭合开关，读出电压表的示数电压表的示数Ux;步骤三步骤三:将电压表将电压表_在在R0两端，闭合开关，读出两端，闭合开关，读出电压表的示数电压表的示数U0;步骤四步骤四:根据你设计的电路的特点和实验所测得的物根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出理量，写出Rx的表达式的表达式_（用符号表示）（用符号表示）.并联并联并联并联【方案二方案二】运用一只电压表（无电流表）、一个运用一只电压表（无电流表）、一个已知最大阻值的滑动变阻器，测量定值电阻阻值已知最大阻值的滑动变阻器，测量定值电阻阻值.器材：一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变器材：一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器、电源、开关和导线若干阻器、电源、开关和导线若干.请你在图请你在图2虚线框中画出实验所需的电路图虚线框中画出实验所需的电路图.图图1图图2评估交流：评估交流：（1）从实验操作角度看，以上两个方案中方案）从实验操作角度看，以上两个方案中方案_更好更好.（2）好在：）好在：_（只要求写出一条）（只要求写出一条）.二二 方案二中在测量电压时无需换接电压表，方案二中在测量电压时无需换接电压表，测量电压更方便测量电压更方便解析：（解析：（1）测量导体的电阻利用）测量导体的电阻利用R=U/I求得，没有提供电流表，求得，没有提供电流表，通过测出通过测出R0的电压，计算出其电流，再利用的电压，计算出其电流，再利用Ix=I0得到得到Rx的电流，的电流，所以应该设计成串联电路；（所以应该设计成串联电路；（2）方案二利用滑动变阻器的最小）方案二利用滑动变阻器的最小阻值和最大阻值已知，从而在不必改接电压表的情况下，通过阻值和最大阻值已知，从而在不必改接电压表的情况下，通过调节滑片，使电压表分别测出电源电压和调节滑片，使电压表分别测出电源电压和Rx的电压，操作简便的电压，操作简便.欧姆定律在串、并联电路中的应用欧姆定律在串、并联电路中的应用知识点4【例例4】电压表既是测量仪表，同时电压表既是测量仪表，同时也是一个接入电路中的特殊电阻也是一个接入电路中的特殊电阻.电电压表的电阻一般很大，为测量某电压表的电阻一般很大，为测量某电压表的电阻，某同学连接了如图所压表的电阻，某同学连接了如图所示示的的电电路路，电电源源电电压压保保持持不不变变，R13.0k.当当闭闭合合开开关关S1、S2时时，电电压压表表示示数数为为4.5V；只只闭闭合合开开关关S1时时，电电压压表表的的示示数数为为3.0V.求求电电压压表表的的电电阻阻是是多多少少？（2）当只闭合）当只闭合S1时，电压表与时，电压表与R1串联串联,R1两端的电压两端的电压U1=U-UV=4.5V-3.0V=1.5V.电路串联电路串联RV=2R1=23k=6k.解：（解：（1）当）当S1、S2闭合时，电压表闭合时，电压表示数为电源电压示数为电源电压U=4.5V【例例5】如如图图所所示示的的电电路路中中，R1=6，R2=12，电电流流表表示示数数为为0.4A，则则A、B两端的电压两端的电压=_V.解析：从电路图可看出，两电阻并联，解析：从电路图可看出，两电阻并联，并联后的总电阻并联后的总电阻根据欧姆定律可知根据欧姆定律可知AB两端的电压两端的电压U=IR=0.4A4=1.6V1.6课堂教学展示 教学板书1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后反馈总结 布置作业